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Gloria Origgi, Auteur | 2016"L'enjeu du prestige scientifique est devenu tel qu'il a engendré un dispositif général d'évaluation du travail des chercheurs qui se superpose à l'ancienne pratique de la reconnaissance par les pairs." (Origgi, 2016, p. 38)texte imprimé
Développer l'esprit critique des élèves est, pour Gérard de Vecchi, aussi fondamental que leur apprendre à lire, écrire ou encore compter. De fait, le sujet correspond à une forte demande de la part des enseignants aujourd'hui, démunis devant l'absence de ...texte imprimé
Développer l'esprit critique des élèves est, pour Gérard De Vecchi, une composante essentielle de l'enseignement. C'est l'autre face de l'exigence de précision, de justesse et de vérité que chaque élève doit apprendre à s'appliquer à ...site web ou document numérique
Nicolas Journet, Directeur de publication | Auxerre : Éditions Sciences Humaines | Petite bibliothèque | 2016Les sciences humaines sont les plus jeunes d'entre toutes les sciences : elles n'ont que deux siècles, durant lesquels la recherche des faits, l'observation directe, l'expérience et le laboratoire deviennent leur marque de fabrique et les sciences naturelles, leur boussole. Mais leur divorce d'avec la philosophie ne les dispense pas d...Article : texte imprimé
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Yves-Etienne Massart, Auteur | 2015"Troisième édition à l'automne 2015 pour cette initiative pédagogique originale soutenue par le Fonds Tilmon et la Fondation Roi Baudouin : une journée d'ateliers pratiques, sur le site du parc d'attractions, afin d'analyser le fonctionnement de trois attractions à travers les lois de la physique. Au programme : Dalton Terror, Cobra et ...Article : texte imprimé
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Danièle Blondel, Auteur | 2015"L'innovation serait le moteur de la croissance et de l'emploi : cette apparente vérité, qui sert de fondement aux politiques d'innovations, est pourtant loin d'être évidente." (Blondel, 2015, p. 28)texte imprimé
Les Français ont peur. Peur de la nourriture qu'ils mangent, de l'air qu'ils respirent, de l'environnement dans lequel ils évoluent. Pesticides, aspartame, antennes relais, dioxines, parabènes, bisphénol... envahissent la sphère publique et les débats sociétaux. Ils préoccupent tout autant monsieur Tout-le-monde que nos décideurs. Nourri de nombreux exemples ...texte imprimé
Souvenez-vous du cancre de Prévert : "Il dit non au professeur/ Il est debout/ On le questionne"... Comment enseigner à celui qui n'a pas envie d'apprendre ? Comment lui donner le goût du savoir ? Car la transmission est fragile, souvent aléatoire ; l'apprentissage, lui, est ...