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Manuel d'apprentissage primaire pour la 3e primaire. Livre de l'élèvetexte imprimé
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Lucy Calkins, Auteur ; Mike Ochs, Auteur ; Alicia Luick, Auteur ; Yves Nadon, Directeur de publication ; Diane Bernier-Ouellette, Adaptateur ; Nadia Leroux, Traducteur | Montréal : Chenelière éducation | Collection Les ateliers d'écriture | DL 2020"Les trois modules de la série "À grands pas vers l'écriture" s'adressent aux enseignants d'élèves de huit à douze ans qui n'ont pas eu, dans les années antérieures, beaucoup d'occasions de s'exercer à l'écriture de textes narratifs, informatifs et d'opinion, ou qui n'ont pas vécu ces expériences dans ...texte imprimé
Lucy Calkins, Auteur ; Alexandra Marron, Auteur ; Yves Nadon, Éditeur scientifique ; Anne-Marie Kallemeyn, Adaptateur | Montréal : Chenelière éducation | Les ateliers d'écriture | DL 2019Au fil des ateliers présentés dans cet ouvrage, les auteures accompagnent étape par étape les enseignantes et enseignants dans le processus d’écriture de textes narratifs chez les élèves de dix et onze ans. En s’appuyant sur la recherche et sur de nombreuses expérimentations en classe, ces auteures, elle...texte imprimé
Pascale Deconninck ; Audrey Gérard ; Marie-France Pierard ; Anabel Simon | Waterloo : Plantyn | Azimuts | 2019Azimuts est notre méthode de français consacrée aux outils de la langue de la 2e à la 6e primaire. La grammaire, la conjugaison, l'orthographe et le vocabulaire y sont abordés dans une optique de production d'écrits. Les ouvrages sont conformes ...texte imprimé
Pascale Deconninck ; Audrey Gérard ; Marie-France Pierard ; Anabel Simon | Waterloo : Plantyn | Azimuts | 2019Azimuts est notre méthode de français consacrée aux outils de la langue de la 2e à la 6e primaire. La grammaire, la conjugaison, l'orthographe et le vocabulaire y sont abordés dans une optique de production d'écrits. Les ouvrages sont conformes ...multimédia
François Fontaine, Auteur ; Christian Lamblin, Auteur ; Céline Monchoux, Auteur ; Patrick Chenot, Illustrateur | Paris : Retz | Fiches ressources | DL 2019Un matériel pédagogique prêt à l'emploi qui permet de développer les compétences fondamentales pour la maitrise de la langue en CM1-CM2. L'oral est un mode de communication dont les élèves doivent apprendre à maitriser les codes. ...multimédia
Jean-Luc Caron, Auteur ; Christian Lamblin, Auteur ; Céline Monchoux, Auteur ; Magali Tessier, Illustrateur | Paris : Retz | Fiches ressources | DL 2019Cet ouvrage propose, aux enseignants de Cycle 2, 36 texte à écouter (avec une version plus longue pour le CE2), accompagnés de fiches activités de trois niveaux différents. L'objectif est de développer les compétences d'écoute, de mémorisation, d'analyse et de langage sur des types de textes variés : narratif, argumentatif, prescriptif, info...texte imprimé
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Françoise Picot, Auteur ; Anne Popet, Auteur | Paris : Nathan | Méthode testée en classe, ISSN 2558-3905 | copyright 2018Une méthode d'enseignement de l'écriture qui propose des activités et des projets pour mettre en pratique les différentes phases de l'écriture : recherche d'idées, préparation, structuration et cohérence du texte, vocabulaire et bon usage des ...texte imprimé
Lucy Calkins ; Yves Nadon, Adaptateur ; Anne-Marie Kallemeyn ; Diane Bernier-Ouellette ; Jean-Loup Lansac, Traducteur | Montréal : Chenelière éducation | Les ateliers d'écriture | 2018Ce guide général constitue une lecture indispensable pour bien comprendre les principes et les méthodes qui sous-tendent un enseignement de qualité dans le cadre de l'atelier d'écriture conçu pour les élèves de huit à douze ans. ...texte imprimé
Azimuts Lecture, notre nouvelle collection de lecture de la 2e à la 6e année primaire. Très complète, elle travaille à la fois toutes les stratégies de lecture, la compréhension et les techniques de lecture. La différenciation n’...texte imprimé
Jennifer Serravallo ; Patricia Forget, Adaptateur ; Jean-Loup Lansac, Traducteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2018L'ouvrage présente 256 stratégies pour favoriser la maîtrise de la lecture en proposant des objectifs précis, tels que l'identification de mots, le lexique orthographique, la fluidité, le vocabulaire, l'importance de l'engagement, etc. Chacune d'elles est synthétisée en une ...texte imprimé
Lucy Calkins, Auteur ; Anne-Marie Kallemeyn, Adaptateur ; Diane Bernier-Ouellette, Adaptateur ; Louise Drolet, Traducteur ; Jean-Loup Lansac, Traducteur | Montréal : Chenelière éducation | Les ateliers d'écriture | DL 2017Ce guide général constitue une lecture indispensable pour bien comprendre les principes et les méthodes qui sous-tendent un enseignement de qualité dans le cadre de l'atelier d'écriture conçu pour les élèves de cinq à huit ans. ...texte imprimé
Bruxelles : Plantyn 2017Azimuts Lecture est une méthode de lecture très complète de la 2e à la 6e année qui travaille à la fois toutes les stratégies de lecture, la compréhension et les techniques de lecture.texte imprimé
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Maryse Bianco, Auteur ; Laurent Lima, Auteur ; Michel Fayol, Préfacier | Paris : Hatier | Enseigner à l'école primaire, ISSN 2105-4177 | DL 2017Comment enseigner la compréhension en lecture ? Des constats à la recherche puis à l'intervention, cet ouvrage passe en revue les différents aspects de la compréhension et de son enseignement. Il répond aux questions pourquoi, quand et comment enseigner. La compréhension en lecture de textes narratifs et documentaires. Il est or...texte imprimé
Françoise Swientczak, Auteur ; Richard Boogaerdts, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Déclic | 2017Un « bon lecteur » est un élève autonome, capable de combiner différentes stratégies de lecture ! Tout le monde s’accorde sur la nécessité de poursuivre cet apprentissage primordial au-delà de la 1re année… La ...texte imprimé
Françoise Swientczak, Auteur ; Richard Boogaerdts, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Déclic | 2017Un « bon lecteur » est un élève autonome, capable de combiner différentes stratégies de lecture ! Tout le monde s’accorde sur la nécessité de poursuivre cet apprentissage primordial au-delà de la 1re année… La ...texte imprimé
Christophe Delemazure, Auteur ; Alix Francise, Auteur ; Ariane Leturcq, Auteur ; Fabrice Loncke, Auteur ; Laurence Moulart, Auteur ; Marie Verroken, Auteur ; Claude Marion, Éditeur scientifique | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2017multimédia
Christophe Delemazure, Auteur ; Alix Francise, Auteur ; Ariane Leturcq, Auteur ; Fabrice Loncke, Auteur ; Laurence Moulart, Auteur ; Marie Verroken, Auteur ; Claude Marion | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2017texte imprimé
Christophe Delemazure, Auteur ; Alix Francise, Auteur ; Ariane Leturcq, Auteur ; Fabrice Loncke, Auteur ; Laurence Moulart, Auteur ; Marie Verroken, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2017multimédia
Christophe Delemazure, Auteur ; Alix Francise, Auteur ; Ariane Leturcq, Auteur ; Fabrice Loncke, Auteur ; Laurence Moulart, Auteur ; Marie Verroken, Auteur ; Claude Marion | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2017texte imprimé
Christophe Delemazure, Auteur ; Alix Francise, Auteur ; Ariane Leturcq, Auteur ; Fabrice Loncke, Auteur ; Laurence Moulart, Auteur ; Marie Verroken, Auteur ; Claude Marion, Éditeur scientifique | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2017texte imprimé
Violaine Lejeune, Auteur ; Ophélie Georges, Auteur ; Sandrine Geuquet, Auteur ; Sophie Samain, Auteur | Namur : Éditions Érasme | 2017Les thèmes travaillés dans Parcours & Moi 2e année sont : ° le texte informatif ° la fable ° écrire la suite d'un récit fantasy ° l'implicite ° le compte rendu critique de lecture. - Principe d'une mise en oeuvre plus "...texte imprimé
Marie-France Dethier, Auteur ; Céline Goffin, Auteur ; Vanessa Nils, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2017texte imprimé
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Un ouvrage clé en main pour faire produire des textes courts et structurés à vos élèves de CE1 en conformité avec les nouveaux programmes. Faire écrire les élèves en classe est une nécessité pédagogique ...texte imprimé
Le matériel numérique de ce kit est disponible sur Scoodle. L'accès est réservé aux étudiants Henallux. Les codes d'accès sont fournis sur demande par les bibliothécaires. Le matériel n'est consultable qu'en bibliothèque.texte imprimé
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Ensemble de fiches pratiques pour enseigner la compréhension de textes : reprises anaphoriques, relations causales, inférences, identification de la structure du récit.texte imprimé
Stéphanie Houben, Auteur ; Laurent Jadin, Auteur ; Rudy Monor, Auteur | Namur : Éditions Érasme | 2016Cette collection propose une nouvelle série d'activités en « Savoir Écrire » et « Savoir Lire » afin de développer les qualités rédactionnelles et littéraires des élèves.texte imprimé
Stéphanie Houben, Auteur ; Laurent Jadin, Auteur ; Rudy Monor, Auteur | Namur : Éditions Érasme | 2016Cette collection propose une nouvelle série d'activités en « Savoir Écrire » et « Savoir Lire » afin de développer les qualités rédactionnelles et littéraires des élèves.texte imprimé
Lucy Calkins, Auteur ; Abby Oxenhorn Smith, Auteur ; Rachel Rothman, Auteur ; Yves Nadon, Adaptateur | Montréal : Chenelière éducation | Les ateliers d'écriture | 2016L'enseignement efficace du processus d'écriture, de l'idée à la publication A u fil des ateliers présentés dans cet ouvrage, les auteures accompagnent les enseignants dans le processus d'écriture de textes narratifs chez des élèves de 6 et 7 ...texte imprimé
Ça s’écrit ! Et ça se lit aussi propose une série d’activités en « Savoir Écrire et Savoir Lire » afin de développer les qualités rédactionnelles et littéraires des élèves. Les textes choisis sont variés et attrayants. Les activités s’appuient sur diverses stratégies qui intègrent des processus interdisciplinaire...Article : texte imprimé
Angeline Bosmaher | 2015Pour initier vos élèves aux joies de l'écriture, ce fichier propose un pas à pas qui, de la création d'une trame narrative à la réalisation d'un album illustré, les suit et les aide dans les méandres de la "création littéraire". Elaboré pour des enfants de CE, il peut ég...texte imprimé
Pascal Maillot, Directeur de publication | Futuroscope Cedex [France] : Canopé | Agir, ISSN 2425-9861 | 2015Comment apprendre aux élèves à réfléchir à l orthographe pendant qu ils écrivent ? Comment leur apprendre à exercer leur vigilance orthographique en situation complexe ? Comment les accompagner tout au long d une séance de rédaction ? Les auteurs de ...texte imprimé
Pascale Deconninck, Auteur ; Audrey Gérard, Auteur ; Marie-France Pierard, Auteur ; Anabel Simon, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2014Cette collection propose : 1. De nombreux textes : Chaque séquence débute par un texte authentique. La méthode attache de l’importance à varier au maximum les types de textes. 2. Des mises en situation : Pour chaque texte, plusieurs points de matières (orthographe, conjugaison, grammaire) sont exploités.La plupart des séquences se termine...texte imprimé
Élodie Lahaye, Auteur ; Jean Mesnager, Auteur ; Alain Bentolila, Directeur de publication | Paris : Nathan | DL 201430 ateliers de questionnement de textes pour travailler en petits groupes sur la compréhension de textes et documents courts, de nature variée (narratifs et explicatifs).4 œuvres complètes à lire et à écouter (avec des fichiers audio) pour aller vers la lecture longue. Ces œuvres sont travaillées en lecture suivie av...texte imprimé
Depuis les années 1980, Britt-Mari Barth a constamment mobilisé les apports de la psychologie cognitive et culturelle au niveau international pour analyser les fondements de la relation pédagogique. En faisant émerger plusieurs concepts clés pour décrire les situations en classe, et en comprendre le dynamisme ou les blocages, elle a cont...texte imprimé
Anaïs Charlier, Auteur ; Catherine Falque, Auteur ; Chantal Gaspard, Auteur | Namur : Éditions Érasme | 2013Dans ce cahier, on travaille l'écriture de textes narratifs et de textes informatifs à partir de 7 ateliers : le ressenti face à l'acte d'écriture, la découverte des 4 processus d'écriture, le choix du narrateur, l'enrichissement du texte, l'organisation de l'architecture, l'apprentissage à éviter les répétitions, la construction de phrases correctes.texte imprimé
Élaboré en collaboration avec des enseignants de CE1 et de CE2, "Lectorino & Lectorinette" est un outil didactique innovant qui propose un enseignement explicite et progressif de la compréhension de textes narratifs. Lectorino & Lectorinette se donne quatre priorités : •l’automatisation du décodage et la fluidité de la lecture à haute voi...texte imprimé
La maîtrise de la lecture est la clef de la réussite scolaire. Cet ouvrage s'adresse aux élèves pour qui la lecture reste une gêne, un obstacle voire une souffrance au moment de l'entrée au collège. S'appuyant sur une expérience et une pratique quotidiennes en classe, il propose un parc...texte imprimé
Luc Collette, Auteur ; Georges Kreutz, Auteur ; Patrick Mareschal, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2013texte imprimé
Suzanne-G. Chartrand, Auteur ; Claude Simard, Auteur ; Christian Sol, Adaptateur | Bruxelles : De Boeck | 2012texte imprimé
La "Grammaire pratique du français - J’apprends à écrire!" se veut un « conseiller – dépanneur » pour assister l’enfant, dès la 3e primaire, dans la résolution des problèmes liés au passage de l’oral à l’écrit, lors de situations de rédaction. Son objectif premier est d’inviter ...multimédia
La compréhension en lecture sous-tend une bonne partie de la réussite scolaire et mérite d'être enseignée en tant que telle. Ainsi, l'objectif de Lector & Lectrix est de faire prendre conscience aux élèves que la compré...texte imprimé
La lecture - Apprentissages et difficultés est un ouvrage incontournable dans le domaine de l'enseignement de la lecture. Il propose une approche équilibrée qui couvre tous les aspects de l'apprentissage et de l'enseignement de la lecture, mais aborde également la prévention des problèmes de lecture dès la maternelle. Divis?...texte imprimé
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Micheline De Gendt, Auteur ; Isabelle Kerstenne, Auteur ; Georges Kreutz, Auteur | Bruxelles : Plantyn | 2012texte imprimé
Micheline De Gendt, Auteur ; Isabelle Kerstenne, Auteur ; Georges Kreutz, Auteur | Bruxelles : Plantyn | 2012texte imprimé
Caroline Delforge, Auteur ; Emmanuelle Lepage, Auteur ; Eric Petit, Auteur ; Muriel Rademaker, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2012texte imprimé
Roland Goigoux, Directeur de publication ; Marie-Christine Pollet, Directeur de publication | Namur : Presses universitaires de Namur | Collection recherches en didactique du français | 2011Au-delà de la spécificité des objets et des enjeux propres aux différents degrés scolaires et universitaires, la lecture fait l'objet d'un enseignement continu : les savoirs et savoir-faire qui fondent la compréhension de textes apparentés à des genres dont l'éventail ne cesse de s'élargir tout au long de la scolarité ...texte imprimé
Micheline De Gendt, Auteur ; Michelle Dehuy, Auteur ; Brigitte Lecompte, Auteur ; Corina Minello, Auteur | Bruxelles : Wolters Plantyn | Lire que du plaisir ! | 2011texte imprimé
Micheline De Gendt, Auteur ; Michelle Dehuy, Auteur ; Brigitte Lecompte, Auteur ; Corina Minello, Auteur | Bruxelles : Wolters Plantyn | Lire que du plaisir ! | 2011site web ou document numérique
Construction et recherche d'outils pour favoriser l'apprentissage des stratégies de production d'un texte narratif en début de 1ère et à différents moments du cycle 2. Évolution de ces outils et des capacités de l'enfant pour devenir un producteur de texte, un auteur et non simple recopieur.texte imprimé
De la 3e à la 6e primaire, le cahier A permet de travailler la grammaire textuelle, tandis que le cahier B est consacré à la phrase et aux éléments de la phrase. La présentation didactique simple et ludique des Déclic 360° vous accompagne d'année en année pour un travail...texte imprimé
De la 3e à la 6e primaire, le cahier A permet de travailler la grammaire textuelle, tandis que le cahier B est consacré à la phrase et aux éléments de la phrase. La présentation didactique simple et ludique des Déclic 360° vous accompagne d'année en année pour un travail...texte imprimé
Jean-Paul Vaubourg, Auteur | Paris : SCÉRÉN-CRDP de l'Académie de Paris | Repères pour agir, premier degré, ISSN 1952-4803 | 2010Ce livre foisonne d’exemples, de réflexions, de dispositifs et d’outils à mettre en œuvre dans la classe, dans le cycle, et même dans l’école. Les propositions pédagogiques, toujours expérimentées dans les classes, ...texte imprimé
Caroline Delforge, Auteur ; Emmanuelle Lepage, Auteur ; Muriel Rademaker, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2010texte imprimé
Jean-Jacques Besson, Auteur ; Sylvie Gallet, Auteur ; Marie-Thérèse Raymond, Auteur ; Bernard De Roeck, Auteur ; Brigitte Louis, Auteur | Namur : Éditions Érasme | 2010Article : texte imprimé
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V. Piron ; Joseph Tonneau | 2009Article : texte imprimé
V. Piron ; Joseph Tonneau | 2009Article : texte imprimé
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Cet ouvrage rassemble plus de 80 textes courts aux thèmes variés. Toutes ces expressions de plume - du Portefeuille frétillant pendant les soldes, au Bain de nuages, en passant par Le voile de la mariée - sont accompagnées de propositions d'&...texte imprimé
Véronique Garas, Auteur ; Danièle Adad, Auteur ; Bruno Hourst, Éditeur scientifique | Paris : Retz | 2009Pour chaque discipline du cycle 3, ensemble de séquences pédagogiques testées dans les classes en regard des 8 formes d'intelligence : verbale/linguistique, logique/mathématique, naturaliste, corporelle/kinesthésique, musicale/rythmique, visuelle/spatiale, interpersonnelle, intrapersonnelle. Aide à la mise en oeuvre de l'aide individualis&...multimédia
Elaboré en collaboration avec une centaine d'enseignants, LectorLectrix est un outil didactique innovant qui propose un enseignement explicite et progressif de la compréhension des textes narratifs. Utile à tous les élèves, il est conçu pour répondre aux principales difficulté...texte imprimé
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Daniel Marguerat, Auteur ; Yvan Bourquin, Auteur ; Marcel Durrer, Collaborateur ; Florence Clerc, Illustrateur | Paris : Les Editions du CERF | Pour lire | 2009La Bible est l'un des plus fabuleux trésors d'histoire(s) de l'humanité. Car depuis la nuit des temps, les croyants racontent. Mais pas n'importe comment. Longuement façonnés dans l'oralité, patiemment rédigés, les récits bibliques obé...texte imprimé
Laetitia Bergers, Auteur ; Georges Huget, Auteur ; Isabelle Huget, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Tam Tam | 2009Le Cahier d'activités – Tam Tam 6 propose, aux élèves de 11/12 ans, une somme d’activités pour explorer la langue française et guider les enfants dans l’analyse des textes et la production d’écritstexte imprimé
Laetitia Bergers, Auteur ; Georges Huget, Auteur ; Isabelle Huget, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Tam Tam | 2009Le manuel propose des textes et documents qui illustrent neuf thèmes proches du vécu des enfants et de préoccupations actuelles. Les textes originaux d'auteurs ont été sélectionnés du point de vue de leur qualité littéraire ...texte imprimé
Jean-Michel Adam, Auteur ; Henri Mitterand, Directeur de publication | Paris : Armand Colin | Cursus. Série Linguistique, ISSN 1952-0336 | 2009texte imprimé
Jean-Jacques Besson, Auteur ; Sylvie Gallet, Auteur ; Marie-Thérèse Raymond, Auteur ; Bernard De Roeck, Auteur | Namur : Éditions Érasme | 2009Article : texte imprimé
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Myriam Tsimbidy, Auteur | Toulouse : Presses universitaires du Mirail | Collection Amphi 7, ISSN 0764-9169 | 2008Enseigner la littérature de jeunesse, c'est apprendre à jouer avec les Œuvres et leurs illustrations, à repérer les infractions et les ruptures, à mobiliser les dispositifs qui aident un lecteur non initié à entrer dans le jeu. Ce manuel examine dans la premiè...texte imprimé
Un ouvrage de méthode qui donne aux élèves des outils pour aborder les objets d'étude et les épreuves écrite et orale du bac de Français. Partie 1 : Les outils d'analyse. Tous les outils pour analyser un texte ou une image : exercices d'observation, d'application, synthèse des connaissances, vers le bac (entraînement prog...texte imprimé
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M. Sendre-Haïdar ; Michèle Sendre-Haïdar ; Michèle Boni ; Eric Hoppenot | Paris : Foucher | Séquences | 2007texte imprimé
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Jean-Louis Dumortier, Auteur ; Micheline Dispy, Auteur | Namur : Presses universitaires de Namur | Tactiques, ISSN 2030-4978 | 2006L'enfant qui quitte l'école primaire et celui qui, deux mois plus tard, entame ses études secondaires ne sont pas deux élèves différents. les maîtres successifs qui s'attachent à faire de lui un lecteur sont formés dans les mêmes établissements d'enseignement supérieur, et un même référentiel de compétences le...texte imprimé
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Mobilisant des outils ainsi qu'une réflexion théorique rigoureuse,développant un propos clair et accessible appuyé sur de nombreux exemples en images, cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui souhaitent mieux comprendre le fonctionnement de l'album et approfondir leur lecture :enseignants, bibliothécaires, médiateurs,étudiants, illustrateurs...texte imprimé
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Jean-Jacques Besson, Auteur ; Sylvie Gallet, Auteur ; Marie-Thérèse Raymond, Auteur ; Bernard De Roeck, Auteur | Namur : Éditions Érasme | 2006texte imprimé
Jean-Jacques Besson, Auteur ; Sylvie Gallet, Auteur ; Marie-Thérèse Raymond, Auteur ; Bernard De Roeck, Auteur | Namur : Éditions Érasme | 2006texte imprimé
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Christian Mans, Auteur ; Catherine Nuellens, Auteur ; Paul Quiriny, Auteur ; Marie-Claude Schmitz, Auteur ; Danièle Joris-Vandommele, Auteur ; Lodia Honorez-Kucharek, Directeur de publication ; Jean Kattus, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2004texte imprimé
Jean-Jacques Besson, Auteur ; Sylvie Gallet, Auteur ; Sylvaine Grivel, Auteur ; Marie-Thérèse Raymond, Auteur ; Bernard De Roeck, Auteur | Namur : Éditions Érasme | 2004texte imprimé
Jean-Jacques Besson, Auteur ; Sylvie Gallet, Auteur ; Sylvaine Grivel, Auteur ; Marie-Thérèse Raymond, Auteur ; Ellen De Roeck, Auteur | Namur : Éditions Érasme | 2004Article : texte imprimé
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Jöelle Paul, Auteur ; Delphine Dussart, Auteur ; André Meunier, Auteur ; Catherine Corradino, Auteur ; Bertrand Pollett, Auteur | Paris : Bordas | Plus-que-parfait | 2001texte imprimé
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Christian Poslaniec, Auteur ; Christine Houyel, Auteur | Paris : Hachette Education | Pédagogie pratique à l'école | 2000Propose quelque 200 activités ludiques et amusantes, à partir d'un choix inédit de plus de 400 livres, pour inciter les élèves à lire et à approfondir leur lecture. Dans la première partie, les auteurs explicitent leurs options pédagogiques en donnant de façon assez succincte quelques notions théoriques sur la lecture...texte imprimé
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Danièle Joris-Vandommele ; Michelle Pierrard-Merveille, Auteur ; Francis Hardy, Auteur ; Christian Robinet, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 1999texte imprimé
Rédiger des écrits porteurs de sens respectant les critères textuels fondamentaux est le défi majeur à relever par nos plus jeunes élèves. Défi écrire a été conçu pour aider le plus concrè...texte imprimé
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Anne-Catherine Hensotte ; Y. Dasseleer ; J. Donkers | 1999site web ou document numérique
Marie-Claude Joseph ; Anne Silan | 1999Article : texte imprimé
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Vincent Blavier, Auteur ; Danièle Joris-Vandommele, Auteur ; Fabienne Monville, Auteur ; Michelle Pierrard-Merveille, Auteur ; Christian Robinet, Directeur de publication ; Francis Hardy, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 1997texte imprimé
Danièle Joris-Vandommele, Auteur ; Christian Robinet, Directeur de publication ; Francis Hardy, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 1997texte imprimé
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Daniel Stissi, Auteur ; Josiane Bidault, Auteur ; Jean-Bernard Allardi, Auteur ; Marcel Arnaud, Auteur | Paris : Delagrave | 1997texte imprimé
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Daniel Stissi, Auteur ; Josiane Bidault, Auteur ; Jean-Bernard Allardi, Auteur ; Marcel Arnaud, Auteur ; Paul Beaupère, Illustrateur | Paris : Delagrave | 1996texte imprimé
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Dominique Combe, Auteur | Paris : Hachette Supérieur | Contours littéraires (Paris), ISSN 1159-9855 | 1992Alors que le textualisme proclamait la mort des genres et le triomphe du texte, au-delà de toute classification et de toute frontière, la nouvelle rhétorique revient a Aristote et a la tripartition de l'épique, du lyrique et du dramatique. C'est dire que la notion de genre est toujours présente...texte imprimé
Ce manuel s'adresse aux futurs enseignants et aux enseignants en exercice du primaire. Les propositions qui y sont présentées se fondent sur l'ensemble des recherches réalisées au cours des dernières années dans le domaine de la lecture. Les principes qui jalonnent le manuel se traduisent dans des activités concrè...texte imprimé
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