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Frédéric Moyence | 2013Ce dossier propose quelques ateliers types pour travailler les huit points du programme de Cycle 3 dans le domaine des Grandeurs et mesures. Ces activités, qui privilégient le jeu et la manipulation, peuvent à la fois tenir lieu d'exercices d'entraînement, de renforcement ou d'évaluation. (La Classe)texte imprimé
Willy Nouten, Auteur ; Jacqueline Van Roy, Auteur ; Willy Van Roy, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2013texte imprimé
Willy Nouten, Auteur ; Jacqueline Van Roy, Auteur ; Willy Van Roy, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2013texte imprimé
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Dans cette édition, un soin tout particulier a été porté aux domaines suivants : solides et figures, grandeurs et traitement de données.texte imprimé
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Un monsieur avec sa canne, est-il plus lent ou plus rapide qu'un monsieur qui court ? Quand je suis sur les épaules de Papa, suis-je plus haut ou plus bas que quand il me repose par terre ? Est-ce que je dois m'habiller différemment selon qu'il fait plus chaud ...site web ou document numérique
Thomas Belle, Auteur ; Chantal Van Pachterbeke, Promoteur du mémoire, TFE | 2013Comment et pourquoi développer la notion du temps et de la durée à l’école primaire ? Souvent, l'approche de ce concept est trop peu développée, les élèves ne comprennent pas toujours ce qu’est le temps et se posent beaucoup de questions autour de celui-ci. Quelle heure est-il ? E...Document numérique accessible après connexion