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Liam Drew, Auteur | 2023"Recharger les batteries, c’est essentiel – mais pas seulement en dormant. Selon ce que nous faisons, et le rythme auquel nous le faisons, nous pouvons aussi régénérer notre cerveau durablement." (Extrait de Cerveau & Psycho n°159)Article : texte imprimé
Yasemin Saplakoglu, Auteur | 2023"Notre passé conditionne-t-il nos actions futures ? De récentes découvertes sur des escargots aquatiques montrent que le souvenir d’un événement influence bel et bien la façon dont le cerveau stocke ou rejette de nouvelles informations…" (Extrait de Cerveau & Psycho n°158)Article : texte imprimé
Johannes Gerwien, Auteur | 2023"Un mot de sonorité voisine aide davantage à débloquer la situation qu’un terme dont la similarité se situe au niveau du sens." (Extrait de Cerveau & psycho n°156)Article : texte imprimé
Hannah Schultheiß, Auteur | 2023"Effacer de sa mémoire des souvenirs pénibles ou traumatisants ? Des expériences récentes suggèrent que c’est possible. Et que les effets sur le psychisme sont parfois bénéfiques." (Extrait de Cerveau & psycho n°156)Article : texte imprimé
Sébastien Bouler | 2023Peut-on améliorer son cerveau ? Bien sûr, et heureusement ! Le cerveau est une vraie machine à améliorer ! Comme l'explique la chercheuse Sandrine Rossi dans ces pages, il tient un registre de ses propres erreurs pour corriger le tir la fois suivante. Et le simple fait d'en avoir conscience nous rend p...Article : texte imprimé
Sylvie Chokron, Auteur | 2023"Notre mémoire est dynamique et se nourrit autant du contexte que des émotions qui nous traversent, et de la fréquence à laquelle nous ravivons nos souvenirs. Il en découle de multiples façons d’en jouer et d’en décupler la portée au quotidien." (Extrait de Cerveau & psycho n°152)Article : texte imprimé
Sébastien Bohler | 2023Dans Les Misérables, le jeune Marius cherche à identifier l'écriture d'une lettre. Le nom de son auteur lui échappe, jusqu'à ce qu'il porte la lettre à ses narines et sente une odeur de tabac. Aussitôt, tout lui revient. "L'odorat, ce mystérieux aide-mémoire, venait de faire revivre en lui...texte imprimé
Jean-Jacques Lehot, Directeur de publication ; Marc Lilot, Directeur de publication | Paris : Ellipses | DL 2023Jean-Jacques Lehot et Marc Lilot sont médecins, enseignants à l'Université Lyon 1 et chercheurs à l'Inserm. Ils ont publié de nombreux travaux de recherche sur les apprentissages, en collaboration avec des auteurs d'horizons variés. Responsables d'un Master sur ces sujets, ils ont réuni les travaux de ces auteurs de man...Article : texte imprimé
Nicolas Gaillard, Auteur | 2023"Si le vécu familial nous influence incontestablement, faut-il y voir la source de tous nos maux, comme le fait la psychogénéalogie ? Manque de chance : les coïncidences qu’elle pointe sont généralement le fruit du hasard." (Extrait de Cerveau & Psycho n°150)Article : texte imprimé
Ingrid Wickelgren, Auteur | 2023"En cas de soucis récurrents, de rumination, voire de traumatisme, s’entraîner à tenir à distance les idées désagréables aurait un effet concret : elles finiraient par ne plus revenir. Preuves faites, neuro-imagerie à l’appui." (Extrait de Cerveau & Psycho n°150)Article : texte imprimé
Moritz Helmstaedter, Auteur | 2022"Nous en sommes loin : ne savons pas encore dire combien de synapses doivent être créées ou renforcées pour stocker un souvenir…" (Extrait de Cerveu & Psycho n°149)Article : texte imprimé
Jean-Philippe Lachaux, Auteur | 2022"Vous ne vous rappelez sans doute qu’une petite partie de ce que vous avez appris au collège ou au lycée. Pourtant, la trace de ces apprentissages est généralement présente dans votre cerveau et continue d’influer sur vos aptitudes et raisonnements." (Extrait de Cerveau & Psycho n°148)Article : texte imprimé
Aglaé Navarre, Auteur ; Cyril Thomas, Auteur ; André Didierjean, Auteur | 2022"Juste après avoir assisté à un accident de la route, on vous annonce que vous allez devoir témoigner. Mais à ce moment-là, un individu surgit et vous demande de tirer une carte pour une loterie. Sans le savoir, le nombre que vous allez tirer influera sur votre souvenir ...Article : texte imprimé
Jordana Cepelewicz, Auteur | 2022"Nos souvenirs sont-ils une simple répétition neuronale des expériences vécues ? Probablement pas si l’on en croit des chercheurs qui viennent d’associer, dans le cerveau, des centaines de concepts sémantiques aux minuscules régions du cortex qui les représentent dans notre mémoire et nos perceptions. Or des « décalages » existent…" ...Article : texte imprimé
Robert Martone | 2022"À l'avant de notre cerveau, un petit groupe de neurones travaille à constituer notre identité. Il puise des souvenirs dans le passé, les assemble de façon aussi cohérente que possible, et projette une image de nous dans l'avenir. Mais quelle est la fonction ultime de cette construction ?" (Extrait Cerveau & P...texte imprimé
Un ouvrage pour décortiquer le rôle et le fonctionnement de la mémoire dans les apprentissages, notamment à l’école. Distinguer ce qui relève du mythe et ce qui est fondé scientifiquement. Les travaux scientifiques sur la mémoire ont connu un profond renouvellement, suscitant une forme de fascination auprès ...texte imprimé
Cet ouvrage a pour objectif d'apprendre à cerner la problématique d'une situation ou d'un sujet de réflexion, de la formuler de manière claire et succincte. Ce travail permet ensuite d'élaborer une architecture cohérente pour présenter ses idées et les argumenter. Après avoir modélisé ce processus, l'auteur envisage successivement...texte imprimé
"La 3ème édition de cet ouvrage, complétée et actualisée, propose une présentation simple et structurée des grandes notions de la psychologie du développement, illustrées par de nombreux exemples." (Source éditeur)texte imprimé
Sylvain Connac, Auteur | Paris : ESF sciences humaines | Collection Pédagogies. Outils, ISSN 1288-9806 | 2021Oui, la pédagogie coopérative, issue de « l’éducation nouvelle » et des « méthodes actives », a pour projet inlassable de transmettre des savoirs. Non, elle ne confond pas le bricolage permanent avec le véritable apprentissage… Oui, le maître y assume son autorité. Non, elle n’a rien à voir avec le spont...texte imprimé
Comment apprend le cerveau ? Un guide pour synthétiser en moins de 100 pages les connaissances sur le fonctionnement du cerveau et les processus en jeu dans les apprentissages, à l'attention des éducateurs, enseignants, futurs professeurs, parents et personnel éducatif. Ce guide permet d'aborder les notions les plus significatives ayant une implicat...texte imprimé
Paméla Gobin ; Véronique Baltazart ; Aurélie Simoës-Perlant ; Nicolas Stefaniak, Auteur | Malakoff [France] : Dunod | Éducation sup, ISSN 2678-2847 | 2021Que sont les émotions ? Comment interagissent-elles avec la mémoire, le langage et plus généralement les apprentissages ? Quel rôle ont-elles pour les enfants non seulement à l'école mais aussi dans leur cercle familial ? Cet ouvrage fournit toutes les réponses nécessaires en faisant la synthèse des connaissances sur le rôle de...texte imprimé
Pourquoi ce livre ? Perrine BIGOT & Cindy MAGNIN s’adressent à vous : Bienvenue dans ce livre « dont vous êtes le héros » ! Toutes deux formatrices auprès des enseignants de la maternelle au secondaire, nous venons à votre rencontre dans vos écoles pour échanger et réfléchi...texte imprimé
Les neurosciences cognitives révèlent chaque jour de nouvelles découvertes sur notre cerveau. Mélissa Bonnet nous fait entrer avec plaisir et curiosité dans la lecture passionnante et vertigineuse de cet organe complexe, en s’intéressant tout particulièrement à l’apprentissage des enfants et des adolescents. Comment le cerveau retient-il un ...Article : texte imprimé
Sébastien Montel, Auteur | 2020"La neuropsychologie étudie le lien de la cognition, de la pensée, du comportement, avec l’organisation et le fonctionnement du cerveau." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Patrick Lemaire, Auteur | 2020"Comment faisons-nous pour comprendre et produire du langage, raisonner et prendre des décisions, résoudre des problèmes ? Mais aussi pour mémoriser, nous concentrer et reconnaître les objets qui nous entourent ?" (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
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Justine Canonne, Intervieweur ; Dominique Cojan, Personne interviewée ; Jean-Eric Fray, Personne interviewée | 2020"Convoquer les souvenirs joyeux de personnes âgées : c’est la tâche à laquelle se sont attelés deux écrivains. Leur ouvrage prend le contre-pied des discours habituels sur le grand âge." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Jean-Philippe Lachaux, Auteur | 2020"On croit souvent qu’il faut se répéter mentalement les choses en boucle pour les apprendre. En fait, il faut surtout éviter que le souvenir fraîchement acquis soit brouillé par des distractions." (Extrait de Cerveau & Psycho n°119)texte imprimé
"Apprendre à mieux mémoriser, un guide complet pour comprendre les mécanismes de mémorisation et mettre en œuvre en classe une méthode multiniveaux et multidisciplines pour mieux mémoriser. Cette démarche originale testée par 150 enseignants de cycle 3 et collège sur Lea.fr est présentée comme un parcours de formation organisé en 4 ...texte imprimé
Jessie Oliveros, Auteur ; Dana Wulfekotte, Illustrateur ; Ana Wolf, Traducteur | Paris : Circonflexe | 2020Eliott a plusieurs ballons où il garde ses souvenirs, comme celui de son anniversaire. Son Papi, lui, en a énormément ! Chaque ballon renferme une de ses histoires extraordinaires : celle de son mariage à la campagne ou celle d'un jour de pêche très fructueux. Mais un jour, Papi a lais...texte imprimé
Le cerveau de nos élèves est extraordinaire : La pédagogie éclairée par les neurosciences cognitives
Nolwenn Guedin, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Clés pour enseigner & apprendre | 2020La pédagogie, pour être efficace, doit tenir compte du fonctionnement naturel de l'enfant. Nolwenn Guedin vous montre comment les dernières découvertes en neurosciences peuvent faciliter l'acquisition des compétences et renforcer ainsi les apprentissages de tous les élèves. On entend beaucoup parler des découvertes en neurosciences, mais pas souven...Article : texte imprimé
Laurent Cohen, Auteur | 2020Comment s’appelle cet artiste qui a peint la Joconde ? Pour Albert G., pourtant expert en la matière, c’est le trou noir. Au même moment, il oublie le nom du Premier ministre. Et les prénoms de ses petits enfants. Que se passe-t-il ?texte imprimé
Michèle Mazeau, Auteur ; Michèle Cerisier-Pouhet, Auteur | Paris : Tom Pousse | Concrètement, que faire ?, ISSN 2268-297X | 2020Ce livre - écrit par deux spécialistes du développement cognitif de l'enfant - a pour ambition de mettre à la portée de tous les récentes évolutions dans le domaine des neurosciences cognitives en ce qui concerne la mémoire. Il se veut résolument pratique, utile à tous, enseignants, parents e...Article : texte imprimé
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2019Oui ! Chaque espèce animale a des compétences qui lui permettent de résoudre les problèmes qu'elle rencontre. Et ces capacités sont souvent différentes des nôtres...Article : texte imprimé
Anne Leblanc, Auteur ; Brigitte Gérard, Auteur ; Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur ; Etienne Michel, Auteur | 2019"Éduquer l’être humain, et non le cerveau : le dessin de Luc AERENS résume très bien l’esprit dans lequel s’est tenue la dernière université d’été de l’enseignement catholique, sur le thème des neurosciences. Pour reprendre Laurence RIS, si dans les romans de science-fiction, on peut...Article : texte imprimé
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Ken A. Paller ; Delphine Oudiette | 2019Une technique révolutionnaire, la réactivation mnésique, permet de renforcer certains souvenirs pendant le sommeil, grâce à des sons discrets ou des odeurs.Article : texte imprimé
Sophie Vo, Auteur | 2019"Quelle est la meilleure manière de retenir une information ? Si la répétition ou l’écriture sont des méthodes souvent utilisées, le dessin semble un moyen de mémorisation particulièrement efficace selon une équipe ...Article : texte imprimé
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Stéphanie Biju, Auteur | 2019texte imprimé
Pour tous ceux qui souhaitent enrichir leur boîte d'outils, voici un tout-en-un pédagogique, original et opérationnel. Cet ouvrage propose 40 exercices ciblés autour de l'écoute, de la créativité, de la mémoire, du leadership, du stress... Accompagn&...texte imprimé
Bernard Rey ; Vincent Carette | Louvain-la-Neuve : Academia-l'Harmattan | Les sciences de l'éducation aujourd'hui | 2019Qu'est-ce qu'un savoir ? Comment conduire tous les élèves à comprendre et à utiliser les savoirs scolaires ? Comment interpréter les erreurs des élèves ? Que faut-il faire pour que tes élèves apprennent ? Faut-il mettre les élèves en activité dans la classe ? Et si c'est le cas, quelles activités seront les p...texte imprimé
Votre enfant a des difficultés à se concentrer ? Anne-Marie Gaignard, l'auteur de la méthode à succès Hugo et les rois, vous donne les clés pour dédramatiser les problèmes de concentration, sans les minimiser mais en leur accordant leur juste place, et pour casser la spirale du décrochage à...texte imprimé
Assises de l'école maternelle (2018; Paris), Auteur ; Boris Cyrulnik, Directeur de publication | Paris : Editions Odile Jacob | DL 2019Article : texte imprimé
Romina Rinaldi, Auteur | 2018"Peut-on conserver les souvenirs comme les ouvrages d’une bibliothèque bien rangée ? Certainement pas ! La mémoire ment, affabule, réécrit notre histoire personnelle en permanence." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Romina Rinaldi, Intervieweur ; Hedwige Dehon, Personne interviewée | 2018"Nous le savons, notre mémoire ne retient pas tout. Mais peut-elle créer de toutes pièces des souvenirs de faits qui ne se sont jamais déroulés ? Avec un peu d'aide, oui !" (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Laurent Cohen | 2018Un matin, monsieur P. se réveille et croit dormir à côté d'une belle inconnue, alors qu'il vient juste de se marier. Tout irait bien pour lui s'il n'était pas atteint de prosopagnosie : il ne reconnaît plus aucun visage, ni le sien ...Article : texte imprimé
Aude Lorriaux, Intervieweur ; Francis Eustache, Personne interviewée | 2018"La mémoire n’est pas qu’un stock de souvenirs, elle nous permet aussi d’anticiper." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Philippe Lambert, Auteur | 2018"Les souvenirs empreints de nostalgie ne se réduisent pas à la mélancolie : ils semblent même positifs pour chacun de nous. Plus encore, ils pourraient soigner !" (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Lionel Naccache, Auteur | 2018On vient de comprendre pourquoi les victimes d'agression ou d'attentats sont poursuivies par des souvenirs du drame. Dans leur cerveau, un mécanisme qui sert habituellement à oublier les faits pénibles s'est enrayé.Article : texte imprimé
2018Pour apprendre à lire ou faire du vélo, tu dois faire travailler ta mémoire. Mais comment fonctionne-t-elle?Article : texte imprimé
2018" "On devient vieux quand les jeunes nous abandonnent" , disait un personnage de Marcel Pagnol. Il est assez pénible de devoir prendre congé un jour, sans qu’on vous tire le tapis sous les pieds. Pourtant, en société, la tentation est ...Article : texte imprimé
Nele Langosch, Auteur | 2018"Si nous n’avons pratiquement aucun souvenir avant l’âge de 3 ans, c’est parce qu’à cet âge le cerveau est en pleine reconstruction. Les souvenirs n’y durent pas longtemps, et il faut passer par le langage pour les consolider.&...Article : texte imprimé
Gérard Lopez, Auteur | 2018"Depuis que la parole s’est libérée sur le harcèlement et le viol, les centres d’accueil de victimes voient arriver de plus en plus de personnes en souffrance croyant à tort avoir été violées dans leur ...Article : texte imprimé
Laurent Cohen, Auteur | 2018"Naviguant sur les côtes bretonnes, Pierre oublie tout ce qu’il a vécu pendant quelques heures entre deux ports. Un phénomène inquiétant, mais pas grave : on parle d’ictus amnésique." (Extrait de Cerveau &...Article : texte imprimé
Jean-Pierre Courivaud ; Tim Budgen, Illustrateur | 2018Arthur récite la comptine que la maîtresse leur a apprise quand soudain, il a un "trou de mémoire". Et incroyable, un vrai trou s'ouvre sous ses pieds ! Arthur se met à rapetisser, rapetisser, et il tombe dans le trou...Article : texte imprimé
Laura Poupon | 2018En 1929, un médecin allemand invente une technique qui va révolutionner notre compréhension du cerveau humain : pour la première fois, il capte les ondes cérébrales produites par notre encéphale. Il vient d'inventer l'électroencé...Article : texte imprimé
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Coralie Hancok | 2018Bien protégé sous les os de ton crâne, se cache ton cerveau. Mais comment fonctionne-t-il ?Article : texte imprimé
Romina Rinaldi, Auteur | 2018"Notre attention, notre mémoire, nos raisonnements, ont été bouleversés par l’apparition d’Internet. Pour le pire ou pour le meilleur ?" (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Sébastien Bohler | 2018Voyez-vous le rouge de cette page? Si l'on vous donnait autant de temps que vous le souhaitiez pour l'observer avec attention, et que l'on vous demandait une semaine après de l'identifier sur une palette de plusieurs milliers de couleurs, vous tomberiez immanquablement à côté. parce ...texte imprimé
Parallèlement aux mémoires à long terme, il existe des systèmes de mémoire qui ne servent à retenir les informations que pendant un laps de temps relativement court. On appelle cela la mémoire à court terme ou plus habituellement la M&...site web ou document numérique
Parallèlement aux mémoires à long terme, il existe des systèmes de mémoire qui ne servent à retenir les informations que pendant un laps de temps relativement court. On appelle cela la mémoire à court terme ou plus habituellement la M&...texte imprimé
Pour apprendre mieux et plus, il faut bien mémoriser. Mais à 6 ou 7 ans il n'est pas toujours facile de rester attentif, de maintenir sa concentration, de canaliser son énergie... Ce cahier propose 50 activités simples et amusantes à faire seul ou à plusieurs pour travailler et ...texte imprimé
Fondée sur 30 ans de recherches sur les processus neurobiologiques liées à la musique, cette étude établit un lien entre l'apprentissage de la musique et le développement cérébral. L'auteure plaide pour une éducation musicale dès le ...texte imprimé
« Notre cerveau possède, dès la naissance, un talent que les meilleurs logiciels d'intelligence artificielle ne parviennent pas encore à imiter : la faculté d'apprendre. Même le cerveau d'un bébé apprend déjà plus vite et plus profondé...texte imprimé
Olivier Houdé ; Grégoire Borst, Auteur | Paris : Nathan | Repères pédagogiques (Paris), ISSN 1147-3827 | 2018Quelles méthodes pour faciliter l'apprentissage ? Le cerveau et les apprentissages s'interresse au fonctionnement du cerveau des élèves et propose des pistes pratiques à explorer en classe. À travers les analyses d'experts (neuroscientifiques, neuropsychologues, chercheurs), cet ouvrage s'intéresse aux interactions entre le cerveau et ...texte imprimé
Savez-vous que les neurosciences cognitives permettent de mieux appréhender le fonctionnement du cerveau et les mécanismes d apprentissage de votre enfant ? Les Dr Michèle Mazeau et Alain Pouhet, spécialistes du développement cognitif vous expliquent comment ces avancées scientifiques donnent de nouveaux repères pour l éducation des petits. De 0 ?...site web ou document numérique
Tessa Picron, Auteur ; Bénédicte Williot, Promoteur du mémoire, TFE | 2018Ce travail aborde les compétences transversales de mémorisation et de structuration à travers les neurosciences. Il tente de faire le lien entre la qualité de la structuration des apprentissages et la mémorisation à long terme de ceux-ci. Pour ce faire, les divers processus ...Article : texte imprimé
Mazen A. Kheirbek, Auteur ; René Hen, Auteur | 2018Où ai-je garé ma voiture hier soir ? Et avant-hier ? Pour éviter de tout mélanger, notre cerveau a trouvé une astuce : créer de nouveaux neurones qui séparent les anciens souvenirs des plus récents.texte imprimé
Grady Klein, Auteur ; Danny Oppenheimer, Auteur ; Clotilde Meyer, Traducteur | Paris : les Arènes BD | DL 2018"Que cachent nos comportements ? Quel est le secret de nos émotions ? Comment se construit notre personnalité ? Que savons-nous aujourd’hui du processus de la mémoire ? Comment notre cerveau peut-il nous tromper ? Comment entrons-nous en relation avec les autres, et comment ces derniers nous influencent-ils ? Ce roman graphique nous donne tout...Article : texte imprimé
Romina Rinaldi, Auteur | 2017"Le tDCS est un dispositif de stimulation cérébrale à la portée de toutes les bourses. Mais pour stimuler comment, avec quel objectif, et quelles garanties de réussite… et de sécurité ?" (Rinaldi, 2017, p. 58)Article : texte imprimé
Anne-Claire Thérizols, Auteur | 2017"La mémoire est un outil précieux quand on cherche à élucider une affaire. Celle des prévenus, celle des victimes, celle des témoins aussi. Quand on la sollicite des semaines, voire des mois après les faits, sous pression face &...Article : texte imprimé
André Didierjean, Auteur ; Cyril Thomas, Auteur | 2017"Pouvons-nous nous remémorer avec certitude un événement que nous n’aurions, en fait… pas vécu ? Et bien, oui ! Des travaux ont montré que non seulement notre mémoire est peu fiable mais qu’il est tout à ...Bulletin : texte imprimé
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Émilie Deblock, Auteur | 2017Article : texte imprimé
Alcino J. Silva, Auteur | 2017"De nouveaux types de microscopes permettent d'observer les souvenirs en formation. On voit même deux souvenirs s'associer et créer des associations. La base du sentiment de notre passé." (Extrait de Cerveau & Psycho n°91)Article : texte imprimé
Rémi Sussan, Auteur | 2017"Il existe différents outils et techniques pour augmenter sa mémoire. La palme de l’efficacité revient aux orateurs romains, dans l’Antiquité tardive, qui avaient imaginé la précieuse méthode des " loci " (lieux) pour retenir ...Article : texte imprimé
Jean-François Bouvet, Auteur | 2017"Apprendre la musique, c’est excellent pour le cerveau ! C’est ce que mettent en avant de récents travaux de recherche fondés sur l’imagerie cérébrale. Outre les émotions, la musique stimule notamment les zones impliqué...texte imprimé
Clive Gifford, Auteur ; Wesley Robins, Illustrateur | Paris : Le Courrier du Livre | Jeunesse (Paris. 2009), ISSN 2102-2437 | 2017Les plus grands mystères du cerveau humain racontés en 2 pages et 1 image, soit 3 minutes pour tout comprendre ! Ce joli livre illustré met à la portée des enfants, de manière claire, concise et ludique, chaque partie et particularité du cerveau humain. Il auront plaisir à découvrir les extraordinaires pouvoirs de ...site web ou document numérique
Comment aider les enfants de 7-10 ans à mieux développer la mémorisation de l'orthographe lexicale ?
Sophie Cremer, Auteur ; Cécile Hayez, Promoteur du mémoire, TFE | 2017site web ou document numérique
La médecine a fait d’énormes progrès quand les médecins ont essayé de comprendre le fonctionnement du corps humain. La pédagogie ne pourrait-elle pas faire des progrès en essayant de comprendre le fonctionnement du cerveau ? La premi&...texte imprimé
Enseignants débutants ou chevronnés, orthopédagogues, psychologues, éducateurs... L'accompagnement des élèves en difficulté d'apprentissage pose à tous de nombreuses questions : que faire ? Comment identifier au mieux leurs difficultés ? Quels dispositifs mettre en place pour y répondre ? ...site web ou document numérique
Céline Adam, Auteur ; Nathalie Thiry, Promoteur du mémoire, TFE | 2017texte imprimé
Michelle Bourassa ; Mylène Menot-Martin ; Ruth Philion ; Mireille Cifali | Bruxelles : De Boeck Université | Pédagogies en développement | 2017Dans cet ouvrage, les trois auteures, formatrices d'enseignants, conjuguent leur expertise pour examiner de quelle manière les neurosciences peuvent éclairer l'apprentissage et soutenir l'élaboration de stratégies pédagogiques et orthopédagogiques adaptées. Elles proposent des réponses ou, ...texte imprimé
La 4e de couv. indique : "Les auteurs ont travaillé huit thématiques de neurosciences éducatives (l'intelligence, les apprentissages et le cerveau, le système attentionnel, la mémoire, les biorythmes, le sommeil, les émotions et les apprentissages) correspondant à huit chapitres, pré...site web ou document numérique
Vincent Carette, Auteur ; Bernard Rey, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Le Point sur..., ISSN 2030-207X | 2017Le titre est bien présomptueux mais le contenu est de qualité. Vincent Carette et Bernard Rey présentent avec clarté quelques principes de didactique générale. "Nous pensons que le futur praticien doit s'être approprié un savoir spécifique sur l'enseignement et les conditions d'apprentissage, savoir qui ne peut être construit par l...site web ou document numérique
Amandine Kips, Auteur ; Dominique Ernst, Promoteur du mémoire, TFE | 2017Article : texte imprimé
Jean-Claude Crespy, Auteur | 2016""L'histoire de la mémoire est l'histoire de ses outils et de ses supports. Quand ils changent, les mécanismes mêmes de la mémorisation et de l'apprentissage mutent. Ainsi, le numérique nous somme de penser à n0ouveaux frais les ...Article : texte imprimé
Carine Peyrières | 2016Sébastien Martinez, champion de France de mémoire, a accepté de nous dévoiler ses techniques secrètes. Dans un but louable : vous permettre d'apprendre vos leçons en un clin d'oeil et en vous amusant !Article : texte imprimé
2016Existe-t-il une relation entre le souvenir d'un individu et la mémoire d'une société ? Qu'est-ce qui distingue mémoire et histoire ? Quel est le processus cognitif à l'œuvre dans le travail de mémoire ? Quels sont les usages littéraires et ...Article : texte imprimé
Francis Eustache, Auteur | 2016"On ne mémorise pas seul, mais sous l'influence d'un contexte social : la formation et l'oubli des souvenirs personnels sont tributaires de notre culture." (Eustache, 2016, p. 28)Article : texte imprimé
Mascha Elbers, Auteur | 2016Votre mémoire faiblit et votre humeur est maussade ? Peut-être ne fabriquez-vous pas assez de neurones, un processus en partie sous le contrôle de l'alimentation. Encore faut-il savoir quoi manger pour stimuler nos usines à cellules nerveuses…texte imprimé
Finis les trous de mémoire et l'angoisse avant les interrogations ! Voici une méthode révolutionnaire pour mémoriser facilement et durablement, qui réconciliera pour de bon votre enfant avec l'école. Les péripéties d'Hugo se poursuivent en 2506, ...texte imprimé
Peter C. Brown, Auteur ; Henry L Roediger, Auteur ; Mark A. McDaniel, Auteur | Genève : Editions Markus Haller | 2016Les stratégies d’apprentissage et les méthodes pédagogiques reposent trop souvent sur des idées fausses ou douteuses, sur des slogans à la mode ou sur des intuitions simplistes. Ce n’est pas une fatalité. Les sciences cognitives ont é...texte imprimé
Francis Eustache, Auteur ; Bérengère Guillery-Girard, Auteur | Paris : Editions Odile Jacob | DL 2016, cop. 2016La mémoire est un capital précieux qui évolue tout au long de la vie. Elle nécessite une éducation et un soin particulier lors des premières années et jusqu'à la fin de l'adolescence, quand les apprentissages sont nombreux. ...texte imprimé
Pascale Toscani, Directeur de publication | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 2016Les neurosciences sont à la mode. Comme tout phénomène de mode, il présente des avantages et des inconvénients. Les enseignants désespérément à la recherche de méthodes ou de recettes applicables sur le champ ne ...texte imprimé
"Cet ouvrage fait le point sur les débats actuels à propos de la pertinence d'une collaboration entre les neurosciences cognitives et les sciences de l'éducation, notamment en ce qui concerne le langage, la mémoire, l?attention, le raisonnement, l'apprentissage et les troubles qui ...texte imprimé
La réussite scolaire par un apprentissage positif et ludique est un livre destiné aux parents et aux spécialistes de l’éducation qui souhaitent faire de l’apprentissage un moment privilégié. L’apprentissage est souvent vu par les enfants ...texte imprimé
Boris Cyrulnik, Directeur de publication | Savigny-sur-Orge : Editions Philippe Duval | Sciences psy | DL 2016, cop. 2016Dormir : une chose naturelle à laquelle nous consacrons un tiers de notre vie... Mais à quoi sert de dormir ? N'est-ce pas une perte de temps comme tend à le suggérer notre rythme de vie contemporain ? En deçà de tous les discours sur l'importance du sommeil, il ...Article : texte imprimé
Patrick Bonin, Auteur ; Aurélia Bugaïska, Auteur | 2015Les scientifiques ont découvert que nous mémorisons mieux lorsque nous sommes en situation de survie, peut-être parce que cela aurait aidé nos ancêtres à surmonter les dangers. Cette tendance se serait perpétuée jusqu'à nos jours.Article : texte imprimé
Ingrid Kiefer, Auteur ; Jean-Marie Bourre, Auteur ; Rémy Burcelin, Auteur | 2015Contrairement à ce que l'on croit souvent, les protéines, mais aussi les graisses, les sucres... sont tous nécessaires au développement et au fonctionnement du cerveau. L'absence de certains éléments provoque parfois des déficits cognitifs ou accélère le vieillissement cérébral.Article : texte imprimé
Jean-François Bouvet, Auteur | 2015"La musique nous émeut, nous élève, nous met en mouvement. Comment et pourquoi agit-elle sur l'âme humaine ? La neurobiologie perce une partie du mystère..." (Bouvet, 2015, p. 20)Article : texte imprimé
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Conçu pour aller à l’essentiel, réviser son cours ou simplement disposer d’un aperçu rapide et clair sur un ou plusieurs concepts de la psychologie cognitive, ce livre propose une présentation simple et structurée des grandes notions de cette discipline, illustrées à l’aide d’exemples ou d’expér...texte imprimé
Boris Cyrulnik, Directeur de publication | Savigny-sur-Orge [France] : Philippe Duval | Sciences psy, ISSN 2417-5412 | DL 2015, cop. 2015"Notre monde est un monde de l'émotionnel : les émotions nous guident, nous motivent... Mais au final, que savons-nous d'elles ? La tristesse, la joie, la colère, la surprise ne sont pas qu'états d'esprit fugaces : le cerveau est en jeu, comme le sont l'amour ...site web ou document numérique
Isabelle Le Brun, Auteur ; Pascal Lafourcade, Auteur ; Isabelle Le Brun, Illustrateur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Guides pratiques : former & se former, ISSN 2033-0243 | 2015Dans notre pratique d’enseignants, nous avons fréquemment vérifié cette affirmation, également validée scientifiquement par de nombreux pédagogues. Comment notre cerveau apprend-il ? Et comment en tenir compte ? Nous avons choisi, d’une part, d’éclairer les ...texte imprimé
Eve Leleu-Galland, Auteur | [Paris] : Nathan | 100 mots pour l'école, ISSN 2493-2108 | DL 2015, cop. 2015Le Dictionnaire de l'école primaire s'adresse aux étudiants, aux enseignants, aux formateurs, aux professionnels de la communauté éducative et aux parents. Il propose : - Des notions soigneusement choisies Les articles apportent les connaissances les plus récentes sur l'éducation et la formation : ...texte imprimé
Les connaissances de base permettant de comprendre le fonctionnement cognitif d'un individu font appel à trois grands concepts : ce sont les notions de mémoire, de représentation et de traitement. Dans la deuxième édition de cet ouvrage sont abordés successivement : · la ...texte imprimé
Elena Pasquinelli, Auteur | Paris : Éditions Le Pommier | Manifestes (Paris. 1999), ISSN 1294-6605 | DL 2015Beaucoup d'histoires circulent sur nos capacités cérébrales : nous n utiliserions que 10% de notre cerveau ; du point de vue cérébral, tout se jouerait avant 3 ans ou 4 ou 5 ; notre cerveau serait au contraire tellement plastique qu on pourrait apprendre sans souci le ...texte imprimé
Les bases fondamentales et les grands concepts de la psychologie cognitive explicités et mis en scène dans un manuel clair et visuel. Dans chaque chapitre : zoom sur les notions essentielles illustrées par 250 schémas et tableaux et 300 photos ; mise en avant de d&...site web ou document numérique
Maurine Wuyard, Auteur ; Sylvie Van Der Linden, Promoteur du mémoire, TFE | 2015La question de départ de ce présent TFE était : "Comment aider les élèves de type 1 à mémoriser?". A partir de cette question, j'ai émis les hypothèses suivantes : - la carte heuristique permettrait à l'enfant de type 1, de compenser sa déficience intellectuelle en développant davantage sa perception visuelle. -...Article : texte imprimé
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Rémi Sussan, Auteur | 2014"Capturer l'intégralité de son existence et la stocker sur un disque dur ? Les technologies permettent déjà d'assouvir ce fantasme." (Sussan, 2014, p. 50)Article : texte imprimé
Héloïse Lhérété, Directeur de publication | 2014"Puissante, elle fait surgir d'une simple odeur un continent de souvenirs. Fragile, elle joue des tours, ment, s'effrite parfois et nous abîme alors. La mémoire est notre faculté la plus précieuse. Sans elle, pas d'apprentissage, pas d'imaginaire, pas d'identité. Sans mémoire, nous ne sommes plus rien. Comment agit-elle ? ...Article : texte imprimé
Alain Lieury, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Georges Chapouthier, Auteur | 2014"Nous avons plusieurs mémoires. Si nos gènes nous prédisposent à en privilégier certaines, notre environnement familial exerce une influence bien plus importante." (Chapouthier, 2014, p. 36)Article : texte imprimé
Martine Fournier, Auteur ; François Hartog, Auteur | 2014"Commémorations, patrimoine, mémoires réinventées, parfois conflictuelles… L'époque est prise dans une avalanche mémorielle. Le passé deviendrait-il l'ultime recours pour la construction des identités ?" (Fournier, 2014, p. 48)Article : texte imprimé
Sebastian Dieguez, Auteur | 2014Le chef-d’œuvre de Garcia Marquez décrit la désagrégation des repères culturels dans une société soumise aux assauts du temps. la mémoire est confrontée à la perte du sens et au culte du passé.Article : texte imprimé
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Marc Olano, Auteur | 2014"À quand remonte votre premier souvenir d'enfance ? En général, rares sont ceux qui le datent d'avant leur troisième anniversaire. Pourtant, soutient la psychologue Patricia Bauer, les enfants de 3 ans sont déjà dotés d'une mémoire et capables de se rappeler d'événements plus ou moins récents. Comment s'explique donc ce ...Article : texte imprimé
Carine Maillard, Auteur | 2014"La question de l’impact des écrans sur les jeunes est très souvent débattue, et les arguments de ceux qui pensent qu’ils sont néfastes sont aussi convaincants que les explications de ceux qui pensent qu’ils sont inoffensifs. ...Article : texte imprimé
2014Au-delà des émotions qu’elle suscite, la musique a des effets notables sur le cerveau. Elle stimule sa plasticité, renforce le « dialogue » entre les aires cérébrales, ce qui a des conséquences positives pour la réhabilitation de personnes présentant des troubles de la motricité, du langage ou de la mémoire.texte imprimé
Xavier Delengaigne, Auteur ; Thérèse de Laboulaye, Auteur | Paris : InterÉditions | Épanouissement, ISSN 1773-8156 | DL 2014, cop. 2014Vous en conviendrez sûrement, apprendre est plus facile quand nous y prenons plaisir et progresse mieux quand nous utilisons des moyens compatibles avec le fonctionnement de notre cerveau. Quel que soit votre âge, cet ouvrage vous donnera les clés pour apprendre vite et efficacement ce ...texte imprimé
La médecine a fait d’énormes progrès quand les médecins ont essayé de comprendre le fonctionnement du corps humain. La pédagogie ne pourrait-elle pas faire des progrès en essayant de comprendre le fonctionnement du cerveau ? La premi&...texte imprimé
Paris : Amphora cop. 2014Aujourd hui, tout le monde parle du Sport Santé sans réellement savoir de quoi il s agit. Cet ouvrage accompagnera les professionnels de l activité physique et sportive qui y trouveront des outils d évaluation et d éducation concrets et facilement utilisables pour intervenir auprès d un public adulte. Réso...Article : texte imprimé
Catherine Moreau, Auteur | 2013"Le sommeil ne met pas la mémoire en veilleuse. Au contraire, bien dormir consolide les apprentissages. Voilà ce que révèlent des recherches relativement récentes sur les mécanismes cérébraux." (Extrait de Prof n°20)Article : texte imprimé
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gabriele paschek, Auteur | 2013Depuis que l'ordinateur domine notre quotidien, nous utilisons de moins en moins stylos et papier. C'est dommage, car les notes manuscrites stimulent mémoire et créativité.texte imprimé
-Comprendre et développer la mémoire de l'enfant La mémoire n'est pas une, elle est multiple. Quels sont les différents types de mémoires ? Comment fonctionnent-elles ? Comment s'articulent-elles entre elles ? La mémoire évolue tout au long de la vie : ...site web ou document numérique
-Comprendre et développer la mémoire de l'enfant La mémoire n'est pas une, elle est multiple. Quels sont les différents types de mémoires ? Comment fonctionnent-elles ? Comment s'articulent-elles entre elles ? La mémoire évolue tout au long de la vie : ...texte imprimé
Les sciences cognitives sont nées autour d'une grande ambition : expliquer les lois générales de la pensée. Pour cela, elles ont mobilisé de nombreuses disciplines - de la psychologie cognitive à l'intelligence artificielle, des neurosciences à la philosophie de l'esprit, de l'éthologie aux sciences sociales. Longtemps polarisées autour d'un modè...texte imprimé
Elena Pasquinelli, Auteur ; Gabrielle Zimmermann, Auteur ; Anne Bernard-Delorme, Auteur ; Béatrice Descamps-Latscha, Auteur | Paris : Éditions Le Pommier | Education | Impr. 2013, cop. 2013Dans nos sociétés, le monde numérique est omniprésent. Suscitant de l intérêt par les perspectives qu il ouvre en de nombreux domaines (notamment pédagogiques et récréatifs), il est simultanément source ...texte imprimé
Richard Walker, Auteur ; John Woodward, Auteur ; Shaila Brown, Auteur ; Ben Morgan, Auteur | Paris : Gallimard jeunesse | Les Yeux de la découverte, ISSN 0991-4684 | 2013Une encyclopédie complète et illustrée pour découvrir son propre corps et comprendre comment il fonctionne ! Plus de 1500 documents, étonnants et précis, pour explorer l'intérieur du corps humain grâce aux techniques actuelles de l'imagerie mé...texte imprimé
Bien que le cerveau du nourrisson soit déjà efficient à la naissance, sa maturation fonctionnelle se poursuit jusqu à l âge adulte, soutenue par la plasticité des réseaux neuronaux. L environnement et l expérience sont les principaux stimulants de cette capacité d organisation ou de réorganisation du cervea...texte imprimé
Clermont Gauthier, Auteur ; Steve Bissonnette, Auteur ; Mario Richard, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement | DL 2013, cop. 2013«Enseigner plus, plus vite et mieux», tel était le rêve caressé par Comenius il y a cinq siècles. Enseigner plus, c'est-à-dire réussir à faire apprendre plus de matière aux élèves ; enseigner vite, soit ...texte imprimé
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Clair et accessible, cet ouvrage propose une synthèse exhaustive des connaissances accumulées ces trente dernières années sur l'attention en psychologie cognitive. Il en expose les avancées théoriques récentes et les arguments empiriques majeurs avec clarté et concision, établissant constamment des liens avec les études historiques et les controverses actue...texte imprimé
Céline Clément, Auteur ; Elisabeth Demont, Auteur | Paris : Dunod | Psycho sup (Paris), ISSN 1275-4854 | DL 2013Cet ouvrage propose une présentation simple et structurée des grandes notions de la psychologie du développement, illustrées par de nombreux exemples.Article : texte imprimé
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Christine Leroy-Audouin, Auteur | 2012Quel élève n'a pas rêvé d'apprendre en dormant ? Une étude pourrait bien conduire à ce que ce rêve devienne réalité ? (Extrait de Sciences Humaines, N°244, janvier 2013, p. 12)Article : texte imprimé
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Marc Loncin, Auteur ; Thierry Christmann, Illustrateur | 2012Article : texte imprimé
Daniel Pontal, Auteur | 2012Le sport sert souvent de repère chronologique. Ainsi la plupart d'entre nous se souviennent assez précisément de ce qu'ils faisaient le soir du 12 juillet 1998 lorsque la France fut sacrée championne du monde de football pour la première fois de son histoire. Et s'ils se trompaient?Article : texte imprimé
Jean-François Dortier, Auteur | 2012Les programmes d'entraînement sont censés solliciter la mémoire, l'attention, le raisonnement… Mais que peut-on en attendre réellement ?Article : texte imprimé
Jean-François Dortier, Auteur | 2012La métacognition est l'art d'apprendre à apprendre. Des programmes de remédiation cognitive aux conseils pédagogiques en passant par l'art d'exercer sa mémoire, tour d'horizon. (Sciences humaines, n°241S, octobre/novembre 2012, p. 54)Article : texte imprimé
Jean-François Dortier, Auteur | 2012Tools of the mind (outils de l'intelligence) est un programme éducatif permettant aux enfants d'exercer leur mémoire de travail. C'est ce qu'affirme Adèle Diamond, professeure à l'université de Vancouver, au Canada.Article : texte imprimé
Rémi Sussan, Auteur | 2012"Une série d'essais récents alerte sur les dangers les plus divers générés par les nouveaux médias. Qu'en est-il exactement de ces peurs et de ces mises en garde ?" (Extrait)Article : texte imprimé
Sarah Chiche, Auteur | 2012Une étude de l'Inserm démontre que le cannabis détériore la mémoire qui nous permet de réaliser des tâches quotidiennes, courantes et immédiates.Article : texte imprimé
Gilles Goetghebuer, Auteur | 2012texte imprimé
Rien ne se joue avant 6 ans Le monde qui vient suppose que nous sachions transmettre à ceux qui arrivent et vont nous remplacer, nous citoyens aujourd'hui adultes, la passion d'apprendre, de comprendre et d'inventer un univers dont nous ignorons encore ce qu'il sera. Le livre de Pascale Toscani nous ouvre ...texte imprimé
Tony Buzan, Auteur ; Barry Buzan, Auteur ; James Harrison, Collaborateur ; Marianne Bouvier, Traducteur | Paris : Eyrolles | Les Guides Buzan | 2012Le mind mapping est la méthode d'organisation des idées la plus efficace de notre temps. Employée par des centaines de millions de personnes à travers le monde, elle permet d'améliorer de manière spectaculaire l'intelligence, la créativité, la communication, la concentration et la mémoire. Cette technique est basée sur l'utilis...texte imprimé
Collectif, Auteur ; Véronique Bedin, Directeur de publication | Auxerre : Éditions Sciences Humaines | La petite bibliothèque de sciences humaines | impr. 2012, cop. 2012ce livre se propose de saisir la force et l'originalité de la pensée de chaque philosophe, d'hier à aujourd'hui. On y rencontre aussi bien des bâtisseurs de système, comme Leibniz, Kant ou Hegel, que des penseurs critiques, tels Nietzsche, Foucault ou Derrida. Les ...texte imprimé
S. Marc Breedlove, Auteur ; Mark R. Rosenzweig, Auteur ; Neil V. Watson, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Neurosciences et cognition | DL 2012Psychobiologie dresse un panorama particulièrement exhaustif et détaillé des bases biologiques du comportement de l'Homme et de l'animal. Didactique, son approche de la matière trouve un juste milieu entre les aspects comportementaux et physiologiques d'une part, et cellulaires et moléculaires d'autre ...texte imprimé
Jean-Philippe Abgrall, Auteur | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2012Il ne suffit pas que les professeurs enseignent pour que les élèves apprennent. A fortiori, il ne suffit pas de "donner du travail" aux élèves pour qu'ils le fassent correctement et en tirent profit... Or, à l'école et dans bien ...Article : texte imprimé
Jean-François Dortier, Auteur | 2011"L'imagination n'est pas que l'arme des poètes et des artistes. Elle est au cœur de la pensée scientifique, technique et de la vie ordinaire. Les chercheurs lui accordent désormais un rôle central dans la pensée humaine. Et commencent à percer ses secrets." (Extrait)Article : texte imprimé
Coralie H., Auteur | 2011Article : texte imprimé
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J. Hellbrück, Auteur ; S. Schlittmeier, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Coralie Hancok, Auteur | 2011Article : texte imprimé
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Yoann Declercq, Auteur ; Yuio, Illustrateur | 2011Article : texte imprimé
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Apprendre efficacement et intelligemment, d'accord, mais comment s'y prend-on ? Bien se connaître et tirer les enseignements de ses erreurs sont les deux préalables indispensables pour s'organiser et se fabriquer des " trucs " infaillibles. Et puis, il faut savoir où l'on va, poser calmement les problèmes pour pouvoir les résoudre, sans oub...texte imprimé
Dans ces Leçons de psychologie, données en 1932 à Leningrad. Vygotski traite successivement des grandes fonctions psychiques et de leurs rapports : la perception, la mémoire. la pensée, les émotions, l'imagination, la volonté. Ces conférences, qui font oeuvre, élaborent ...texte imprimé
Jean-Paul Pes, Auteur | Paris : Vernazobres-Grego | Psychomotriciens & paramédicaux, ISSN 1635-9216 | 2011Approche très axée sur la technique de la psychomotricité : boucle sensori-psycho-motrice, le versant entrant : les perceptions, les fonctions réflexes et thalamiques, le cortex, l’attention, les mémoires, la motricité, la boucle de rétroaction, les stratégies d’apprentissage….texte imprimé
Un grand-père ours raconte à sa petite-fille l'histoire de sa rencontre avec son épouse.--[Memento]texte imprimé
Agnès Blaye, Auteur ; Patrick Lemaire, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Ouvertures psychologiques | 2011Le manuel de référence en psychologie du développement qui accompagnera l'étudiant en psycho tout au long de sa formation. Un manuel proposant une double approche : les grandes étapes du développement ; les grandes fonctions cognitives. Exhaustivité des données : des connaissances classiques aux recherches les plus récentes. Les résultats des dernières r...Article : texte imprimé
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Francis Eustache, Auteur | 2010Article : texte imprimé
Francis Eustache, Auteur ; Béatrice Desgranges, Auteur | 2010"D'origine cérébrale ou non, isolées ou associées à des symptômes très différents, les amnésies ne concernent que certains types de souvenirs." (Extrait)Article : texte imprimé
Alain Lieury, Auteur | 2010Article : texte imprimé
Alain Lieury, Auteur | 2010Article : texte imprimé
Mark Hübener, Auteur | 2010Article : texte imprimé
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Henri Philibert, Auteur | 2010Article : texte imprimé
Laure Bordonaba, Auteur | 2010texte imprimé
Comment travailler en " Aide Personnalisée " ? Comment analyser les difficultés et proposer des activités pédagogiques adaptées à chacun ? Comment rédiger un PPRE ? 100 idées pour apporter des réponses concrètes aux enseignants dans leur classe et en petits groupes dans les domaines des apprentissages fondamentaux. 100 idées qui s'équilibrent entre théorie et pr...texte imprimé
Serge Nicolas, Éditeur scientifique ; Pascale Piolino, Éditeur scientifique | Bruxelles : De Boeck | Portefeuille (Bruxelles), ISSN 1373-0282 | DL 2010Les textes fondateurs dans une traduction française originale intégrale. Il n'est pas toujours aisé d'accéder aux textes fondateurs de la psychologie moderne de la mémoire. C'est pour répondre à ce manque que Serge Nicolas et Pascale Piolino ont r&...texte imprimé
A l'heure où de nombreux enseignants disent leur désarroi devant l'évolution de la profession, Bien débuter dans l'enseignement fournit des repères pour mener à bien le travail pédagogique. Quels sont les nouveaux textes en vigueur ? Quelles sont les connaissances susceptibles de fournir des appuis pour comprendre les problèmes de l'éd...texte imprimé
Dans cet ouvrage, Marilee Sprenger fournit des stratégies pertinentes aux enseignants du primaire et du secondaire afin qu’ils puissent intégrer la différenciation pédagogique à leur quotidien. Elle traite d’abord des environnements propices à l’apprentissage, des styles d’apprentissage (visuel, auditif et kinesthésique) et du fonctionnement...texte imprimé
Ce livre a pour but de permettre aux étudiants, quelle que soit leur discipline, d'acquérir des méthodes performantes en particulier dans les domaines de la lecture et de la prise de notes, mais aussi dans les domaines de la mémoire et de l'organisation ...texte imprimé
Marcel Crahay, Directeur de publication ; Marion Dutrévis, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck | 2010Comment l'enfant apprend-il à déchiffrer les mots et les phrases?Comment parvient-il à comprendre les textes écrits? Comment réussit-il à maîtriser l'orthographe si complexe de la langue française? Comment apprend-il à produire des textes? Comment réussit-il à s'approprier les techniques de comptage et à comprendre ce qu'est le nomb...texte imprimé
Cet ouvrage s'adresse aux personnes âgées et aux intervenants de la santé. Sa présentation conviviale le destine aussi aux lecteurs désireux de mieux connaître les modifications qui surviennent tout au long de l'avancée en âge. En favorisant ...texte imprimé
Vincent Carette, Auteur ; Bernard Rey, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Le Point sur..., ISSN 2030-207X | 2010Le titre est bien présomptueux mais le contenu est de qualité. Vincent Carette et Bernard Rey présentent avec clarté quelques principes de didactique générale. "Nous pensons que le futur praticien doit s'être approprié un savoir spécifique sur l'enseignement et les conditions d'apprentissage, savoir qui ne peut être construit par l...Article : texte imprimé
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Jean-François Marmion | 2009"Développer son intelligence ou se protéger d'Alzheimer avec une console de jeux : telle est la promesse du Dr Kawashima. Selon une étude française récente, il semble que ce logiciel stimule surtout le chiffre d'affaire de Nintendo. Mais y a-t-il d'autres pistes ?" (Extrait)Article : texte imprimé
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Étudiant, vous souhaitez optimiser votre temps d'apprentissage ? Parent, vous voulez accompagner votre enfant au mieux durant sa scolarité ? Adulte, vous avez passé l'âge des bancs d'école depuis bien longtemps mais vous avez besoin de vous former à de nouvelles techniques pour votre travail ? Retraité, vous rêvez de vous lanc...texte imprimé
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Fédération Vittoz IRDC, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Savoir communiquer, ISSN 1258-3820 | DL 2009Apprendre est parfois perturbé par l'impossibilité de se concentrer, d'être présent à ce que l'on fait. La méthode Vittoz permet de développer l'attention, la concentration, la mémoire. Elle facilite l'autonomie des élèves, leur capacité ...texte imprimé
"La mémorisation est à juste titre placée au cœur du travail de l'étudiant, et considérée comme il se doit comme la condition sine qua non de sa réussite. L'étudiant fait pourtant souvent l'erreur de croire que la mémorisation constitue la finalité de l'étude. Il l'envisage alors comme la dern...texte imprimé
Tout ce que vous voulez savoir sur la psychologie ! Qu'est-ce que la perception ? Quels sont les mécanismes de la mémoire ? Quelle différence y a-t-il entre psychanalyse et psychothérapie ? Quelles études faut-il faire pour devenir psy ? Toutes les réponses à ces questions se trouvent dans cette introduction à la psychologie,...texte imprimé
Le deuxième édition de cet ouvrage présente et analyse les principaux tests d'intelligence. Il en rappelle les fondements théoriques et décrit la spécificité de chacune des méthodes ainsi que les différents types d'interpré...Article : texte imprimé