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Olivier Perrocheau, Auteur ; Romain Proust, Auteur | 2024Article : texte imprimé
Jean-Jacques Paubel | 2023Pour swinguer, l’essentiel est de partir du bon pied… Et ils sont de plus en plus nombreux à devenir adeptes de ce rythme emblématique des Années folles… Sans doute une autre manière d’avancer dans la vie. Enquête.Article : texte imprimé
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Marie-Ève Suzanne | 2023Conviez vos élèves à la découverte de la culture catalane et des grands artistes catalans, à travers une exploitation déclinée en cinq volets complémentaires : arts plastiques, danse, musique, poésie, architecture. Les activités proposées dans ce projet s'articulent autour de la perception et de la production visuelles et sonores.texte imprimé
Nicolas Bérard, Auteur ; Pierre Paris, Auteur ; Thierry Christmann, Illustrateur | Schiltigheim : Acces Editions | DL 2023Conçus pour aider les enseignants à mener leurs séances d'éducation physique et sportive, le guide pédagogique et l'application sont à la fois autonomes et complémentaires. Qu'il s'agisse de 30 minutes d'activité physique quotidienne ou d'une séance plus longue, les nombreuses activités permettent de composer selon les besoins de chacun.Bulletin : texte imprimé
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Olivier Perrocheau ; Romain Proust | 2022Danser avec ou jouer ensemble, la danse en relais est un moyen d’enrichir les apprentissages moteurs et les interactions entre élèves (Extrait EPS n°395)Article : texte imprimé
Sophie Neumann, Auteur ; Thomas Ramires, Auteur ; Blandine Malterre, Auteur | 2022Enseigner, c'est se renouveler, Apprendre, c'est progresser grâce aux échanges avec les collègues, les élèves, les danseurs. Illustration à travers une formation académique regroupant des formateurs de l'école à l'universitéArticle : texte imprimé
2022Si la pratique des rondes et jeux dansés est ancrée dans la culture de l’école maternelle, c’est que leur apprentissage répond à des besoins précis et ciblés au regard du développement de l’enfant (Extrait EPS n°395)Article : texte imprimé
Anne Pujol, Auteur | 2022Article : texte imprimé
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Nathalie Wallian, Auteur ; Pascal Arville, Auteur ; Delphine Body, Auteur ; Florence Vanspeybroeck, Auteur | 2021Article : texte imprimé
Yves Saint-Geours, Auteur | 2021Article : texte imprimé
Olivier Perrocheau | 2021L'outil numérique est un moyen de rompre avec la confrontation directe aux spectateurs tout en rendant compte des transformations des élèves. (Extrait EP&S, n°390)site web ou document numérique
Ce travail de fin d’études porte sur trois grands concepts : la souplesse, le grand écart facial et la goniométrie de Labrique. Dans la partie théorique, nous avons présenté diverses notions sur la souplesse : ses catégories, ses bienfaits, ses caractéristiques pratiques, ses déterminants et autres. Ensuite, nous avons d...Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
Céline Cantagrel | 2020En EPS à l'école maternelle, les pratiques artistiques visent à former des élèves curieux, sensibles à leur environnement, aptes à s'émouvoir, capables de s'exprimer et communiquer corporellement.texte imprimé
La danse contribue à l'épanouissement physique et sensible de chaque enfant en respectant son vécu propre : orientation spatiale, rapport à soi et aux autres, sensibilité au monde sonore environnant, créativité... Cet ouvrage propose des activités accessibles à tous les enfants, y compris les moins agiles en motricité. Les 34 activités...texte imprimé
David Bérillon, Auteur ; Thomas Ramires, Auteur ; Lahcen Mustapha, Auteur | Paris : Éditions EP&S | De l'école... aux associations, ISSN 0297-5548 | DL 2020Cet ouvrage de référence sur l'enseignement des danses hip-hop fait la part belle au breaking, discipline olympique Paris 2024. • Une pédagogie des danses hip-hop orientée vers le battle, le freestyle et le travail chorégraphique. • Des séquences d'apprentissage pour le collège et le lycée favorisant une démarche de création avec de...texte imprimé
Maxime Travert, Directeur de publication ; Olivier Rey, Directeur de publication ; Nicolas Mascret, Directeur de publication | Paris : Editions EPS | Dossier EPS, ISSN 0756-2136 | 2020Dans la lignée des Dossier EPS n°78 (l'élève débutant) et Dossier EPS n°81 (l'élève débrouillé), le dernier ouvrage dirigé par Maxime travert, Nicolas Mascret et Olivier Rey traite cette fois-ci de l'enseignement de l'EPS au lycée. En fin d'études secondaires, l'enseignant d'EPS est fréquemment confronté à des él?...texte imprimé
France, Académie (Créteil), Auteur ; Bruno Reibel, Directeur de publication ; Jean-Marc Serfaty, Directeur de publication | Paris : Éditions EP&S | 2020En inscrivant dans les objectifs de la scolarisation obligatoire l'acquisition par tous les élèves d'un socle commun de compétences, de connaissances et de culture, la loi de 2013 a conduit à la réécriture de l'ensemble des programmes scolaires. Le travail initié à cette occasion en EPS dans l'académie de C...Article : texte imprimé
Samuel Braon, Auteur | 2019Article : texte imprimé
2019Doit-il être réflexif, informatif, concret, illustratif, conceptuel ? La préparation de chaque dossier de la Revue EP&S, les retours que leur publication suscite et leur alternance au cours de l’année sont au cœur des discussions de notre Comité éditorial lors de ses deux réunions annuelles. Pourquoi ne pas pr?...Article : texte imprimé
Délia Gobert ; Christine Leroy | 2019Parler, abstraire, penser, agir… l'interdisciplinarité ne vise pas à hiérarchiser les disciplines, ou à instaurer des relations de dépendance, mais invite à tisser les liens de compréhension fructueuxArticle : texte imprimé
Élodie Chermann, Auteur | 2019µA tous les âges, sur tous les continents, depuis la nuit des temps, les femmes et les hommes dansent. En piste pour comprendre cette folle envie de bouger !Article : texte imprimé
Annie Sébire, Auteur ; Corinne Pierotti, Auteur ; Estelle Zuliani, Auteur | 2019Article : texte imprimé
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Laurent Artoux | 2019Une démarche, trois propositions pour une cohérence et une continuité sur trois années d'enseignementArticle : texte imprimé
Jérôme Guinot, Auteur | 2019Cet article est le témoignage d'une démarche qui intéressera les collègues non spécialistes en danse qui ont rêvé comme notre auteur devant le documentaire grand public "Le prof de gym" récemment rediffusé. ...Article : texte imprimé
Thierry Tribalat, Auteur | 2019Article : texte imprimé
Aude Loyer-Hascoët | 2019Bamba est mestre capoeiriste. Il enseigne la capoeira depuis douze ans. Avec lui, Lola va découvrir les secrets de cette discipline étonnante et joyeuse !Article : texte imprimé
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Éric Bernad, Auteur ; Xavier Chigot, Auteur ; Marianne Hassid, Auteur | Paris : Éditions EP&S | Handicaps et activité physique | DL 201935 situations ludiques et évolutives permettront d'initier les enfants de 2 à 11 ans aux activités expressives et artistiques en tenant compte des particularités de chacun. Ces activités, qui ont pour finalité une représentation devant un public, sollicitent plus particulièrement le corps «sensible». Mettant en jeu la créativité, l'expression et la communic...texte imprimé
Équipe des conseillers pédagogiques en EPS, Auteur ; Caro, Illustrateur | Schiltigheim : Acces Editions | 2019Partir des attitudes spontanées des enfants pour les diversifier et arriver à des comportements moteurs spécifiques, telles sont les ambitions de cet ouvrage. Agir dans le monde Maternelle s'articule autour des principaux verbes d'action abordés à la maternelle ; ils sont regroupés dans les 4 champs d'apprentissage. Chaque verbe d'action propos...multimédia
Paris : Retz 2019Un ouvrage clé en main, richement illustré et accompagné de 10 vidéos, pour concevoir et mettre en œuvre des séances d'éducation physique en maternelle avec du matériel simple. La démarche pédagogique proposée dans &...Article : texte imprimé
Bénédicte Huet, Auteur | 2018Article : texte imprimé
Coralie Hancock | 2018Une musique entraînante et hop, tu as envie de danser ? Ça tombe bien : c'est bon pour la santé!Article : texte imprimé
Catherine Moreau, Auteur | 2018Intégrer la culture au cœur des apprentissages, c’est l’objectif des Classes résidentielles d’immersion artistique, lancées en 2015.Article : texte imprimé
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Rémi Boulle, Auteur | 2018Article : texte imprimé
Marc Olano, Auteur | 2018"L’exercice physique en classe peut-il améliorer l’implication des élèves ? De nombreuses expériences ont été menées sur les enfants hyperactifs : ils ont été mis sur des vélos d’appartement pour ...Article : texte imprimé
Joëlle Coasne | 2018L’analyse de l’utilisation de la technologie dans le processus de création d’œuvres chorégraphiques contemporaines confronte des étudiants STAPS à la démarche artistique. ...Article : texte imprimé
2018Festival tout public intégrant des participants valides et en situation de handicap, de la maternelle à l'université, de la pratique scolaire à la pratique professionnelle en passant par la pratique amateur, le festival Danse en jeu, dont la 8e édition s'est déroulée ...Article : texte imprimé
Olivier Perrocheau, Auteur | 2018Faire danser tous les élèves, intéresser acteurs et spectateurs à la création, vaincre la crainte de s'exposer, favoriser la coopération sont les vrais défis de la danse en EPS, en particulier avec des adolescents. ...texte imprimé
Fondée sur 30 ans de recherches sur les processus neurobiologiques liées à la musique, cette étude établit un lien entre l'apprentissage de la musique et le développement cérébral. L'auteure plaide pour une éducation musicale dès le ...multimédia
Proposez à vos élèves des ateliers de danse parfaitement adaptés au contexte scolaire, permettant des ponts entre les différents arts en cycle 2 et 3 ! Dans la lignée du précédent ouvrage de Marie-France Bonnard, La danse pour tous les ...Article : texte imprimé
An Torfs, Auteur ; Shutterstock, Photographe | 2017Article : texte imprimé
2017La pratique des danses collectives traditionnelles constitue une expérience originale pour construire et organiser des déplacements selon des règles spatiales.Article : texte imprimé
Caroline Siffert-Ehrlacher | 2017Ce projet a pour objectif l'appropriation pour les enfants d'un langage dansé commun. Ici, les gestes sont induits par plusieurs matières naturelles à toucher et à manipuler. La séquence permettra ainsi de travailler sur les sensations motrices, le ressenti, la mémoire sensorielle et ...Article : texte imprimé
Jean-Charles Léon, Directeur de la recherche | 2017texte imprimé
Déluge, vol du feu, origine de la sexualité, femmesoiseaux, autant de mythes que l'on retrouve, sous une forme ou sous une autre, un peu partout. Autant de mythes recueillis, annotés, comparés, commentés par des savants qui, ce faisant, ont cré&...texte imprimé
Pierre-Jean Schoen | Malakoff [France] : Dunod | La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2017Comment enseigner l'éducation musicale lorsque l'on a la responsabilité d'un groupe d'enfants âgés entre 6 et 11 ans ? Comment organiser les séances, les modules d'enseignement ? Quelles activités proposer aux enfants de cette tranche d'âge ? Quelles sont leurs capacités ? ...Article : texte imprimé
Marie-Jo Vidalinc, Auteur | 2017Serge Diaghilev a été le génial impresario de la troupe privée des Ballets russes qui a révolutionné la création théâtrale et la danse au début du 20e siècle. Pour danser dans sa ...texte imprimé
André Suchet, Éditeur scientifique ; Jacques Mikulovic, Éditeur scientifique ; Eric Dugas, Éditeur scientifique | Montpellier : Éditions AFRAPS | 2017La 4ème de couv. indique : "Intérêt et limites du numérique en EPS" (CAPEPS externe 2017), "Tirer profit de l'outil informatique [...] à des fins pédagogiques" (agrégation interne 2016). Le numérique apparaît clairement au programme des enjeux à ma&...Bulletin : texte imprimé
Elisabeth Coudol, Auteur ; Gilles Frély, Illustrateur | 2016Lolie aime danser; Mais toute seule, elle commence à s'ennuyer! elle demande alors à papa, Maman, Mémé... pour faire une petite ronde. Quel dommage, tous sont occupés! Qui va danser avec Lolie?Article : texte imprimé
Léonare Humbert ; Cheihk Tidiane Wane | 2016Article : texte imprimé
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Jan Etienne, Auteur | 2016"Danser ? Un plaisir, bien entendu, mais aussi un bon moyen de se préparer pour les vieux jours. La danse dispose en effet de nombreux atouts qui manquent aux entraînements classiques." (Extrait du Vif Bodytalk n°108)Article : texte imprimé
Corine Cipres, Auteur ; Françoise Jézéquel, Auteur | 2016texte imprimé
Émile est un bambin au caractère très bien trempé. Doué d'une imagination foisonnante, il a par ailleurs des idées bien arrêtées qu'il refuse catégoriquement de remettre en question. Aussi, lorsque sa maman lui demande de ...texte imprimé
Claire Durand ; Daniel Richard | Malakoff [France] : Dunod | La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2016Découvrez 43 outils indispensables pour enseigner l'EPS à l'école primaire. Chaque outil est présenté de façon visuelle sur 2 pages : schéma de synthèse, résumé de l'outil, objectifs et contexte d'utilisation, méthodologie à suivre, avantages ...Article : texte imprimé
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Patrick Germain-Thomas, Auteur | Toulouse : Editions de l'attribut | Culture danse. Les Enjeux, ISSN 2493-5751 | DL 2016, cop. 2016La place de la danse à l'école l'est de façon singulière puisqu'il s'agit du corps de l'enfant, d'une pédagogie par des approches du corps et du mouvement. A partir d'une minutieuse enquête de terrain, Patrick Germain-Thomas questionne l'impact de la ...Article : texte imprimé
Marie-Odile Constans, Auteur ; Sylvain Jousset, Auteur | 2015Article : texte imprimé
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Françoise Pasquier, Auteur | 2015Article : texte imprimé
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Le « vivre ensemble » en classe est parfois difficile : les conflits se multiplient, du simple irrespect à la violence la plus brutale. Partant de ce constat, l'auteur a mis au point et validé, en partenariat avec des enseignants, un protocole qui consiste à mettre en scène ...Article : texte imprimé
2015"Mettre en relation les composantes d'une œuvre littéraire et celles de la création chorégraphique pour aboutir à une création cohérente et expressive, tel est l'objectif de cette réflexion"site web ou document numérique
Laurie Mousquet, Auteur ; Stéphanie Fabry, Promoteur du mémoire, TFE | 2015Document numérique accessible après connexionsite web ou document numérique
Alicia Bucciarelli, Auteur ; Gilles Abel, Promoteur du mémoire, TFE | 2015Par mes différents stages effectués, j'ai pu constater le peu de temps consacré au corps à l’école au mouvement et plus largement, à l'art. En effet, celui-ci reste un parent pauvre dans un enseignement où tout est centré sur l'acquisition de savoirs. La danse apparait donc au mieu...Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
Clarisse Chanel, Auteur ; Michel Barreiros, Auteur | 2015"Le sacre revisité, c'est la proposition par chorégraphes, danseurs et pédagogues, de pistes de travail pour une recréation de cette œuvre mythique."texte imprimé
Pleinement inscrit dans la dynamique d’accompagnement du programme de 2015, cet ouvrage propose : - des repères théoriques et des références non seulement sur la place du jeu dans le développement de l’enfant, mais aussi sur les conditions ...Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Virginie Pérez, Auteur | 2014La culture partout: du primaire au collège, de l'école au théâtre, dans les apprentissages, dans la vie scolaire, dans les relations avec les parents. Une école inscrite dans son environnement. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°515, p.20)Article : texte imprimé
Leslie Crochet-Arnaudin, Auteur | 2014Article : texte imprimé
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David Bérillon, Auteur ; Thomas Ramires, Auteur | 2014texte imprimé
Françoise de Guibert, Auteur ; Delphine Renon, Illustrateur | Paris : Nathan | Kididoc, ISSN 1624-1932 | impr. 2014Sais-tu ce qu'est le hip-hop ? Qui sont les petits rats de l'opéra ? Entre dans la danse avec Kididoc ! Actionne une tirette et tu découvriras les danses à deux, feuillette les livrets, tu apprendras qu'il y a mille façons de bouger en musique...texte imprimé
David Bérillon, Auteur ; Thomas Ramires, Auteur | Paris : Éd. "EP&S" | De l'école aux associations, ISSN 0297-5548 | DL 2014Plus qu'un style de danse ou de musique, le hip-hop constitue une culture au sens large, qui depuis trente ans imprègne notre société. En se centrant sur une approche ludique, collective et mixte de la danse hip-hop, cet ouvrage propose des outils concrets - situations de création, enchaînements chorégraphiques, bat...texte imprimé
"Pour améliorer l'efficacité des apprentissages et la confiance en eux des élèves, il importe de faire évoluer les pratiques en matière d'évaluation des élèves. La circulaire de rentrée 2014 du Ministère de l'Éducation nationale pointe l'une des préoccupations majeures de l'École française : la note est-elle « juste », l'évaluation actuelle stimule-t-ell...texte imprimé
Plaisir & EPS, Auteur ; François Lavie, Auteur ; Philippe Gagnaire, Auteur | Saint-Mandé : Édition AE-EPS | DL 2014Mieux comprendre le processus plaisir/déplaisir pour mieux enseigner l'EPS, tel est l'enjeu qui a orienté le groupe-ressource "PLAISIR & EPS" de l'AE-EPS vers une pédagogie de la mobilisation. Véritable guide pédagogique, ce livre se veut un outil de ...texte imprimé
Christelle Marsault, Directeur de publication ; Sabine Cornus, Directeur de publication | Paris : L'Harmattan | Espaces et temps du sport | 2014Le thème de la santé a été choisi après consultation des enseignants d'EPS de l'Académie de Strasbourg. Le colloque dont cet ouvrage constitue les actes avait ainsi pour vocation d'éclairer un questionnement du terrain. Si la santé peut apparaître comme un objectif mythique de l'EPS lui assurant une légitimité, c'...Article : texte imprimé
Karine Brémont, Auteur ; Jean-Luc Canal, Auteur ; Marie-Paule Kpebe, Auteur | 2013Article : texte imprimé
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Catherine Moreau, Auteur | 2013Article : texte imprimé
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Badelaut, Auteur | 2013Article : texte imprimé
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Badelaut, Auteur | 2013Article : texte imprimé
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Aude, Inspection académique, Auteur | Montpellier : SCÉRÉN-CNDP-CRDP de l'Académie de Montpellier | impr. 2013100 heures d EPS pour le CE2-CM1-CM2 est écrit dans la continuité des ouvrages précédents pour la maternelle et le CP-CE1. Les auteurs se sont appuyés sur les programmes de 2008 ainsi que sur les fiches de progression en EPS parues au BO n° 1 du 5 janvier 2012. Un accent particulier...texte imprimé
Éric Favriou, Auteur ; Bernard Ollier, Auteur ; Dominique Pichot, Auteur ; Jean-Pierre Piednoir, Auteur | Nantes : SCÉRÉN-CRDP de l'Académie de Nantes | Corpus | 2013À l’école de l’éducation physique est un guide complet pour l’enseignement de l’EPS de la petite section au CM2. À l’école de l’éducation physique propose 200 fiches d’enseignement présentant des situations ...multimédia
Jean-Marc Bonicel, Éditeur scientifique ; Passeurs de danse (Saint-Germain des Fossés, France), Artiste | Paris : SCÉRÉN-CNDP-CRDP | Repères pour agir. Disciplines & compétences, ISSN 1625-3000 | DL 2013Porté par le collectif Passeurs de danse, cet ouvrage et son DVD ont pour but d’encourager et de faciliter la transmission de la danse en milieu scolaire et universitaire. Son projet : renforcer une éducation humaniste à travers l’enseignement de la danse, art du corps, art du regard, ...texte imprimé
Marie Gervais s'approprie les grands courants de pédagogie et propose plus de 100 activités pratiques très simples à réaliser avec son enfant, tout en faisant part de son expérience de maman. Les activités de création plus difficiles ...multimédia
Coralline Pottiez, Éditeur scientifique ; Élodie Balandras, Illustrateur ; Eric Sulejmani, Technicien graphique | [Dijon] : Formulette | DL 2013Article : texte imprimé
Badelaut, Auteur | 2012Article : texte imprimé
Marie-Pierre Degeorges, Auteur | 2012En faisant vivre une démarche de création artistique, l'auteur envisage la formation continue des enseignants comme un temps d'expérience et d'appropriationArticle : texte imprimé
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2012Actuellement, le sportif amateur attache bien moins d'importance à la compétition, aux records et aux performances, valeurs sûres du XXe siècle.Article : texte imprimé
Vinciane Defosse, Auteur | 2012Article : texte imprimé
Bruno Galhac, Auteur ; Marianne Hassid, Auteur | 2011Article : texte imprimé
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Aude, Inspection académique, Auteur ; Union sportive de l'enseignement du premier degré, Éditeur scientifique | Montpellier : SCÉRÉN-CRDP | impr. 2011« 100 heures d EPS pour le CP-CE1 » propose plus de 400 situations d apprentissage répondant aux objectifs du programme : développer les capacités nécessaires aux conduites motrices et initier aux activités physiques, sportives et artistiques. La pratique des activités est répartie sur les deux années et les compétences spécifiques visées e...Article : texte imprimé
Michèle Maujoin, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Asma Amouhi-Zaoug, Auteur ; Mayse Feron, Auteur | 2011texte imprimé
De nos jours, l’art de la danse est, non seulement, considéré comme un art mineur, mais aussi, comme un enseignement mineur en milieu scolaire. Or, paradoxalement, cet art et les modalités possibles de son enseignement s´avèrent être ce qui permet de remettre en question et de repenser...Article : texte imprimé
Sabine Cornus, Auteur ; Christelle Marsault, Auteur | 2011Article : texte imprimé
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Barbara Bortoli, Auteur ; Anne-Marie Humbert, Auteur | 2010Article : texte imprimé
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Kathrin Burger, Auteur | 2010Article : texte imprimé
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Annie Blanc, Auteur ; Françoise Bruno-Méard, Auteur | 2010Article : texte imprimé
Marcel Coissard, Auteur | 2010Article : texte imprimé
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Les Instructions officielles pour l'école maternelle définissent six domaines essentiels au développement de l'enfant. " Agir et s'exprimer avec son corps " est l'un d'eux, et concerne les activités physiques qui font partie du " socle des compétences né...texte imprimé
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Pascale Goudin, Auteur ; Nicole Morin, Auteur | Poitiers : SCERÉN-CNDP-CRDP | Les Arts visuels &, ISSN 1769-2008 | impr. 2010Qu'il s'agisse de représenter la danse, d'évoquer ou de traduire une œuvre plastique, de mettre en scène, de tracer, d'écrire le mouvement, d'appréhender le corps comme matériau vivant de création plastique, cet ouvrage propose un regard croisé sur deux disciplines artistiques enseignées à l'école. Les situations proposées sont...texte imprimé
Maxime Travert, Directeur de publication ; Nicolas Mascret, Directeur de publication ; Olivier Rey, Directeur de publication | Paris : éd. EP&S | DL 2010texte imprimé
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Aude (France), Auteur ; Union sportive de l'enseignement du premier degré, Secrétaire | Montpellier : SCÉREN-CRDP Académie de Montpellier | 2009Relecture à l’aune des nouveaux programmes des activités sportives présentées ainsi que de nouvelles activités (randonnée, cirque, patinage). Chaque module d’enseignement proposé précise les connaissances (savoir que, apprendre que) et capacités (...musique
La danse est propice au développement de compétences spécifiques et transversales, à l'école maternelle comme à l'école élémentaire. Elle contribue à l'épanouissement physique et sensible de chaque enfant : orientation spatiale, rapport à soi et aux autres, sensibilité au monde sonore environnant, créativité... Cet ouvrage s'adresse aux enseignants des cy...texte imprimé
La danse est propice au développement de compétences spécifiques et transversales, à l'école maternelle comme à l'école élémentaire. Elle contribue à l'épanouissement physique et sensible de chaque enfant : orientation spatiale, rapport à soi et aux autres, sensibilité au monde sonore environnant, créativité... Cet ouvrage s'adresse aux enseignants des cy...musique
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Gilles Diederichs | [Paris] : Rue des enfants | Aux petits bonheurs des enfants, ISSN 1966-7981 | 2009Grâce à cet ouvrage, votre enfant va développer son expression corporelle et exercer sa motricité. Au son des musiques du monde, il va travailler des parties spécifiques de son corps et apprendre ainsi à mieux le maîtriser. Grâce aux comptines de relaxation, il va profiter de moments de dé...Article : texte imprimé
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Des danses du patrimoine pour les trois cycles de l’école primaire. Des vidéos tournées avec des élèves pour découvrir les danses pas à pas. Des cartes d’écoute pour explorer l’univers musical . À l’école, la danse contribue largement au développement des capacités motrices et artistiques ...texte imprimé
Cet ouvrage pratique a pour objectif de permettre à l'enseignant de : - Construire une programmation annuelle équilibrée et une programmation de cycle cohérente en EPS. - Développer les compétences motrices des élèves. - Amener les élèves à s'évaluer et à valoriser leurs progrès. La démarche des auteurs e...Article : texte imprimé
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Les hommes peuplent la Terre depuis des centaines de milliers d'années. Ils ont développé au fil du temps une infinie diversité de modes de vie et se sont adaptés à tous les milieux. Malgré les menaces de disparition qui pèsent sur certains peuples, notre planète reste une étonnante mo...texte imprimé
Le projet Préparer le carnaval se décompose en plusieurs temps : Déclencher et s'approprier le projet (observer et commenter toutes sortes de documents, comprendre les notions de fêtes et de déguisement...) ; Imaginer et décider (quels costumes ? avec quels matériaux ? selon quelles techniques ?) ; Créer des costumes (les habitants du pays des c...Article : texte imprimé
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Michel Recopé, Directeur de publication ; Bernard Boda | Paris : Editions Revue Education physique et Sport (EPS) | Dossier EPS | 2008Article : texte imprimé
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Jean-Pierre Tauzin, Directeur de publication ; Christian Richard, Metteur en scène, réalisateur | [Bordeaux] : CRDP Aquitaine | DL 2007, cop. 2006Cet outil de formation et outil d'apprentissage des danses, propose plusieurs types de séquences vidéo : 20 danses avec pour chacune une presentation, une sequence d'apprentissage pour l'adulte, une ou deux sequences d'observation de l'activite en classe avec des eleves de differents niveaux, un temoignage de reinvestissement possible ...texte imprimé
Jean-Pierre Tauzin, Directeur de publication ; Christian Richard, Metteur en scène, réalisateur | [Bordeaux] : CRDP Aquitaine | DL 2007, cop. 2006Cet outil de formation et outil d'apprentissage des danses, propose plusieurs types de séquences vidéo : 20 danses avec pour chacune une presentation, une sequence d'apprentissage pour l'adulte, une ou deux sequences d'observation de l'activite en classe avec des eleves de differents niveaux, un temoignage de reinvestissement possible ...multimédia
Jean-Pierre Tauzin, Directeur de publication ; Christian Richard, Metteur en scène, réalisateur | [Bordeaux] : CRDP Aquitaine | DL 2007, cop. 2006Cet outil de formation et outil d'apprentissage des danses, propose plusieurs types de séquences vidéo : 20 danses avec pour chacune une presentation, une sequence d'apprentissage pour l'adulte, une ou deux sequences d'observation de l'activite en classe avec des eleves de differents niveaux, un temoignage de reinvestissement possible ...multimédia
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L'ouvrage « 50 activités pour agir et s'exprimer avec son corps » présente, dans le cadre des nouveaux programmes, un ensemble de ressources et d'activités pédagogiques mobilisables dans une situation d'éducation physique. La démarche et les situations exposées favorisent la mise en place de liens avec les autres domaines de l'école materne...texte imprimé
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2006texte imprimé
Cet ouvrage propose, pour les élèves de maternelle, environ 69 jeux d'entraînement à l'expression corporelle rythmée. Les jeux sont répartis selon les thèmes suivants : * Connaître son corps : apprendre à respirer, à se concentrer, à se relaxer, à maîtriser le schéma corporel et l’équilibre ; * Travailler ensemble : jeux de pré...texte imprimé
Mireille Baulu-Macwillie ; Barbara Le Blanc | Montréal : Chenelière éducation | Gestion de classe | 2006Le présent ouvrage propose une approche unique qui s’appuie sur le jeu dramatique et l’univers magique du conte. Utilisée en garderie ou en classe de maternelle, elle crée une ambiance culturelle très riche qui sollicite toutes les dimensions de la personnalité de l’enfant. En effet, lorsqu?...texte imprimé
Marie-France Bonnet ; Gaëlle Courtine ; Gilles Lamugnière ; Jean-Luc Brouillon | Courlay : Fuzeau | 2006Cd Au dela de la chanson. Écouter, chanter, bouger, jouer, inventer... Comment utiliser une chanson ? Qu'en retirer, comment s'en servir ? Quelles pistes envisager ? « Au-delà de la chanson » spécial cycle II répond à ces questions en proposant une série d'exploitations pédagogiques possibles à partir de 10 chansons sélectionnées dans notre réper...texte imprimé
Marie-France Bonnet ; Gaëlle Courtine ; Gilles Lamugnière ; Jean-Luc Brouillon | Courlay : Fuzeau | 2006Écouter. chanter. bouger. jouer. inventer...Cycle III Caractéristiques de Au-delà de la chanson Cycle III - Marie-France Bonnet. Jean-Luc Brouillon. Gaëlle Courtine. Gilles Lamugnière - Fuzeau 9747 :Comment utiliser une chanson ?Qu'en retirer. comment s'en servir ?Quelles pistes envisager ?L'éducation musicale à l'école doit permettre à chaque enfant d'acquérir différentes c...Article : texte imprimé
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Jean-Luc Ubaldi, Directeur de publication | Paris : Editions Revue Education physique et Sport (EPS) | Dossier EPS | 2006texte imprimé
Bruce Campbell, Auteur ; Linda Campbell, Auteur ; Dee Dickinson, Auteur ; Gervais Sirois, Traducteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique. Apprentissage, ISSN 1910-2178 | 2006Les intelligences multiples au cœur de l’enseignement et de l’apprentissage est une ressource absolument remarquable qui présente une analyse de la théorie des intelligences multiples de Howard Gardner, ainsi que les connaissances requises pour intégrer cette théorie à des pratiques efficaces en classe. Tous les enseignants peuvent a...texte imprimé
Geneviève Cogérino, Directeur de publication | Paris : Editions Revue Education physique et Sport (EPS) | Dossier EPS | 2006Article : texte imprimé
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