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Geert Neyrinck, Auteur ; Elise Raucy, Adaptateur ; Gunter Segers, Illustrateur | 2021Bulletin : texte imprimé
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Pierre Chapelle, Auteur ; Luc Van de Cruys, Auteur ; Werner Verbruggen, Auteur ; Eva Galesloot, Illustrateur ; Appoline Harel, Illustrateur | 2021Bulletin : texte imprimé
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Elizabeth Garton Scanlon ; Audrey Vernick ; Olivier Tallec, Illustrateur ; Nelle Hainaut-Baertsoen, Traducteur | Namur : NordSud | 2020Cinq minutes, c'est très court ! Ou très long... tout dépend de ce qu'on est en train de faire. Toutes les familles se reconnaîtront dans les situations évoquées ici avec humour.texte imprimé
Sheddad Kaid-Salah Ferron, Auteur ; Benjamin Zelvelder, Traducteur ; Eduard Altarriba, Auteur | Paris : Nathan | DL 2020Pour saisir en un clin d’œil ce qu’est la théorie de la relativité d’Albert Einstein, et comprendre le monde qui nous entoure ! Ce livre très illustré explique chaque concept en double-pages, infographies à l’appui. Comment mesurer le temps ? Qu’est-ce que la vitesse, le mouvemen...Article : texte imprimé
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Catherine Moreau, Auteur | 2018"Comment un enfant perçoit-il, comprend-il le temps ? Et comment apprend-il à utiliser les unités de temps conventionnelles dans la vie quotidienne ?" (Extrait de PROF n°37)texte imprimé
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Le manuel Des pages « Méthodologie » pour acquérir les savoir-faire spécifiques aux sciences. Il s’organise en 4 parties : « Le vivant », « Matière, mouvement, énergie, information », « La planète Terre » et « Maté...texte imprimé
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On retrouve dans le cahier d'exercices, des activités directement liées aux notions apprises dans le manuel. Plusieurs niveaux de difficulté y sont présentés de manière graduelle.texte imprimé
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Marilyn Buisson, Auteur ; Eric Greff, Auteur | Paris : Retz | Collection Pédagogie Pratique | DL 2017texte imprimé
Monica Neagoy, Auteur ; Chantal Kritter, Auteur ; Agnès Aynaud-Szikora, Auteur ; Evelyne Touchard, Auteur | Paris : La Librairie des Ecoles | 2017Des séances d'observation et d'objectivation pour travailler les notions de mathématiques au programme de CE1, complétées d'exercices de résolution de problèmes. Ce premier fichier est découpé en quinze unités. Des contenus supplé...multimédia
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Sylvie de Mathuisieulx ; Céline Bouvier, Illustrateur | 2016Du matin au soir, jour après jour, semaine après semaine... il n'est pas toujours facile de prendre conscience du temps qui passe, qui file même trop vite si l'on en croit les adultes ! Ce fichier a pour objectif d'offir aux élèves ...Article : texte imprimé
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Jean-Louis Brunaux, Auteur | 2015Bulletin : texte imprimé
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L'acquisition des repères spatiaux et temporels est essentielle, surtout dans notre société moderne. Savoir se situer, se repérer et s'orienter, dans le temps ou dans l'espace est aussi, souvent, le fondement d'autres savoirs. Enfin, cette connaissance s'avère indispensable au dé...texte imprimé
Brenda Walpole, Auteur ; Céline Lamartinie, Traducteur | Paris : Nathan | Questions ? Réponses !. 7+, ISSN 2553-4793 | DL 2015Qui a inventé notre calendrier ? Comment divise-t-on une seconde ? Où pleut-il durant des mois ? Avec des petits dessins très drôles pour compléter les infos, des questions insolites ou inattendues, venues directement des enfants, des gros plans illustrés pour être au coeur du sujet.texte imprimé
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Sophie Le Callennec, Auteur ; Émilie François, Auteur | Paris : Hatier | Les Petits Magellan | DL 2014Article : texte imprimé
Marie Litra | 2013- Observation et commentaire d'un cadran solaire. - Lecture (images et légendes) du pas à pas. - Réalisation individuelle d'un cadran. - Réglages et utilisation. - Activités proposées en prolongements : * recherche sur d'autres instruments de mesure du temps, * définitions autour du cadran solaire, * découverte du système du numération en chiffre...Article : texte imprimé
Dominique Delimal, Auteur | 2013Article : texte imprimé
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Laurent Falcette, Auteur ; Perrine Lyssandre, Auteur ; Sylvain Rondi, Auteur ; Jean-Charles Saura, Auteur | Toulouse : SCÉRÉN-CNDP-CRDP | 50 activités, ISSN 1298-1745 | 2013La « Découverte du monde » est une ouverture intellectuelle et culturelle proposée aux élèves dès la maternelle, qui se poursuit au cycle 2 en vue de leur permettre d’acquérir une culture scientifique et technologique. Les activités proposées dans cet ouvrage sont issues de pratiques de classe et s’appuient...texte imprimé
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Philippe de La Cotardière, Auteur | Paris : Circonflexe | Aux couleurs du monde, ISSN 1150-3556 | DL 2013Pour régler leur vie quotidienne et sociale, les hommes ont éprouvé depuis des millénaires le besoin de mesurer le temps. De l'observation des astres à notre calendrier actuel, des cadrans solaires à l'horloge à eau, du sablier au chronomètre, à travers l'histoire et les religions, ce livre rend c...Article : texte imprimé
2012Les Mayas sont à l'affiche pour avoir, dit-on, prophétisé la fin du monde ce mois de décembre 2012. D'où vient ce mythe ? Qu'en est-il vraiment du calendrier maya ? Plus largement, de la conception du temps en Méso-Amérique ? Ce dossier de L'Histoire vous invite à un voyage, dépaysant, sur une ...Article : texte imprimé
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Marie-Hélène Place, Auteur ; Féodora Stancioff, Auteur ; Caroline Fontaine-Riquier, Illustrateur | Paris : Hatier jeunesse | Aide-moi à faire seul., ISSN 1285-3291 | DL 2012texte imprimé
Céline Ruelle, Auteur ; Florence Tarin, Auteur ; Sandra Hennay, Auteur ; Geneviève Boulanger, Auteur | Waterloo : Plantyn | Empreintes | 2012texte imprimé
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G Bourdeaud'Hui ; G. Deboyser ; E Haepers ; H. Jacobs ; C. Mees ; D. Reyntens | Bruxelles : Wolters Plantyn | 1, 2, 3... Touché | 2011texte imprimé
La "dyscalculie " se manifeste chez de nombreux élèves par l’incapacité à retenir les nombres ou effectuer des calculs simples. L’apprentissage des mathématiques devient alors extrêmement difficile pour l’élève et peut m&...texte imprimé
C'est un guide pratique répertoriant un grand nombre d'expériences en sciences faciles à mettre en oeuvre en classe au cycle 2. Il est organisé en 3 grands chapitres correspondant aux domaines des programmes pour ce niveau de cycle : Monde du vivant, Matière, Monde des objets. Pour chaque domaine, il présente une syn...Article : texte imprimé
Sylvie Legrand, Auteur ; Marie-Noëlle Roubaud, Auteur | 2011texte imprimé
Céline Ruelle, Auteur ; Florence Tarin, Auteur ; Sandra Hennay, Auteur ; Geneviève Boulanger, Auteur | Waterloo : Plantyn | Empreintes | 2011texte imprimé
Céline Ruelle, Auteur ; Florence Tarin, Auteur ; Sandra Hennay, Auteur ; Geneviève Boulanger, Auteur | Waterloo : Plantyn | Empreintes | 2011texte imprimé
Céline Ruelle, Auteur ; Florence Tarin, Auteur ; Sandra Hennay, Auteur ; Geneviève Boulanger, Auteur | Waterloo : Plantyn | Empreintes | 2011Empreintes est une collection d'éveil originale et innovante qui propose, à travers une seule et même collection, d'aborder les quatre disciplines de l'éveil, l'initiation scientifique, la formation historique et géographique et l'éducation par la technologie, pour toutes les anné...texte imprimé
Bernadette Guéritte-Hess, Auteur | Paris : Éditions Le Pommier | Éducation (Paris. 2000), ISSN 1624-2130 | 2011??Dès tout-petit, l’enfant s’interroge sur ce temps qu’il ne voit pas mais qu’il habite ; sur ce temps que l’on structure aussi pour lui et auquel il doit s’adapter : horaires de la crèche, de l’école, de la sieste, des repas, temps du week-end, d...Article : texte imprimé
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Une montre ne fait pas passer le temps plus vite, mais au moins elle permet de mesurer tous ces moments longs et ennuyeux du quotidien d'un jeune garçon... C'est ce que François va découvrir le jour de son anniversaire. Mais catastrophe ! comment faire quand la montre casse ? Eh bien, ...texte imprimé
Liliane Elsevier, Auteur ; Armand Vandenbergh, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Galaxie Math | 2010texte imprimé
Liliane Elsevier, Auteur ; Armand Vandenbergh, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Galaxie Math | 2010texte imprimé
Jean Favier, Auteur | Paris : Librairie Arthème Fayard | Pluriel (Paris. 1982), ISSN 0296-2063 | DL 2010Curiosité intellectuelle, maîtrise des techniques de la navigation, mais aussi soif de l’or et des richesses, et volonté d’évangélisation furent à l’origine des grandes découvertes de la fin du Moyen Age. En replaçant cette histoire dans le temps long de l’exploration de la terre ...texte imprimé
Tatou math, c'est toutes les mathématiques dans une méthode attrayante et à la pointe de la pédagogie, avec des défis et situations-problèmes réalistes et stimulants, des démarches de résolution évolutives, un maximum de ...texte imprimé
Tatou math, c'est toutes les mathématiques dans une méthode attrayante et à la pointe de la pédagogie, avec des défis et situations-problèmes réalistes et stimulants, des démarches de résolution évolutives, un maximum de différenciation, et des outils super complets pour l'enseignant. Chaque chapitre propose à l'enfant un défi e...Article : texte imprimé
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Serge Herreman ; Catherine Boyer, Auteur ; Pierre Degret, Auteur ; Bernard Henry, Auteur | Paris : Hachette Education | Comment enseigner en ..., ISSN 1953-2539 | 2009texte imprimé
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Roseline Talbot, Auteur ; Anne Guicherd, Auteur ; Fanny Clément, Auteur | Paris : Hatier | [DL 2009]Des documentaires scientifiques segmentés en courtes séquences pour un vrai travail en classe. Chaque DVD comporte : 5 documentaires de 13 minutes chacun. Des fiches pédagogiques à imprimer (également disponibles en téléchargement gratuit sur notre site) avec : - les difficultés ...texte imprimé
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Béatrice Egemar, Auteur | Marseille : Scéren-CRDP de l'académie d'Aix-Marseille | Voir & savoir | 2009Martin doit répondre à l’énigme posée par Maître Chronos : « Je mesure le jour, mais je dors la nuit. Qui suis-je ? ». Dans le cabinet du temps de son maître, Martin nous entraîne à sa suite dans un voyage scientifique au coeur de la mesure du temps. Au fil de...texte imprimé
Eric Degallaix, Auteur ; Luciano Flumian ; David Guilbert ; Jean-Paul Jugnon ; Marc-Antoine Polis ; Fabienne Tasco, Auteur | Bruxelles : De Boeck | 2009Maths & Moustique est une collection complète pour l'apprentissage des mathématiques à l'école primaire. Elle comprend plusieurs outils étroitement liés : un manuel de référence, un cahier d'exercices et un guide d'enseignement. Le cahier d'exercices propose des exercices d'entraînement, des autotests permettant de vérifier seul ses acquis et le corri...multimédia
Maths & Moustique est une collection complète pour l'apprentissage des mathématiques à l'école primaire. Elle comprend plusieurs outils étroitement liés : un manuel de référence, un cahier d'exercices et un guide d'enseignement. Le cahier d'exercices propose des exercices d'entraînement, des autotests permettant de vérifier seul ses acquis et le corri...texte imprimé
Maths & Moustique est une collection complète pour l'apprentissage des mathématiques à l'école primaire. Elle comprend plusieurs outils étroitement liés : un manuel de référence, un cahier d'exercices et un guide d'enseignement. Le cahier d'exercices propose des exercices d'entraînement, des autotests permettant de vérifier seul ses acquis et le corri...Article : texte imprimé
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Julie Guidosse ; Annie Tijtgat | 2005Article : texte imprimé
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Jean-Pierre Lefevre, Auteur ; Michel Roiseux, Directeur de publication | Ransart : Gai Savoir | A la conquête du temps | 2000texte imprimé
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Paris : Istra 1996texte imprimé
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Lot de 6 sacs à grains de 6 couleurs différentes (rouge, bleu, vert, jaune, orange et violet). Chaque sac est marqué de chiffres, de lettres et de points pour l’apprentissage des nombres. Ces nombres sont également traduits en anglais et en espagnol pour préparer l’enfant aux langues étrangères. Ces...jeu ou objet
Ce sablier n'a pas pour but de définir le temps exact mais de donner une idée visuelle du temps écoulé. Il a été spécialement conçu pour être utilisé dans tous types d'activités telles que des parcours de motricité, des jeux, des discussions de groupes...jeu ou objet
Ce sablier n'a pas pour but de définir le temps exact mais de donner une idée visuelle du temps écoulé. Il a été spécialement conçu pour être utilisé dans tous types d'activités telles que des parcours de motricité, des jeux, des discussions de groupes...jeu ou objet
Ce sablier n'a pas pour but de définir le temps exact mais de donner une idée visuelle du temps écoulé. Il a été spécialement conçu pour être utilisé dans tous types d'activités telles que des parcours de motricité, des jeux, des discussions de groupes...