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Documents disponibles dans cette catégorie (51)
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Des fiches pratiques sur la gestion positive de la classe, les ateliers autonomes, la classe flexible, l'éco-citoyenneté, les déplacements à l'école, le jeu en classe, la méditation et la relaxation.Article : texte imprimé
2020À qui et à quoi se réfère-t-on quand on parle de pédagogie active ? En vrac : à Montessori, à Freinet, à Oury, à Decroly, à Steiner, à la pédagogie du projet, aux situations problèmes ou à la tâche complexe, ou encore au socioconstructivisme... Chacune de ces méthodes s’inscr...texte imprimé
Eve Leleu-Galland, Auteur ; Florence Samarine, Auteur | Paris : Nathan | Repères pédagogiques (Paris), ISSN 1147-3827 | 2020Un ouvrage de référence qui présente les pédagogies alternatives et les démarches innovantes qui peuvent nourrir les pratiques des enseignants et être des leviers de changement. Cet ouvrage collaboratif rédigé par des experts (professeurs, chercheurs, formateurs, etc.) est organisé en 3 parties : - Les grandes écoles et courants historiques : Montessori,...Article : texte imprimé
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Julie Luong, Auteur ; Pierre Jassogne, Auteur | 2019L'école était une idée folle, mais ça, c'était avant. Aujourd'hui, les pédagogies alternatives promettent de réinjecter du sens en plaçant l'enfant au centre et la rigidité au placard. Et si les pédagogues du ...Article : texte imprimé
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Isabelle Fauconnier ; Gaël Bournonville, Photographe | 2018texte imprimé
Pour bien apprendre, il faut prendre du plaisir à apprendre ! Tel est le message porté par les pédagogies alternatives. Imaginées par des précurseurs comme Friedrich Froebel, Maria Montessori, Célestin Freinet ou encore Ovide Decroly, elles mettent en avant l'importance du jeu, ...site web ou document numérique
Ce livre rassemble les principales pédagogies alternatives : Froebel, Montessori, Reggio, Steiner, Freinet, Decroly, La Garanderie, ...Son but est de donner une vue d'ensemble aux parents qui veulent découvrir les fondements et les caractéristiques des différentes pédagogies et les appliquer avec ...site web ou document numérique
Jean-Paul Resweber, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2017"Les pédagogies nouvelles se sont construites sur un renversement des valeurs qui avaient inspiré l'éducation traditionnelle. Elles partagent une conception commune du sujet : il s'agit de comprendre l'individu, d'interpréter ses attitudes, de l'aider à développer ses potentialités. Elles ont en commun de favoriser l'interdisciplinarité entre psychologie, psychanalyse, philosophie, sociologie...site web ou document numérique
Ce travail présente un aperçu de la pédagogie Decroly et une présentation de la bande dessinée (origines, évolution et composantes actuelles). Il vérifie l'application possible des principes d'observation et d'approche globale au thème de la BD. Il relate les six heures de travail en classe pour préparer une sortie ?...texte imprimé
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Jean-Paul Resweber, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2015Les pédagogies nouvelles se sont construites sur un renversement des valeurs qui avaient inspiré l’éducation traditionnelle. Elles partagent une conception commune du sujet : il s’agit de comprendre l’individu, d’interpréter ses attitudes, de l’aider à développer ses potentialités. Elles ont en commun de favoriser l’interdiscipli...Article : texte imprimé
Cédric Pinchart, Auteur ; Françoise Guillaume, Auteur | 2013La pédagogie decrolyenne repose sur une triple démarché intellectuelle: observer, associer et exprimer. Grâce au travail sur le terrain, on peut engranger des observations qui feront plus tard l'objet de recherches ou seront explicitées en fonction des questions que les enfants se posent. 5extarit des Cahiers pédagogiques, N°502, janvier 2013, p.25)site web ou document numérique
Ce travail traite de la pédagogie Decroly, une pédagogie basée sur les centres d'intérêt. L'auteur a tenté d'exploiter dans l'enseignement "ordinaire" une démarche de cette pédagogie : la pratique de la surprise. Elle a voulu savoir si grâce à cette démarche, les élèves étaient plus motivés lors des apprentissages, pui...texte imprimé
Une présentation détaillée des différentes pédagogies à travers de nombreux reportages de terrain pendant les heures de classe. Les résultats de ces écoles et l'adaptation des anciens élèves qui ont rejoint le systè...texte imprimé
Ovide Decroly, Auteur ; Sylvain Wagnon, Éditeur scientifique | Paris : Editions Fabert | Collection Pédagogues du monde entier, ISSN 1763-9492 | DL 2009Ovide Decroly (1871-1932), médecin et pédagogue belge, militant actif de l'Education nouvelle, élabora une pédagogie scientifique fondée sur les besoins individuels et sociaux de l'enfant. Théoricien mais aussi praticien, il créa à Bruxelles en 1901 une première école expérimentale pour enfants déficients, puis en 1907 une seconde école, toujours en ac...texte imprimé
Jacques Ledent, Auteur ; Ecole Decroly l'Ermitage (Uccle), Auteur ; Nicolas Van Brande, Auteur | Bruxelles : Fondation Ovide Decroly | 2007100 ans, sans temps, est un hommage à la méthode Decroly, du nom de l’illustre pédagogue belge, dont les principes, proches de ceux de Steiner, ont inspiré Freinet, Montessori, Hamaide... POUR LA VIE , ce sont 50 portraits, tendres, émouvants, drôles ...d’...texte imprimé
Caroline Ghirdo ; Chantal Gaspard ; C. Bokiau | 2000Article : texte imprimé
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Guy Avanzini | 1990Article : texte imprimé