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Francis Tilman, Auteur | 2023"Le Parlement de la Fédération Wallonie-Bruxelles a approuvé le projet de décret sur le développement des compétences et l’évaluation des enseignants. Ce décret inquiète beaucoup de professeurs." (Tilman, 2023, p.5)texte imprimé
Blandine Leroy, Illustrateur ; Verena Richardier, Auteur ; Jean-Paul Payet, Concepteur ; Diane Rufin, Concepteur ; Zakaria Serir, Concepteur | Genève (Suisse) : Éditions Interroger l'éducation | C 2023Glissez-vous dans un cours de sociologie de l'éducation et expérimentez avec les étudiantes et les étudiants un mode d'emploi critique de l'école pour mieux comprendre ses mécanismes inégalitaires cachés. Et peut-être imaginer l'école autrement.Article : texte imprimé
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Cécile Peltier | 2022Résultats en baisse, élèves stressés, enseignants en crise d’identité… Longtemps considéré comme l’un des meilleurs au monde, le système scolaire français serait-il en panne ? Outre ses piètres performances, les évaluations internationales ont aussi mis le doigt sur sa difficulté à faire réussir les jeunes issus de milie...Article : texte imprimé
Catherine de Coppet, Auteur | 2021"Après les mauvais résultats obtenus par la France en 2015, la nouvelle édition de l’enquête TIMMS (Trends in International Mathematics and Science Study), menée par l’International Association for the Evaluation of Educational Achievement, un consortium international de recherche sur l’éducation, était très attendue. Son résultat a...Article : texte imprimé
Jean-Marie Pottier, Auteur | 2020"Entre évaluation pédagogique et contrôle social, une récente étude analyse la tâche des inspecteurs de l’"instruction dans la famille"." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Axelle Charpentier, Auteur | 2020"Pour mesurer les résultats des expérimentations, le seul jugement des acteurs ne suffit pas. Les méthodes d’évaluation doivent respecter des règles tant quantitatives, qualitatives qu’éthiques." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
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Tantôt jugée néfaste pour le développement de l’élève, tantôt considérée comme injuste, l’évaluation à l’école est régulièrement décriée par le grand public et souvent remise en question dans les débats politiques. Pourtant, son importance et son utilité pour mesurer l’état des connaissances dans un...site web ou document numérique
Tantôt jugée néfaste pour le développement de l’élève, tantôt considérée comme injuste, l’évaluation à l’école est régulièrement décriée par le grand public et souvent remise en question dans les débats politiques. Pourtant, son importance et son utilité pour mesurer l’état des connaissances dans un...Article : texte imprimé
Edith Devel, Auteur | 2020Article : texte imprimé
Valéry Witsel, Auteur | 2018Au Ligueur, on aime le débat. Parce que c’est de là que naissent des convictions, se construisent des argumentaires solides… et même des changements de fusil d’épaule ! Cette quinzaine, on vous propose le point de vue de Valé...Article : texte imprimé
Denis Meuret, Auteur | 2018"L’école de Norvège et celle de Singapour sont régulièrement citées en exemple. Elles ont en commun d’être parfaitement en phase avec les grandes priorités nationales : l’égalité et la d&...Article : texte imprimé
Anne Lefèvre-Balleydier | 2017La France atteint la 26e place en sciences dans une étude internationale qui compare les niveaux des élèves de 15 ans à travers le monde. Pas terrible, mais il existe des pistes pour nous améliorer...Article : texte imprimé
Christine Leroy, Auteur | 2017"C'est ce que révèle une nouvelle étude de la Depp. Sur la même dictée d'une dizaine de lignes (67 mots) proposée depuis 1987 à des élèves de CM2, le nombre d'erreurs a encore progressé et la ...site web ou document numérique
Vincent Dupriez, Auteur ; Régis Malet, Auteur | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation et formation | 2017Cet ouvrage décrit les politiques et dispositifs d'évaluation des écoles et des enseignants dans différents pays. Il met en évidence la manière dont ces dispositifs ont une incidence sur le travail des enseignants et sur leurs identités professionnelles.Article : texte imprimé
Denis Meuret, Auteur | 2016Article : texte imprimé
Laurence Van Ruymbeke, Auteur | 2016Etienne Denoël, le patron de McKinsey Belgique, est parvenu à imposer sa firme de consultance comme partenaire du pacte pour un enseignement d’excellence. Sans le dire, le PS et le CDH l’avaient choisi avant même qu’un appel d’offres ...Article : texte imprimé
Sylvain Marcelli, Auteur | 2016"Chaque année, au printemps, la presse publie les listes des "meilleurs" mais aussi des "pires" lycées. Succès assuré auprès des familles. Mais ces classements sont-ils fondés ?" (Marcelli, 2016, p. 52)Article : texte imprimé
Jean-Paul Lambert, Auteur | 2016"Les enquêtes Pisa comparent les performances de l'enseignement secondaire des pays de l'OCDE, mais ce type d'évaluation n'existe pas pour l'enseignement supérieur. Une analyse plus approfondie que les classements mondiaux (ranking) révèle une variété de mod&...texte imprimé
Jean-Marie de Ketele, Directeur de publication ; Bernard Hugonnier, Directeur de publication ; Laurent Cosnefroy, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pédagogies en développement | 2016Complémentairement à une "excellence élitiste", il est nécessaire de développer une "excellence sociale et sociétale". L'avenir des institutions d'enseignement supérieur en dépend. Au début de l'année 2012, un ensemble d'experts ...Article : texte imprimé
Christine Leroy, Auteur | 2015"Voilà une question pour le moins dérangeante… Deux recherches s'y attellent néanmoins et publient simultanément leurs conclusions dans une même revue." (Leroy, 2015, p. 10)texte imprimé
« Chaque enfant sauvé de l’échec scolaire est une assurance pour l’avenir de la société et un pas de plus vers l’égalité des chances. » Ce nouvel ouvrage de la collection À la rescousse est centré ...texte imprimé
Jérôme Deauvieau, Auteur ; Janine Reichstadt, Auteur ; Jean-Pierre Terrail, Auteur | Paris : Editions Odile Jacob | Collection dirigée par Stanislas Dehaene | DL 2015Pourquoi aujourd'hui encore, en France, 20 % des jeunes sortent-ils de l'école sans être capables de lire correctement un texte ? Existet- il une méthode incontestable pour enseigner efficacement la lecture ? La discussion n'a pas cessé depuis l'invention au début du XXe siècle de la méthode dite globale. Et surtout depuis les année...texte imprimé
Michel Neumayer, Directeur de publication ; Etiennette Vellas, Directeur de publication ; Colette Charlet, Collaborateur ; Mounira Khouadja, Collaborateur ; Pascale Lassablière-Hilhorst, Collaborateur ; Lien international d'éducation nouvelle, Éditeur scientifique | Lyon : Chronique sociale | Comprendre la société, ISSN 1258-2190 | DL 2015Né du sentiment d'urgence qu'il faut au plus vite nous « désintoxiquer » de la note à l'école, ce livre entend relever un triple défi : convaincre les citoyens des méfaits sur l'éducation d'une estimation chiffrée, outil de sélection ; décrire des alternatives non chiffrées en matière d'évaluation ; s'interroger sur comment éduqu...Article : texte imprimé
Christian Baudelot, Auteur | 2014"Le classement international des systèmes scolaires, Pisa, a incité plusieurs pays à réformer leur école. Revers de la médaille : le risque d'une standardisation de l'offre scolaire mondiale." (Baudelot, 2014, p. 46)Article : texte imprimé
Michèle Amiel, Auteur ; Yannick Mevel, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Brigitte Cala, Auteur ; Hélène Eveleigh, Auteur | 2014Article : texte imprimé
François Ghesquière, Auteur | 2013Partant du constat d’une pluralité des principes de justice à l’école, l’objectif de cet article est d’explorer les éventuelles contradictions existant entre eux. Pour aller au-delà d’une réflexion théorique, nous confrontons trois ...Article : texte imprimé
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Martine Fournier, Auteur | 2013Les enquêtes internationales montrent que les contenus scolaires et les manières d'enseigner influent sur l'attitude des élèves et leur appétence pour la chose scolaire. (Extrait de Sciences humaines, n°246, mars 2013, p. 8)site web ou document numérique
Cet ouvrage ne constitue pas une réflexion sur l'école primaire, mais pour l'école primaire. Trois focus le structurent : un regard kaléidoscopique, les questions vives actuelles et l'école telle qu'elle pourrait être. Les questions abordées s'accordent sur les deux voix d'améliorations possibles dans le système scolaire : celle des pratiques ...texte imprimé
Clermont Gauthier, Auteur ; Steve Bissonnette, Auteur ; Mario Richard, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement | DL 2013, cop. 2013«Enseigner plus, plus vite et mieux», tel était le rêve caressé par Comenius il y a cinq siècles. Enseigner plus, c'est-à-dire réussir à faire apprendre plus de matière aux élèves ; enseigner vite, soit ...texte imprimé
Vincent Dupriez, Directeur de publication ; Régis Malet, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 | DL 2013, cop. 2013"Tous les systèmes éducatifs ont vu se développer, au cours des deux dernières décennies, une diversité de politiques et d'outils d'évaluation, visant à renouveler les formes traditionnelles de contrôle du travail des enseignants. Progressivement, l'&...Article : texte imprimé
Gilles Vanlerberghe, Auteur | 2012A partir de son expérience d'enseignant agrégé à l'université du Littoral-Côte d'Opale et de jury à l'agrégation interne d'EPS pendant plusieurs années, l'auteur propose une démarche réflexive pour aider les enseignants à progresser dans leur métier. Un engagement personnel, construit et argumenté par rapport à des références explicitées. [Gilles Vanlerberghe]Article : texte imprimé
Jacques Fraschini, Auteur | 2012Promouvoir une évaluation "objectivée" des pédagogies mises en oeuvre dans les classes est une nécessité, selon moi, pour faire avancer l'école et bâtir un capital professionnel validé qui permette aux enseignants de résister, lorsque c'est nécessaire, aux pédagogues et aux politiques de tout poil. (La Classe)Article : texte imprimé
Serge Petit, Directeur de publication | 2012Article : texte imprimé
Diane Galbaud, Auteur | 2012Deux études américaines se sont penchées sur l'évaluation des enseignants. La première s'est interrogée sur l'impact des professeurs sur les résultats des élèves. La seconde analyse les pratiques enseignantes jugées efficaces.Article : texte imprimé
Olivier Rey, Auteur | 2012Article : texte imprimé
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Patrick Delmée, Auteur ; Didier Catteau, Auteur | 2012Le processus d'évaluation de la formation initiale des enseignants a accouché d'un rapport très dense. Véronique Degraef, chercheuse au Centre d'études sociologiques des Facultés universitaires Saint-Louis, en livre une synthèse. Comme l'annonce le ministre de l'Enseignement supérieur, "la réforme ne se fera pas dans la rupture". Le point égal...Article : texte imprimé
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Georges Felouzis, Auteur ; Samuel Charmillot, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | impr. 2012Qu'apprennent les élèves à l'école ? De quoi dépendent leurs acquis et dans quelle mesure sont-ils capables de les utiliser dans la vie quotidienne puis dans leur vie professionnelle ? Quel type d'organisation scolaire favorise des niveaux de compétences élevés et pour quel type d'élèves ? Quelle est l'ampleur des inégalités scol...site web ou document numérique
Georges Felouzis, Auteur ; Samuel Charmillot, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2012"Qu'apprennent les élèves à l'école ? De quoi dépendent leurs acquis et dans quelle mesure sont-ils capables de les utiliser dans la vie quotidienne puis dans leur vie professionnelle ? Quel type d'organisation scolaire favorise des niveaux de compétences élevés et pour quel type d'élèves ? Quelle est l'ampleur des inégalités scol...texte imprimé
On constate actuellement une extension du domaine de l'évaluation. Cette fièvre évaluative ne serait-elle pas le symptôme d'une maladie redoutable ? L'évaluation n'est-elle pas, à l'heure du marché roi, condamnée à devenir une calamité sociale ? Ce qui est ...texte imprimé
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Didier Catteau, Auteur | 2011PiSA, c'est quoi? Au-delà d'un classement très médiatique, la rédaction de PROF a jugé utile de vous en livrer davantage, pour vous permettre de vous forger une image un peu plus précise de cette enquête internationale, de ses objectifs, de ses résultats (pages 13 à 16), de sa méthodologie (pages 14), des co...texte imprimé
Gérard de Vecchi, Auteur | Paris : Hachette éducation | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2011Cet ouvrage montre que l’évaluation n’est pas la notation, mais un travail de tous les instants et un élément essentiel de formation ; une évaluation dans laquelle la compétition est remplacée par l’émulation, l’individualisme par l’entraide.Article : texte imprimé
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Julien Damon, Auteur ; Xavier Molénat, Auteur | 2009"L'évaluation est devenue omniprésente, qu'il s'agisse de recherche ou de soins, d'individus ou de lois. Célébrée ou critiquée, elle est érigée en priorité des politiques publiques." (Extrait)Article : texte imprimé
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G. Sensevy, Auteur | 2009Article : texte imprimé
Ermance Musset | 2009"Les élèves d'aujourd'hui en savent-ils moins que la génération précédente ? Difficile d'analyser autrement une des dernières études du Ministère de l'Education sur le niveau de maîtrise de la langue et des mathématiques." (Extrait)Article : texte imprimé
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Le modèle théorique de l'agir des enseignants et de ses ajustements est le fruit de quatre ans de discussions et de travaux croisés d'une équipe composée de chercheurs, formateurs en Institut Universitaire de Formation des Maîtres (IUFM) et enseignants à l'université qui se sont retrouvés pour comprendre c...texte imprimé
Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation en Europe (2008; Genève, Suisse), Auteur ; Lucie Mottier Lopez, Directeur de publication ; Marcel Crahay, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck Université | Pédagogies en développement | DL 2009Les évaluations en éducation sont multiples et souvent interconnectées, sous-tendues par des logiques de développement formatif et / ou de contrôle et de certification. Quelles sont les tensions entre ces différentes évaluations : de l'évaluation des apprentissages à l'évaluation des systèmes éducatifs et de formation, passant par l'évaluation des établissements, de...texte imprimé
Denis Bédard, Directeur de publication ; Jean-Pierre Béchard, Directeur de publication | Paris : Presses universitaires de France | Apprendre (Paris. 2006), ISSN 1951-3062 | impr. 2009Pourquoi je ne peux pas faire pipi au lit ? Pourquoi je dois me brosser les dents ? Pourquoi je ne peux pas manger autant de bonbons que je veux ? Découvrez les réponses à douze grandes questions que se posent les jeunes enfants autour de la santé ...Article : texte imprimé
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Marc Laroche, Auteur ; Olivier Rigaux, Auteur ; Victor Nizet, Auteur | 2008Article : texte imprimé
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Jeanne Diot | 2007"Si elles ont parfois fait l'effet d'un véritable électrochoc, les enquêtes sur les systèmes éducatifs permettent aujourd'hui de renouveler les débats nationaux et de susciter des réformes."Article : texte imprimé
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Marc Laroche, Auteur ; Olivier Rigaux, Auteur ; Victor Nizet, Auteur | 2007Article : texte imprimé
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Martine Fournier | 2007"Un des meilleurs systèmes au monde pour une moitié des élèves, un des plus médiocres pour les autres. Les comparaisons entre les systèmes scolaires des pays avancés sont riches d'enseignement. En France, elles mettent en lumière les difficultés d'une démocratisation qui résiste à établir un système véritablement efficace et équitable."Article : texte imprimé
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Oui ou non le niveau d'orthographe de nos enfants ou de nos élèves est-il plus mauvais aujourd'hui qu'il y a vingt ans ? Et nos arrières grands-parents, faisaient-ils vraiment moins de fautes que nous ? Touchant ces questions qui nous concernent tous, parents, enseignants, éducateurs en général, une étude comparative sur...Article : texte imprimé
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Étienne Bourgeois ; Gaëtane Chapelle, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Apprendre, ISSN 1951-3062 | 2006Les enseignants et formateurs du XXIe siècle peuvent-ils espérer que la psychologie scientifique les aide dans leur pratique ? Cet ouvrage prend le parti d'affirmer que, même si la science ne peut apporter toutes les réponses attendues, elle peut identifier des conditions n&...Article : texte imprimé
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