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Thierry Fiorilli, Auteur | 2024Il y a dix ans, l'asbl a commencé avec deux classes. Il y en a trente aujourd'hui. (Extrait du Vif, 2/2024, p.57)texte imprimé
Manuel Musial, Auteur ; Fabienne Pradère, Auteur ; André Tricot, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Pratiques pédagogiques, ISSN 0778-0451 | 2023Les bases de la pédagogie Qu’est-ce qu’enseigner ? Qu’est-ce qu’apprendre ? Comment définir les contenus à enseigner, élaborer un plan d’action et grâce à quels supports ? Comment motiver les élèves, les aider à apprendre, les évaluer ? Fruit d’une longue collaboration entre trois enseignants et forma...texte imprimé
Comment s’organiser pour concevoir vite et bien ? Comment transmettre, avec quelles méthodes ? Quelle attitude adopter et quels mots choisir ? Quels supports utiliser ? Vous êtes expert ou praticien chargé de transmettre votre expertise, vous êtes formateur occasionnel, votre objectif est de proposer une formation opérationnelle, facile à animer...texte imprimé
Quelles sont les démarches de l’ingénierie de formation ? Quels sont les nouveaux outils de la formation ? Comment accompagner le développement personnel et professionnel des individus au sein des organisations ? La démarche d’ingénierie de formation passe par quatre étapes nécessaires : analyser, concevoir, réaliser, évaluer. Aujourd’hui deux nouveaux ...Article : texte imprimé
Béatrice Kammerer | 2022Mieux comprendre comment fonctionne le cerveau de l'enfant a-t-il permis d'optimiser les pratiques éducatives et parentales ?Article : texte imprimé
Béatrice Kammerer | 2022Laisser les enfants libres d’apprendre à lire, écrire ou compter de la même manière qu’ils ont appris à marcher, sans pression ni intervention des adultes, tel est le rêve des parents « unschoolers » auprès de qui le philosophe de l’éducation Jean-François Nordmann a enquêté... (Extrait Sciences Humaines n°346)Article : texte imprimé
Christophe Charlot, Auteur | 2022Utiliser les technologies numériques pour améliorer l'apprentissage et doter nos enfants de nouvelles compétences pour l'avenir: voilà ce qui motive Philippe Van Ophem. Devenu investisseur dans les start-up de l'edtech, ce "serial entrepreneur" reconnu a cofondé l'ASBL EducIT qui a révolutionné l'approche de l'introduction des ordinateurs dans les écoles francop...Article : texte imprimé
2022"L’évaluation classe, trie, rejette, accepte, façonne. Mais avons-nous le choix ? En prendre conscience, s’inspirer des autres, accepter de changer ses pratiques, arrêter de mettre des points et de faire des moyennes, partir à la recherche des difficultés d’apprentissage des élèves, comprendre ce qui fait obstacle d...Article : texte imprimé
Camille Delannois, Auteur | 2022La plateforme numérique Ama propose une correspondance moderne et pédagogique pour les enfants. (Extrait de LE, 5/2022, p.6)site web ou document numérique
Réflexionner. Réfléchir, réflexions, raisonner, réflexionner. Parce que quand vous voyez de beaux outils vous vous dites probablement : « D’accord, mais est-ce que c’est soutenu par la recherche ça ? » Parce que vous avez probablement déjà dit à un ou une collègue : « C’est bien beau, mais comment vas-tu ...Article : texte imprimé
Béatrice Kammerer | 2022Dès le plus jeune âge, les enfants manipulent tablettes et smartphones, tout en jetant un œil à la télé allumée. Les parents se trouvent confrontés à une nouvelle tâche, et de taille : structurer les usages des écrans. (Extrait Sciences humaines n°344)texte imprimé
Jean-Francois Parmentier, Auteur ; Quentin Vicens, Auteur | Malakoff [France] : Dunod | La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2022Les bases pour bien construire son cours ? Un environnement propice à l'apprentissage ? L'interactivité en séance ? L'apport du numérique ? Vers une amélioration continue ? Découvrez 38 outils indispensables pour enseigner et former dans le supérieur à l'aide de stratégies interactives issues de la recherche. Chaque outil est présenté de façon visuelle su...site web ou document numérique
Cet ouvrage, destiné aux enseignants en poste comme aux étudiants, propose de (re)trouver du sens à sa pratique. Il s’appuie sur l’expérience de terrain de l’auteure, tant comme enseignante que comme formatrice de formateurs. Vous y trouverez : Une réflexion sur le métier d'enseignant aujourd'hui ; Un pa...texte imprimé
Pour mieux mettre en évidence les malentendus et autres difficultés qui polluent l'apprentissage des élèves, surtout ceux dont le milieu d'origine est loin de la culture de l’école, nous avons relevé trois défis avec une dizaine d’enseignants : en français, en mathématiques et en sciences. Ce livre rac...site web ou document numérique
Qu’est-ce que la pédagogie Montessori et comment la mettre en œuvre ? Si le nom, après des décennies d’oubli, est de nouveau très à la mode, la méthode et la pensée de Maria Montessori restent à découvrir. La théorie du développement naturel de Maria Montessori est ...texte imprimé
Hugues Draelants, Auteur ; Branka Cattonar, Auteur | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pratiques pédagogiques | 2022Seul véritable manuel de Sociologie de l'éducation aux nombreuses ressources pédagogiques sur le marché. La sociologie est parfois perçue comme un savoir purement critique qui n’aiderait guère le praticien dans son travail au quotidien. Pourtant, la sociologie enrichit la pratique des enseignants en leur permettant d’œuvrer ...Article : texte imprimé
2021"Les enfants de 10 ans présentant un sérieux retard en matière de compréhension écrite, la Flandre vient de lancer une "Offensive lecture" qui doit hisser ses enfants parmi le top 5 des comparaisons internationales." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Martine Fournier ; Héloïse Lhérété | 2021La pandémie de coronavirus et les confinements ont révélé l’inventivité des enseignants et la capacité du système à se transformer, au-delà de tout ce qu’on pouvait imaginer. Boom des pédagogies 2.0, révolution de la coéducation, personnalisation du travail scolaire, classe en plein air, réorganisation des temps et espaces ...Article : texte imprimé
Laurence Serfaty, Auteur | 2021Dans une société de défiance où la critique généralisée supplante le doute légitime, il est urgent de repenser les manières de raconter la science, estime le physicien et philosophe Etienne KleinArticle : texte imprimé
Azzedine Hajji, Auteur | 2021"Certes l’enseignement dans le degré différencié ne vise pas l’acquisition exclusive des compétences et savoirs du primaire. En pratique, la réussite du CEB reste pour beaucoup le principal (voire l’unique) objectif de sorte que les savoirs spécifiques au secondaire y sont abordés de manière limitée. Les e...Article : texte imprimé
Céline Fion, Auteur | 2021Comment l'école peut-elle former des citoyens pour faire face aux enjeux climatiques? Collaboration et confrontation d'idées sont au coeur d'un projet encourageant profs et élèves à se comporter en chercheurs. Un défi capital à l'heure de la pandémie et des cours en distanciel. (Extrait du Vif, 3640, p.81)Article : texte imprimé
Myriam Schlag, Auteur | 2021"Notre capacité à retenir de nouvelles informations dépend certes de la complexité de ces dernières, mais aussi de la charge cognitive suscitée par l’apprentissage. Charge qu’il est possible de minimiser grâce à quelques techniques simples." (Extrait de Cerveau & Psycho n°131)texte imprimé
Comment aider concrètement des jeunes en difficulté d'apprentissage à acquérir des méthodes d'étude pour réussir grâce à la PNL? Le manque de méthode est une des raisons de l’échec dans les études et parcours professionnels de nombreux jeunes. Les essais/erreurs ne sont pas toujours suffisants. Si certain...texte imprimé
Thierry Pelaccia, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Guides pratiques : former & se former, ISSN 2033-0243 | 2021Ce livre a pour but de d'accompagner tout enseignant, enseignant-chercheur ou formateur du supérieur grâce à une approche résolument pratique et accessible de la pédagogie. L’ouvrage, organisé sous la forme de 100 questions/réponses, est divisé en quatre parties. La première vous fournira toutes les clés afin de pr?...texte imprimé
Daniel Faulx ; Cédric Danse ; Philippe Maubant, Préfacier | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Guides pratiques : former & se former, ISSN 2033-0243 | 2021Un guide indispensable qui fournit des clés de référence et d’approfondissement pour toutes les questions soulevées par l’organisation d’une formation : de la compréhension de l’apprenant et de ses motivations aux dispositifs et techniques pédagogiques, mais aussi au travers des modalités précises d’action. Comment ai...texte imprimé
Que vous soyez formateur débutant ou expérimenté, un livre outil qui vous accompagne de la construction d'une intervention à son évaluation. 66 fiches pour vous permettre de trouver votre point d'équilibre, entre transmission et animation : une approche dynamique de la formation à travers l'expérience, les sens, la coopération, le num?...texte imprimé
Pourquoi ce livre ? Perrine BIGOT & Cindy MAGNIN s’adressent à vous : Bienvenue dans ce livre « dont vous êtes le héros » ! Toutes deux formatrices auprès des enseignants de la maternelle au secondaire, nous venons à votre rencontre dans vos écoles pour échanger et réfléchi...texte imprimé
La crise du COVID a accéléré la mutation numérique des entreprises et organisations. La formation à distance, l'e-education ou digital learning, fait désormais partie intégrante des dispositifs de formation proposés aux apprenants. Ce livre est destiné à toute personne travaillant dans le secteur de la formation, des RH aux f...Article : texte imprimé
Morgan Denis, Auteur | 2020Si la fessée n'est toujours pas explicitement interdite en Belgique, de plus en plus de jeunes parents bannissent les violences éducatives ordinaires (VEO). Au coeur de leur approche: une éducation respectueuse et bienveillante. (Extrait du Vif, N°3618, p.108)Article : texte imprimé
Martine Fournier, Auteur | 2020"De la maternelle à l’université, les innovations pédagogiques fleurissent dans l’enseignement. Elles témoignent de la nécessité de s’adapter aux nouvelles générations d’élèves." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Axelle Charpentier, Auteur | 2020"Pour mesurer les résultats des expérimentations, le seul jugement des acteurs ne suffit pas. Les méthodes d’évaluation doivent respecter des règles tant quantitatives, qualitatives qu’éthiques." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Virginie Shipley, Auteur | 2020Comment harmoniser les connaissances scientifiques avec les opinions et comportements quotidiens? une enseignante de science de la vie et de la terre en collège fait appel à la démarche philosophique. (Extrait des Cahiers pédagogiques, 560, p.25)Article : texte imprimé
Christophe Charlot, Auteur | 2020Le débat sur l'équipement numérique des classes continue de diviser les partisans d'une école plus à la pointe et leurs opposants, alors que la Wallonie dope progressivement ses budgets pour les projets " Ecole Numérique". (Extrait de Trends-Tendances, N°5/2020, p.57)Article : texte imprimé
Olivier Rogeau, Auteur ; Julien Faure, Photographe | 2020Inspirante autant que clivante, Céline Alvarez. Sa démarche pour réorganiser les classes et rendre les enfants plus autonomes rencontre un large écho, ses livres sont des best-sellers et son site cumule près de deux millions de de visites. pendant la dernière année scolaire, la jeune pédagogue a accompagné 750 enseignants...texte imprimé
Le cerveau de nos élèves est extraordinaire : La pédagogie éclairée par les neurosciences cognitives
Nolwenn Guedin, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Clés pour enseigner & apprendre | 2020La pédagogie, pour être efficace, doit tenir compte du fonctionnement naturel de l'enfant. Nolwenn Guedin vous montre comment les dernières découvertes en neurosciences peuvent faciliter l'acquisition des compétences et renforcer ainsi les apprentissages de tous les élèves. On entend beaucoup parler des découvertes en neurosciences, mais pas souven...texte imprimé
Cet ouvrage est porteur d’un projet : permettre aux élèves de se remotiver pour l’apprentissage. Pour ce faire, il s’appuie sur des notions neurobiologiques et en illustre la mise en application au quotidien. Les élèves devraient ainsi renouer avec le plaisir d’apprendre pour lequel le cerveau hum...site web ou document numérique
Dominique Picard, Auteur ; Edmond Marc, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2020"L'École de Palo Alto (du nom d'une petite ville de Californie) désigne un groupe de chercheurs réuni dans les années 1950, autour de la personnalité exceptionnelle de Gregory Bateson. Elle a révolutionné le champ des sciences humaines en plaçant la communication et la notion de système au centre de sa théo...texte imprimé
Christian Westphal, Auteur | Saint-Herblain : Éditions ENI | Solutions Business, ISSN 2266-1441 | 2020Moodle est actuellement la plateforme d'enseignement en ligne (LMS – Learning Management System) la plus répandue. Couramment utilisée dans l'enseignement supérieur, elle s'impose de plus en plus dans le secondaire. Si sa modularité et sa grande richesse fonctionnelle lui permettent de s'adapter à toutes sortes d'utilisations pédagogiques, sa réputation de comp...texte imprimé
Le rire est multiple et nourri d’ambivalence. Lié à la jubilation d’exister, de jouer, d’être ensemble, au chatouillement, le rire traduit aussi la surprise, l’embarras, la détresse, le mépris, le sentiment de supériorité, la haine, l’exclusion, la honte, le triomphe, la raillerie, la soumission…...site web ou document numérique
Marjorie Galy, Auteur ; Pascal Combemale, Auteur ; Erwan Le Nader, Auteur | Paris : La Découverte | Grands repères | 2020Croissance et développement, mondialisation, politiques économiques et sociales, emploi et chômage, diversité des cultures, socialisation, inégalités, mobilité sociale, etc. : voilà cinquante ans que les sciences économiques et sociales (SES) forment les lycéens de la « série ES » du baccalauréat général à mieux appréhender le monde dans lequel ils vivent. C...Article : texte imprimé
Nathalie Bruneau, Auteur | 2019Comment combattre les violences ordinaires de l'autorité en milieu scolaire? Le lycée expérimental de Saint-Nazaire a fait le choix radical d'une pédagogie anti-autoritaire. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°557, p.52)Article : texte imprimé
Léo Touzet, Auteur | 2019"De la "méthode des cas" aux serious games, en passant par les "maisons de commerce fictives", les dirigeants ont toujours appris en faisant "comme si"… Focus sur ces simulations." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Michel Soëtard, Auteur | 2019"Avec son traité d’éducation, Jean-Jacques Rousseau initie la révolution copernicienne qui met l’enfant au centre du processus éducatif." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Philippe Watrelot, Auteur | 2019Plus que du zèle des pédagogues, l'école française souffre de n'avoir pas su se renouveler pour faire face à la massification et à la démocratisation du système scolaire.(extrait d'Alternatives économiques, HS 117, p.38)Article : texte imprimé
Philippe Watrelot, Auteur | 2019Partir d'une question vive, analyser sa complexité avec les élèves en convoquant différentes sciences sociales plutôt que croire qu'il faut en passer par des préalables. une démarche didactique qui est exigeante et qui a du sens. (Extrait des ...Article : texte imprimé
Romina Rinaldi, Intervieweur ; Héloïse Lhérété, Intervieweur ; Philippe Meirieu, Personne interviewée | 2019"Pape de la pédagogie, Philippe Meirieu sort les griffes dans son dernier livre. Les "antipédagos" ? Passéistes et élitistes ! Les "hyperpédagos" ? Incompétents et sectaires ! Les aficionados des neurosciences ? Scientistes ! Mais alors, à qui se r&...Article : texte imprimé
Romina Rinaldi, Auteur | 2019"Avec son best-seller Les Lois naturelles de l’enfant , Céline Alvarez a le chic pour enthousiasmer… ou agacer prodigieusement. Nous avons demandé un arbitrage à Romina Rinaldi, notre journaliste neuroscientifique." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Hugo Albandea, Auteur | 2019"Des neurosciences à la psychologie cognitive, les connaissances sur l’enfant ont beaucoup progressé depuis le début du 21e siècle. De quoi faire bouger les lignes en matière d’éducation ? Oui, en théorie !" (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Emmanuel Richardot, Auteur | 2019Problématiser, expérimenter, expliciter sont indispensable pour un apprentissage durable et ce, d'autant plus pour les disciplines où le corps joue un rôle fondamental. Des exemples sont donnés ici en EPS. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°551, p.15)Article : texte imprimé
Sylvain Connac, Auteur | 2019Mettre les élèves en recherche ou transmettre des savoirs? L'auteur propose de ne pas adopter de prosition dogmatique, mais de décider plutot en fonction de chaque projet. (Extrait des cahiesr pédagogiques, N°551, p.46)Article : texte imprimé
Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur | 2019Si on tire le fil de la question des consignes, on pourrait bien y voir plus claire sur les intentions de leurs concepteurs. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°551, p.39)Article : texte imprimé
Maria-Alice Médioni, Auteur | 2019Sans dénier à l'explicitation ses vertus indéniables; l'auteure alerte sur les dangers de la fétichiser: l'énigme, le mystère ont aussi une valeur pédagogique. (Extrait des cahiers pédagogiques, N°551, p.44)Article : texte imprimé
Gérald Bronner, Auteur | 2019texte imprimé
Une véritable démarche méthodologique à orientation pédagogique et numérique pour réaliser en 10 étapes essentielles une formation hybride ou à distance. Comment réaliser une formation ou un enseignement à distance ? C’est la question à ...texte imprimé
Soline Bourdeverre-Veyssiere, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Clés pour enseigner & apprendre | 2019La pédagogie positive permet de développer le potentiel de chaque enfant, sur tous les plans : affectif, social, mais aussi cognitif. Soline Bourdeverre-Veyssiere vous donne les clés pour l'appliquer en classe pour le bénéfice de tous, élèves et enseignants. On entend beaucoup parler de l’éducation positive et de ses ...site web ou document numérique
Jean-Francois Parmentier, Auteur ; Quentin Vicens, Auteur | Malakoff [France] : Dunod | La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2019Les bases pour bien construire son cours ? Un environnement propice à l'apprentissage ? L'interactivité en séance ? L'apport du numérique ? Vers une amélioration continue ? Découvrez 38 outils indispensables pour enseigner dans le supérieur à l'aide de stratégies interactives issues de ...texte imprimé
Jean-Francois Parmentier, Auteur ; Quentin Vicens, Auteur | Malakoff [France] : Dunod | La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2019Les bases pour bien construire son cours ? Un environnement propice à l'apprentissage ? L'interactivité en séance ? L'apport du numérique ? Vers une amélioration continue ? Découvrez 38 outils indispensables pour enseigner dans le supérieur à l'aide de stratégies interactives issues de ...site web ou document numérique
L'observation participante a cent ans : Park, Znaniecki, les élèves de Van Genepp l'ont pratiquée dès 1910. Ce livre retrace son histoire européenne et américaine. Il retrouve ses racines chez des écrivains (Balzac, Zola), des historiens (Bloch, Hobsbawm), des journalistes du judiciaire (affaires Grégory ou d'Outreau), des militants et des déport?...site web ou document numérique
"L'éducation intéresse la société tout entière pour une raison évidente : l'école nourrit la civilisation avant qu'elle n'en procède. Il n'est pas d'activité professionnelle, sociale, politique, morale, qui ne relève à quelque degré de l'action éducatrice. Jean Vial présente l'évolution de l'éducation de la Préhistoire à nos jours, exp...texte imprimé
Jean Vial, Auteur | Paris : Presses universitaires de France/Humensis | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2019L’éducation intéresse la société tout entière pour une raison évidente : l’école nourrit la civilisation avant qu’elle n’en procède. Il n’est pas d’activité professionnelle, sociale, politique, morale, qui ne relève à quelque degré de l’action éducatrice. Jean Vial présente l’évolution de...texte imprimé
Cet ouvrage propose un véritable mode d'emploi de la supervision des futurs enseignants alliant situations pratiques, fondements théoriques et démarche concrète en 5 étapes chronologiques. La formation initiale des enseignants prévoit l'organisation de stages pédagogiques dans une perspective d'alternance intégrative.Les futurs enseignants sont donc accompagnés à la fo...texte imprimé
Comment expliquer que l'accompagnement de dizaines de milliers d'enfants porteurs de "dys" soit encore si difficile dans notre pays ? Pourquoi leurs trajectoires se révèlent-elles toujours aussi chaotiques, alors même que nous n'avons jamais été à ce point en mesure de comprendre leurs ...Article : texte imprimé
Laura Regaglia, Auteur ; Fred Guerdin, Photographe | 2018Manque de concentration, dyslexie, hyperactivité, mauvaise gestion du stress... Voilà le bilan récurrent dressé par le corps enseignant auprès de bon nombre d'élèves. Et si le Brain Gym était l'outil simple et ludique pour remédier à ...Article : texte imprimé
Amandine Hirou, Auteur ; Anne Rosencher, Auteur | 2018Il est le trait d'union, en France, entre l'étude du cerveau et l'apprentissage scolaire. Le spécialiste des neurosciences explique dans Apprendre ! (Odile Jacob) quelles erreurs l'école devrait éviter pour enrichir les connaissances de l'élève et favoriser son épanouissement. ...Article : texte imprimé
Héloïse Lhérété, Auteur | 2018"Comment éduquer les enfants ? Malgré plusieurs siècles de controverses théoriques et pratiques, le mode d’emploi reste introuvable." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Jérôme Deauvieau, Auteur | 2018"Plusieurs études récentes montrent la supériorité de la méthode syllabique pour enseigner efficacement la lecture. Pourtant, dans les classes de CP, les approches mixtes dominent encore largement. Pourquoi un tel hiatus ?" (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Denis Meuret, Auteur | 2018"L’école de Norvège et celle de Singapour sont régulièrement citées en exemple. Elles ont en commun d’être parfaitement en phase avec les grandes priorités nationales : l’égalité et la d&...Article : texte imprimé
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Diane Galbaud, Auteur | 2018"Bête et méchant, l’apprentissage par cœur ? Dévalorisé dans les années 1970, ce mal aimé revient au goût du jour, sous l’influence des sciences cognitives." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Pierre Jassogne, Auteur | 2018Le livre résiste bien dans l'attirail de l'écolier. Le secteur de l'édition se réinvente en s'adaptant à l'essor du numérique et en répondant aux désirs d'autonomie des enseignants. (Extrait du vif, N°3505, p.48)Article : texte imprimé
Bruno Garnier, Auteur | 2018Les écoles différentes, qu'ellessoient à côté, contre ou à l'intérieur de l'institution scolaire, questionnent la forme scolaire héritée du XVIIe siècle et les mouvements qui cherchent à s'en affranchir ou à la modifier.Article : texte imprimé
Jean-Pierre Bourreau, Auteur ; Michèle Sanchez, Auteur | 2018Changer la posture des professionnels: de l'enseignement à l'accompagnement, comment opérer un renversement des pratiques? (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°545, p.18)Article : texte imprimé
Sylvain Connac, Auteur | 2018Personnaliser, ce n'est pas individualiser; ce n'est pas non plus être seul face à la tâche mais, bien au contraire, cela suppose une organisation de la calsse permettant de travailler en collectif, grâce à la coopération. personnaliser , c'ests urtout mettre en place une ...Article : texte imprimé
Maela Paul, Auteur | 2018En un temps où l'accompagnement se développe jusqu'à devenir mode ou slogan, sans guère de repères pour en penser la mise en oeuvre, cette contribution questionne la relation entre accompagnant et accompagné et envisage ses enjeux dans le champ de l'&...Article : texte imprimé
Martine Fournier, Auteur | 2018"Dans un premier 20e siècle traversé de conflits, Célestin Freinet voulait rendre la société meilleure. Une biographie parue récemment montre que sa pédagogie novatrice, fondée sur l’autonomie et la coopération, est ...Article : texte imprimé
2018"Les neurosciences, on en parle de plus en plus, et pas qu’en France : rien de tel qu’un dossier pour y voir plus clair. Finalement, les grandes vérités établies par les neurosciences ne sont pas si nombreuses et n’apportent ...Article : texte imprimé
Sylvie Plane, Auteur | 2018L'élaboration et la mise en place des programmes de cycle ont pour vocation la réussite de tous les élèves et l'amélioration de la qualité des enseignements. Organisés de façon plus cohérente et plus progressive, ...Article : texte imprimé
Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur | 2018Quels objectifs ont présidé à la rédaction des programmes de cycle 4? Si, bien sûr, il s'agit de les articuler avec ceux du cycle 3, d'éviter les redites, il faut aussi prendre en compte les bouleversements qui sont à l'oeuvre chez les é...Article : texte imprimé
Julie Meunier, Auteur | 2018Prendre du temps pour en gagner: le dispositif Plus de maitres que de classes en ce qu'il favorise la différenciation et l'accompagnement individuel et personnalisé des élèves , casse les barrières entre les classes et oblige les enseignants à réflé...Article : texte imprimé
Sylvie Jouan, Auteur | 2018L'approche par cycles à l'école primaire est très récente dans l'histoire de l'école française et marque une rupture par rapport à plus d'un siècle d'une organisation pédagogique basée sur un découpage annuel ...Article : texte imprimé
Elisabeth Sanchez, Auteur ; Bénédicte Goguel, Auteur | 2018Quand la réponse éditoriale aux nouveaux programmes du collège se fait par le biais d'un manuel de cycle unique, c'est pour tâcher de s'adapter à la demande des enseignants et prendre en compte la progressivité des apprentissages et la diversité des &...Article : texte imprimé
Sylvie Grau, Auteur | 2018Posant le postulat de l'éducabilité de tous, la notion de cycle va de pair avec celle du respect du rythme d'avancée de chacun, en tête de course ou dans le peloton. Les enseignants doivent ainsi adapter leur enseignement en prenant en compte la ...Article : texte imprimé
Philippe Perrenoud, Auteur | 2018En 1994, Philippe Perrenoud montrait qu'il y avait bien des obstacles à franchir pour que ce qu'on appelait la "nouvelle politique de l'école" soit vraiment mise en oeuvre. Extrait d'un article toujours d'actualité. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°543, p.23)Article : texte imprimé
Dominique Seghetchian, Auteur | 2018Dans la relation d'enseignement-apprentissage, les parcours du professeur et des élèves sont étroitement reliés. Tout comme le guide de montagne, l'enseignant doit choisir et baliser l'itinéraire en fonction de son groupe, il doit prendre de multiples décsisions. La conquê...site web ou document numérique
Patrick Rayou, Directeur de la recherche ; Agnès Van Zanten, Directeur de publication | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2018"Enfant, étudiant, parent, enseignant, décideur..., chacun est concerné par les questions d'éducation. Celles-ci font l’objet d'analyses multiples et croisées de la part de philosophes, d’historiens, de sociologues, de psychologues, de didacticiens, mais aussi de praticiens. Cet ouvrage rassemble ces diverses approches autour de 100 mots clés et propose ...texte imprimé
Patricia Remoussenard-Champy, Directeur de publication ; Sylvain Starck, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 | 2018Peut-on apprendre à entreprendre ? Cet ouvrage propose une analyse de certaines pratiques éducatives associées à l’esprit d’entreprendre/d’entreprise ou l’entrepreneuriat dans l’enseignement primaire, secondaire et supérieur. Cet ouvrage explore les formes que prennent les dispositifs ...site web ou document numérique
« Tous ces grands courants de la pédagogie, qu’est-ce que je peux en faire, concrètement, face à mes stagiaires ? … » « Pourquoi est-ce que ce serait toujours à moi de m’adapter aux participants ? … » « J’ai beaucoup de mal à supporter les évaluations négatives… » « Au nom de quoi serais-je censé accorder...texte imprimé
Yann Vacher, Auteur | Malakoff [France] : Dunod | La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2018Ce livre de pédagogie s'adresse à un public large, intéressé par l'enseignement, la formation et l'intervention éducative. Son objectif est résolument "pratique", il propose aux acteurs du monde de la formation et de l'éducation, des pistes de diversification ...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Professeurs, parents, éducateurs, psychologues, vous trouverez dans ce livre les grands jalons et repères de l'histoire de l'éducation et de la psychologie de l'enfant. Vous y découvrirez aussi la synthèse des résultats les plus actuels des sciences cognitives et ...texte imprimé
Qu'est-ce que la pensée critique en Histoire ? En quoi est-elle liée à l'esprit critique, à la méthode critique et à la lecture en histoire ? Comment s'apprend-elle ? Comment se manifeste-t-elle ? Permet-elle de mieux comprendre le monde et d'agir plus lucidement ? En quoi est-elle lié...texte imprimé
Gaston Mialaret, Auteur | Paris : Presses universitaires de France/Humensis | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2018La psychologie de l'éducation est la discipline scientifi que qui observe, analyse et cherche à expliquer tous les aspects psychologiques des situations d'éducation ; elle met en évidence les relations qui constituent ces situations. Son champ d'étude – très large – comprend ...Article : texte imprimé
Martine Fournier, Auteur | 2017Médecin, philosophe, psychologue, Maria Montessori fut surtout une grande pédagogue. Ses méthodes éducatives rencontrent un succès croissant aujourd’hui.Article : texte imprimé
Cécile Morereau, Auteur | 2017Retour sur quatre années de mise en oeuvre de l'approche par compétences eu lycée professionnel. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°540, p.37)Article : texte imprimé
Justine Canonne, Auteur | 2017"Venue d’Amérique du Nord, la "classe inversée" bouscule les espaces-temps : les leçons sont proposées en dehors du temps scolaire, pour que l’enseignant se consacre davantage à l’accompagnement des élèves en ...Article : texte imprimé
Fabienne Duchossois, Auteur ; Aziz Jellab, Auteur | 2017Pour transformer une orientation souvent subie en parcours de réussite, la relation pédagogique et les choix didactiques sont décisifs. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°540, p.25)Article : texte imprimé
2017"Dans ce dossier, nous avons tenté de comprendre certaines des manifestations et des conséquences des radicalisations. Nous nous sommes demandé en quoi cela parle aussi de nous. Pour comprendre les choses, il est important de réfléchir aux mots que nous utilisons ...Article : texte imprimé
Vincent Troger, Auteur | 2017Dans cette relecture du dossier, l'auteur, un des meilleurs spécialistes actuels de l'enseignement professionnel, questionne les points de tension, d'achoppement, mais aussi les réussites d'une voie qui cherche encore sa place entre culture scolaire et culture de l'entreprise. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°540, ...Article : texte imprimé
Nicolas Sajus, Auteur | 2017"Au fil des années, la société se transforme, sous l’influence de changements culturels, économiques, des migrations, de l’émergence des nouvelles technologies… La vision de l’enseignant et de sa relation avec les élèves &...Article : texte imprimé
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Jean-François Dortier, Auteur | 2017"Les sciences humaines mettent en avant six facteurs pour expliquer la réussite ou l’échec scolaire. Sans surprise, les sociologues s’intéressent aux facteurs sociaux, les psychologues se focalisent sur les dimensions psychiques (intelligence, motivation, regard de l’autre ou estime ...Article : texte imprimé
Marie-Eve Rebts, Auteur | 2017Après des résultats mitigés en matière de numérisation de l'enseignement obligatoire, la Région wallonne a changé son fusil d'épaule et mis la pédagogie au coeur de son programme. Car sans professeurs compé...Article : texte imprimé
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Amandine Devillard, Auteur ; Mikaël Dufour, Auteur | 2017Les auteurs proposent un dispositif pour ouvrir l'esprit critique des élèves au travers de l'étude de unes de journaux durant la semaine de la presse et des médias dans l'école, un travail poursuivi tout au long du collège qui ...Article : texte imprimé
Carole Cortay, Auteur ; Christophe Gilger, Auteur ; Marie-Odile Raphaël, Auteur | 2017"il faut aider les élèves à y voir plus clair" a déclaré la ministre de l'Education, à un journaliste d'un quotidien. ..." (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°536, p.32)Article : texte imprimé
Marie-Astrid Medevielle, Auteur | 2017L'exercice des revues de presse permet de travailler de nombreux domaines de savoir et de savoir-faire liés à l'EMI. La progression des savoir-faire permet notamment aux lycéens en aide personnalisées de travailler les littératies et la translittératie, sans se laisser ...Article : texte imprimé
Emmanuel Monnier, Auteur | 2017"Les neuroscientifiques commencent à mieux comprendre les rouages de l'apprentissage. Au point de pouvoir guider les pédagogues ? Si la "neuroéducation" en convainc certains, dans la pratique, le dialogue reste peu nourri." (Extrait de Science & Vie HS 278)Article : texte imprimé
Xavier Couilleau, Auteur | 2017Dans un lycée professionnel, à travers la production d'émissions de webradio, les élèves travaillent la production d'écrit avant de développer aussi des compétences orales. (Extrait des Cahiers pédagogiques, n°536, p.55)Article : texte imprimé
Romain Cordier, Auteur | 2017Présentation d'une activité avec des élèves de 4e s'appuyant sur une démarche artistique qui contribue à aider ces jeunes en difficultés à reprendre le chemin de l'école et du cours de français. (Extrait des Cahiers p&...Article : texte imprimé
Catherine Reverdy, Auteur | 2017Article : texte imprimé
Irène Pereira, Auteur | 2017"L'école, par essence lieu d'accueil de la diversité, édicte néanmoins ses propres normes, dont la principale est celle de la réussite scolaire. Aussi, comment lutter contre cette normativité de la forme scolaire qui ne s'adapterait pas à la personnalité ...Article : texte imprimé
Diane Galbaud, Auteur | 2017"L'Unesco vient d'ouvrir une chaire consacrée à la philosophie avec les enfants, basée à l'université de Nantes, pour encourager cette pratique au sein des écoles maternelles et primaires." (Galbaud, 2017, p. 8)Article : texte imprimé
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Philippe Van Meerbeeck, Auteur ; Anne Mikolajczak, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Comprendre, ISSN 1373-024X | 2017En ces années où l’éducation des adolescents, dans un environnement qui change à vive allure, pose nombre de questions à l’école comme à la famille, cet ouvrage veut aider les futurs professeurs, enseignants, parents, éducateurs à mieux comprendre l’adolescence, ce temps de la vie, passionnant et pa...texte imprimé
Un panorama des théories de l’apprentissage et des pratiques en éducation Qu’est-ce donc qu’apprendre ? Comment peut-on définir l’apprentissage chez l’être humain ? Quels sont les facteurs pouvant influer sur l’apprentissage ? Voilà quelques-unes ...texte imprimé
Martine Abdallah-Pretceille, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2017Le tissu social et éducatif est marqué par une pluralité dans les formes de socialisation, de culture, d’éducation, de langage, de modes d’être au monde et aux autres… L’autre, l’étranger, l’étrangé...site web ou document numérique
Martine Abdallah-Pretceille, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2017"Le tissu social et éducatif est marqué par une pluralité dans les formes de socialisation, de culture, d'éducation, de langage, de modes d'être au monde et aux autres… L'autre, l'étranger, l'étrangéité sont omniprésents et font partie de l'environnement proche et du quotidien. L'école est devenue un lieu de con...texte imprimé
Steve Bissonnette, Auteur ; Clermont Gauthier, Auteur ; Mireille Castonguay, Auteur | Montréal : Chenelière éducation | 2017« Tout voir, beaucoup prévenir et peu punir », telle était l’approche des pédagogues d’autrefois. Cette maxime est encore d’actualité dans les recherches sur la gestion de classe. Le présent ouvrage est original à plus d&...texte imprimé
Sami Cherif, Auteur ; Geoffrey Gekiere, Auteur | Malakoff [France] : Dunod | La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2017Le numérique est un des grands chantiers de l'éducation nationale avec le déploiement du plan numérique depuis début 2015 : - janvier 2015 : concertation nationale sur le numérique pour l'éducation - mai 2015 : lancement du plan - rentrée 2015 : ...site web ou document numérique
Pierre-François Coen, Auteur ; Louise M. Belair, Auteur | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pédagogies en développement | 2017La formation à l'évaluation et à l'autoévaluation représente aujourd'hui un enjeu important dans les apprentissages des élèves, mais aussi au niveau de la formation professionnelle. On constate toutefois que très peu de recherches et d'études se sont interrogées sur les manières de former les apprenants au développement de compétences...site web ou document numérique
Une initiation aux différents "regards" des sciences humaines qui ne font pas forcément partie de la formation initiale d'un enseignant. Un guide utile lorsqu'il s'agit de donner des cours au carrefour de plusieurs formations didactiques disciplinaires. Comment concilier les différents « regards » disciplinaires requis pour enseigner les sciences humaines quand i...site web ou document numérique
Renaud Keymeulen ; Francine Belair, Préfacier | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Comprendre | 2017Basé sur les intelligences multiples, le mieux-apprendre, l'apprentissage ludique et coopératif, la pédagogie inversée, cet ouvrage propose aux enseignants et formateurs de nombreuses pistes pour motiver les élèves du primaire et du secondaire. En s’appuyant sur la théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner et le Mieux-apprendre, l’auteur ?...site web ou document numérique
Charlotte Poussin, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2017"En 1907, Maria Montessori, l'une des premières femmes médecins d'Italie, ouvre une école d'un nouveau genre au service d'une vision inédite de l'enfant, envisagé comme une personne libre et épanouie, qui apprend spontanément. Sa méthode ? Une pédagogie qui respecte ce qu'est l'enfant, les étapes de son développement, ses exigences, se...texte imprimé
Charlotte Poussin, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2017En 1907, Maria Montessori, l’une des premières femmes médecins d’Italie, ouvre une école d’un nouveau genre au service d’une vision inédite de l’enfant, envisagé comme une personne libre et épanouie, qui apprend ...site web ou document numérique
Jean-Paul Resweber, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2017"Les pédagogies nouvelles se sont construites sur un renversement des valeurs qui avaient inspiré l'éducation traditionnelle. Elles partagent une conception commune du sujet : il s'agit de comprendre l'individu, d'interpréter ses attitudes, de l'aider à développer ses potentialités. Elles ont en commun de favoriser l'interdisciplinarité entre psychologie, psychanalyse, philosophie, sociologie...site web ou document numérique
Valérie Vincent, Directeur de la recherche ; Marie-France Carnus, Directeur de la recherche | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation et formation | 2017Qu'est-ce que le rapport au(x) savoir(s) dans les institutions de formation et d'enseignement et en quoi est-il utile pour un futur enseignant, un enseignant, un chercheur en sciences de l'éducation ? En quoi le rapport au(x) savoir(s) du sujet enseignant diffère-t-il de celui du sujet apprenant, quelle...site web ou document numérique
Eric Flavier, Directeur de publication ; Sylvie Moussay, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pratiques pédagogiques | 2017La question du décrochage scolaire est d'une actualité brûlante sans pour autant succomber à un quelconque effet de mode. L'intérêt porté à ce phénomène tient au fait qu'il représente un excellent indicateur de la réussite ou de l'échec des politiques d'enseignement. Or, la plupart des publications actuelles trait...Article : texte imprimé
Diane Galbaud, Auteur | 2017"Dans Les Lois naturelles de l'enfant , Céline Alvarez a remis la pédagogie Montessori au goût du jour, avec un retentissement médiatique inattendu. La révolution pédagogique est-elle en marche ?" (Galbaud, 2017, p. 38)Article : texte imprimé
Francis Blanquart, Auteur | 2016L'organisation du collège en cycles pose de nouvelles questions par rapport à l'évaluation des compétences. Comment donc évaluer autrement dans le cadre d'une réforme qui insuffle des changements, dont l'écriture curriculaire des programmes? (Extrait des CP, N°533, p.27)Article : texte imprimé
Philippe Briaud, Auteur | 2016Depuis l'introduction des démarches d'investigation dans les enseignements scientifiques, des manuels scolaires de sciences physiques et chimiques proposent des exercices d'application du cours labellisés "démarche d'investigation" ou "situation problème". L'auteur nous montre comment les auteurs de ces ouvrages ...Article : texte imprimé
Valérie Georgeault, Auteur | 2016Des élèves de 2de se placent en tant que chercheurs pour expliquer l'envahissement de la baie de Saint-Brieux par des algues malodorantes et organisent le travail pour une efficience optimale. ils envisagent leur participation en fonction des compétences qu'ils souhaitent mettre en avant en 1er ...Article : texte imprimé
Liliane Dionne, Auteur | 2016Pour gagner la confiance la confiance de la classe et l'engager dans une activité complexe, rien de tel que de s'inspirer de pratiques gagnantes qui font le lien entre le quotidien et les concepts scientifiques. (Extrait de CP, N°533, p.44)Article : texte imprimé
Pierre Thibault., Auteur | 2016L'empowerment de l'élève passerait-il par ces sciences participatives qui sont l'occasion de confronter ses idées à la réalité et amènent à agir et à transformer son environnement? (Extrait de CP, N°533, p.37)Article : texte imprimé
Isabelle Dautresme, Auteur | 2016Les leçons à la maison et les devoirs en classe plutôt que l'inverse, tel est le principe de la classe inversée, une pratique facilitée par les outils numériques. Et si les élèves préparaient leurs cours &...Article : texte imprimé
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2016"En FWB, une fois le CESS en poche, l’accès aux études supérieures est ouvert à tous. Le cout des études est relativement modéré comparativement à d’autres pays. Mais si l’accès est ais&...Article : texte imprimé
Marie-Christine Chycki ; Émilie Pradel | 2016L'école est traversée par tous les débats qui agitent la société. La question de la justice y est particulièrement vive et le sentiment d'injustice très prégnant chez tous les acteurs aux prises avec l'institution. Entre ...Article : texte imprimé
Anna Quéré, Auteur | 2016"De plus en plus d'enfants et adolescents étrangers arrivent sur le territoire français, seuls ou en famille. L'école est en première ligne pour leur transmettre la langue française." (Quéré, 2016, p. 8)Article : texte imprimé
Thomas Michiels, Auteur | 2016"Une société sans notes serait-elle plus épanouissante, plus juste ou plus efficace ? Si l'école privilégie les évaluations formatives et encourage les pratiques coopératives, elle pourrait renoncer à des classifications humiliantes qui sont des outils de sélection ...Article : texte imprimé
Héloïse Lhérété, Directeur de publication | 2016" L'école est l'une des plus belles institutions que l'humanité ait inventée . Destinée à "élever" la génération qui vient, elle fait l'objet de tous les espoirs et toutes les exigences. Trop ? Plus qu'hier, l'école ...Article : texte imprimé
Régis Meyran, Auteur | 2016Philippe Meirieu, François Dubet, Agnès Florin, Michel Lussault et Ange Ansour nous donnent leur vision sur ce qu'est une bonne école.Article : texte imprimé
Carole Daverne-Bailly, Auteur | 2016"Proposer un soutien scolaire, développer les activités culturelles ou créer un climat de bienveillance... : qu'est-ce qui soutient la réussite des élèves ? Une importante enquête, portant sur les dispositifs existants, apporte des éléments de ...Article : texte imprimé
Diane Galbaud, Auteur ; Martine Fournier, Auteur | 2016"Collèges sans notes, écoles sans classes, lycées autogérés, scolarisation à domicile… Il existe de nombreuses alternatives au système traditionnel. Mais que valent-elles ?" (Galbaud & Fournier, 2016, p. 54)Article : texte imprimé
Philippe Turbelin, Auteur | 2016Le programme de CAP en français demande aux enseignants d'inviter les élèves à parler d'eux-mêmes. Oui d'accord, mais parler d'eux à qui? Au professeur? A un ami? mais c'est le professeur qui va le lire! (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°531, ...Article : texte imprimé
Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur | 2016Un témoignage sur un projet d'école particulièrement vivant, centré sur l'amélioration de la maitrise des langages et la relation avec les familles. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°531, p.37)Article : texte imprimé
Julie Cachelin, Auteur ; Andreea Capitanescu Benetti, Auteur | 2016"Les élèves ont peur de faire faux! Et les enseignants corrigent les fautes!" On voit là uneimage de l'erreur à traquer dans le travail scolaire! Mais au sein des pratiques de la classe, l'enseignant peut donner à l'erreur ses lettres de noblesse. (Extrait des ...Article : texte imprimé
Séverine Ferrière, Auteur ; Bénédicte Lemesle, Auteur | 2016Avant d'envisager des remédiations dans un contexte éducatif, il est nécessaire d'avoir des clés, venues notamment de la psychologie cognitive, pour comprendre de quoi est fait l'ennui, ses différentes dimansions et les varibale qui le différencient. (Extrait des Cahiers ...Article : texte imprimé
Olivier Rogeau, Auteur | 2016Réconcilier les jeunes avec les mathématiques : c’est l’objectif de la Maison des maths, en Hainaut. Ce musée ludique, qui a attiré 12 000 personnes en un an d’existence, serait reconnu « projet pilote ». (Extrait du Vif, N°3388, ...Article : texte imprimé
Diane Galbaud, Auteur | 2016"Les élèves peuvent-ils apprendre ensemble, tout en devenant autonomes et responsables ? C'est ce que visent les pédagogies coopératives qui nécessitent maîtrise et organisation rigoureuse de la part des enseignants." (Galbaud, 2016, p. 34)Bulletin : texte imprimé
2016"Le voici venu le numéro du weekend d’écriture ! Dans ce dossier « Entrainement mental », différents récits de situations concrètement insatisfaisantes (SCI) travaillées avec l’entrainement mental lors du weekend, avec des rebonds écrits &...Article : texte imprimé
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Françoise Cuisinier, Auteur ; Emilie Orilange, Auteur ; Florence Railat-Rouet, Auteur | 2016Un projet innovant existant depuis 2013 et transféré dans un second collège (REP+) en 2015, autour de l'alimentation à tous les niveaux du collège et qui peut inspirer bien des EPI à venir. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°528, p.23)Article : texte imprimé
Alfred Bartolucci, Auteur ; Laurent Bouchard, Auteur ; Jérôme Rivoire, Auteur | 2016Les auteurs, formateurs au Cepec (Centre d'études pédagogiques pour l'éducation et le conseil) proposent ici à la fois une analyse approfondie des fondements des EPI, mais aussi des voies possibles à emprunter pour les enseignants désirant construire collectivement ces dispositifs. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°528, p.13)Article : texte imprimé
Véronique Baslé, Auteur | 2016Une idée pour terminer l'année de manière interdisciplinaire, mais qui peut aussi servie de base à un EPI avec les langues anciennes. (Extrait de Cahiers pédagogiques, N°528, p.20)Article : texte imprimé
Anne-Marie Sanchez, Auteur | 2016Comment faire le tri parmi les exemples d'EPI qui circulent? Comment savoir lesquels pourront être mis en oeuvre dans un relatif confort pour les élèves et professeurs, tout en étant conformes aux préconisations. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°528, p.32)Article : texte imprimé
Françoise Muller, Auteur | 2016D'un côté une dynamique des pratiques, couplée à l'évolution des organisations depuis quelques années; de l'autre, une inertie ou résistance des discours. cette situation dialogique n'est pas inconnue; elle marque une transformation silencieuse de l'école. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°528, p.16)Article : texte imprimé
Carine Pressacco, Auteur | 2016L'épreuve d'histoire des arts qui a donné de beaux résultats dans nombre de collèges préfigure en partie les EPI. Dans ce collège, on en est bien conscients comme on l'est de l'importance de l'analyse de l'image cinématographique. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°528, p.48)Article : texte imprimé
Pierre Lacueille, Auteur | 2016Les EPI ouvrent la voie à une façon radicalement nouvelle de piloter la transformation des pratiques pédagogiques. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°528, p.18)Article : texte imprimé
Sophie Viguier-Vinson, Auteur | 2016""Fais attention !" Combien de fois leur dit-on à l'école, à la maison, dans la rue. Les enfants seraient ainsi beaucoup moins attentifs aujourd'hui. Vrai ?" (Viguier-Vinson, 2016, p. 78)Article : texte imprimé
Guillaume Loock, Auteur | 2016Comment accepter que des projets ambitieux soient contraints de se plier au cadre finalement plus restrictif des EPI et entrer ainsi dans une certaine normalité? Cette contribution d'une équipe motivée montre comment aller de l'avant, en acceptant de se voir bousculé par des réformes institutionnelles, qui laissent beaucoup de souples...Article : texte imprimé
Sylvie Fornero, Auteur | 2016Les EPI peuvent être une occasion majeure de développer dans la classe une intelligence collective au sein d'un travail collaboratif. Ce serait une de leurs vertus. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°528, p.15)Article : texte imprimé
Thierry Dupuy, Auteur | 2016Ce collège gersois s'est porté volontaire pour expérimenter les EPI suite à un appel de l'académie de Toulouse, autour d'un grand projet "citoyenneté" en 3e. Comment s'est-il posé la question de l'évaluation? (Extrait des Cahiers pédagogiques, n°528, p.49)Article : texte imprimé
Anne Hiribarren, Auteur | 2016Une présentation des semaines interdisciplinaires du collège Clisthène, source d'inspiration pour des EPI différents, regroupés sur des temps longs, ce que les textes officiels rendent possibles. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°528, p.53)Article : texte imprimé
Guillaume Delcroix, Auteur ; Caroline Rousseau, Auteur | 2016Nombre de nos lecteurs connaissent peut-être la structure Neo Alta, une expérience novatrice menée dans un collège des Yvelines, fondée sur l'interdisciplinarité et le travail par compétences. tout naturellement précurseurs des EPI. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°528, p.24)Article : texte imprimé
Martine Fournier, Auteur | 2016"Médecin, philosophe, psychologue, Maria Montessori fut aussi une grande pédagogue très en avance sur son temps. Le succès actuel de ses écoles atteste de la longévité de ses idées." (Fournier, 2016, p. 48)Article : texte imprimé
Michel Develay, Auteur | 2016Où l'auteur revient sur des définitions conceptuelles et de vocabulaire importantes pour saisir les enjeux et la finalité des EPI et ce qu'ils peuvent transformer dans l'école. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°528, p.55)Article : texte imprimé
Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur | 2016Des idées à foison, entre IDD et projets de durée variable, à partir d'une pratique sur plusieurs années en collège. (Extrait des cahiers pédagogiques, N°528, p.21)Article : texte imprimé
Nathalie Chomarat, Auteur | 2016Un témoignage sur l'importance du pilotage par les cadres de l'Education nationale. Il s'agit bien de créer une dynamique de concertation, dans le respect du cadre règlementaire. Pilotage et accompagnement dans la durée sont les deux clés de la réussite de la réforme, et en particulier des EPI. (Extra...Article : texte imprimé
Nathalie Ladeveze, Auteur ; Michelle Pires, Auteur ; Pascal Pujades, Auteur | 2016L'idée est partie lors du retour de la finale nationale de "Faites de la science 2014" alors qu'une classe de 3e finissait deuxième du concours avec un simulateur de motocross. Une problématique de professeur: comment faire revivre cette expérience aux élèves, mais en faisant participer plusieurs niveaux et plusieurs matières...Article : texte imprimé
Rosène Charpine, Auteur ; Sabrina Tricaud, Auteur | 2016Au fil des ans dans ce collège périurbain ont été élaborés des outils pour des démarches interdisciplinaires qui permettent de guider l'élaboration d'EPI expérimentaux. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°528, p.50-51)Article : texte imprimé
Nathalie Cros, Auteur ; Anne Testeil, Auteur | 2016Récit réflexif de la construction d'un EPI par deux formatrices de l'académie de Lyon, avec comme objectif d'anticiper les questions professionnelles qui pourraient se poser. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°528, p.35)Article : texte imprimé
Olivier Houdé, Auteur | 2016"Elle a pour ambition de mieux comprendre ce qui se joue dans le cerveau d'un enfant qui apprend, et d'améliorer ainsi les méthodes d'apprentissage." (Houdé, 2016, p. 46)Article : texte imprimé
Aurélie Guillaume-Le Guével, Auteur | 2016Il y a des disciplines dont les contenus se font écho. C'est le cas de l'histoire et du français, l'un s'attache à l'Histoire, l'autre aux histoires. Et si on utilisait cet outil, bien connu des participants aux rencontres du CRAP-Cahiers pédagogiques: la simulation globale? (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°528, p.26)Article : texte imprimé
Francis Blanquart, Auteur ; Jean-Yves Dufresne, Auteur ; Yannick Fresko, Auteur | 2016Ne serait-ce pas cela, le pari de l'EPI: mettre les élèves au travail autrement, sur des contenus d'enseignement au programme, mais dans des situations complexes et collectives qui leur permettent e les faire résonner avec leur vie et préoccupations quotidiennes? (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°528, p.40)Article : texte imprimé
Jérôme Rivoire, Auteur | 2016Le collège Saint-Louis-de-la-Guillotière à Lyon n'a jamais abandonné les IDD depuis leur mise en place en 2002. A l'heure de l'instauration des EPI, cela constitue pour les enseignants une plus-value sur laquelle s'appuyer. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°528, p.30)Article : texte imprimé
Ludovic Angelbault, Auteur | 2016Dans ce collège, l'interdisciplinarité prolonge un travail de fond dans les disciplines en développant notamment le travail de groupe et la coopération. Et cette interdisciplinarité si elle prend la forme officielle des EPI, peut bien commencer en 6°. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°528, p.28)Article : texte imprimé
Julien Contu, Auteur | 2016Comment concrètement associer dans leur démarche disciplinaire propre, EPS et SVT, deux disciplines qui ont beaucoup avoir sur certaines thématiques touchant au corporel? Et surtout, comment donner alors plus de sens aux apprentissages. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°528, p.47)Article : texte imprimé
Michel Develay, Auteur | 2016L'acronyme EPI sera-t-il aussi divers que la multiplicité des objets qu'abrite le mot épi: l'inflorescence botanique de graminées, la mèche rebelle en coiffure, la digue limitant l'érosion sur la plage, le meuble dressé au milieu d'une pièce, la forme d'un bandage, mais aussi une petite ile merveilleuse du Vanu...Article : texte imprimé
Benjamin Paul, Auteur | 2016Ancien principal du collège de Vic-Fezensac, Benjamin Paul est directeur de cabinet adjoint au rectorat de Toulouse depuis septembre 2014. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°528, p.38)Article : texte imprimé
Yves Zarka, Auteur | 2016L'auteur occupe une place privilégiée d'où il peut observer le terrain, en même temps qu'il est sur la scène comme l'un des acteurs institutionnels chargé de préparer la mise en place de la réforme. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°528, p.37)Article : texte imprimé
Natacha Duroisin, Auteur ; Marc Demeuse, Auteur ; Véronique D. Bohbot, Auteur | 2016Une équipe de chercheurs travaille sur les apprentissages scolaires ayant trait aux compétences spatiales: une thématique sous-estimée à la croisée de différents champs disciplinaires, sciences de l'éducation, psychologie cognitive et neurosciences. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°527, p.48)Article : texte imprimé
Olivier Houdé, Auteur | 2016Récemment, l'imagerie cérébrale a permis de démontrer l'existence, chez l'enfant comme chez l'adulte, de edux formes complémentaires d'apprentissage neurogognitif: l'automatisation par la pratique et le contrôle par l'inhibition. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°527, p.20)Article : texte imprimé
Daniel Favre, Auteur | 2016S'entrainer à l'affirmation de soi non violente en prenant en compte nos trois systèmes de motivation, une manière possible de canaliser de façon acceptable notre agressivité et de modifier durablement le contenu du journal télévisé de 20h! (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°527, p.42)Article : texte imprimé
Myriam de Dreuille, Auteur | 2016Une formation déclenche chez cette enseignante l'envie d'aller plus loin et fait écho à sa pratique comme à ses recherches personnelles. Et cetécho se prolonge dans son école. (Extrait des cahiers pédagogiques, N°527, p.17)Article : texte imprimé
Céline Lanoë, Auteur ; Amélie Lubin, Auteur ; Sandrine Rossi, Auteur | 2016Les neurosciences s'invitent dans les salles de classe dès l'entrée à l'école primaire. Elles enrichissent les pratiques enseignantes, en proposant notamment de prendre en compte le fonctionnement neurocognitif de l'élève pour permettre la construction des connaissances et des compétences scolaires. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°527, p.39)Article : texte imprimé
Corinne Sourbets, Auteur | 2016Des enseignants constitués en groupe de formation-action en partenariat avec le laboratoire d'Olivier Houdé, cherchent à appréhender les stratégies erronées qu'il convient d'inhiber et d'écarter comme autant d'obstacles à l'apprentissage. (Extrait des Cahiesr pédagogiques, N°527, p.41)Article : texte imprimé
Marie-Line Gardes, Auteur ; Jérôme Prado, Auteur | 2016Comment combler l'espace entre production de connaissances neuroscientifiques et développements de pratiques éducatives? Comment trouver les chainons manquants? (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°527, p.35)Article : texte imprimé
Thierry Chevallier, Auteur ; Jean-Philippe Lachaux, Auteur | 2016Dialogue avec un chercheur, éminent spécialiste de l'attention et le directeur d'un centre de formation d'enseignants qui coordonne une expérimentation fondée sur ses travaux. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°527, p.24)Article : texte imprimé
Ange Ansour, Auteur ; François Taddei, Auteur | 2016Le Centre de recherche interdisciplinaires (CRI) préfigure-t-il la direction que devrait prendre l'école de demain? (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°527, p.15)Article : texte imprimé
Jean-Pierre Gaté, Auteur | 2016Pour l'auteur beaucoup d'intuitions d'Antoine de La Garanderie ont été confortées par les découvertes récentes des neurosciences. la recherche de liens entre les deux approches est légitime, mais à condition de se prémunir contre toute forme d'amalgame préjudiciable à la bonne intelligence de l'une et de l'autre. (Extrait de...Article : texte imprimé
Sylvie Abdelgaber, Auteur | 2016"Intelligence": un mot qui fait peur. pourtant le théorie d'Howard Gardner renouvèle le concept. L'auteure avait rencontrer ce chercheur pour les cahiers. Qu'est-ce qui attire une praticienne vers les intelligences multiples. (Extrait des Cahiers pédagogiques, n°527, p.31)Article : texte imprimé
Jeanne Siaud-Facchin, Auteur | 2016La méditation de pleine conscience s'installe dans notre monde comme une technique efficace pour mieux vivre/ peut-elle avoir sa place dans l'univers de l'éducation? Réponses d'une spécialiste qui montre ses bénéfices pour les enfants et les adolescents. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°527, p.53)Article : texte imprimé
Bruno della Chiesa, Auteur | 2016L'auteur qui fait autorité sur le sujet sur le plan international, après avoir constaté la fin du neursceptissisme, met en garde les neuroaccros contre les neurocharlatans, neurotrafiquants et neuromanipulateurs! (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°527, p.26)Article : texte imprimé
Thierry Loiseau, Auteur | 2016Un établissement s'appuie sur les recherches en sciences cognitives menées par Pascal Toscani et voit les effets positifs d'un projet ambitieux au profit de la réussite de tous les élèves. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°527, p.50)Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
Joseph Stordeur, Auteur | 2016Une expérience pratique menée depuis trois ans à partir d'un éclairage neuroscientifique, avec des résultats dépassant pour l'instant les plus belles espérances. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°527, p.22)Article : texte imprimé
Elena Pasquinelli, Auteur | 2016En tant que philosophe accompagnant des scientifiques dans le cadre de La main à la pâte, l'auteure de Mon cerveau, ce héros dénonce les impostures de fausses sciences à travers quelques exemples de neuromythes. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°527, p.32)