Sujets
Documents disponibles dans cette catégorie (509)
Ajouter le résultat dans votre panier
Visionner les documents numériques
Faire une suggestion Affiner la recherche
site web ou document numérique
Tessa Picron, Auteur ; Bénédicte Williot, Promoteur du mémoire, TFE | 2018Ce travail aborde les compétences transversales de mémorisation et de structuration à travers les neurosciences. Il tente de faire le lien entre la qualité de la structuration des apprentissages et la mémorisation à long terme de ceux-ci. Pour ce faire, les divers processus ...texte imprimé
À l’heure où les neurosciences cognitives font une entrée massive dans le monde de l’éducation, certaines idées reçues sont encore trop répandues. Cet ouvrage s’appuie sur les dernières recherches et une m&...texte imprimé
Emmanuel Sander, Auteur ; Hyppolyte Gros, Auteur ; Katarina Gvozdic, Auteur ; Calliste Scheibling-Sève, Auteur | [Paris] : Retz | Mythes et réalités, ISSN 2644-8300 | 2018Avec ce quatrième titre de la collection "Mythes et réalités", interrogez les idées reçues sur les neurosciences en éducation ! Avec les progrès extraordinaires de l'imagerie cérébrale, avons-nous l'espoir de percer - ...Article : texte imprimé
Catherine Vidal, Auteur | 2018Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Solène Chardronnet, Auteur | 2017Apprendre, travailler, ce n'est pas toujours facile. Qui n'a pas eu envie, un jour de baisser les bras devant une leçon qui semblait si compliquée? Pourtant, c'est possible d'apprendre de façon ludique et efficace. Alors, mets tes baskets, choisis ton tapis, change de vestiaire, ...Article : texte imprimé
Marc Olano, Auteur | 2017"La conclusion de cette étude américano-canadienne va à contre-courant de la campagne "3-6-9-12. Maîtrisons les écrans" en France, qui déconseille les écrans pour les enfants de moins de 3 ans. Dans le cadre d’une recherche, ...Article : texte imprimé
Héloïse Lhérété, Directeur de publication | 2017"Comment et pourquoi apprend-on ? Quels ressorts psychologiques et cognitifs interviennent ? Peut-on améliorer ses capacités de raisonnement et de mémorisation ? Sur quelle pédagogie s’appuyer pour faire réussir les élèves ? L’étude de la ...Article : texte imprimé
Marc Olano, Auteur | 2017"La qualité et la rapidité de l’apprentissage dépendent à la fois des émotions mobilisées, de la motivation, de l’attention, du retour d’information et de la consolidation des savoirs. Bonne nouvelle, il est possible de travailler chacun ...Article : texte imprimé
Patrick Dumont, Auteur | 2017