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2019"Pour se doter de moyens d’analyse critique des médias et des faits de société, il faut savoir lire des graphiques et en déjouer les pièges… Toutes les matières mathématiques, que ce soit la ...Article : texte imprimé
Jean-Philippe Lachaux, Auteur | 2019Nos neurones ont la capacité d’être tantôt en prise avec le réel, tantôt « en roue libre ». Mais étonnamment, ils continuent à respecter les lois du réel, ce qui leur permet de faire des hypothè...Article : texte imprimé
Cécile Maillard, Auteur | 2019Beaucoup d'entreprises veulent former leurs cadres, techniciens et informaticiens à ces technologies prometteuses. Pas si simple. (Extrait de LSA, N°2, p.86)Article : texte imprimé
Coralie Chevallier ; Nicolas Baumard | 2019Pourquoi rassembler dans une seule classe des élèves de niveaux disparates ? Quand on les regroupe au contraire en fonction de leur niveau, ils font tous des progrès spectaculaires !Article : texte imprimé
Gerben Van der Marel, Auteur | 2019Siemens compte dégager 600 millions d'euros pour la construction d'un nouveau campus technologique à Siemensstadt, dans la banlieue de Berlin. Le géant industriel allemand entend ainsi redonner vie à sa terre natale. Cette initiative suffira-t-elle ?(Extrait de trends-tendances, N°10/2019, p.64)
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Judith Chétrit, Auteur | 2019"Un "grand oral" sera introduit en 2021 avec la réforme du baccalauréat. Il vient bousculer les habitudes d’une école dominée depuis Jules Ferry par la culture de l’écrit." (Extrait de l'article)
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Dominique Ottavi, Auteur | 2019"Marqué par le marxisme, ce représentant de la psychologie de l’enfant a inspiré les nombreuses réformes éducatives depuis les années 1950." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Alain Lieury, Auteur | 2019"Les deux sont indissociables ! Les recherches montrent qu'il faut valoriser l'apprentissage par cœur, mais que l'acquisition des connaissances fait nécessairement appel à la compréhension et à une mémoire du sens nommée mémoire sémantique. L'É...Article : texte imprimé
Jean-Philippe Lachaux | 2019Lorsqu'un élève croit que ses résultats scolaires dépendent de son intelligence ou de son talent, il stagne. Quand il pense que son travail et sa capacité de transformation priment, il se surpasse.Article : texte imprimé
Aurore Chaillou, Intervieweur ; Anne de Mullenheim, Intervieweur ; Christiane Behaghel, Personne interviewée ; Dr Kpote, Auteur | 2019"Comment aider des adolescents et des adolescentes à entrer sereinement en relation, à l'âge où ils se découvrent et découvrent l'autre ? C'est le défi auquel sont confrontés celles et ceux qui interviennent en "éducation affective, relationnelle ...
