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Michèle Kail, Directeur de la recherche ; Michel Fayol, Directeur de la recherche | Paris : Presses universitaires de France | 2003Les apprentissages sont ou cœur des préoccupations et des pratiques de l'institution scolaire. Leur réussite et le traitement de leurs dysfonctionnements comptent parmi les enjeux fondamentaux pour notre société. Les apprentissages sont aussi l'un des objets privilégiés ...texte imprimé
Gérard Macqueron est médecin psychiatre à l’hôpital Sainte-Anne à Paris et à la clinique du Château à Garches. Il est consultant en gestion du stress professionnel avec Patrick Légeron chez Stimulus. Stéphane Roy est psychologue et psychothérapeute au centre médico-psychologique de Garches. - Un programme concret, étap...texte imprimé
À quel moment les étudiants se souviennent-ils le mieux pendant une période d'apprentissage ? Comment puis-je enseigner les habiletés motrices efficacement ? Comment la musique et l'humour rendent-ils plus efficace le processus enseignement-apprentissage ? Pourquoi le transfert est-il un si puissant principe d'apprentissage ? L'auteur de Un cerveau pour ...texte imprimé
Notre vie se déroule sous l'influence de la télévision. L'imprégnation que nous subissons depuis l'enfance provoque comme une confusion entre la vie réelle et les images. Elle fait de nous des conformistes qui ignorent les influences qu'ils reçoivent. Être comme tout le monde, c'est le modèle qu'on nous impose ;...texte imprimé
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Jöelle Paul ; Catherine Corradino, Auteur ; André Meunier, Auteur ; Delphine Dussart, Auteur | Paris : Bordas | Plus-que-parfait | 2001texte imprimé
Christian Staquet, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558 | 2001Utilisés lors des animations, les thèmes et les réflexions sur soi découlant des activités de ce livre permettent à des membres d’une équipe de se connaître, de briser la glace pour former un groupe coop&...