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Laurène | 2021Ce nouveau loto conçu par Laurène prolonge son jeu de bataille proposé dans le n°290. Le but est d'identifier le plus rapidement possible les quantités de 1 à 6 exprimées de différentes façons : écriture chiffrée, constellation et doigts. Pour aider à la mémorisation une couleur est affectée à chaque quantité :...Article : texte imprimé
Christophe Baudot | 2020Christophe travaille depuis plus de 15 ans en maternelle. Depuis qu’il y est, il n’a plus envie de retourner chez les grands. Cette année encore, il nous ouvre les portes de sa classe. Ce mois-ci : Découvrir les nombres.Article : texte imprimé
2019Une expérience pour apprendre à mesurer… et comprendre pourquoi les scientifiques ont inventé des “unités” qui sont pareilles pour tout le monde.Bulletin : texte imprimé
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Anne-Laure Jousse, Auteur ; Yves Dumont, Illustrateur | Montréal : Éditions de l'Isatis | Point Doc (Montréal) | 2019"Que peut-on mesurer ? Comment et avec quels instruments ? À quoi ça sert ? Autant de questions que se posent les enfants sur les chiffres, les unités et les instruments... Voici un documentaire qui explique sous forme de bande dessinée les notions de mesure aux jeunes lecteurs."texte imprimé
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Corentin Poffé, Auteur ; Florence Richard, Auteur ; Anne Truyers, Illustrateur | Liège : Hypothèse Asbl | 2018Composée d'enseignants de différents réseaux qui travaillent du niveau fondamental au supérieur, l'asbl Hypothèse envisage l'apprentissage dessciences comme moyen de développement personnel et comme facteur d'émancipation chez l'enfant de 3 à 12 ans. La multiplicité des points ...Article : texte imprimé
An Torfs, Auteur ; Shutterstock, Photographe | 2017Article : texte imprimé
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L'acquisition des repères spatiaux et temporels est essentielle, surtout dans notre société moderne. Savoir se situer, se repérer et s'orienter, dans le temps ou dans l'espace est aussi, souvent, le fondement d'autres savoirs. Enfin, cette connaissance s'avère indispensable au dé...texte imprimé
Cathy Vanstalle, Auteur ; Geneviève Boulanger, Auteur ; Patricia Lenseclaes, Auteur ; Joëlle Georges, Auteur | Waterloo : Plantyn | Tip-Top | 2015Tip-Top aborde les mathématiques par la manipulation et l’observation. La collection se compose : - Des situations de départ : l’observation et la manipulation des notions sont abordées à partir de situations de départ variées (défi, ...texte imprimé
Cathy Vanstalle, Auteur ; Geneviève Boulanger, Auteur ; Patricia Lenseclaes, Auteur ; Joëlle Georges, Auteur | Waterloo : Plantyn | Tip-Top | 2015Tip-Top aborde les mathématiques par la manipulation et l’observation. La collection se compose : - Des situations de départ : l’observation et la manipulation des notions sont abordées à partir de situations de départ variées (défi, recherche, …), amusantes et qui suscitent l’intérêt des élèves. - Des tâches gl...texte imprimé
Véronique Lerho, Auteur ; Martine Liégeois, Auteur ; Lethicia Meeuwes, Auteur ; Béatrice Rompen, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Itineraire math | 2014texte imprimé
Bruxelles : De Boeck 2013texte imprimé
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Bruxelles : De Boeck 2013Article : texte imprimé
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Sylvie Van Lint ; Xavier Roegiers, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck | Cracks en maths, ISSN 2033-6616 | 2009Article : texte imprimé
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Sylvie Van Lint ; Nicole Hemmeryckx ; François-Marie Gerard, Directeur de publication ; Xavier Roegiers | Bruxelles : De Boeck | Cracks en maths, ISSN 2033-6616 | 2001texte imprimé
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Daniel Bottes ; Alain Bultot ; C. DeBoel | 1996texte imprimé
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