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Documents disponibles dans cette catégorie (270)
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Bruno Texier, Auteur | 2022"Lancé en 2020, le centre Hi!Paris entend devenir un pôle de référence à l’échelle mondiale dans les domaines de l’intelligence artificielle et de la science des données. Sous les auspices de l’Institut Polytechnique de Paris et de HEC Paris, il place l’interdisciplinarité au coeu...Article : texte imprimé
Mickaël Bellec | 2022Dans un monde où corps et esprit sont souvent opposés, où pensée et action sont hiérarchisés, comment concilier engagement moteur et mobilisation réflexive ? (extrait EPS n°395)site web ou document numérique
Loredana Dricot, Auteur ; Béatrice Florence, Promoteur du mémoire, TFE | 2022Tout au long de ce travail de fin d'études, j'ai tenté de vous démontrer les apports d'un projet collaboratif entre une institutrice primaire et un enseignant en éducation physique, autour de la course d'orientation. En effet, à travers ce travail, j'aimerais vous démontrer la richesse d'un tel projet. Mon tr...site web ou document numérique
Hortense Moens, Auteur ; Christine Lefèvre, Promoteur du mémoire, TFE | 2022Pour l’année scolaire 2011-2012, la Communauté française a élaboré une grille horaire donnant le temps accordé pour chaque discipline dans l’enseignement. En pratique, force est de constater que les mathématiques et le français se voient privilégier au détriment des autres disciplines. Le point de départ de m...site web ou document numérique
Emilie Boucher, Auteur ; Cécile Hayez, Promoteur du mémoire, TFE | 2022Mon travail de fin d'études a pour but de démontrer l'utilité du rap à l'école primaire. Dans ce travail, le rap est perçu comme un élément culturel commun à tous les élèves qui a pour but d'améliorer la réussite scolaire. Ce TFE traite donc du lien entre l...Article : texte imprimé
Carmen Avram | 2021Cette tribune est consacrée à l'enseignement/apprentissage du FLE dans le cadre des dispositifs LANSAD (LANgues pour Spécialistes d'Autres Disciplines). Trois centres universitaires nous ont proposé leur contribution : le Carré International (Caen), le CIREFE (Rennes) et le DéFLE (Nancy). Nous vous invitons à y découvrir les caractéristiques génér...texte imprimé
Lucie Mougenot, Auteur ; Marie-Josèphe Guerville, Auteur | [Paris] : Retz | Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 | DL 2021Outil pédagogique, clé en main, qui propose 8 modules incluant des séances pédagogiques d'EPS de 30 à 45 mn. Y sont détaillées, la situation de référence et plusieurs situations d'apprentissage ainsi que les objectifs ciblés. Les thèmes travaillés répondant aux besoins des élèves sont : vélo ; course avec obstacles ; natation ; gymnastique rythmiq...Article : texte imprimé
2020Au collège Font d'Aurumy de Fuveau (13), l'année scolaire 2018-2019 était placée sous le signe de l'e-sport et de la solidaritésite web ou document numérique
Margaux Brogneaux, Auteur ; Chantal Van Pachterbeke, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Mon TFE va mettre en avant l’utilisation du géoplan de manière transversale. Je vais réaliser plusieurs activités qui vont permettre d’associer cet outil mathématique à deux disciplines : le français et l’éveil artistique. Pour ce faire, je vais tester cet outil pédagogique dans le cycle 2 (5-8 a...Article : texte imprimé
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Emilien Mathieu, Auteur ; Sébastien Frederick, Promoteur du mémoire, TFE | Malonne : HENALLUX | 2019Au travers de ce travail de fin d’étude, vous trouverez comment nous avons essayé de lier deux disciplines au cours d’éducation physique. Nous avons relevé le défi d’unir les notions du cours d’éveil scientifique avec ...Article : texte imprimé
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Frédéric Darbellay, Directeur de publication ; Maude Louviot, Directeur de publication ; Zoe Moody, Directeur de publication | Alphil Editions | 2019Quelle serait ton école idéale ? "Une école de rêve c'est une école où il y a tous nos rêves", lance un des enfants interrogés dans le cadre de notre enseignement interdisciplinaire sur la créativité en éducation. Comme l'enfant, tout enseignant et enseignante, tout responsable d'établissement scolaire, tout parent, c...Article : texte imprimé
G. Guironnet, Directeur de la recherche | 2019Article : texte imprimé
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En 1997, le champion du monde d’échecs, Garry Kasparov, est battu par l’ordinateur Deep Blue d’IBM. « C’est un jour déprimant pour le genre humain », commente The Guardian. Vingt ans plus tard, Kasparov lui-même enfonce le clou : &...Article : texte imprimé
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Morgane Mulkay, Auteur ; Catherine Meunier, Promoteur du mémoire, TFE | 2018Dans le cadre de mon travail de fin d'études, j’ai décidé de tester l'interdisciplinaire à partir d'un auteur qui a marqué de nombreuses générations : Jules Verne. Pour cela, j’ai proposé deux projets. Le premier a ...Article : texte imprimé
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Stéphane Préclin, Auteur ; Marc Blondé, Auteur ; Richard Guiot, Auteur | 2017Article : texte imprimé
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Nicole Grataloup, Intervieweur ; Pascal Diard, Personne interviewée ; Jean-Charles Royer, Personne interviewée | 2017Article : texte imprimé
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Alain Caillé, Auteur ; Stéphane Dufoix, Auteur | 2017"Pour comprendre et analyser un monde de plus en plus globalisé, toujours plus interdépendant, il semble aller de soi que les sciences sociales, elles aussi, doivent devenir globales. Mais le peuvent-elles, et à quelles conditions ?" (Caillé & Dufoix, 2017, p. 54)site web ou document numérique
Éloïse Mathot, Auteur ; Chantal Secrétin, Promoteur du mémoire, TFE | 2017site web ou document numérique
Une initiation aux différents "regards" des sciences humaines qui ne font pas forcément partie de la formation initiale d'un enseignant. Un guide utile lorsqu'il s'agit de donner des cours au carrefour de plusieurs formations didactiques disciplinaires. Comment concilier les différents « regards » disciplinaires requis pour enseigner les sciences humaines quand i...site web ou document numérique
Jean-Paul Resweber, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2017"Les pédagogies nouvelles se sont construites sur un renversement des valeurs qui avaient inspiré l'éducation traditionnelle. Elles partagent une conception commune du sujet : il s'agit de comprendre l'individu, d'interpréter ses attitudes, de l'aider à développer ses potentialités. Elles ont en commun de favoriser l'interdisciplinarité entre psychologie, psychanalyse, philosophie, sociologie...texte imprimé
Michèle Pomme, Auteur ; Dominique Valentin, Auteur | Paris : Hatier | Enseigner à l'école.Pratiques | 2017Mathématiques et interdisciplinarité cycle 3, un ouvrage pour accompagner l'enseignant au quotidien dans ses pratiques : séances détaillées et matériel photocopiable. Un répertoire d'une centaine de situations pour le cycle 3 La mise en œuvre du croisement des enseignements ...texte imprimé
Association Recherches pour une Didactique et une Pédagogie du Français, Auteur | Lille : Presses universitaires du Septentrion | 2017Le champ disciplinaire du français inclut des savoirs spécifiques (la langue, les discours, la littérature), mais l'enseignant de français, quand il n’est pas lui-même polyvalent (comme dans le premier degré), partage avec d’autres des t&...site web ou document numérique
Thierry Evrard, Directeur de publication ; Brigitte Amory, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 2017La couv. porte en plus : "Éveil sensoriel et scientifique.Maternelle. Primaire. Secondaire" Peut-on faire des sciences à partir d'albums de jeunesse ? Des enfants de 4 ans sont-ils capables de percevoir le principe des leviers en jouant avec des figurines d'animaux ? Est-il possible pour un enfant d'extraire l'ADN de cellules d'oignons ? Ce...texte imprimé
Jean-Pierre Astolfi, Auteur | Paris : ESF éditeur | Collection Pédagogies. Outils, ISSN 1288-9806 | impr. 2017Attentive aux statistiques, absorbée par les problèmes de gestion de flux, notre École oublie parfois ce qui la fonde : la transmission des savoirs. Certes, les polémiques font rage sur la baisse du niveau ou l'effondrement de l'autorité des maîtres, mais, ...site web ou document numérique
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Yves Félix Montagne, Auteur | 2016Article : texte imprimé
Mélusine Kummer, Auteur | 2016Article : texte imprimé
Laureline Lemoine, Auteur ; Romain Martin, Auteur ; Alain Voltz, Auteur | 2016Article : texte imprimé
Jean-Michel Zakhartchouk, Directeur de publication | 2016Le dossier « Mettre en œuvre les EPI » vient de paraitre dans le dernier numéro des Cahiers pédagogiques. Il se veut tout à la fois boite à idées et à outils, occasion de réfléchir aux bienfaits de l’interdisciplinarité et de se réapproprier un long héritage de collaboration entre disciplines...texte imprimé
Xavier Roubinet, Auteur ; Pierre Santini, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | DL 2016Depuis le début de la Ve République le collège a connu bien des changements et des bouleversements mais donne pourtant le sentiment depuis bientôt vingt ans qu'il ne répond plus aux besoins et aux attentes de la population scolaire qu'il ...texte imprimé
Claire Durand ; Daniel Richard | Malakoff [France] : Dunod | La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2016Découvrez 43 outils indispensables pour enseigner l'EPS à l'école primaire. Chaque outil est présenté de façon visuelle sur 2 pages : schéma de synthèse, résumé de l'outil, objectifs et contexte d'utilisation, méthodologie à suivre, avantages ...site web ou document numérique
Perrine Dieudonné, Auteur ; Béatrice Florence, Promoteur du mémoire, TFE | 2016Article : site web ou document numérique
Julien Contu, Auteur | 2016L’acte d’enseigner implique chez l’enseignant de répondre à un grand nombre de questions d’ordre pédagogique et didactique. Au cours de son intervention, il réalise des choix de contenus mais aussi de moyens à mettre en place ...texte imprimé
Comité français Pierre de Coubertin, Colloque national (07; 2015; Poitiers), Auteur ; Claude Piard, Directeur de publication ; Laurent Bosquet, Directeur de publication ; Alain Junqua, Directeur de publication | Paris : Éditions EP&S | Activités physiques et sports, recherche et formation, ISSN 0982-5061 | DL 2016Cet ouvrage regroupe l'ensemble des conférences et interventions du 7e colloque national organisé par le Comité Français Pierre de Coubertin qui s'est déroulé les 12 et 13 novembre 2015 à Poitiers. Liant enjeux et connaissances scientifiques, repères historiques, pratiques pédagogiques ...Article : texte imprimé
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2015"Comment les apprentissages de la lecture, de l’écriture, de l’oral s’actualisent-ils dans nos classes et nos cours quand l’enseignement du français ne se fixe plus comme finalité la sélection (reproduction) des « élites» mais la réussite de tous les élèves, y compris les plus éloign?...Article : texte imprimé
Francis Blanquart, Auteur ; Céline Walkowiak, Auteur | 2015Article : texte imprimé
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Ça s’écrit ! Et ça se lit aussi propose une série d’activités en « Savoir Écrire et Savoir Lire » afin de développer les qualités rédactionnelles et littéraires des élèves. Les textes choisis sont variés et attrayants. Les activités s’appuient sur diverses stratégies qui intègrent des processus interdisciplinaire...texte imprimé
Jean-Paul Resweber, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2015Les pédagogies nouvelles se sont construites sur un renversement des valeurs qui avaient inspiré l’éducation traditionnelle. Elles partagent une conception commune du sujet : il s’agit de comprendre l’individu, d’interpréter ses attitudes, de l’aider à développer ses potentialités. Elles ont en commun de favoriser l’interdiscipli...Article : texte imprimé
Nadège Bigot, Auteur ; Patrick Lacouture, Auteur ; Arnaud Decatoire, Auteur ; Alain Junqua, Auteur | 2015"Le sport, analysé de manière raisonnée et avec un esprit critique est un vecteur d'apprentissage pour de nombreux enseignements."Article : texte imprimé
Cédric Pignel, Auteur | 2014Faire cours en étant deux collègues dans la classe, encadrer un groupe d'élèves dans un dispositif de tutorat: des situations qui sont bien d'enseignement mais ans lesquelles on n'est plus tout à fait un enseignant ordinaire. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°514, p.21)Article : texte imprimé
Michèle Amiel, Auteur ; Yannick Mevel, Auteur | 2014site web ou document numérique
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Fatima Chnane-Davin, Auteur ; Jean-Pierre Cuq, Auteur | Paris : CLE international | Le français dans le monde. Recherches et applications | 2014, cop. 2014texte imprimé
Une initiation aux différents "regards" des sciences humaines qui ne font pas forcément partie de la formation initiale d'un enseignant. Un guide utile lorsqu'il s'agit de donner des cours au carrefour de plusieurs formations didactiques disciplinaires. Comment concilier les différents « regards » disciplinaires requis pour enseigner les sciences humaines quand i...texte imprimé
Pour les enfants, cuisiner est un jeu.Les enfants qui apprennent à cuisiner tôt développeront de meilleurs comportements alimentaires en grandissant. Les petits pieds dans les grands plats offre des pistes d’éducation alimentaire pour la santé des enfants de 3 à 8 ans. L&...Article : texte imprimé
Karine Masset-Tonda | 2013Conduire la plupart des séances d'EPS en anglais permet un bain de langage qui fait notamment travailler le vocabulaire du corps humain et les verbe d'action. Alors, pourquoi ne pas profiter de cette opportunité ? Pour cela, ce dossier vous propose un choix de jeux et activités physiques (athlétisme, lutte...Article : texte imprimé
Françoise Picot, Auteur ; Nathalie Tordeux, Auteur ; André Giordan, Auteur | 2013Article : texte imprimé
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Benjamin Gandar, Auteur ; Christopher Lefrançois, Auteur | 2013Pour répondre aux attentes des programmes tant en EPS qu'en mathématiques, l'élaboration d'un outil de recueil de données répond aux étapes d'apprentissages à abordersite web ou document numérique
Lydie Lemielle, Auteur ; Sylvie Van Der Linden, Promoteur du mémoire, TFE ; Catherine Meunier, Promoteur du mémoire, TFE | 2013Ce travail de fin d'étude vise à démonter qu'il est possible de consacrer un plus grand nombre de périodes aux leçons d'éveil en les associant à d'autres disciplines. Il a aussi pour objectif de prouver que les élèves peuvent être acteurs de leurs apprentissages et qu'une leçon d'éveil histo...site web ou document numérique
Rosalie Hendrick, Auteur ; Jean Genin, Promoteur du mémoire, TFE | 2013L'auteur a pu remarquer que les élèves n'ont pas spontanément l'envie d'apprendre. Elle s'est rendue compte que cela pouvait résulter du caractère trop abstrait de ce qu'on leur apprend. Elle en a déduit qu'en basant l'enseignement sur des notions plus concrètes, visibles, tangibles, il serait plus facile de susciter l...site web ou document numérique
Jérôme Lambotte, Auteur ; Béatrice Florence, Promoteur du mémoire, TFE | 2013Dans ce travail, la recherche théorique, scindée en deux parties a d’abord permis d’approfondir des concepts de base comme le jeu, le sport, et la tradition, afin de mieux cerner la notion de « pratiques corporelles traditionnelles ». La deuxième partie concernait l’ouverture t à l’Autre ; c’...jeu ou objet
D'où vient l'eau qui coule aux robinets de la maison en Wallonie et où va-t-elle par la suite ? Les enfants découvrent l'histoire de l'approvisionnement en eau à domicile à travers les âges, le circuit de l'eau dans la nature et la manière dont ...site web ou document numérique
Jennifer Vandenhoofden, Auteur ; Alain Moreaux, Promoteur du mémoire, TFE | 2013Comment garder les élèves motivés au cours d'endurance ? Cette pratique souvent abordée de façon traditionnelle a tendance à perdre son attrait auprès des élèves. Le présent travail propose un ensemble de situations visant à motiver les participants par la découverte d'un site historique. Ce travail comporte une partie théor...texte imprimé
Depuis quelques années, Catherine Saublens propose avec succès une démarche originale : faire travailler la psychomotricité à de jeunes enfants grâce à des jeux ludiques qu'ils réalisent avec un poney. Facile à mettre en place et à appréhender, cette approche concerne aussi bien les personnes qui travaillent déjà da...Article : texte imprimé
2012Au coeur d'une démarche interdisciplinaire, le fabuleux voyage de Lola élargit les perspectives d'apprentissagesArticle : texte imprimé
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Clémence Boulanger, Auteur ; Cécile Hayez, Promoteur du mémoire, TFE | 2012Pour commencer, l'auteur développe l'aspect compliqué d'inculquer aux enfants les valeurs d'une alimentation saine. En effet, l'enjeu est d'assurer une continuité à la maison afin d'avoir un impact concret sur leur santé. Voilà pourquoi l'auteur a voulu tester son T.F.E dans tous les cycles pour sensibiliser les en...texte imprimé
Yves Le Gall, Auteur ; Nicole Morin, Auteur | Poitiers : SCERÉN-CNDP-CRDP | Les Arts visuels &, ISSN 1769-2008 | 2012Cultures du monde articule des références artistiques de différentes cultures avec des pratiques plastiques à l’école et au collège. L’aspect contemporain des cultures abordées est privilégié sans être exclusif. Les projets mis en œuvre contribuent au développement de la culture humaniste, enrichissent le parcours culturel des ?...site web ou document numérique
Lucie Fosty, Auteur ; Chantal Van Pachterbeke, Promoteur du mémoire, TFE | 2012Le compas dans l’œil des polygones réguliers, quand la géométrie devient œuvre d’art. Puisque faire de l’art pour l’art est souvent controversé voire mal vu, n’est-il pas possible de le mettre au service des apprentissages dits plus rigoureux comme les mathématiques ? L'auteur a pri...texte imprimé
Centre de recherche interdisciplinaire sur les pratiques enseignantes et les disciplines scolaires (Journées d'étude; 3; 2012; Louvain, Belgique), Auteur ; Ghislain Carlier, Directeur de publication ; Myriam De Kesel, Directeur de publication ; Jean-Louis Dufays, Directeur de publication ; Bernadette Wiame, Directeur de publication ; Centre de recherche interdisciplinaire sur les pratiques enseignantes et les disciplines scolaires, Organisateur de réunion | Louvain-la-Neuve : UCL, Presses universitaires de Louvain | Recherches en formation des enseignants et en didactique, ISSN 2294-7043 | DL 2012La première question à laquelle les contributions ont cherché à apporter quelques éléments de réponse porte sur la possibilité de caractériser plus précisément la progression des apprentissages et sur la manière dont se construit l'histoire de l'apprentissage dans chaque domaine du savoir et dans la diversité des contextes ?...texte imprimé
Thierry Evrard, Directeur de publication ; Brigitte Amory, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 2012Article : texte imprimé
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Charles Heimberg, Auteur | 2011Article : texte imprimé
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Debbie Diller, Auteur ; Johanne Proulx, Adaptateur ; Jean-Loup Lansac, Traducteur | Montréal : Chenelière éducation | Chenelière/Didactique. Langue et communication, ISSN 2371-1833 | DL 2011Cet ouvrage propose des pistes pour établir des routines qui permettent aux élèves de se prêter à des activités autonomes de lecture et d’écriture, de même que des marches à suivre indiquant aux enseignants comment mettre sur pied et gérer une grande variété de centres de littératie...Article : texte imprimé
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Emilie Schellens, Auteur ; Stéphane Beaume, Promoteur du mémoire, TFE | 2011Ce travail cherche à montrer que l'utilisation de divers parcours d'orientation pourrait permettre aux enfants de deuxième primaire de travailler leur maîtrise des tables des multiples. L'auteur a voulu prouver qu'un travail en interdisciplinarité peut motiver les élèves et les aider dans leurs apprentissages. A travers 7 parcours d'orientation, les ?...Article : texte imprimé
Marie-France Carnus, Auteur | 2010Article : texte imprimé
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Myriam Fournier Dulac, Directeur de publication | Toulouse : SCÉRÉN-CNDP-CRDP | 50 activités, ISSN 1298-1745 | 2010Si l importance de la littérature de jeunesse est aujourd hui pleinement reconnue par les programmes comme par les enseignants, sa mise en uvre dans les pratiques reste souvent restreinte à certains auteurs ou certains genres. Cet ouvrage propose des séquences de travail concrètes ...texte imprimé
Myriam Fournier Dulac, Directeur de publication | Toulouse : SCÉRÉN-CNDP-CRDP | 50 activités, ISSN 1298-1745 | 2010Si l importance de la littérature de jeunesse est aujourd hui pleinement reconnue par les programmes comme par les enseignants, sa mise en uvre dans les pratiques reste souvent restreinte à certains auteurs ou certains genres. Cet ouvrage propose des séquences de travail concrètes ...texte imprimé
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Edmée Runtz-Christan, Auteur ; Nathalie Markevitch Frieden, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Savoir communiquer, ISSN 1258-3820 | DL 2010L'ouvrage présenté ici est infiniment précieux. Précieux, d'abord, parce qu'informé et appuyé sur l'observation minutieuse d'une population. Précieux, aussi, parce que solidement arc-bouté sur une connaissance des ouvrages destinés aux adolescents comme des ouvrages de la "grande littérature" auxquels ils peuvent accéder. Précieux, enfin, parce qu'il nous propose u...Article : texte imprimé
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