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Collection d’Étude du Milieu pour le 1er degré du secondaire qui a été conçue dès le départ pour intégrer le numérique. Sagacité propose un apprentissage ludique et des mises en situations variées et innovantes ainsi que des fiches claires, visuelles et pratiques. (sources : site de l'éditeur)texte imprimé
Julien Bouchet, Auteur ; Aurélie Ramacciotti, Auteur ; Gilles Taillade, Auteur | Braine-l'Alleud : Plantyn | 2023Collection d’Étude du Milieu pour le 1er degré du secondaire qui a été conçue dès le départ pour intégrer le numérique. Sagacité propose un apprentissage ludique et des mises en situations variées et innovantes ainsi que des fiches claires, visuelles et pratiques. (sources : site de l'éditeur)texte imprimé
Julien Bouchet, Auteur ; Aurélie Ramacciotti, Auteur ; Gilles Taillade, Auteur | Braine-l'Alleud : Plantyn | 2022Collection d’Étude du Milieu pour le 1er degré du secondaire qui a été conçue dès le départ pour intégrer le numérique. Sagacité propose un apprentissage ludique et des mises en situations variées et innovantes ainsi que des fiches claires, visuelles et pratiques. (sources : site de l'éditeur)texte imprimé
Julien Bouchet, Auteur ; Aurélie Ramacciotti, Auteur ; Gilles Taillade, Auteur | Braine-l'Alleud : Plantyn | 2022Collection d’Étude du Milieu pour le 1er degré du secondaire qui a été conçue dès le départ pour intégrer le numérique. Sagacité propose un apprentissage ludique et des mises en situations variées et innovantes ainsi que des fiches claires, visuelles et pratiques. (sources : site de l'éditeur)texte imprimé
Jean-Philippe André, Auteur ; Maude Gaty, Auteur ; Sophie Van Laere, Auteur | Braine-l'Alleud : Plantyn | Repères | 2020texte imprimé
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Jean-Philippe André, Auteur ; Maude Gaty, Auteur ; Sophie Van Laere, Auteur | Braine-l'Alleud : Plantyn | Repères | 2020La collection "Nouveaux repères" se décline en deux ouvrages progressifs destinés aux élèves du premier degré du secondaire. Basé sur le programme et les socles de compétences, les "Nouveaux repères" pr&...texte imprimé
La collection "Nouveaux repères" se décline en deux ouvrages progressifs destinés aux élèves du premier degré du secondaire. Basé sur le programme et les socles de compétences, les "Nouveaux repères" pr&...texte imprimé
Avec Traces, l’élève est amené à puiser dans le référentiel, portefeuille de documents, recueil de fiches de savoir et de savoir-faire, afin de pouvoir réaliser les exercices présents dans le cahier d’activités. ...texte imprimé
Avec Traces, l’élève est amené à puiser dans le référentiel, portefeuille de documents, recueil de fiches de savoir et de savoir-faire, afin de pouvoir réaliser les exercices présents dans le cahier d’activités. ...texte imprimé
Avec Traces, l’élève est amené à puiser dans le référentiel, portefeuille de documents, recueil de fiches de savoir et de savoir-faire, afin de pouvoir réaliser les exercices présents dans le cahier d’activités. ...site web ou document numérique
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Charlotte Derclaye, Auteur ; Jean-Luc Cheffert, Promoteur du mémoire, TFE | Malonne : HENALLUX | 2017site web ou document numérique
Charlotte Derclaye, Auteur ; Jean-Luc Cheffert, Promoteur du mémoire, TFE | Malonne : HENALLUX | 2017Article : texte imprimé
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Alexandra Pillaert, Illustrateur | 2016Article : texte imprimé
Thierry Christmann, Illustrateur | 2016texte imprimé
Jean-Philippe André, Auteur ; Maude Gaty, Auteur ; Sophie Van Laere, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2016texte imprimé
Jean-Philippe André, Auteur ; Maude Gaty, Auteur ; Sophie Van Laere, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2016La collection "Nouveaux repères" se décline en deux ouvrages progressifs destinés aux élèves du premier degré du secondaire. Basé sur le programme et les socles de compétences, les "Nouveaux repères" pr&...texte imprimé
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Nous croisons au quotidien, dans les lieux les plus familiers, une multitude d'indices que souvent nous ne voyons pas, mais qui peuvent nous révéler les différentes étapes de l'histoire de notre territoire et de l'habitat qu'il abrite : il suffit de disposer de quelques ...texte imprimé
Quelles sont les éventuelles plus-values à utiliser les nouvelles technologies en journées terrain? J'ai appliqué cette question à une matière et à une leçon bien précises: se divertir aujourd'hui et hier à la Belle époque sur le site de la Citadelle de Namur dans le cadre du cours ...site web ou document numérique
Quelles sont les éventuelles plus-values à utiliser les nouvelles technologies en journées terrain? J'ai appliqué cette question à une matière et à une leçon bien précises: se divertir aujourd'hui et hier à la Belle époque sur le site de la Citadelle de Namur dans le cadre du cours ...texte imprimé
Avec Traces, l’élève est amené à puiser dans le référentiel, portefeuille de documents, recueil de fiches de savoir et de savoir-faire, afin de pouvoir réaliser les exercices présents dans le cahier d’activités. Ces exercices permettent aux élèves d’acquérir graduellement les acquis qui leur aideront à...texte imprimé
Avec Traces, l’élève est amené à puiser dans le référentiel, portefeuille de documents, recueil de fiches de savoir et de savoir-faire, afin de pouvoir réaliser les exercices présents dans le cahier d’activités. Ces exercices permettent aux élèves d’acquérir graduellement les acquis qui leur aideront à...texte imprimé
Avec Traces, l’élève est amené à puiser dans le référentiel, portefeuille de documents, recueil de fiches de savoir et de savoir-faire, afin de pouvoir réaliser les exercices présents dans le cahier d’activités. Ces exercices permettent aux élèves d’acquérir graduellement les acquis qui leur aideront à...texte imprimé
Avec Traces, l’élève est amené à puiser dans le référentiel, portefeuille de documents, recueil de fiches de savoir et de savoir-faire, afin de pouvoir réaliser les exercices présents dans le cahier d’activités. Ces exercices permettent aux élèves d’acquérir graduellement les acquis qui leur aideront à...texte imprimé
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Sur le plan de l’exploitation méthodologique, la conception n’enferme pas l’enseignant dans un carcan mais laisse plutôt à chacun d’entre eux une totale liberté pour leur permettre de travailler, avec leurs élèves, comme ils le souhaitent. Le recueil de l’élève est un ensemble de do...multimédia
Sur le plan de l’exploitation méthodologique, la conception n’enferme pas l’enseignant dans un carcan mais laisse plutôt à chacun d’entre eux une totale liberté pour leur permettre de travailler, avec leurs élèves, comme ils le souhaitent. Le recueil de l’élève est un ensemble de do...Article : texte imprimé
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M. De Doncker ; A. R. de Ganshoren | 2009Article : texte imprimé
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Jean-Michel Brogniet, Auteur ; Nadine Delhoye, Auteur ; Vincent Mahy, Auteur | Bruxelles : De Boeck | 2009Article : texte imprimé
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Marie Freres ; V. Noel | 2008