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Laure Bricout, Auteur ; Anne-Françoise Chaperon, Auteur | Paris : Dunod | Les ateliers du praticien, ISSN 2268-0896 | DL 2015"Le manque de confiance en soi représente un frein à l'épanouissement personnel. Ce problème, qu'il faut traiter le plus tôt possible, se manifeste chez certains enfants par des difficultés relationnelles et de communication. Chez l'enfant et le jeune adolescent, ...site web ou document numérique
Coralie Grafé, Auteur ; Nathalie Thiry, Auteur | 2015texte imprimé
Eric Sanvoisin, Auteur ; Olivier Latyk, Illustrateur | Paris : Nathan | Premiers romans (Paris), ISSN 2117-8046 | DL 2015"Tout le monde sait que c’est interdit, mais Odilon a bien envie de goûter le dictionnaire… Mauvaise, très mauvaise idée ! Il tombe immédiatement malade : désormais, il parle complètement « de travers ». Draculivre et Carmilla l’emmènent voir un orthopailleur ! Pour le spécialiste, aucun doute, une rééducation s’impose....site web ou document numérique
Sophie Aubry, Auteur ; Nathalie Thiry, Promoteur du mémoire, TFE | 2015Ce travail de fin d'études travaille les quatre compétences de français : le savoir parler , le savoir écouter, le savoir lire et le savoir écrire à travers un conte (" La sorcière au placard à balais " de Pierre GRIPARI) afin ...texte imprimé
Alain Pouhet ; Michèle Cerisier-Pouhet | Paris : Retz | Comprendre & aider, ISSN 2492-3087 | DL 2015Résolument pratique, l'ouvrage Difficultés scolaires ou troubles dys ?, participe aux efforts multiples et convergents qui œuvrent pour mieux venir en aide aux enfants «dys». Relayée par une importante médiatisation, la connaissance par le grand public de l’existence ...Article : texte imprimé
2015Qu’entend-on par troubles d’apprentissage de type « dys » (dyslexie, dyscalculie, dysorthographie, dyspraxie, trouble) Qui pose le diagnostic ? Autant de questions que nous abordons dans ce dossier. Si l’enseignant se doit d’être attentif à certains signaux d’alerte, c’est un professionnel qui prendra le relai en ca...site web ou document numérique
Anaïs Renier, Auteur ; Alain Pire, Promoteur du mémoire, TFE ; Amal Mahious, Promoteur du mémoire, TFE | 2015Un constat peut être soulevé : les technologies sont de plus en plus omniprésentes dans notre quotidien. Pourquoi ne pas essayer de les rendre utiles à l'apprentissage et de les mettre au service de l'école? Ce travail va donc traiter d'une de ces avancées qu'est l'iPad et tenter de répo...Article : texte imprimé
Benjamin Chemouny | 2014La dyslexie est un trouble de l'apprentissage qui place l'enseignant dans une position centrale pour adapter la scolarité de l'enfant.Article : texte imprimé
Sarah Chiche, Auteur | 2014"Dyslexie, dysgraphie, bégaiement, dysphasie… En France, 4 à 5 % des enfants seraient affectés par un trouble de l'évolution du langage - soit un enfant par classe. Peut-on se fier à ces chiffres ? Quelles sont les causes des troubles du langage ? Comment sont-ils pris en charge ? Explications." (Chiche, 2014, p. 18)texte imprimé
Céline Lamour-Crochet, Auteur ; Emilie Dedieu, Illustrateur | Remilly : La plume de l'Argilète | 2014