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Documents disponibles dans cette catégorie (228)
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Emeline Gobert, Auteur ; Chantal Secrétin, Promoteur du mémoire, TFE | 2019Après avoir observé lors de mes stages que les élèves sont souvent confrontés à devoir reproduire une œuvre sans la comprendre, j’ai choisi de m’intéresser à la manière dont on peut sensibiliser les enfants au cheminement qui a conduit l’artiste à réaliser son œuvre finale....texte imprimé
Sarah Wauquiez, Auteur ; Nathalie Barras, Auteur ; Martina Henzi, Auteur ; Fondation Silviva, Éditeur scientifique | Neuchâtel : Les éditions de la Salamandre | DL 2019Composer un abécédairedaire naturel, apprendre la symétrie avec les feuilles, créer une oeuvre de land art, s'orienter dans l'espace... Quand l'enfant peut s'investir à 100 %dans son environnement, plaisir et mémorisation sont au rendez-vous ! Avec ce manuel, repoussez les murs de la classe et ose...texte imprimé
Un ouvrage qui donne aux enseignants d'élémentaire les clés de compréhension d'une évaluation positive et bienveillante prônée par les programmes, et leur fournit les outils pour la mettre en œuvre. Les textes officiels demandent aux enseignants de privilégier une évaluation positive pour lui donner une valeur pédagogique. Pour r...texte imprimé
Un ouvrage passionnant issu des questionnements et expérimentations d'une enseignante qui a souhaité s'inspirer de la pédagogie Montessori et de recherches récentes pour faire classe autrement en cycle 2. Face à l' engouement pour la pédagogie Montessori dans les courants éducatifs ...texte imprimé
Développer l'esprit critique des élèves est, pour Gérard De Vecchi, une composante essentielle de l'enseignement. C'est l'autre face de l'exigence de précision, de justesse et de vérité que chaque élève doit apprendre à s'appliquer à ...Article : texte imprimé
Cédric Koch | 2015Le moment consacré aux arts visuels est toujours apprécié des élèves, qui conjugue activités manuelles et ouverture sur le monde. Ce dossier vous propose des outils pour organiser et agrémenter les cahiers d'art de vos élèves, ainsi que des dispositifs à mettre en place dans votre classe. Vous y ...texte imprimé
Cet ouvrage réunit les ateliers conçus par Hervé Tullet, artiste et auteur de livres pour enfants de renom. Il fournit aux adultes tous les conseils nécessaires pour mener à bien des activités artistiques avec des enfants de tous âges. Hervé Tullet a réalisé des centaines d'ateliers dans le mond...texte imprimé
Peut-on enseigner les arts plastiques ? Une didactique des arts plastiques est-elle possible ? Est-elle seulement pensable ?La présente contribution tente de mettre au jour l'« ailleurs didactique » qui caractérise probablement l'enseignement des arts plastiques en France. Eu égard à ...texte imprimé
L'oeuvre d'art a trouvé sa place dans les pratiques plastiques. Pour éviter le piège de la simple copie et son effet modélisant, l'auteur propose une alternative originale qui place l'enfant en situation de ''re-création''. L'élève refait le chemin qui a mené l'artiste à son oeuvre et devient ainsi compagnon sus...Article : texte imprimé
Christian Brision, Auteur ; Pierre Noirot, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Bénédicte Duvin-Parmentier, Directeur de la recherche ; Christine Vallin, Directeur de la recherche | 2011Article : texte imprimé
Catherine Moreau, Auteur | 2011Quel bénéfice les enfants peuvent-ils retirer d'une éducation par l'art? Est-ce à l'école de jouer ce rôle?Article : texte imprimé
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Cet ouvrage propose des activités d'arts plastiques facilement réalisables. A l'aide de techniques simples et de consignes claires, l'enfant se familiarise avec un matériel courant (crayons, gouache, feutres, fusain, pastels, encre) et acquiert des notions élémentaires, telles que les proportions, la perspective, l'harmonie des couleurs et l'organisation de l'espace....texte imprimé
Conformément aux programmes 2008, cet ouvrage initie les élèves à l'histoire des arts par une approche à la fois historique, artistique et créative. Sélectionnées dans la liste de référence, issues de la préhistoire, de l'Antiquité, du Moyen Age, des Temps modernes, du XIXe et du XXe siècle, les 40 oeuvres ic...multimédia
Conformément aux programmes 2008, cet ouvrage initie les élèves à l'histoire des arts par une approche à la fois historique, artistique et créative. Sélectionnées dans la liste de référence, issues de la préhistoire, de l'Antiquité, du Moyen Age, des Temps modernes, du XIXe et du XXe siècle, les 40 oeuvres ic...texte imprimé
L’ouvrage regroupe 4 parcours, précédemment publiés séparément, enrichis d’un 5e parcours original et inédit. Cinq projets artistiques à mener en classe pour amener tous les élèves à acquérir des savoirs et des savoir-faire rigoureux, à réaliser des productions expressives et maîtrisées, à relier les démarches artistiques...texte imprimé
La collection Pas à Pas en arts plastiques s'attache, dans un projet de cycle, à proposer aux enseignants, quelle que soit leur formation initiale, divers parcours artistiques qui permettent de couvrir l'ensemble des exigences des programmes et de la discipline. Chaque projet est à conduire en classe sur quelques semain...Article : texte imprimé
M. Groulx | 2009Article : texte imprimé
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Catherine Mortier-Demoulin, Auteur ; Bénédicte Williot, Promoteur du mémoire, TFE | Malonne : HENAM | 2009site web ou document numérique
Roxane Pierard, Auteur ; Mélissa Zizzo, Auteur ; André Magnette, Promoteur du mémoire, TFE | Malonne : HENAM | 2009texte imprimé
Jacky Biville, Auteur ; Christian Demongin, Auteur ; Hervé Thibon, Auteur | Paris : Nathan | Explorer | 2009Ce manuel destiné aux élèves de cycle 3 propose une découverte de l'histoire des art. A l'intérieur du manuel : de grandes frises illustrées introduisent chaque période pour situer les œuvres dans leur contexte historique. Sur chaque page : une à deux oeuvres majeures sont proposées ; certaines sont fléchées pour dégager l...Article : texte imprimé
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Cet ouvrage propose aux enseignants, aux futurs enseignants et aux pédagogues, un modèle de gestion du temps de classe et une méthodologie de l'apprentissage. Les compétences fondamentales sont développées au travers de multiples exemples concrets, en passant par la construction des savoirs, savoir-faire et savoir-être. Ce livre se ve...Article : texte imprimé
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Les " situations-problèmes ", un concept essentiel dont tout le monde parle...mais que peu arrivent à mettre en œuvre faute d'exemples. Cet ouvrage propose une " banque " de vraies situations-problèmes s'intéressant particulièrement problèmes d'aujourd'hui, et non de ...texte imprimé
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Thomas Decraux ; Jean Genin | 2000texte imprimé
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Marie Boisacq ; André Magnette | 2000Article : texte imprimé
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Alain Diot, Directeur de publication | 1999texte imprimé
Valérie Ledroit ; Valérie Ledroti ; Jean Genin | 1999Article : texte imprimé
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Luce Brossard | 1998Article : texte imprimé