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Roxane Caty-Leslé, Collaborateur ; Cathy Marret, Collaborateur | 2013Article : texte imprimé
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Guy Selderslagh, Auteur | 2013L'école catholique est d'abord une école. A ce titre, elle est confrontée, comme toutes les écoles aux grandes transformations que génère la rencontre de la éducation et la transmission avec la modernité. L'évolution vers une soci&...Article : texte imprimé
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2013Sortir du mariage heureux de Madame Compétence et de Monsieur Savoir ou de la guéguerre qu’il y a entre eux et revenir à l’essentiel : les finalités de l’école et les objets d’étude. Se questionner ...Article : texte imprimé
2012Apprendre est difficile, un peu mystérieux, parfois douloureux ; c’est aussi un plaisir, un enrichissement, une voie pour l’émancipation. Comment a-t-on appris ce que l’on sait, à quel endroit l’a-t-on appris ? Pour ce numéro exceptionnel, une question qui, au-delà de l’école, concerne tous les adulte...Article : texte imprimé
Richard Etienne, Auteur | 2012ire, écrire, compter, c'est entendu. Et quoi d'autre? Apprendre à projeter, à évaluer et à communiquer bous suggère l'auteur. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°500, novembre 2012, p.72)Article : texte imprimé
Guy Vermée | 2012Professeur des universités en sciences de l'éducation, auteur d'une vingtaine d'ouvrages pédagogiques, vice-président de la Région Rhône-Alpes (délégué à la formation tout au long de la vie), Philippe Meirieu est une voix qui compte, depuis de nombreuses années, dans le monde de la pédagogie. A l'heure où le nouveau ...Article : texte imprimé