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Ali Benmakhlouf, Auteur | 2023"Au tournant du 19e siècle, Gottlob Frege et, à sa suite, Bertrand Russell, dénoncent l'imprécision du langage naturel quand il est utilisé à des fins scientifiques et affirment la force affirmative de la vérité de nos pensées." (Extrait de Sciences humaines - HS les essentiels n°15)Article : texte imprimé
Marie Ségur, Auteur | 2021"Le 9 août 2021, le GIEC (Groupe d’experts intergouvernemental sur l’évolution du climat) a publié le premier des trois rapports attendus dans le cadre de son sixième cycle d’évaluation du climat, celui du groupe I. Marie Ségur présente ici ce qu’il faut en retenir." (Extrait de Futuribles n°445)Article : texte imprimé
Jacques Testart, Auteur | 2021"La pandémie de Covid-19, qui a vu se succéder plusieurs vagues épidémiques, chacune assortie de mesures de restrictions évoluant en fonction de la maladie, a suscité, outre l’angoisse propre au risque de contracter le virus, des agacements, des doutes, de la méfiance, voire un rejet à l’é...Article : texte imprimé
Thomas Lepeltier ; Jean-François Dortier ; Fabien Trécourt | 2021L'utopie d'une science objective, appuyée sur une langue logique pour décrire le réel, a été déjouée par la découverte des "jeux de langage", le développement de la sociologie des sciences et du relativismeArticle : texte imprimé
Jean-Yves Cariou | 2021Les philosophes et savants n'ont cessé de chercher des moyens de mieux comprendre le monde. Tour d'horizon des méthodes déployées, à travers plus de deux mille ans d'histoireArticle : texte imprimé
Laurence Serfaty, Intervieweur ; Vincent Jullien, Personne interviewée | 2021Les théories se succèdent et les connaissances s'accumulent ... Mais notre ignorance croît aussi avec les avancées du savoir scientifiqueArticle : texte imprimé
Tom Umbdenstock, Intervieweur ; Marin Dacos, Personne interviewée | 2021" Big data, édition électronique, open access ... Les sciences humaines, elles aussi, ont été touchées par la révolution numérique. Marin Dacos, un des pionniers français des humanités numériques, revient sur ces bouleversements." (Extrait de l'article)site web ou document numérique
Jean-Michel Besnier, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2021"Élaborer une théorie de la connaissance, c’est s’attacher à démonter les mécanismes producteurs du savoir, identifier les présupposés théoriques et les implications métaphysiques qui en règlent l’exercice. C’est aussi interroger les dimensions métaphysiques et éthiques que révèle tout acte de connaître. Jean-Michel Besnier no...site web ou document numérique
Pierre Wagner, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2020"Il est devenu si courant aujourd'hui de parler des logiques qu'on ne sait bien souvent plus ce qu'est la logique. Cet ouvrage donne à comprendre cette discipline en décrivant le genre de questions que se posent ou que se sont posées les logiciens, le genre de certitudes qu'ils ont acquis...texte imprimé
Pierre Wagner, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2020Il est devenu si courant aujourd'hui de parler des logiques qu'on ne sait bien souvent plus ce qu'est la logique. Pierre Wagner donne à comprendre cette discipline en décrivant le genre de questions que se posent ou que se sont posées les logiciens, le genre de certitudes qu'ils ont acquis...Article : texte imprimé
Pascale Toscani, Auteur | 2019"Toujours dans la série sur le cerveau ouverte dans ce numéro de Futuribles, Pascale Toscani pose, en introduction à son texte, une question qui nous est familière : pourquoi faut-il réfléchir avant de répondre à une question qui ...Article : texte imprimé
Grégoire Borst, Auteur | 2019"Organe vital et aux performances inégalées dans le reste du monde animal, le cerveau humain n’en finit pas de nous surprendre. Les progrès dans la connaissance de son fonctionnement au cours des dernières décennies ont ét&...Article : texte imprimé
Elena Pasquinelli, Auteur | 2019"Dans le dossier spécial que nous consacrons dans ce numéro à l’avancée des recherches sur le cerveau humain et à leurs apports au développement des pratiques éducatives et, plus généralement, à nos capacité...Article : texte imprimé
Jean-Claude Heudin, Auteur | 2019"Toujours dans le cadre de notre dossier spécial sur les recherches sur le cerveau et les processus d’apprentissage, une question majeure est ici posée : les avancées récentes en matière l’intelligence artificielle (IA), en particulier l&...Article : texte imprimé
Olivier Houdé, Auteur | 2019"Organe vital et aux performances inégalées parmi les autres espèces vivantes, le cerveau humain n’en finit pas de nous surprendre. Les progrès dans la connaissance de son fonctionnement au cours des dernières décennies ont é...Article : texte imprimé
Nadine de Courtenay, Auteur | 2018"Le SI, le Système International d'unités, a été inventé pour faciliter les échanges scientifiques et commerciaux. Sa construction, tout comme sa réforme imminente, vise à la fois à intégrer les connaissances scientifiques les plus avancées ...texte imprimé
Jérémy Lamri, Auteur ; Michel Barabel, Préfacier ; Olivier Meier, Préfacier ; Philippe Burger, Postfacier ; Joséphine Lesaffre, Illustrateur | Malakoff [France] : Dunod | 2018"Quelles sont les compétences permettant à un individu de préserver son employabilité ? Les compétences assurant la réussite professionnelle au 21e siècle ne sont plus les mêmes qu'autrefois. Alors que les professionnels du 20e siècle faisaient appel aux compétences dites "routinières", les 20 dernières années ont vu la sollicitation des compétences ...site web ou document numérique
Jérémy Lamri, Auteur ; Michel Barabel, Préfacier ; Olivier Meier, Préfacier ; Philippe Burger, Postfacier ; Joséphine Lesaffre, Illustrateur | Malakoff [France] : Dunod | 2018"Quelles sont les compétences permettant à un individu de préserver son employabilité ? Les compétences assurant la réussite professionnelle au 21e siècle ne sont plus les mêmes qu'autrefois. Alors que les professionnels du 20e siècle faisaient appel aux compétences dites "routinières", les 20 dernières années ont vu la sollicitation des compétences ...texte imprimé
Qu'est-ce que la pensée critique en Histoire ? En quoi est-elle liée à l'esprit critique, à la méthode critique et à la lecture en histoire ? Comment s'apprend-elle ? Comment se manifeste-t-elle ? Permet-elle de mieux comprendre le monde et d'agir plus lucidement ? En quoi est-elle lié...site web ou document numérique
André Comte-Sponville, Auteur | Paris : Presses universitaires de France/Humensis | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2018"La philosophie intrigue ceux qui ne la connaissent pas et passionne ceux qui prennent la peine de l'étudier. C'est cette passion que le présent ouvrage souhaite rendre compréhensible. Il explique ce qu'est la philosophie, son évolution, les grands courants qui la traversent ou s'y affrontent. Cette introduction à la philoso...site web ou document numérique
Olivier Houdé, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2018"Comment apprend-on à réfléchir ? Depuis quelques années, les neurosciences cognitives et la psychologie se sont penchées sur notre cerveau pour l'observer quand il raisonne. Ou plutôt quand il se trompe, s'arrête, corrige ses erreurs, reconfigure ses circuits de neurones, cherche du neuf en inhibant l'ancien ou le trop habitue...texte imprimé
Olivier Houdé, Auteur | Paris : Presses universitaires de France/Humensis | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2018Depuis quelques années, les neurosciences cognitives et la psychologie se penchent sur notre cerveau pour l'observer quand il raisonne. Ou plutôt quand il se trompe, s'arrête, doute, reconfigure ses circuits de neurones et corrige ses erreurs. Cet ouvrage nous invite à comprendre comment l'&...Article : texte imprimé
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Jean-François Dortier, Auteur | 2017"Depuis un siècle, des psychologues tentent de comprendre les mécanismes mentaux des découvertes en explorant tour à tour le phénomène eurêka ! , l’intelligence des génies, le rôle de l’imagination ou ...Article : texte imprimé
Hélène Frouard, Auteur | 2017"L'histoire n'est pas une science du passé ; elle donne sens au présent. Avec cette conviction, au fondement de "l'école des Annales", Marc Bloch inscrit l'histoire au sein des sciences sociales." (Frouard, 2017, p. 52)site web ou document numérique
Martine Abdallah-Pretceille, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2017"Le tissu social et éducatif est marqué par une pluralité dans les formes de socialisation, de culture, d'éducation, de langage, de modes d'être au monde et aux autres… L'autre, l'étranger, l'étrangéité sont omniprésents et font partie de l'environnement proche et du quotidien. L'école est devenue un lieu de con...texte imprimé
Martine Abdallah-Pretceille, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2017Le tissu social et éducatif est marqué par une pluralité dans les formes de socialisation, de culture, d’éducation, de langage, de modes d’être au monde et aux autres… L’autre, l’étranger, l’étrangé...Article : texte imprimé
Régis Meyran, Auteur | 2016Philippe Meirieu, François Dubet, Agnès Florin, Michel Lussault et Ange Ansour nous donnent leur vision sur ce qu'est une bonne école.Article : texte imprimé
Emmanuel Monnier, Auteur ; Thomas Cavaillé-Fol, Auteur ; Mathieu Grousson, Auteur ; Roman Ikonicoff, Auteur ; Emilie Rauscher, Auteur ; Benoît Rey, Auteur | 2016"Il paraît qu'il ne faut jamais dire jamais... Sauf en science ! Ce sont les scientifiques eux-mêmes qui le disent. Car malgré tous leurs efforts présents et à venir, ils savent aujourd'hui qu'ils n'auront jamais les réponses à certaines questions. Parce ...Article : texte imprimé
Martine Fournier, Auteur ; Patrick Boucheron, Auteur | 2016"L'histoire ne mérite pas une heure de peine si elle ne vise pas à émanciper l'humanité, affirme Patrick Boucheron, qui vient de faire son entrée au Collège de France." (Fournier, 2016, p. 18)texte imprimé
Jean-Pierre Astolfi, Auteur ; Michel Develay, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2016En position longtemps inconfortable entre la pédagogie et l’épistémologie, la didactique des sciences continue de chercher sa véritable place parmi plusieurs disciplines ; la difficulté vient de ce qu’elle traite de l’appropriation des savoirs en gé...site web ou document numérique
Jean-Pierre Astolfi, Auteur ; Michel Develay, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2016"En position longtemps inconfortable entre la pédagogie et l'épistémologie, la didactique des sciences continue de chercher sa véritable place parmi plusieurs disciplines ; la difficulté vient de ce qu'elle traite de l'appropriation des savoirs en général, et s'intéresse à ce titre à la fois à l'apprentissage et à l'enseignement....texte imprimé
André Tricot, Auteur ; Gilles Sahut, Auteur ; Julie Lemarié, Auteur ; Michael Buckland, Préfacier | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Information & stratégie, ISSN 2295-3825 | DL 2016L'objectif de ce livre est de proposer une approche théorique intégrée et originale du document, de ses concepts essentiels et de la façon dont ils s'articulent. Partant de la théorie de la communication de P. Grice (1975), les auteurs abordent la ...texte imprimé
La psychologie est une science jeune. Si la figure de Freud est la plus connue, de nombreux autres personnages ont fait son histoire. Les noms de Fechner (l'inventeur de la psychophysique), de Wundt (l'un des fondateurs de la psychologie), de Binet (le père des tests d'intelligence), de Piaget (...texte imprimé
Jean-Michel Besnier, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2016Élaborer une théorie de la connaissance, c’est s’attacher à démonter les mécanismes producteurs du savoir, identifier les présupposés théoriques et les implications métaphysiques qui en règlent l’exercice. ...texte imprimé
Colloque Document numérique et société (2015; Rabat), Organisateur de réunion | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Information & stratégie, ISSN 2295-3825 | 2015Depuis 2006, la conférence « Document numérique et société » se donne pour mission d’apporter des éclairages sur les transformations des dispositifs d’information à l’ère numérique, en privilégiant la dimension sociale. Cette 5e édition se focalise sur l’effervescence autour du Big data et de l’Open data ...texte imprimé
Pierre Wagner, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2015Il est devenu si courant aujourd'hui de parler des logiques qu'on ne sait bien souvent plus ce qu'est la logique. Cet ouvrage donne à comprendre cette discipline en décrivant le genre de questions que se posent ou que se sont posées les logiciens, le genre de ...Article : texte imprimé
Catherine Halpern, Auteur | 2014"Les théories critiques sont foisonnantes. Mais, des reformulations marxistes aux réflexions sur le genre ou l'environnement, l'unité reste difficile à trouver. S'agit-il d'un courant de pensée cohérent ou d'un archipel éclaté ?" (Halpern, 2014, p. 54)Article : texte imprimé
Jean-François Dortier, Auteur | 2014"Faire descendre la raison du piédestal où René Descartes l'avait placée, tel est le pari du philosophe écossais. A partir d'observations simples sur nos habitudes mentales, il fait valoir le rôle de l'expérience dans la connaissance." (Dortier, 2014, p. 32)Article : texte imprimé
Louisa Yousfi, Auteur | 2014"Avant de vouloir connaître le monde, il faut d'abord connaître la pensée, sa puissance et ses limites. Que puis-je connaître ? Avec cette question inaugurale, la philosophie se donne un rôle critique." (Yousfi, 2014, p. 34)Article : texte imprimé
Jean-François Dortier, Auteur | 2014"La référence à Emmanuel Kant revient régulièrement dans les sciences cognitives contemporaines. Filiation réelle ou coquetterie rhétorique ?" (Dortier, 2014, p. 38)texte imprimé
"Aller le plus directement et le plus clairement possible à l'essentiel, au cœur même de la sociologie, c'est ce que propose ce livre. À partir de recherches majeures, classiques et contemporaines, il procure les clés pour observer et comprendre comment la vie en ...texte imprimé
Franck Bulinge, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Information & stratégie, ISSN 2295-3825 | DL 2014"De l’explosion des médias au développement du marketing, de la publicité à la communication d’influence, l’information est l’objet d’une manipulation permanente. Mondialisée, elle est multiple, pléthorique, changeante et continue. Elle envahit notre quotidien sans qu’il soit possible d’en maîtriser les flux e...texte imprimé
Clermont Gauthier, Auteur ; Steve Bissonnette, Auteur ; Mario Richard, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement | DL 2013, cop. 2013«Enseigner plus, plus vite et mieux», tel était le rêve caressé par Comenius il y a cinq siècles. Enseigner plus, c'est-à-dire réussir à faire apprendre plus de matière aux élèves ; enseigner vite, soit ...site web ou document numérique
Hervé Barreau, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2013"L'épistémologie est l'étude de la science, ou plutôt des sciences. L'usage de ce mot et la conception qu'il exprime sont relativement récents, puisqu'on ne les rencontre, dans la littérature scientifique et philosophique de langue française, qu'au début du XXe siècle. L'épistémologie implique que la connaissance scientifique, de m...site web ou document numérique
Alain Beitone, Auteur ; Christine Dollo, Auteur ; Estelle Hemdane, Auteur ; Jean-Renaud Lambert, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement | 2013Les sciences économiques et sociales sont l’une des rares innovations au sein du système éducatif français au XXe siècle. Cette discipline scolaire, créée en 1967, s’adresse à un nombre croissant d’élèves des lycées en France. La réforme du lycée de 2010 a été l’occasion d’u...texte imprimé
Alain Beitone, Auteur ; Christine Dollo, Auteur ; Estelle Hemdane, Auteur ; Jean-Renaud Lambert, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement | 2013Les sciences économiques et sociales sont l’une des rares innovations au sein du système éducatif français au XXe siècle. Cette discipline scolaire, créée en 1967, s’adresse à un nombre croissant d’élèves des lycées en France. La réforme du lycée de 2010 a été l’occasion d’u...texte imprimé
José-Luis Wolfs, Auteur ; Bernard Jolibert, Préfacier ; Jean-Marie de Ketele, Préfacier ; Saïda Aroua, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement | 2013Cet ouvrage comprend trois grandes parties. La première partie présente un aperçu de la manière dont se sont définis et ont évolué au cours du temps les rapports entre « sciences » (au sens antique, médiéval et puis moderne du terme) et chacun des registres de conviction suivants : christianisme, islam, agnosticisme- a...Article : texte imprimé
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Louisa Yousfi, Auteur | 2012A une époque de grandes révolutions scientifiques, Gaston Bachelard instaure dès 1920 une vision discontinuiste du progrès scientifique en rupture avec la pensée positiviste. La science, selon lui, évolue et passe radicalement d'un mode de pensée à un autre. (Extrait de Sciences Humaines, n°242, novembre 2012, p. 53)Article : texte imprimé
Louisa Yousfi, Auteur | 2012Penseur anticonformiste et autodidacte, Gaston Bachelard a révolutionné la philosophie des sciences. Guidé par la volonté de comprendre l'esprit humain, il laisse une oeuvre double, comportant une face épistémologique et une face littéraire dont la cohérence n'est pas toujours évidente. (Extrait de Sciences Humaines, n°242, novembre 2012, p. 50)Article : texte imprimé
Jean-François Dortier, Auteur | 2012Quand un philosophe, auteur d'une œuvre abondante, donne ses conseils sur l'art d'écrire et d'organiser sa pensée... (Sciences humaines, n°241S, octobre/novembre 2012, p. 58)Article : texte imprimé
Serge Larivée, Auteur ; Carole Sénéchal, Auteur | 2012Tout au long du XXème siècle, le QI n'a cessé d'augmenter dans les pays développés avant de se stabiliser aujourd'hui. Comment expliquer ces évolutions ? (Sciences humaines, n°241S, octobre/novembre 2012, p. 32)texte imprimé
Aïcha Haddou, Auteur ; Yolande Iliano, Auteur ; Véronique Gévart, Directeur de publication | Bruxelles : Lumen Vitae | Paroles en images | 2012image fixe
Aïcha Haddou, Auteur ; Yolande Iliano, Auteur ; Véronique Gévart, Directeur de publication | Bruxelles : Lumen Vitae | Paroles en images | 2012image fixe
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Aïcha Haddou, Auteur ; Yolande Iliano, Auteur ; Véronique Gévart, Directeur de publication | Bruxelles : Lumen Vitae | Paroles en images | 2012Article : texte imprimé
Annie Collognat, Auteur | 2011"Quête de sérénité, maîtrise des passions, tempérance et sobriété forment quelques-uns des préceptes de la sagesse antique de l'Occident. Cette longue tradition philosophique a permis aux Anciens de forger un art de vivre dont il nous reste beaucoup à apprendre aujourd'hui." (Extrait)Article : texte imprimé
Véronique Le Ru, Auteur | 2009"Hostile à l'esprit de système, Diderot ose tous les genres : essai, entretien, dialogue, théâtre, réfutation ou articles de l'Encyclopédie… Il brouille les distinctions entre le corps et l'âme, entre les espèces et même, plus étonnant, entre les hommes et les femmes. Une conception " transgenre" au sens le plus actuel." (Extrait)Article : texte imprimé
Laurent Joumier, Auteur | 2009"Le fondateur de la phénoménologie entend comprendre comment le monde est donné à la conscience. Dans le "retour aux choses mêmes", Husserl veut refonder la philosophie comme science rigoureuse et universelle." (Extrait)texte imprimé
Karen Huffman, Auteur ; Marie-Chantal Dumas, Traducteur ; Laurie Fortier, Traducteur ; Thérèse Pouliot, Traducteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Ouvertures psychologiques | 2009Avant-propos Chapitre 1 Introduction à la psychologie Chapitre 2 La psychologie : une science Chapitre 3 Les fondements biologiques du comportement Chapitre 4 La sensation Chapitre 5 La perception Chapitre 6 La conscience Chapitre 7 L'apprentissage Chapitre 8 La mémoire Chapitre 9 La pensée et l'intelligence Chapitre 10 La motivation et l'émotion Chapitre 11 Le stress et la santé Chapitre 12 La s...texte imprimé
Le deuxième édition de cet ouvrage présente et analyse les principaux tests d'intelligence. Il en rappelle les fondements théoriques et décrit la spécificité de chacune des méthodes ainsi que les différents types d'interpré...Article : texte imprimé
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Jean-François Marmion | 2008"L'intelligence n'a pas fini de nous surprendre ! Voilà un siècle que les psychologues s'épuisent à l'étudier scientifiquement... et qu'elle leur échappe. Celle mesurée par le QI n'est que la partie émergée de l'iceberg : l'intelligence paraît toujours plus luxuriante, et même exubérante chez certains sujets paradoxalement incapables de s'a...texte imprimé
Jean-Pierre Astolfi, Auteur ; Eliane Darot, Auteur ; Yvette Ginsburger-Vogel, Auteur ; Jacques Toussaint, Auteur | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pratiques pédagogiques | 2008La didactique des sciences est un champ de recherches à la croissance rapide qui vise à améliorer les conditions d'apprentissage des élèves et à renouveler les méthodologies de l'enseignement scientifique. Parallèlement à son développement sur le plan de la recherche, elle se présente aussi comme une composante grandiss...texte imprimé
Comment, loin de « formater » les consciences, est-il possible de développer la créativité de chacun ? Créativité qui suppose l'acquisition et l'enrichissement de savoirs et de compétences qui rendent possible l'action sur le monde. Les défis auxquels l'humanité est confrontée aujourd'hui supposent que soient libérées les capacités qui se nichent...Article : texte imprimé
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Jean-François Dortier, Directeur de publication | 2006Article : texte imprimé
Jean-François Dortier ; Jean-François Dortier, Directeur de publication | 2006texte imprimé
Barrie Bennett, Auteur ; Carol Rolheiser, Auteur ; Martine Leclerc, Adaptateur | Montréal : Chenelière éducation | Apprentissage | 2006Cet ouvrage est le fruit de 25 années de réflexions, d'expériences et de recherches personnelles sur l'enseignement et la démarche d'apprentissage. Les auteurs en sont arrivés à la conclusion qu'il existe de multiples façons d'être efficace ou ...Article : texte imprimé
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Jean-François Dortier, Directeur de publication | 2005texte imprimé
Jean-Claude Verhaeghe, Auteur ; José-Luis Wolfs, Auteur ; Xavier Simon, Auteur ; Dominique Compère, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Démarches de pensée | 2004L'épistémologie est aujourd'hui considérée comme une dimension essentielle de l'enseignement des sciences, en particulier si l'on désire que celui-ci ne se résume pas à une de " faits " mais participe d'une réelle alphabétisation scientifique. Malheureusement, les enseignants ont rarement été invités au cours de leurs études à réfléchir de ma...Article : texte imprimé
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