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Évelyne Samama, Auteur | 2021"Dans l’Antiquité grecque, les personnes handicapées participent autant que possible à la vie sociale, souvent sans rejet ni jugement." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Marc Olano, Auteur | 2021"Selon l’Insee, 12 millions de personnes sont en situation de handicap en France, soit plus d’une personne sur six. Leur handicap peut être défini sous des angles multiples : médical, psychologique, social, économique." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Justine Canonne, Auteur | 2021"Les représentations et l’accompagnement des personnes en situation de handicap ont connu de multiples évolutions. Aujourd’hui, le modèle d’inclusion semble s’imposer." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Hélène Frouard, Auteur | 2021"Pour assurer l’équité des citoyens, il est important que tous soient représentés lors des votes. Or, certains groupes sont moins enclins que d’autres à s’inscrire sur les listes électorales. C’est le cas des personnes handicapées." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Kathleen Wuyard, Auteur ; Hatim Kaghat, Photographe | 2020Porteurs d'un handicap mental, les artistes du Créahm posent un regard unique sur la création artistique. Parfois thérapeutiques, toujours libératrices, leurs oeuvres séduisent le public et le milieu de l'art. Reportage. (Extrait du Vif, N°3580, p.92)Article : texte imprimé
Charlotte Duthu ; Quentin Moriaux | 2020La mise en place du volley-fauteuil concourt à la modification des représentations sociales du handicap : d’une notion de dépendance liée à l’immobilisme et à l’assistanat, à celle d’une personne autonome, participative et sportive.Article : texte imprimé
Bénédicte Jeancourt | 2019Quand il était jeune, Jean Vanier a été très choqué par la façon dont les personnes handicapées étaient traitées à l'hôpital. Il a alors passé sa vie à créer des foyers pour ...Article : texte imprimé
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Nathalie Lemaire, Auteur | 2019texte imprimé
Cet ouvrage rappelle les exigences qui favorisent pour un jeune l´accès au statut d´élève, en mettant en exergue le respect et la reconnaissance de l´individu comme prémices à l´apprentissage. Faisons fi des critères éculés de répartition entre « bons » et « mauvais » élèves qui aboutissent trop...site web ou document numérique
Martine Caraglio, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2019"Tous les enfants ont le droit d'être scolarisés. Pourtant, ce droit a longtemps été dénié aux élèves handicapés. Comment l'école leur a-t-elle ouvert ses portes ? Doivent-ils être scolarisés en milieu ordinaire ou en établissement médico-social ? Quel rôle ont joué les orientations internationales et l'arsenal législatif, dont la derniè...Article : texte imprimé
Diane Galbaud, Auteur | 2018"Au Québec, les étudiants handicapés font l’objet d’attentions bien réelles. Ainsi, les universités leur proposent soutien et accompagnement pour mener à bien leur cursus. Mais ces mesures sont-elles efficaces ?" (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Héloïse Junier, Auteur | 2018"On ne s’adresse pas aux parents, aux enseignants et aux copains de la même façon : les enfants en situation de handicap doivent être aidés pour acquérir ce savoir-faire. L’école devrait-elle enseigner de telles habileté...Article : texte imprimé
Marie Chabbert, Intervieweur ; Jean Vanier, Personne interviewée | 2018Article : texte imprimé
Béatrice Kammerer, Auteur | 2018"Accueillir à l’école tous les enfants porteurs de handicaps, quels que soient le degré et l’étendue de leurs troubles, tel est le principe de l’école inclusive. Consacré par la loi, cet idéal se heurte pourtant à ...Article : texte imprimé
Aude Loyer-Hascoët, Auteur | 2018Pierre-Marie, 7 ans, est l'aîné de trois garçons. Son frère, Paul-Henri, a 5 ans, Il est atteint de la trisomie 21, un handicap qui le rend différent. Paul-Henri aura besoin de plus de temps pour apprendre à parler ou à lire... Mais pour jouer, ...Article : texte imprimé
Handicap: les pièges de la compassion : Bienveillants et exigeants: 4. L'exigence de l'explicitation
Jean-Pierre Garel, Auteur | 2018Face aux élèves en situation de handicap, une sollicitude trop appuyée peut paradoxalement empêcher les apprentissages. Leur faiblesse présumée les dipose parfois à un enseignement insuffisamment exigeant, et au final, discriminant. Plaidoyer pour une bienveillance émancipatrice. (Extrait des ...texte imprimé
Cécile Jugla, Auteur | 2018Fidèle à la maquette de cette collection comprenant une diversité d'approches adaptées aux petits pour "apprendre" autrement (BD, images détourées et légendées, cases plus encyclopédiques, encadrés jeux, ou le sais-tu) ...Article : texte imprimé
Cécile Ladjali, Auteur | 2018Article : texte imprimé
Christine André-Bataille, Auteur | 2018Article : texte imprimé
Omer Urat, Auteur | 2018"En juillet 2012, le Parlement de la Fédération Wallonie-Bruxelles a voté l’inscription de l’Éducation à la Vie Relationnelle, Affective et Sexuelle (EVRAS) dans les missions de l’école. Les écoles de l’enseignement fondamental et secondaire (...Article : texte imprimé
Laurence Joselin, Auteur | 2018texte imprimé
Diane Bedoin, Directeur de publication | Futuroscope : Canopé éditions | Maîtriser, ISSN 2416-6448 | DL 2018Véritable guide pour accompagner le parcours des enseignants spécialisés à leur entrée dans le métier et tout au long de leur carrière, cet ouvrage met au jour les grands enjeux de l'école inclusive, et propose une présentation du renouveau de la formation professionnelle spécialisée et une réflexion sur les ...Article : texte imprimé
Guy Vermée, Auteur | 2018Depuis la loi du 11 février 2005, une éducation scolaire doit être donnée à tous les enfants atteints d’un handicap, quelles que soient sa nature et sa gravité. Cette éducation est due de 6 à 16 ans au titre de l’instruction obligatoire, ...Article : texte imprimé
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Mehdi Menjoz, Auteur | 2017Article : texte imprimé
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Martine Caraglio, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2017Tous les enfants ont le droit d'être scolarisés. Pourtant, ce droit a longtemps été dénié aux élèves handicapés. Comment l'école leur a-t-elle ouvert ses portes ? Doivent-ils être scolarisés en milieu ordinaire ou en établissement médico-social ? Quel rôle ont joué les orientations internationales et l'arsenal législatif, dont la derniè...texte imprimé
Martine Caraglio, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | DL 2017Tous les enfants ont le droit d'être scolarisés. Pourtant, ce droit a longtemps été dénié aux élèves handicapés. Comment l'école leur a-t-elle ouvert ses portes ? Doivent-ils être scolarisés en milieu ordinaire ...Article : texte imprimé
Maud Navarre, Auteur | 2017"Jeunes de banlieue, femmes, handicapés, personnes de couleur et/ou issues de l'immigration, seniors, obèses…, tout le monde peut être victime de discrimination. Comment l'éviter ?" (Navarre, 2017, p. 50)texte imprimé
Le monde qui m'entoure est le support idéal pour faire découvrir la citoyenneté, le respect et la vie en société à tous les enfants de 8 à 10 ans. Il propose des activités et des thèmes adaptés aux ...texte imprimé
Le monde qui m'entoure est le support idéal pour faire découvrir la citoyenneté, le respect et la vie en société à tous les enfants de 8 à 10 ans. Il propose des activités et des thèmes adaptés aux ...site web ou document numérique
Tout au long de ce TFE, nous tentons de répondre au mieux à la question de départ : «La pratique du tennis de table en fauteuil roulant : quelles difficultés et quels apports pour les personnes valides et non valides ?». Pour cela, nous commen&...Article : texte imprimé
Benjamin Chemouny | 2016L'accueil d'un enfant handicapé à l'école implique une véritable préparation pour que le projet de scolarisation puisse être une pleine réussite. Voici quelques repères.Article : texte imprimé
Hubert Ripoll, Personne interviewée | 2016texte imprimé
Citoyenneté à vivre est composé d'un livre du maitre avec DVD-Rom et de 30 exemplaires de L'apprenti citoyen, le journal de l'élève. L’enseignement civique est aussi un enseignement moral et vice-versa. Son urgence est devenue une évidence avec la prise de conscience ...Article : texte imprimé
Jean-Pierre Garel, Auteur | 2016Seule l'observation de l'élève en situation d'apprentissage permettra au professeur de construire une pédagogie certes diversifiée, mais qui n'enfermera pas l'élève en situation de handicap dans une "adaptation" statique et excluante. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°526, p.47)Article : texte imprimé
Elisabeth Bussienne, Directeur de la recherche ; Evelyne Clavier, Directeur de la recherche | 2016Pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, l’écart est parfois grand entre ce qui est prescrit et la réalité de leur scolarisation. Ce dossier vise à en pointer les freins et à proposer des leviers à même de faire vivre l’école inclusive refondée.Article : texte imprimé
Pascale De Moura, Auteur | 2016Une professeure aux multiples activités pédagogiques, éducatives et administratives témoigne d'une intégration réussie dans la vie professionnelle. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°526, p.36)texte imprimé
Éric Bernad ; Xavier Chigot ; Isabelle Collavet | Paris : Éditions EP&S | Handicaps et activité physique | 2016L'acquisition du savoir-nager représente un enjeu vital pour tous les élèves. Il était donc indispensable de concevoir un enseignement tenant compte de leurs besoins éducatifs particuliers. Les 37 situations pédagogiques présentées dans cet ouvrage s'articulent autour de 6 th&...Article : texte imprimé
Éric Bernad, Auteur ; Brigitte Billant, Auteur ; Xavier Chigot, Auteur ; Françoise Prenois, Auteur | 2015texte imprimé
Marc Durand, Directeur de publication ; Denis Hauw, Directeur de publication ; Germain Poizat, Directeur de publication | Paris : Presses universitaires de France | Apprendre (Paris. 2006), ISSN 1951-3062 | DL 2015Les chapitres de cet ouvrage offrent un panorama des connaissances scientifiques sur l'apprentissage des techniques corporelles dans tous les secteurs de la vie sociale, à tous les âges et selon toutes sortes de perspectives (éducation, rééducation, entraînement, prévention, réalité virtuelle, robotique, etc). Ils relèvent des sciences de l...site web ou document numérique
Céline Bertrand, Auteur ; Anne-Catherine Dessy, Promoteur du mémoire, TFE | Malonne : HENALLUX | 2015texte imprimé
Éric Bernad, Auteur ; Xavier Chigot, Auteur | Paris : Éditions EP&S | Handicaps et activité physique | DL 2015, cop. 2015Des solutions concrètes et opérationnelles pour tous les intervenants confrontés à la question des besoins éducatifs particuliers et de l'activité motrice, notamment lorsqu'ils accueillent un jeune en situation de handicap au sein d'un groupe de pratiquants dits valides. les jeux traité...texte imprimé
Le Manuel de législation sociale est spécifiquement conçu pour les élèves et personnes non initiées cherchant à intégrer et comprendre les prescriptions relatives à l'organisation et aux règles du travail. L'ouvrage propose, pour ce faire : une explication claire et concise des notions juridiques incontournables; des exemples concrets pour compr...Article : texte imprimé
Marie-Agnès Dizien, Auteur | 2015"Le premier championnat de France de voltige tandem Handisport s'est tenu à Vichy en août 2014 au sein des 57e championnats de France, en même temps que les valides. les compétiteurs en situation de handicap y ont montré tout leur engagement et leur savoir-faire."site web ou document numérique
Charlotte Nadin, Auteur ; Nathalie Thiry, Promoteur du mémoire, TFE | 2015texte imprimé
Jin-Ho Jung, Auteur ; Alain Serres, Traducteur | Voisins-le-Bretonneux [France] : Rue du monde | Coup de coeur d'ailleurs, ISSN 1968-598X | 2015Les jambes de Suji ne fonctionnent plus, mais ses yeux voient tout ce qui se passe en bas, dans la rue. Est-ce que quelqu'un va enfin regarder en haut ? Et lui parler ?Article : texte imprimé
Stéphane Amato, Auteur | 2014Le coup d'envoi du mondial de foot donné par un paraplégique muni de prothèses « intelligentes » : une victoire de la société du spectacle.Article : texte imprimé
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Bruno Facon, Auteur ; Séverine Casalis, Auteur ; Yannick Courbois, Auteur ; Vinca Rivière, Auteur | 2014"Analyser et comprendre le développement de l'enfant handicapé, pour mieux diagnostiquer, pronostiquer et intervenir : tel est l'objectif du projet de recherche Langage & Handicaps." (Facon, Casalis, Courbois & Rivière, 2014, p. 74)Article : texte imprimé
Annie Vinter, Auteur ; Pascal Morgan, Auteur ; Oriana Orlandi, Auteur | 2014"Concevoir des livres d'"images tactiles" mieux adaptés aux enfants déficients visuels : c'est le défi entrepris par un éditeur et une équipe interuniversitaire et chercheurs en psychologie, en sciences de l'éducation et en sémiotique, rassemblés autour du projet IMADOI." (Vinter, Morgan & Orlandi, 2014, p. 78)Article : texte imprimé
Katherina Dulieu, Auteur | 2014texte imprimé
Sébastien Ratel, Directeur de publication ; Vincent Martin, Directeur de publication | Gap : Éd. Désiris | 2014À l heure où un grand nombre d enfants a un faible niveau d activité physique et donc une faible dépense énergétique qui engendre des problèmes de santé (obésité, diabète de type 1, etc.), les professionnels de la santé doivent agir pour mener les enfants vers une vie plu...texte imprimé
Comment aborder le groupe-classe, comment préparer ses cours, faire face à l'échec scolaire, connaître les élèves et leurs parents, le système éducatif français, savoir où trouver les bonnes infos, que faire si on craque ? Sur la base d'expériences et de témoignages, ce guide délivre les conseils, les méthode...Article : texte imprimé
Catherine Loizeau, Auteur ; Thérèse Bonté, Illustrateur | 2013"Charlie a 7 ans. Elle se déplace dans un fauteuil roulant. On dit qu'elle a un handicap. Elle va à l'école, elle joue avec ses copains et elle adore faire des blagues, mais ses muscles n'ont pas assez de force pour la tenir debout. Charlie te raconte..." (Extrait de Youpi, j'...Article : texte imprimé
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Paul Franck, Auteur | 2013Article : texte imprimé
Benoît Virole, Auteur | 2013texte imprimé
Richard Leonard, Auteur ; Germain Duclos, Auteur | Montréal : Éditions du CHU Sainte-Justine | Collection Intervenir | DL 2013, cop. 2013Sensible et complexe, le sujet de l'intégration scolaire des élèves handicapés ou en difficulté d'apprentissage ou d'adaptation touche autant les enfants et leurs parents que les intervenants du milieu de l'éducation. Malgré les progrès réalisés pour favoriser l'insertion sociale de ces élèves et la diminution des classes dites "spécialisée...Article : texte imprimé
Isabel Bayon, Auteur | 2013Comment organiser une classe transplantée avec une élève handicapée, pour que tout se passe au mieux pour elle, pour que tous ses camarades vivent à cette occasion une expérience humaine qui les marquera bien davantage qu'une leçon de morale sur le respect des différences? (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°502, janvi...Article : texte imprimé
Héloïse Lhérété, Auteur | 2012A cause d'un handicap - mental ou physique -, certains d'entre nous sont privés de vie sexuelle. Est-ce à l'Etat d'intervenir en créant un cadre juridique adapté ? Deux livres invitent à la réouverture du débat. (Extrait de Sciences Humaines, n°244S, janvier 2013, p. 8)Article : texte imprimé
Emmanuel Ribier, Auteur | 2012Dernière étape de notre panorama de projets éducatifs proposés à l'occasion de cette année olympique, avec le témoignage d'une présence aux Jeux paralympique de Londres 2012. [Emmanuel Ribier]Article : texte imprimé
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Fabrice Bak, Auteur ; Monique Tantôt, Auteur | Paris : L'Harmattan | Enfance, éducation et société, ISSN 2259-1222 | DL 2012« Maman, j'aime pas l'école » Les enfants d'aujourd'hui dans l'école de demain Notre système scolaire, premier lieu d'insertion sociale, est devenu au fil des années le premier lieu d'exclusion sociale... Mais quels sont donc les facteurs qui ont provoqué une telle dégradation amenant à considérer l'école comme un lieu de sou...texte imprimé
Nicole Catheline, Auteur | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | Les Âges de la vie (Paris. 1999), ISSN 1298-2504 | 2012Cet ouvrage propose différentes approches complémentaires de la psychopathologie de la scolarité : historique, psychologique, pédagogique, familiale, institutionnelle, sociale et clinique. Il aborde ainsi tous les âges de la scolarité (maternelle, école élémentaire, collège, lycée, premières années d'université) avec une structuration identique pour chaque âge : - repérage et identification de...texte imprimé
... En quoi le sport, le jeu sont des indices forts de bien-être relationnel, d'intégration, d'insertion dans une société donnée ? C'est à cette question que répond un collège d'auteurs (dont Pierre Parlebas), sous forme d'articles dont voici certains thèmes : Les valeurs du sport : sports, relations et bien-être... Comment mesurer la bien...Article : texte imprimé
Miguel Degoulet, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Paul Franck, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Marie Litra, Auteur | 2011Sans tabou ni sensiblerie, cette imagerie veut interpeller les élèves sur la place des handicapés dans notre société, leurs difficultés et les solutions à leur apporter.texte imprimé
L'apprentissage coopératif et le tutorat sont des méthodes pédagogiques visant à faciliter l'apprentissage des élèves. Au niveau de l'apprentissage coopératif, l'égalité des compétences est requise pour permettre aux élèves de coopérer dans le but de progresser grâce à une transformation multidirectionnelle des savoirs. Au niveau du tutorat, c'...Article : texte imprimé
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Greg Décamps, Directeur de publication ; Marilou Bruchon-Schweitzer, Préfacier | Bruxelles : De Boeck | Ouvertures psychologiques. L.M.D., ISSN 2030-4196 | DL 2011Sport et santé sont souvent présentés comme entretenant des relations positives : d´une part, l’activité physique participe au bien-être individuel et, d´autre part, la santé physique et mentale contribuent à la performance sportive. Si ces relations sont largement valorisées, les conséquences parfois délétères de l´activité ...texte imprimé
Accueillir les élèves en situation de handicap plutôt que scolariser des élèves handicapés. Le choix du titre souligne l’orientation du livre. Il s’agit de droit à l’éducation, d’intégration des élèves malades ou handicapés dans le milieu scolaire ordinaire. L’ouvrage s’adresse aux enseignants sans sp?...texte imprimé
Communauté française de Belgique, Direction de l'égalité des chances, Auteur ; Centre pour l'égalité des chances et la lutte contre le racisme (Bruxelles), Auteur | 2010"Discrimination toi-même!" donnera aux lecteurs et lectrices quelques balises pour décoder les discriminations et mieux les combattre. Avec l'appui et le talent de Catheline et Frédéric Jannin, dont les planches nous rappellent que les discriminations sont produites ou créent des situations totalement absurdes, elle se veut une invitation à réf...Article : texte imprimé
2009Les élèves à besoins spécifiques ont droit à l'éducation, comme les autres. Jusqu'il y a une dizaine d'années, la Belgique, pionnière en la matière, a privilégié une structure séparée pour les accueillir. Depuis, les Communautés mettent en place des ponts entre spécialisé et ordinaire pour permettre des processus d'...Article : texte imprimé
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J-J. Detraux | 2009Article : texte imprimé
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La majorité des personnes bien portantes estime qu'un enfant trisomique, aveugle, sourd ou se déplaçant en fauteuil roulant ne peut espérer un bonheur complet. Est-ce vrai ? Et pour aller un peu plus loin : l'enfant déficient a-t-il même le droit d'aspirer au bonheur comme ses frères ou ses sœurs valides ? Contrai...texte imprimé
Jacqueline Gassier, Auteur ; Catherine Casteigt, Collaborateur ; Francis Perreaux, Collaborateur | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2009Ce Guide de la petite enfance a pour objectif de présenter toutes les connaissances nécessaires à la prise en charge du nouveau-né et de l'enfant jusqu'à 6 ans, au domicile ou en structure d'accueil. Structuré en 6 grandes parties, l'ouvrage couvre les domaines suivants l'accueil du nouveau-né, qui présente les bes...texte imprimé
Philippe Fuster, Auteur ; Philippe Jeanne, Auteur | Paris : Berger-Levrault | Les Indispensables (Paris. 2002), ISSN 1637-2255 | cop. 2009Face au nombre croissant d'élèves en situation de handicap à accueillir dans les établissements scolaires, les professionnels du secteur socio-éducatif s'interrogent : Qu'en est-il aujourd'hui de la prise en charge pédagogique, éducative et thérapeutique de ces enfants ? Qu'est-ce que l'obligation législative de scolarisation de ces élèves et comment la...Article : texte imprimé
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2008Article : texte imprimé
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Cet ouvrage présente, de façon synthétique, l'univers complexe de l'ASH. Il s'adresse aux étudiants en sciences de l'éducation ou en psychologie, aux professeurs stagiaires en IUFM, qu'ils souhaitent ou non se spécialiser en ASH, aux éducateurs et à toute personne concernée par la problématique de l'ASH. Une brève h...texte imprimé
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La loi du 11 février 2005 permet, en France, à un enseignant d'avoir dans sa classe un ou plusieurs enfants handicapés. Parmi toutes les situations d'échanges entre élèves, les situations d'entraide ont leur place à l'image du tutorat. Cette méthode pédagogique a alors précisément pour vocation de contribuer à l'évol...texte imprimé
Alain Bideau, Auteur | Lyon : Chronique sociale | L' Essentiel (Lyon. 1969), ISSN 0751-8846 | DL 2008Le jeu, art populaire, s'adresse à tous, mais doit se développer encore un peu plus auprès des moins favorisés. À travers son travail en faveur des personnes handicapées, ses formations en direction de ceux qui ont en charge les personnes âgées, les jeunes de banlieues, les familles en difficulté, ...texte imprimé
Sylvie Girardet, Auteur ; Fernando Puig Rosado, Illustrateur | Paris : Hatier jeunesse | Citoyens en herbe (Paris. 2004) | DL 2008Dans cet ouvrage, le tapir qui attrape les microbes du tigre, les trois oursons imprudents à la maison, Petit Loup qui ne prend pas soin de ses dents et le mille-pattes à l'hôpital nous dévoilent leurs petits soucis de santé et nous montrent comment bien ...Article : texte imprimé
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Parce que le déficient intellectuel a longtemps été désigné comme un simple d'esprit, on pourrait croire que le monde dans lequel il évolue est celui de l'innocence et de la clarté. C'est faux : dès qu'il apparaît, le trouble l'accompagne. Monstrueux pour les uns, angélique pour les autres, il soll...texte imprimé
Stéphanie Ledu ; Laurent Richard, Illustrateur | Toulouse : Milan | Mes p'tits docs, ISSN 1776-6729 | 2007Nous connaissons tous des personnes handicapées. Cela veut dire qu'il y a des choses qu'elles ne peuvent pas faire, ou qu'elles font avec difficulté : marcher, voir, entendre... A nous d'essayer de leur rendre la vie moins compliquée.Article : texte imprimé
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Jean-Marie Girardot | 2006texte imprimé
"La scolarisation des élèves handicapés, en milieu ordinaire plus particulièrement, conduit à une modification sensible de la fonction et des pratiques enseignantes. La mentalité collective de l'Ecole, celle des enseignants se doit d'évoluer en même temps que la pédagogie doit s'adapter aux besoins, capacités et potentiels spécifiques de c...Article : texte imprimé
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Kristel Godefroy, Directeur de publication | 2004texte imprimé
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Jean-Pierre Garel | 2003Article : texte imprimé
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Jean-Pierre Garel | 2003Article : texte imprimé
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Eric Plaisance, Directeur de publication ; Charles Gardou | 2001Article : texte imprimé
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Alain Varray, Directeur de publication ; Grégory Ninot | Paris : Editions Revue Education physique et Sport (EPS) | Dossiers EPS | 2001Article : texte imprimé
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Ministre De La Communauté Française, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2001Le quotidien de onze classes de l'enseignement fondamental spécialisé géré avec talent , réflexion et cohérence... L'aménagement de l'espace scolaire doit se concevoir en termes de choix éducatifs qui se construisent autour des besoins spécifiques des ...Article : texte imprimé
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Gaëtane Chapelle | 2000"Les personnes handicapées veulent être perçues comme des individus à part entière. Elles cherchent une qualité de vie, à travers la possibilité de s'exprimer et de décider de leur vie."Article : texte imprimé
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"La société, c'est les autres ; et respecter les autres, leurs besoins, c'est bien vivre en société. Un récit quotidien, un documentaire et un jeu-test permettront à l'enfant de comprendre qu'il a une place et un rôle à jouer dans le société"Article : texte imprimé
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Monique Duchateau, Auteur ; Sylvie Meuwes, Auteur ; Catherine Exertier, Auteur ; Régine Michel, Auteur ; Philippe Claudet, Auteur ; Nicole Saint-Denis, Auteur ; Aline Eisenegger, Auteur | 1998Article : texte imprimé
Anne-Marie Jovenet | 1998texte imprimé
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S'il est possible de vivre sans connaître toutes les réponses, il est impossible de grandir sans se poser des questions. Ils s'appellent Chloé, Julien, Virginie, Simon... Souvent, ils vont au catéchisme, mais pas toujours. Ils aiment poser des questions à propos des origines, ...Article : texte imprimé
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Brigitte Belmont. | 1997Article : texte imprimé
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Christophe Lemoine ; Alain Bultot ; Charles De Boel | 1997texte imprimé
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