Sujets
Documents disponibles dans cette catégorie (310)
Ajouter le résultat dans votre panier
Visionner les documents numériques
Faire une suggestion Affiner la recherche
Article : texte imprimé
Isabelle Wackenier, Auteur | 2024Le 19 mars dernier, les élèves de la classe de Catherine Letessier à Pey (Landes) - 7 CM1 et 17 CM2 - ont mené une opération de plantation d'arbres chez un agriculteur de la commune, en partenariat avec l'association Des enfants et des arbres. L'enseignante nous présente cette expérience très enrichissante aus...
Article : texte imprimé
Sandrine Aussourd, Personne interviewée ; Louis Barchon, Intervieweur | 2024Représentées dans trois disciplines au collège (mathématique, physique-chimie et science de la vie et de la terre), les sciences fondamentales occupent une place importante dans l'enseignement des élèves. Pourtant, elles sont rarement associées à leurs activités de lecture, d'écriture et d'expression orale, qu'on rattache plutôt aux cours de f...
Bulletin : texte imprimé
2024Comment mettre les élèves en situation d’apprendre ? Il s’agit d’organiser le travail dans la classe, d’aménager l’espace, de scénariser les temps de travail pour créer les conditions des apprentissages. Mais c’est aussi une affaire de régulation en fonction des réactions des élèves...
texte imprimé
Comme toute construction humaine, les systèmes éducatifs évoluent. Mais qu'en est-il, au niveau de la pédagogie ? Est-ce qu'on innove réellement ? Certes, la hiérarchie valorise l'innovation et le terrain s'y emploie souvent avec un volontarisme sincère. Mais là où les uns voient de l'innovation, d'autres parlent d'adaptation. Et on a...
texte imprimé
Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur ; Jean Jouzel, Préfacier | Paris : ESF Sciences Humaines | La Classe en pratiques | 2024Comment donner une place de choix à l'écocitoyenneté dans les apprentissages ? Quelles actions mettre en place en faveur de la biodiversité et du climat dans les établissements scolaires ? Comment faire face à l'éco-anxiété ? Cet ouvrage propose des pistes pédagogiques de la maternelle à l'Université.
Article : texte imprimé
Isabelle Wackenier, Intervieweur | 2022Pauline Immery, enseignante en école publique bilingue français-occitan à Ossun (65), a proposé à ses élèves de CP-CE1-CE2 de participer au Défi robots martiens, organisé par la Cité de l'espace en partenariat avec MGEN. Elle relate cette expérience singulière qui s'inscrit dans ses projets pédagogiques.
jeu ou objet
Cap 2030 est un jeu-animation qui familiarise les citoyennes et citoyens aux 17 Objectifs de Développement Durable (ODD) de l'Agenda 2030 de l'ONU. Il est proposé par Associations 21, plateforme de développement durable, ses membres et ses partenaires.
Bulletin : texte imprimé
Article : texte imprimé
Florian Mell, Auteur ; Thibaut Ranque, Auteur | 2021L'accueil d'un nouveau collègue en lui présentant un projet pédagogique abouti est l'occasion de questionner des éléments parfois considérés comme acquis pour l'affiner et le faire évoluer
texte imprimé
Brigitte de Vathaire-Cardona, Auteur ; Marjorie Piechocki-Lacchetti, Auteur | Paris : Nathan | Méthode testée en classe, ISSN 2558-3905 | 2021Ce guide apporte des informations théoriques sur la posture, les gestes professionnels de l'enseignant ainsi que sur les modalités de fonctionnement de la classe. Il propose des séances pédagogiques structurées et détaillées couvrant les différentes périodes de l'année scolaire.
