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Jeanne Faton | 2021Au début du 20e siècle, des artistes, comme Paul Klee dans certains de ses tableaux, commencent à peindre des lignes, des taches, des couleurs... qui ne représentent plus rien de reconnaissable : une révolution est en marche, l’art abstrait ! (Extrait Le petit Léonard n°274)Article : texte imprimé
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Emeline Gobert, Auteur ; Chantal Secrétin, Promoteur du mémoire, TFE | 2019Après avoir observé lors de mes stages que les élèves sont souvent confrontés à devoir reproduire une œuvre sans la comprendre, j’ai choisi de m’intéresser à la manière dont on peut sensibiliser les enfants au cheminement qui a conduit l’artiste à réaliser son œuvre finale....Article : texte imprimé
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2017"Élaboré en partenariat avec les 20es Rendez-vous de l’histoire de Blois, ce numéro de TDC questionne les notions de modernité et de révolution dans le champ des savoirs scientifiques et techniques, mais aussi de la création, en histoire, ...multimédia
Propositions d'activitées pédagogiques pour éduquer les élèves à l'environnement informatique : ordinateurs, tablettes, tableaux interactifs, appareils photo, internet. Rôle de l'ENT, le cadre de référence des compéetences numéeriques et ses 5 domaines et son ...texte imprimé
Tu connais la tour Eiffel, La Joconde ou encore Guignol...Ce sont des œuvres qui appartiennent aux différentes catégories d'art recensées. De la musique à l'architecture, de la peinture au théâtre, du jardin à la photographie, de la danse à ...Article : texte imprimé
Jeanne Faton, Auteur | 2017Adieu veaux, vaches, cochons et autres figures… et place aux taches, aux lignes et aux formes : au début du 20e siècle, des artistes inventent un art totalement nouveau, l’art abstrait. Mais qui sont ces artistes qui ont osé se lancer dans une ...texte imprimé
Les artistes de copient-ils entre eux ? Pourquoi les oeuvres d'art coûtent-elles si cher ? C'est beau ou pas ? Et en fait... Pourquoi s'intéresse-t-on à l'art ? A partir de questions simples sur l'art, ce livre explore tous les "Pourquoi ?" et les "Comment ?" qui accompagnent ...texte imprimé
Quel est le sens caché des Lignes de Nasca ? Pourquoi Les Demoiselles d'Avignon de Picasso ont-elles tant choqué le monde artistique ? Quelle est la signification des peintures japonaises du XIXe siècle ? Quarante et un historiens de l'art, critiques, experts, artistes ou enseignants ont participé à ...Article : texte imprimé
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Illustré et pratique, ce guide vous invite à appliquer les principes pédagogiques de Maria Montessori à la maison. Il éveille l'enfant dès 5 ans à la recherche artistique et l'invite à développer son imagination. Il propose 41 projets s'inspirant de 21 oeuvres d'artistes majeurs de l'art contemporain, de Mucha à Banksy, e...Article : texte imprimé
2012A la fin du XIXe siècle, la peinture américaine s’affranchit de sa tutelle européenne et trouve peu à peu sa voie propre, principalement réaliste, même si c’est l’abstraction des années 1950 qui l’impose sur la scène internationale.site web ou document numérique
Lucie Fosty, Auteur ; Chantal Van Pachterbeke, Promoteur du mémoire, TFE | 2012Le compas dans l’œil des polygones réguliers, quand la géométrie devient œuvre d’art. Puisque faire de l’art pour l’art est souvent controversé voire mal vu, n’est-il pas possible de le mettre au service des apprentissages dits plus rigoureux comme les mathématiques ? L'auteur a pri...texte imprimé
Stéphane Millerou, Auteur ; Quitterie Laborde, Auteur | Morlanne : les P'tits bérets | Sur la pointe des pieds | DL 2012, cop. 2012Ce livret propose une exploitation pédagogique de l'album Musette Souricette, en relation avec les instructions officielles. Il comprend un guide pour l'enseignant et des fiches d'activités pour l'élève. Il se divise en trois parties : cycle 1 (petite, moyenne et grande section) 5 séquences de plusieurs séances ; cycle 2 (CP-CE1) 8 séquences de 3 séances...Article : texte imprimé
Marie Litra, Auteur | 2011Symbole de perfection et d'éternité, le rond est un thème qui roule en maternelle. Sans prétendre faire le tour des activités imaginables à partir de cette forme géométrique, en voici quelques-unes de variées, à mener rondement.texte imprimé
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Voici un outil exceptionnel pour regarder et comprendre une oeuvre picturale. D'abord ses particularités de fond et de forme: la composition, le dessin, la couleur. le volume, la perspective. Un chapitre entier est consacré à la préparation de l'oeuvre picturale, ses techniques, outils et supports. La distinction des types...texte imprimé
Toulouse : Milan Jeunesse DL 2010Une encyclopédie atypique qui part à la découverte de l'art à travers le monde et au fil des âges ; suit le développement des divers mouvements et des techniques artistiques ; fait admirer quelques-uns des plus grands chefs-d’œuvre de tous les temps. Des peintures aborigènes à l'art abstrait, des tot...texte imprimé
Giorgina Bertolino, Auteur ; Todaro Tradito, Traducteur | Paris : Hazan | Guide des arts (Paris. 2003), ISSN 1766-7801 | 2009La fin du XIXe siècle, puis le XXe siècle voient émerger chez les artistes une nouvelle conscience de leur rôle qui les conduit à se rassembler... L'art s'affirme alors comme un véritable champ d'expérimentation: techniques et modes de travail sont partagés au sein de "groupes". appelés aussi "mouvements" ou "tenda...texte imprimé
Jacky Biville, Auteur ; Christian Demongin, Auteur ; Hervé Thibon, Auteur | Paris : Nathan | Explorer | 2009Ce manuel destiné aux élèves de cycle 3 propose une découverte de l'histoire des art. A l'intérieur du manuel : de grandes frises illustrées introduisent chaque période pour situer les œuvres dans leur contexte historique. Sur chaque page : une à deux oeuvres majeures sont proposées ; certaines sont fléchées pour dégager l...texte imprimé
Conforme aux programmes en vigueur, cet ouvrage propose à l'enseignant des activités et des éléments pour apprendre aux enfants de 6 à 12 ans l'histoire de l'art.Article : texte imprimé