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Monica Glineur, Auteur | 2022"Malvoyant de naissance, Logan est en primaire dans une école de l’enseignement ordinaire. Accompagné par Eqla, une ASBL qui mène un travail d’inclusion d’élèves déficients visuels depuis 35 ans." (Extrait de PROF n°53)texte imprimé
Sarah Ménard, Auteur ; Charlotte Rudelle, Illustrateur | Montréal : Éditions de l'Isatis | Tourne-pierre | DL 2022"Ophélia a six ans et elle se sent toute petite parce qu’elle vit dans le noir, le noir aveugle. Pour elle, le monde n’a plus de lumière. « Aveugle, ça veut dire aussi que je ne vois plus maman, papa, mes amies, le monde ou mon chat, Moka. Po...Article : texte imprimé
Aude Loyer-Hascoët | 2020Plus de 220 personnes déficiente visuelles obtiennent un chien guide chaque année, en France. Mais comment ces chiens apprennent-ils leur métier ? Mélyne a mené l'enquête...Article : texte imprimé
Isabelle Arnulf, Auteur | 2020"Aveugle de naissance, il voit régulièrement le visage de son cousin en rêve ; sourde, elle fait des songes dans lesquels elle chante un opéra ; paraplégique, il remporte le marathon dans son sommeil... Ces témoignages nous révèlent une réalité saisissante : le cerveau est capable de faire ce que le...Article : texte imprimé
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Catherine Loizeau | 2018Au début du XIXe siècle, un garçon invente une écriture qui va bouleverser la vie des personnes aveugles. Voici son histoire.Article : texte imprimé
Elise Raucy, Traducteur | 2018Article : texte imprimé
2018Quand on ne peut pas lire avec ses yeux, le braille propose de lire... avec ses doigts ! Tu connais sans doute déjà cette écriture en relief qu'on voit sur les boutons des ascenseurs, les plaques de portes, les boîtes de médicaments... Mais ...Article : texte imprimé
Laurence Joselin, Auteur | 2018Article : texte imprimé
Alizée Vincent, Auteur | 2017"Aussi surprenant que cela puisse paraître, lorsque les non-voyants décrivent une personne, ils dressent des tableaux beaucoup plus étoffés que la moyenne." (Vincent, 2017, p. 13)Article : texte imprimé
Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur | 2017"Enregistrer un audiolivre avec ses élèves de 2C à destination de jeunes aveugles ou malvoyants, c'est le projet mené par Frédérique ABRASSART , professeure de français au Collège Saint-Étienne des Hayeffes à Mont-Saint-Guibert. Le principe ? Des ...Article : texte imprimé
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Cet ouvrage a pour but de faire comprendre les besoins des élèves malvoyants et aveugles en termes d'adaptations et de scolarisation, dans le contexte actuel de l'inclusion. Il est destiné aux enseignants du primaire et du secondaire accueillant dans leur classe ces élèves ...Article : texte imprimé
Camille Bonnemberger, Auteur | 2016Après avoir acquis son autonomie, grâce à une scolarité correctement aidée, ce qui manque le plus à Camille, c'est l'acceptation des autres, ne pas être exclue dans leurs regards. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°526, p.16)site web ou document numérique
A travers une expérimentation avec des élèves de 4è primaire et de 5è secondaire, nous avons voulu observer l'impact du cécifoot sur les représentations du handicap visuel des élèves voyants. Par la présence de deux élèves malvoyants ayant des pathologies différentes, nous avons observé les apports de cette...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Boris Cyrulnik, Directeur de publication | Savigny-sur-Orge [France] : Philippe Duval | Sciences psy, ISSN 2417-5412 | DL 2015, cop. 2015"Notre monde est un monde de l'émotionnel : les émotions nous guident, nous motivent... Mais au final, que savons-nous d'elles ? La tristesse, la joie, la colère, la surprise ne sont pas qu'états d'esprit fugaces : le cerveau est en jeu, comme le sont l'amour ...texte imprimé
Nathalie Nader-Grosbois, Auteur ; Jean-Louis Adrien, Préfacier | Bruxelles : De Boeck | Ouvertures psychologiques, ISSN 2030-4196 | DL 2015, cop. 2015"Pour mieux comprendre les personnes en situation de handicap et leur famille. ► Comment annoncer une déficience aux parents ? Par quelles phases psychologiques passent-ils suite à un tel diagnostic ? Comment les soutenir ? Quelle scolarisation choisir ? Comment évaluer les besoins et les compétences des jeunes enfants ...Article : texte imprimé
Noëlla Jardin, Auteur ; Geneviève Rousseau, Adaptateur ; Skwirrol, Illustrateur | 2014texte imprimé
Monique Désy-Proulx, Auteur | Montréal : Éditions du CHU Sainte-Justine | Collection de l'Hôpital Sainte-Justine pour les parents, ISSN 1706-0761 | 2014La musique fait partie intégrante de la vie des enfants et les études montrent qu'elle est bien plus qu'un loisir ou un divertissement. Témoignant d'une riche et profonde réflexion, Pourquoi la musique ? propose aux lecteurs d'explorer les vastes territoires que touche l'art musical. ...texte imprimé
Josiane Heyraud, Auteur ; Christianne Almendros, Auteur ; Lin Grimaud, Préfacier | Toulouse : Éditions érès | Trames (Ramonville Saint-Agne), ISSN 1637-8296 | DL 2013«Comment voient les aveugles ? Comment leur faire comprendre le monde visible avec nos moyens souvent si dérisoires ? En AVJ (accompagnement de la vie journalière), on fait parfois des séances spéciales, on prend le temps, on va expliquer la passoire, on va vérifier comment une grosse passoire n'est pas une casser...texte imprimé
Cet ouvrage dresse une analyse particulièrement rigoureuse et détaillée du handicap visuel au travers des prismes cognitif et clinique. Il constitue un support scientifique et accessible pour mieux appréhender ce handicap et y faire face.Article : texte imprimé
A. Hecquet, Auteur | 2012Bonjour! Avec ma famille, nous accueillons un futur chien d'aveugle. Suis-moi, je vais d'expliquerArticle : texte imprimé
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Isabelle R., Auteur | 2012Il y a des écoles où des super-toutous apprennent à devenir chiens guides d'aveugles. Suis-les dans leur apprentissage !