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Propositions d'activitées pédagogiques pour éduquer les élèves à l'environnement informatique : ordinateurs, tablettes, tableaux interactifs, appareils photo, internet. Rôle de l'ENT, le cadre de référence des compéetences numéeriques et ses 5 domaines et son ...Article : texte imprimé
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2016Existe-t-il une relation entre le souvenir d'un individu et la mémoire d'une société ? Qu'est-ce qui distingue mémoire et histoire ? Quel est le processus cognitif à l'œuvre dans le travail de mémoire ? Quels sont les usages littéraires et ...texte imprimé
Imane Benaouda, Auteur ; Marie-Paule Maillard, Auteur ; Delphine Guizelin, Auteur | Hachette Technique | DL 2016texte imprimé
Danielle Chadych, Auteur ; Dominique Leborgne, Auteur | Paris : First Editions | Pour les nuls, ISSN 1248-4601 | DL 2016, cop. 2016Avec 32 millions de visiteurs français et étrangers en 2015 (chiffres comité du tourisme de la Région Ile de France), Paris est l'une des premières destinations touristiques au monde. Pourtant, son histoire, ses quartiers, ses monuments et ses trésors cachés ...Article : texte imprimé
Etienne Côté-Paluck ; Gaël Turine, Photographe | 2015Cinq ans après un terrible séisme, le pays, habitué à affronter l'adversité, relève une nouvelle fois la tête et rêve d'attirer les touristes. Pour cela, la première république noire de l'histoire compte sur ses plages, mais aussi sur son riche patrimoine culturel.Article : texte imprimé
Jacques Pecheur, Auteur | 2015Au commencement, un livre-inventaire, corpus idéal pour entreprendre la construction d'une compétence culturelle : Cesobjets emblématiques que vous sauveriez (ou pas) avant de quitter la France, livre d'Ariel Wizman, édité chez Michel Lafon.Article : texte imprimé
2015"Depuis au moins la Renaissance, l'Antiquité a été une référence, voire un modèle, pour l'Occident, qui y a vu l'un des fondements de sa pensée et de sa culture. Les beaux-arts comme les arts décoratifs témoignent de cette relation particulière." (Extrait de TDC n°1087)texte imprimé
Olivier Dezutter ; Erick Falardeau | Namur : Presses universitaires de Namur | Diptyque, ISSN 1782-0340 | 2015Comment faire "entrer" les élèves du secondaire et les étudiants du postsecondaire dans les temps et les lieux de la lecture de la littérature, réels et imaginaires, et leur faire vivre des expériences significatives de lecture ? Quelles oeuvres ...