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Marc Olano, Auteur | 2019"Selon une récente étude des universités de Bordeaux et Paris-Sorbonne, les enfants qui ont bénéficié d’un mode de garde collectif de type crèche ou halte-garderie éprouveraient moins de problèmes émotionnels et ...Bulletin : texte imprimé
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Soraya Ghali, Auteur | 2017Malgré l'adoption d'une politique ambitieuse, l'offre d'accueil stagne et ne parvient pas à compenser le boom démographique. Voici pourquoi. (Extrait du Vif, N°3436, p.34)Article : texte imprimé
2016Dans les rues, les lumières scintillent, d'innombrables décorations colorent les maisons, les cadeaux garnissent les vitrines... C'est bientôt Noël, la fête tant attendue des enfants ! Mais que s'est-il passé le 25 décembre pour que cette date devienne un ...Article : texte imprimé
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Christine Leroy, Auteur | 2015"Susciter la parole et réduire les inégalités face au langage : ces objectifs sont à l'origine de plusieurs expériences au sein de crèches et écoles maternelles. Certaines pourraient bien devenir des exemples à suivre." (Leroy, 2015, p. 42)texte imprimé
Cet ouvrage détaille les diverses approches du développement social de l'enfant, à travers l'étude des principaux processus de socialisation, du rôle des liens intrafamiliaux et des relations du jeune enfant au monde institutionnel (crèche, école).Article : texte imprimé
Christophe Blanc, Auteur ; Valérie Neveu, Auteur | 2014Ils ont entre 2 et 6 ans. Et ils interpellent la communauté éducative pour qu’elle pense leur école, redéfinisse ses missions, entre épanouissement de l’enfant et apprentissages. Que sait-on aujourd’hui de l’école maternelle ? Quelles sont les attentes ? Qu’y apprend-on et pour quoi ? Avec qui ? À l?...
