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2015"Ce dossier tente de mettre en évidence le lien entre la méconnaissance des enjeux liés à l’entrée dans l’écrit et la production des inégalités scolaires. Il propose aussi des pratiques avec des apprenants de 5 à plus de 55 ans… Il ne s’agit pas, comme trop souvent, ...texte imprimé
Pierre Wagner, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2015Il est devenu si courant aujourd'hui de parler des logiques qu'on ne sait bien souvent plus ce qu'est la logique. Cet ouvrage donne à comprendre cette discipline en décrivant le genre de questions que se posent ou que se sont posées les logiciens, le genre de ...texte imprimé
"Parler au bébé pour l'accueillir au monde, pour soutenir son développement et l'apprentissage du langage est aujourd'hui une évidence pour tous. Ce livre va une étape plus loin et démontre que parler au bébé est indispensable aussi pour lui expliquer ce qui se passe dans sa famille. Dès sa na...Article : texte imprimé
Guillaume Loock, Auteur | 2015Trouver de la créativité dans l'écriture professionnelle à travers la présentation d'un projet de dispositif. Un défi! (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°518, p.23)Article : texte imprimé
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Louis-Jean Calvet, Auteur | 2014"De la tour de Babel, il ne reste pas trace, et c'est normal : elle ne fut jamais achevée, à cause de la punition divine qui vaut encore aujourd'hui aux hommes de ne pas tous parler la même langue. Une punition ? Est-ce bien sûr ?" (Calvet, 2014, p. 46)Article : texte imprimé
Laurent Testot, Directeur de publication | 2014"Ces dernières années ont été fécondes en découvertes archéologiques, et les interrogations se sont multipliées. Homo sapiens est-il sorti d'Afrique il y a 100 000 ans pour coloniser le monde en anéantissant ses cousins néandertaliens, erectus et autres hominidés de Florès ? À moins qu'il les ait assimilés ? Mais peut-être es...Article : texte imprimé
Sarah Chiche, Auteur | 2014"Dyslexie, dysgraphie, bégaiement, dysphasie… En France, 4 à 5 % des enfants seraient affectés par un trouble de l'évolution du langage - soit un enfant par classe. Peut-on se fier à ces chiffres ? Quelles sont les causes des troubles du langage ? Comment sont-ils pris en charge ? Explications." (Chiche, 2014, p. 18)Article : texte imprimé
Michèle Kail, Auteur | 2014"Le débat inné/acquis a longtemps dominé les études sur l'acquisition du langage. Il est aujourd'hui supplanté par de nouvelles approches, qui mettent l'accent sur les mécanismes par lesquels chacun comprend et s'approprie progressivement le langage." (Kail, 2014, p. 46)