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Bulletin : texte imprimé
Article : texte imprimé
Stéphane Labbe, Auteur | 2023Bien démarrer la première année de collège avec un groupement de texte sur le thème du monstre : Hélène princesse intrépide offre une variation amusante en superposant deux narrateurs parfois complices, parfois antagonistes.Article : texte imprimé
2023En compagnie d'un crabe, le chien Rex rejoint le bord de la mer dont il a toujours rêvé. À l'approche de la belle saison, les exploitations de cet album s'articulent autour de la thématique des vacances estivales. (Extrait La classe maternelle n°318)texte imprimé
Pour faire une histoire, il faut toujours un point de départ. Ici, il y en a deux : un vert et un bleu. Regardons grandir le vert. Peu à peu, une histoire se met en place : le point devient graine, puis arbre, le décor se plante, les personnages entrent en scè...texte imprimé
Comment naît un arbre ? Sais-tu que dans une forêt, les arbres sont reliés entre eux ? Aurais-tu pu imaginer que dans la mousse vivait tout un petit monde ? Connais-tu les milliers créatures qui peuplent le sous-bois ? En s'appuyant sur une documentation scientifique solide, ce livre nous révèle les secrets les...Article : texte imprimé
Hélène Blondel, Auteur ; Magali Clavelet, Auteur | 2021Article : texte imprimé
Pascale Hédelin, Auteur ; Emilie Angebault, Illustrateur | 2021Article : texte imprimé
Delphine Russeil, Auteur ; Maximiliano Luchini, Illustrateur | 2021Article : texte imprimé
Bénédicte Bazaille, Auteur ; Marie Caudry, Illustrateur | 2021Article : texte imprimé
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Maud Croes ; Laurence Kohl ; Valentin Michel ; François Salmon ; Claude Marion | Wommelgem : Van In | 2021Développer l’autonomie des élèves en matière de communication et de culture et les préparer à l’enseignement supérieur sont les deux grands enjeux du troisième degré. C’est pourquoi nous avons mis au point un nouveau concept de manuel, dans lequel les documents sont proposés tantôt au form...texte imprimé
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Comment est né le monde ? Comment sont apparues les étoiles, les galaxies, la Terre ? Et la vie, que sait-on de ses premiers instants ? Est-elle vraiment sortie de l'eau ? Quelles espèces étranges ont parcouru les grands déserts avant que ne surgissent les premiers dinosaures ? Comment les humains ont-ils apprivoisé le...texte imprimé
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Azimuts Lecture, notre nouvelle collection de lecture de la 2e à la 6e année primaire. Très complète, elle travaille à la fois toutes les stratégies de lecture, la compréhension et les techniques de lecture. La différenciation n’...texte imprimé
Maud Croes, Auteur ; Alix Francise, Auteur ; Marie-Céline Jalhay, Auteur ; Sylvain Huybrechts, Auteur ; Laurence Kohl, Auteur ; Ariane Leturcq, Auteur ; Marie Verroken, Auteur ; Claude Marion, Directeur de publication | Wommelgem : Van In | 2018texte imprimé
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Introduction à la narratologie postclassique : les nouvelles directions de la recherche sur le récit
Sylvie Patron, Directeur de publication | Villeneuve-d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion | Perspectives (Villeneuve-d'Ascq), ISSN 1621-3211 | 2018A travers ce recueil d'articles sont présentées les principales directions prises par la recherche sur le récit depuis l'avènement de la " narratologie postclassique " (postclassical narratology). Les contributions (dont certaines sont traduites pour la première fois en français) sont ...texte imprimé
Qu'est-ce que la pensée critique en Histoire ? En quoi est-elle liée à l'esprit critique, à la méthode critique et à la lecture en histoire ? Comment s'apprend-elle ? Comment se manifeste-t-elle ? Permet-elle de mieux comprendre le monde et d'agir plus lucidement ? En quoi est-elle lié...texte imprimé
Apprendre à mieux écrire est un ouvrage clé en main conçu par Françoise Picot pour les enseignants de cycle 3 et vous apporte une mise en oeuvre d'activités structurées pour apprendre à vos élèves à mieux écrire. ...texte imprimé
Marie-Pierre Bortolussi, Auteur ; Christine Grouffal, Auteur ; Isabelle Lasfargue-Galvez, Auteur | Paris : Hatier | Collection Bescherelle, ISSN 0990-3771 | DL 2017En un seul volume, tout le programme de français du collège • Grammaire : les notions essentielles • Orthographe : toutes les règles (dont celles de nouvelle orthographe) • Conjugaison : les principaux tableaux modèles • Vocabulaire : étymologies, famille de mots, synonymes, etc. • ...texte imprimé
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Christophe Delemazure, Auteur ; Alix Francise, Auteur ; Ariane Leturcq, Auteur ; Fabrice Loncke, Auteur ; Laurence Moulart, Auteur ; Marie Verroken, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2017texte imprimé
Christophe Delemazure, Auteur ; Alix Francise, Auteur ; Ariane Leturcq, Auteur ; Fabrice Loncke, Auteur ; Laurence Moulart, Auteur ; Marie Verroken, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2017texte imprimé
Christophe Delemazure, Auteur ; Alix Francise, Auteur ; Ariane Leturcq, Auteur ; Fabrice Loncke, Auteur ; Laurence Moulart, Auteur ; Marie Verroken, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2017texte imprimé
Rédigé par deux pionniers de la narratologie du cinéma, Le Récit cinématographique est devenu, depuis sa première édition en 1990, un classique reconnu pour sa clarté. Véritable manuel d'introduction, mais aussi ouvrage de synthèse ...multimédia
Un ouvrage clé en main pour faire produire des textes courts et structurés à vos élèves de CE1 en conformité avec les nouveaux programmes. Faire écrire les élèves en classe est une nécessité pédagogique ...texte imprimé
Ensemble de fiches pratiques pour enseigner la compréhension de textes : reprises anaphoriques, relations causales, inférences, identification de la structure du récit.texte imprimé
Isabelle de Lisle, Auteur ; Karine Juillien, Auteur | Paris : Hachette Education | Le bled collège | DL 2016Le BLED Collège Français vous propose : • toutes les notions des nouveaux programmes (orthographe, grammaire, conjugaison, vocabulaire, rédaction, littérature), expliquées simplement et illustrées par de nombreux exemples ; • les outils pour bien rédiger un ré...texte imprimé
Panorama complet depuis le Moyen Âge jusqu'au XXe siècle de ce genre littéraire. Puis approche problématique des modalités narratives (structure, forme... de la nouvelle).texte imprimé
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Katia Brandel, Éditeur scientifique ; Ana Castro Benitez, Éditeur scientifique ; Antony Sevre, Éditeur scientifique ; Raphaèle Fouillet, Éditeur scientifique ; Gwendoline Le Ray, Éditeur scientifique ; Sophie Lhomme, Éditeur scientifique | Paris : Éditions Maison des Langues | A plus | DL 2016, cop. 2016texte imprimé
Katia Brandel, Auteur ; Marie-Laure Lions-Olivieri, Auteur ; Marie Bretonnier, Auteur ; Yves-Alexandre Nardone, Auteur | Paris : Éditions Maison des Langues | A plus | DL 2016, cop. 2016texte imprimé
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Katia Brandel, Auteur ; Raphaèle Fouillet, Auteur ; Gwendoline Le Ray, Auteur ; Marie Bretonnier, Auteur ; Yves-Alexandre Nardone, Auteur | Paris : Éditions Maison des Langues | A plus | DL 2016, cop. 2016texte imprimé
Qu'est-ce que problématiser ? Comment peut-on faire problématiser les élèves ? A quelles conditions peut-on engager une véritable démarche de problématisation avec les élèves, de l'école maternelle au lycée ? Si notre monde ...Article : texte imprimé
Philippe Meirieu, Auteur | 2015"Raconter (et se raconter) ne s'improvise pas, mais s'apprend au cours de l'enfance. Cet apprentissage est indispensable pour penser, relier et s'inventer en tant que sujet." (Meirieu, 2015, p. 40)Article : texte imprimé
Jean-François Dortier, Auteur | 2015"Des Trois Petits Cochons aux aventures de T'choupi, les histoires attirent toujours autant les enfants. Elles leur permettent de jouer avec leurs peurs et leurs désirs, mais aussi de verbaliser et d'élargir leur expérience du monde." (Dortier, 2015, p. 50)Article : texte imprimé
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Joséphine Fragapane, Auteur ; Danièle Joris-Vandommele, Auteur ; Jacqueline Mars, Auteur ; Flavia Bassani, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2015texte imprimé
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Jean-François Dortier, Auteur | 2014"Des Trois Petits Cochons aux aventures de T'choupi, les histoires attirent toujours autant les enfants. Elles leur permettent de jouer avec leurs peurs et leurs désirs, mais aussi de verbaliser et d'élargir leur expérience du monde." (Dortier, 2014, p. 64)Article : texte imprimé
Guy Lavrilleux, Directeur de publication ; Alain Zamaron, Directeur de publication | 2014texte imprimé
Tout pour se préparer au CE1D en français : les conseils méthodologiques, des fiches pratiques, une simulation complète de l'épreuve, des grilles d'autoévaluation...texte imprimé
Chantal Al Charif-Corbiau, Auteur ; Alix Francise, Auteur ; Micheline Laurent, Auteur ; Ariane Leturcq, Auteur ; Claude Marion, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2014texte imprimé
Muriel Barbazan, Directeur de publication | Rennes : Presses Universitaires de Rennes | Rivages linguistiques, ISSN 1775-156X | DL 2013La grammaire actuelle a du mal à articuler l'héritage traditionnel aux investigations plus récentes que développent en se croisant les divers courants de l'analyse du discours et de la linguistique textuelle, secondée par la psycholinguistique. Pourtant, les avancées dans le vaste domaine de l'acquisition du langage ont montré l...texte imprimé
Christophe Delemazure, Auteur ; Françoise Joiret-Darville, Auteur ; Corine Limmelette, Auteur ; Claude Marion, Auteur ; Marie Verroken, Auteur ; Michel Liemans, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Français pour se qualifier | 2013texte imprimé
Christophe Delemazure, Auteur ; Françoise Joiret-Darville, Auteur ; Corine Limmelette, Auteur ; Claude Marion, Auteur ; Marie Verroken, Auteur ; Michel Liemans, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Français pour se qualifier | 2013multimédia
Christophe Delemazure, Auteur ; Françoise Joiret-Darville, Auteur ; Corine Limmelette, Auteur ; Claude Marion, Auteur ; Marie Verroken, Auteur ; Michel Liemans, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Français pour se qualifier | 2013texte imprimé
L'écriture de cette nouvelle grammaire du français est fondée sur un double pari : celui de la synthèse et celui de la clarté. Qui veut aujourd'hui réviser et approfondir ses connaissances grammaticales se heurte bien souvent à de redoutables obstacles : les grammaires savantes sont souvent difficiles d'accès et leur comparais...texte imprimé
Élaboré en collaboration avec des enseignants de CE1 et de CE2, "Lectorino & Lectorinette" est un outil didactique innovant qui propose un enseignement explicite et progressif de la compréhension de textes narratifs. Lectorino & Lectorinette se donne quatre priorités : •l’automatisation du décodage et la fluidité de la lecture à haute voi...texte imprimé
Christian Demongin, Auteur ; Alain Bondot, Auteur ; Yolande Gonnet, Auteur ; Michel Gonnet, Auteur ; Gisèle Hosteau, Auteur ; Françoise Picot, Auteur ; Marie-Louise Pignon, Auteur | Paris : Nathan | Mille-feuilles | 2013texte imprimé
Chantal Al Charif-Corbiau, Auteur ; Alix Francise, Auteur ; Micheline Laurent, Auteur ; Ariane Leturcq, Auteur ; Claude Marion, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2013texte imprimé
Au CP et au CE1, y a-t-il une place pour la littérature de jeunesse à côté de l'apprentissage du code ? La réponse est clairement OUI. La littérature de jeunesse permet d'aborder des projets de lecture et d'écriture iné...texte imprimé
Michelle Brimant, Auteur ; Michel Duvivier, Auteur ; Ariane Leturcq, Auteur ; Fabrice Loncke, Auteur ; Michel Liemans, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Français pour se qualifier | 2012texte imprimé
Michelle Brimant, Auteur ; Michel Duvivier, Auteur ; Ariane Leturcq, Auteur ; Fabrice Loncke, Auteur ; Michel Liemans, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Français pour se qualifier | 2012texte imprimé
Aujourd'hui, le genre policier s'aventure et fleurit loin, bien loin souvent de son origine narrative "classique" ; le crime se chante, se dessine et se peint, se met en scène, jouxte la littérature d'enfance autant que la nouvelle fantastique, se fait loufoque ou bien nous glace le sang : en un mot...Article : texte imprimé
Silvina Carrizo de Tournoud, Auteur ; Sylvie Sénéchal, Auteur | 2011texte imprimé
Flavia Bassani, Auteur ; Jacqueline Mars, Auteur ; Flavia Bassani, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2011texte imprimé
Flavia Bassani, Auteur ; Jacqueline Mars, Auteur ; Flavia Bassani, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2011texte imprimé
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Marie-France Dethier, Auteur ; Céline Goffin, Auteur ; Vanessa Nils, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2011Point-virgule se compose de deux outils : 1. Un référentiel qui comprend : -une banque de documents de tous types -un ensemble de fiches de synthèse 2. Un cahier d'activités, composé de nombreuses activités progressivesArticle : texte imprimé
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Caroline Bourdelle, Auteur ; Arnaud de Soria, Auteur ; Jérémie Garcio, Auteur ; Loïc Valentin, Auteur | Hachette Technique | 2010texte imprimé
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Nathalie Tule-Blanc, Auteur | Paris : Dunod | Enfances. Psychologie et pédagogie, ISSN 1768-1499 | impr. 2010, cop. 2010La 4e de couverture indique : "Comment les enfants se représentent-ils le monde des récits ? ; à partir de quel âge sont-ils capables de répérer la structure d'une histoire, ou encore de relier entre eux les différents évènements écrits ? ; quel usage font-ils de leurs connnaissances émotionnelles ? quelle est l'origine des diffi...texte imprimé
Arianne César, Auteur ; Sonia Kinet, Auteur ; Pascale Rousseau, Auteur ; Annick Somville, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2010multimédia
Arianne César, Auteur ; Sonia Kinet, Auteur ; Pascale Rousseau, Auteur ; Annick Somville, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2010multimédia
Arianne César, Auteur ; Sonia Kinet, Auteur ; Pascale Rousseau, Auteur ; Annick Somville, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2010texte imprimé
Arianne César, Auteur ; Sonia Kinet, Auteur ; Pascale Rousseau, Auteur ; Annick Somville, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2010texte imprimé
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Jean-Jacques Besson, Auteur ; Sylvie Gallet, Auteur ; Marie-Thérèse Raymond, Auteur ; Bernard De Roeck, Auteur ; Brigitte Louis, Auteur | Namur : Éditions Érasme | 2010Article : texte imprimé
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V. Piron ; Joseph Tonneau | 2009Article : texte imprimé
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Francis Hermal | 2009Article : texte imprimé
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C. Devigne | 2009Article : texte imprimé
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2009Article : texte imprimé
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Joséphine Fragapane, Auteur ; Jacqueline Mars, Auteur ; Danièle Joris-Vandommele, Auteur ; Flavia Bassani, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2009multimédia
Joséphine Fragapane, Auteur ; Jacqueline Mars, Auteur ; Danièle Joris-Vandommele, Auteur ; Flavia Bassani, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2009texte imprimé
Joséphine Fragapane, Auteur ; Danièle Joris-Vandommele, Auteur ; Jacqueline Mars, Auteur ; Flavia Bassani, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2009texte imprimé
Joséphine Fragapane, Auteur ; Jacqueline Mars, Auteur ; Danièle Joris-Vandommele, Auteur ; Flavia Bassani, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2009texte imprimé
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Flavia Bassani, Directeur de publication ; Joséphine Fragapane ; Stéphane Gaspard ; Danièle Joris-Vandommele ; Jacqueline Mars | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2009texte imprimé
Dominique Abry-Deffayet, Auteur ; Marie-Laure Chalaron, Auteur | Grenoble : Presses universitaires de Grenoble | Français langue étrangère, ISSN 0297-5718 | DL 2009Cet ouvrage, qui s'adresse à des apprenants de niveaux A1 et A2 du Cadre européen commun de référence, propose un apprentissage guidé, systématique et rigoureux de la morphosyntaxe du français. Il permet également à l'utilisateur de progresser en autonomie grâce à l'observation de la langue et la pratique d...texte imprimé
Véronique Garas, Auteur ; Danièle Adad, Auteur ; Bruno Hourst, Éditeur scientifique | Paris : Retz | 2009Pour chaque discipline du cycle 3, ensemble de séquences pédagogiques testées dans les classes en regard des 8 formes d'intelligence : verbale/linguistique, logique/mathématique, naturaliste, corporelle/kinesthésique, musicale/rythmique, visuelle/spatiale, interpersonnelle, intrapersonnelle. Aide à la mise en oeuvre de l'aide individualis&...texte imprimé
Françoise Revaz, Auteur | Bruxelles : Editions De Boeck Duculot | Champs linguistiques, ISSN 1374-089X | DL 2009Cet ouvrage d'introduction à la narratologie aborde la question de la narrativité dans une double perspective théorique : la sémantique de l'action et la narratologie. En effet, s'il est communément admis que le récit est " représentation d'actions ", le type de rapport qui existe entre le monde de l'action et la nar...texte imprimé
Daniel Marguerat, Auteur ; Yvan Bourquin, Auteur ; Marcel Durrer, Collaborateur ; Florence Clerc, Illustrateur | Paris : Les Editions du CERF | Pour lire | 2009La Bible est l'un des plus fabuleux trésors d'histoire(s) de l'humanité. Car depuis la nuit des temps, les croyants racontent. Mais pas n'importe comment. Longuement façonnés dans l'oralité, patiemment rédigés, les récits bibliques obé...texte imprimé
Jean-Jacques Besson, Auteur ; Sylvie Gallet, Auteur ; Marie-Thérèse Raymond, Auteur ; Bernard De Roeck, Auteur | Namur : Éditions Érasme | 2009Article : texte imprimé
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Frédéric François | 2008Article : texte imprimé
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Cet ouvrage de 115 fiches à photocopier est conçu pour répondre aux besoins spécifiques des apprentis lecteurs et des élèves considérés comme " en difficulté de lecture ". Il permet aux enseignants de cycle 2, ou spécialisés, de disposer d'un grand nombre d'activités leur permettant d'instaurer une pédagogie différenciée, voire un travail ...texte imprimé
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Francine Thyrion ; M. Auquier ; M.-Ch. Blomart ; Irène Marie Kalinowska, Collaborateur | Bruxelles : De Boeck | 2008texte imprimé
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Myriam Tsimbidy, Auteur | Toulouse : Presses universitaires du Mirail | Collection Amphi 7, ISSN 0764-9169 | 2008Enseigner la littérature de jeunesse, c'est apprendre à jouer avec les Œuvres et leurs illustrations, à repérer les infractions et les ruptures, à mobiliser les dispositifs qui aident un lecteur non initié à entrer dans le jeu. Ce manuel examine dans la premiè...texte imprimé
La notion de genre est contestée au nom de la liberté du créateur. Mais elle est aussi revendiquée en tant que moyen de description des formes littéraires. Quels traits spécifiques permettent d'identifier les trois grands genres que sont le roman, le théâtre et la poésie ? Cette nouvelle édition pr...texte imprimé
Catherine Chapoulaud, Auteur ; Catherine Grosvalet, Auteur | Paris : Hachette Education | Mot de passe | 2008texte imprimé
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Yves Reuter, Directeur de publication | 2007Article : texte imprimé
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2007Article : texte imprimé
2007Article : texte imprimé
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Construire et exploiter des corpus de genres scolaires : échos de la journée d'étude du 10 juin 2006
Catherine Boré, Éditeur scientifique ; Laboratoire Modyco (Nanterre, France), Organisateur de réunion ; Institut universitaire de formation des Maîtres (Versailles, France), Organisateur de réunion | Namur : Presses universitaires de Namur | Diptyque, ISSN 1782-0340 | DL 2007"Depuis toujours, les genres scolaires sont au cœur des apprentissages. L’école les prend comme objets d’étude et aussi comme outils : c’est à travers eux qu’on apprend à lire et à écrire. Le présent ouvrage est consacré aux genres qu’on prescrit, qu’on lit ...texte imprimé
La théologie s'occupe centralement de phénomène, qui ne sollicitent jamais l'intellection sans solliciter aussi l'adhésion ; et le travail historique de discernement que ce dictionnaire s'est fixé pour but ne privera personne de la nécessité de se faire soi-m&...texte imprimé
Ce volume réunit deux " essais de méthode " : Discours du récit, contenu en 1972 dans Figures III, et Nouveau discours du récit, publié en 1983. Le second présente une mise à jour théorique du premier, à la lumière des commentaires qu'il a suscités, et des avancées de la recherche qui en sont...texte imprimé
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Reconnu par les plus grands noms de la profession comme le spécialiste ès bandes dessinées, Scott McCloud analyse et développe l'ensemble des techniques propres au 9e Art. Après L'Art invisible, ouvrage de référence par excellence sur la ...texte imprimé
M. Sendre-Haïdar ; Michèle Sendre-Haïdar ; Michèle Boni ; Eric Hoppenot | Paris : Foucher | Séquences | 2007multimédia
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Michel Liemans, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Français pour se qualifier | 2007multimédia
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Jean-Louis Dumortier, Auteur ; Micheline Dispy, Auteur | Namur : Presses universitaires de Namur | Tactiques, ISSN 2030-4978 | 2006L'enfant qui quitte l'école primaire et celui qui, deux mois plus tard, entame ses études secondaires ne sont pas deux élèves différents. les maîtres successifs qui s'attachent à faire de lui un lecteur sont formés dans les mêmes établissements d'enseignement supérieur, et un même référentiel de compétences le...texte imprimé
Le résultat des évaluations nationales met en avant des différences de compétences et de niveaux chez les élèves, différences que l’institution demande de prendre en compte grâce à des programmes personnalisés et adaptés. Or, cela ne va pas de soi pour l’enseignant en classe. Comment gérer l’h?...Article : texte imprimé
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Jacques Crinon, Auteur ; Brigitte Marin, Auteur ; Jean-Claude Lallias, Auteur | Paris : Nathan | Repères pédagogiques (Paris), ISSN 1147-3827 | DL 2006texte imprimé
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Alain Serres, Auteur ; Daniel Maja, Illustrateur | Voisins-le-Bretonneux [France] : Rue du monde | L' Atelier de l'imagination, ISSN 1776-6419 | impr. 2006Vous êtes en panne d'histoires ? Voici un livre qui en contient 20, 100, 1000 ! Ce drôle d'album permet en effet d'en fabriquer à l'infini. Et, en plus, c'est facile : grâce à l'image de la page de gauche, on démarre sa propre histoire...que l'image de droite nous aide à terminer. (4e couv.)texte imprimé
Sophie Duc | 2006texte imprimé
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Jean-Jacques Besson, Auteur ; Sylvie Gallet, Auteur ; Marie-Thérèse Raymond, Auteur ; Bernard De Roeck, Auteur | Namur : Éditions Érasme | 2006Article : texte imprimé
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2005Article : texte imprimé
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Yves Reuter ; Daniel Bergez, Directeur de publication | Paris : Armand Colin | 128. Littérature | DL 2005L'approche narratologique présente deux caractéristiques : elle permet l'analyse des différents types de récits en tant qu'objets linguistiques, indépendamment de leur production et de leur réception ; mais elle met aussi en lumière les formes et les principes de compositions communs. Cet ouvrage décrit les concepts de base et les outils d'...texte imprimé
L'approche narratologique présente deux caractéristiques : elle permet l'analyse des différents types de récits en tant qu'objets linguistiques, indépendamment de leur production et de leur réception ; mais elle met aussi en lumière les formes et les principes de compositions communs. Cet ouvrage décrit les concepts de base et les outils d'...