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Pierre Havaux, Auteur | 2017Les élèves auraient gravement perdu le fil de l'histoire. Décrié pour les " trous noirs " qu'il inflige à la ligne du temps, le passé tel qu'il est enseigné à l'école cherche avant tout une parade intelligente à la " ...multimédia
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Jean-Philippe André, Auteur ; Maude Gaty, Auteur ; Sophie Van Laere, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2016texte imprimé
Jean-Philippe André, Auteur ; Maude Gaty, Auteur ; Sophie Van Laere, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2016La collection "Nouveaux repères" se décline en deux ouvrages progressifs destinés aux élèves du premier degré du secondaire. Basé sur le programme et les socles de compétences, les "Nouveaux repères" pr&...Article : texte imprimé
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Cette grande chronologie, dédiée au programme d’histoire du CM1-CM2, permet aux enfants de situer les grandes périodes de l’Antiquité à nos jours. Une initiation ludique et pédagogique. Une frise de 5 mètres de long divisée en 4 pans.texte imprimé
Christophe Gillet, Auteur ; Jean-Luc Bechoux, Auteur | Averbode : Editions Averbode | Eveil & moi | 2015Ce référentiel est commun aux cycles 3 et 4 et reprend tous les éléments des lignes du temps en les mettant en lien les uns avec les autres. Le manuel, haut en couleur et agrémenté de nombreuses illustrations, est le complément idéal aux lignes du temps, mais il peut aussi fonctio...site web ou document numérique
Christophe Gillet, Auteur ; Jean-Luc Bechoux, Auteur | Averbode : Editions Averbode | Eveil & moi | 2015Le CD-ROM des lignes du temps est un nouvel outil qui accompagne les enseignants dans la réalisation d’activités associées aux lignes du temps et au manuel « Toute une histoire ! ». Il regroupe du matériel qui s’adresse aux &...