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Documents disponibles dans cette catégorie (123)
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Marie-Pierre Castelli, Auteur | Vanves : Hachette éducation | Pédagogie pratique à l'école, ISSN 0769-2188 | DL 2023L’écriture est le support de la plupart des apprentissages scolaires : pour apprendre une leçon, il faut la recopier, pour faire un exercice, il faut écrire la réponse, etc… L’écriture permet de fixer la pensée et surtout de revenir dessus, contrairement à l’oral. Mais, lorsque l’écriture ...Article : texte imprimé
Jeanine Villani | 2021Encore un fichier de graphisme ? Pas tout à fait ! Celui-ci a la particularité d'évoquer, pour chaque tracé travaillé, une petite histoire qui, le plus souvent, conduit un personnage d'un point à un autre, avec un obstacle à contourner. Cela amène l'enfant à tracer des lignes droites, courbes, ou bou...Article : texte imprimé
Anaïs Biondi ; Valérie Dauphin ; Carine Jouet | 2020Les récents événements ont amené trois enseignantes à concevoir des activités toutes simples, sans matériel coûteux, qui peuvent être menées aussi bien en classe (dans le cadre d’ateliers autonomes ou accompagnés) qu’à la maison, lorsque les enfants y sont confinés pour cause de virus ou bien en...texte imprimé
Après Contes au carré, Loïc Gaume nous offre un nouveau recueil riche et unique, où une quarantaine de mythes grecs, d’Ulysse à Héraclès, de Zeus à Athéna, d’Œdipe à Icare, sont racontés en quatre cases seulement ! Un livre indispensable pour tout lecteur, petit ou grand, féru de...Article : texte imprimé
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Éric Montigny, Auteur | 2019Consacrer le temps de graphisme à la seule reproduction de formes prive les élèves d'un temps d'émerveillement, d'expérimentation et de perfectionnement que n'offre pas le travail sur fiche. La démarche proposée ici montre comment les mettre en vé...site web ou document numérique
Siham Dragh, Auteur ; Alessandra Marchesani, Promoteur du mémoire, TFE | 2019Ce travail de fin d’études porte sur la création d’un dispositif pédagogique mis en place au sein d’une classe spécialisée de type 7 (déficience auditive) en incluant l’application « Kaligo » pour tester son efficacité pour apprendre à écrire. « Kaligo » est une application qui a vu le jour...texte imprimé
Laurent Jeune, Auteur ; Christophe Lefort, Auteur ; Laurent Bôle, Illustrateur ; Aija Jasuna, Illustrateur | Orsans : Lexiclic | Métalo | 2019Métalo, c’est une méthode structurée et basée sur des recherches actuelles. Elle prend en compte la régularité et la fréquence des graphèmes. Cette méthode qui accompagne les élèves durant leur année de CP fera progresser de nombreux élèves peu importe le niveau. Grâce à Métalo, les enfa...texte imprimé
Laurent Jeune, Auteur ; Christophe Lefort, Auteur ; Laurent Bôle, Illustrateur ; Aija Jasuna, Illustrateur | Orsans : Lexiclic | Métalo | 2019Métalo, c’est une méthode structurée et basée sur des recherches actuelles. Elle prend en compte la régularité et la fréquence des graphèmes. Cette méthode qui accompagne les élèves durant leur année de CP fera progresser de nombreux élèves peu importe le niveau. Grâce à Métalo, les enfa...texte imprimé
Laurent Jeune, Auteur ; Christophe Lefort, Auteur ; Laurent Bôle, Illustrateur ; Aija Jasuna, Illustrateur | Orsans : Lexiclic | Métalo | 2019Métalo, c’est une méthode structurée et basée sur des recherches actuelles. Elle prend en compte la régularité et la fréquence des graphèmes. Cette méthode qui accompagne les élèves durant leur année de CP fera progresser de nombreux élèves peu importe le niveau. Grâce à Métalo, les enfa...texte imprimé
Laurent Jeune, Auteur ; Christophe Lefort, Auteur ; Laurent Bôle, Illustrateur ; Aija Jasuna, Illustrateur | Orsans : Lexiclic | Métalo | 2019Métalo, c’est une méthode structurée et basée sur des recherches actuelles. Elle prend en compte la régularité et la fréquence des graphèmes. Cette méthode qui accompagne les élèves durant leur année de CP fera progresser de nombreux élèves peu importe le niveau. Grâce à Métalo, les enfa...texte imprimé
Laurent Jeune, Auteur ; Christophe Lefort, Auteur ; Laurent Bôle, Illustrateur ; Aija Jasuna, Illustrateur | Orsans : Lexiclic | Métalo | 2019Métalo, c’est une méthode structurée et basée sur des recherches actuelles. Elle prend en compte la régularité et la fréquence des graphèmes. Cette méthode qui accompagne les élèves durant leur année de CP fera progresser de nombreux élèves peu importe le niveau. Grâce à Métalo, les enfa...image fixe
Laurent Jeune, Auteur ; Christophe Lefort, Auteur ; Laurent Bôle, Illustrateur ; Aija Jasuna, Illustrateur | Orsans : Lexiclic | Métalo | 2019Métalo, c’est une méthode structurée et basée sur des recherches actuelles. Elle prend en compte la régularité et la fréquence des graphèmes. Cette méthode qui accompagne les élèves durant leur année de CP fera progresser de nombreux élèves peu importe le niveau. Grâce à Métalo, les enfa...image fixe
Laurent Jeune, Auteur ; Christophe Lefort, Auteur ; Laurent Bôle, Illustrateur ; Aija Jasuna, Illustrateur | Orsans : Lexiclic | Métalo | 2019Métalo, c’est une méthode structurée et basée sur des recherches actuelles. Elle prend en compte la régularité et la fréquence des graphèmes. Cette méthode qui accompagne les élèves durant leur année de CP fera progresser de nombreux élèves peu importe le niveau. Grâce à Métalo, les enfa...Article : texte imprimé
Clément Quintard, Auteur | 2018"Outil, preuve, concept…, les images ont toujours été mobilisées par les scientifiques à des fins très diverses. De quoi rompre avec leur antique réputation d’iconophobes." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Élodie Bougas, Auteur | 2018Qu'est-ce qu'un pont? À quoi ça sert? Comment c'est fabriqué? Au cours de ce projet, les élèves vont apprendre ensemble à construire des ponts de toutes sortes avec leur corps,, avec du matériel de construction, de la pâte à modeler et ...site web ou document numérique
Des difficultés psychomotrices peuvent être à l’origine de problèmes scolaires : trouble de l’attention, hyperactivité, dyspraxie, dysgraphie… L’expérimentation du corps constitue chez l’enfant son référentiel de base pour coordonner ses ...texte imprimé
Des difficultés psychomotrices peuvent être à l’origine de problèmes scolaires : trouble de l’attention, hyperactivité, dyspraxie, dysgraphie… L’expérimentation du corps constitue chez l’enfant son référentiel de base pour coordonner ses ...Article : texte imprimé
Jeanine Villani, Auteur | 2017Les 22 fiches de ce dossier, à reproduire en agrandissement, proposent une activité graphique inhabituelle : reproduire dessignes appartenant à des codes et des écritures, anciennes ou actuelles, de divers pays. Il s'agit pour l'enfant de décorer de grands dessins divisés en cases, en traç...texte imprimé
Cet ouvrage fait le point sur les techniques, les thématiques et les différents champs couverts depuis plus d'un siècle par le cinéma d'animation (anime japonaise, films en « 3D », films d'auteur à fort investissement esthétique...). Il s'efforce d'unifier des ...Article : texte imprimé
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Anne Jullig, Auteur | 2016Ce fichier propose des exercices de graphisme sur le thème des animaux. Il invite les élèves à tracer différentes sortes de lignes (verticales, horizontales, obliques et brisées), des cercles, des ponts, des vagues, des boucles dans différents sens, dans ...texte imprimé
Une mauvaise écriture entraîne des difficultés scolaires. Les neurosciences ont récemment montré l'intérêt de l'écriture manuscrite dans le développement des capacités intellectuelles. Ne pas la maîtriser est un handicap social. ...Article : texte imprimé
Henri Philibert, Auteur | 2015"L'entraînement au graphisme est essentiel en maternelle puisque c'est lui qui conduit à la maîtrise du geste d'écriture. À cet effet, les exercices ludiques suggérés dans ce dossier font travailler toute la palette de compétences nécessaires au jeune calligraphe : - choix de l'outil, c'est à dire le mieux ...Article : texte imprimé
2015"Longtemps support et moyen privilégiés de communication, l'affiche, qu'elle soit commerciale ou politique, constitue un précieux témoignage de l'évolution des moeurs comme des goûts esthétiques et des formes graphiques..." (Extrait de TDC n°1091)texte imprimé
Jacques Bossis, Auteur ; Catherine Dumas, Auteur ; Christine Livérato, Auteur ; Claudie Méjean, Auteur ; Thierry Vasse, Préfacier | Paris : Retz | Pédagogie pratique | 2015Un ouvrage qui propose une autre conception de l’espace en maternelle, au service des apprentissages, et une réflexion pour une école bienveillante. Un ouvrage clé en main, conforme aux nouveaux programmes 2015, pour garantir bien-être et réussite pour tous les é...Article : texte imprimé
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Outil artistique et pédagogique destiné aux petits artistes de 6 à 12 ans, Mon petit atelier d’artiste au primaire, vous propose près de 50 activités déclinées en dix chapitres. Chacune d’elles est avant tout une idée ...Article : texte imprimé
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Savoir représenter visuellement ses idées et faire parler l'information n'est pas un don réservé aux dessinateurs mais bien le fruit de l'apprentissage d'une technique qui a fait ses preuves : celle de la Facilitation Graphique. Pouvoir matérialiser les trésors d'idées, exprimés ou non, qui se promènent dans l'inconscient collecti...Article : texte imprimé
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Comment se lient le corps, le mouvement, la pensée, la relation ? Quel accompagnement proposer, comment être un enseignant "suffisamment bon" ? Faut-il laisser l'enfant jouer spontanément ou orienter ses jeux ? Quel type d'expériences motrices proposer, à quel âge, dans quel but ? Comment présenter et animer un jeu collectif, une ronde enfan...Article : texte imprimé
Marie Litra, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Pla, Anne, Auteur | 2011Ce dossier présente une progression complète de 30 fiches, à partir desquelles vos élèves de Petite Section s'entraîneront à la maîtrise de graphismes de base durant toute l'année. Ces fiches sont le fruit d'une véritable expérience de terrain, puisqu'elles ont été conçues, mises en pratique et améliorées au...Article : texte imprimé
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Comment travailler en " Aide Personnalisée " ? Comment analyser les difficultés et proposer des activités pédagogiques adaptées à chacun ? Comment rédiger un PPRE ? 100 idées pour apporter des réponses concrètes aux enseignants dans leur classe et en petits groupes dans les domaines des apprentissages fondamentaux. 100 idées qui s'équilibrent entre théorie et pr...texte imprimé
Denise Chauvel, Auteur ; Isabelle Lagoueyte, Auteur | Paris : Retz | Pédagogie pratique | impr. 2010Si le graphisme à l'école maternelle ne peut prendre en charge à lui tout seul les fonctions symboliques du dessin et de l'écriture, il contribue, par ses fonctions perceptives et motrices, à développer les habiletés nécessaires à l'apprentissage de l'écriture. Sans vouloir " réduire l'activité graphique à lapréparation de l'é...texte imprimé
Anne-Sophie Baumann, Auteur ; Didier Balicevic, Illustrateur | Paris : Tourbillon | Mon premier Exploradoc | DL 2010Les questions et réponses, illustrées de photos et de schémas, apportent des explications sur la fabrication du livre : les techniques pour faire la pâte à papier, la conception du sujet, la maison d'édition, jusqu'à l'objet lui-même.texte imprimé
« Écris le texte et, s'il te reste du temps, fais un dessin. » Cette consigne fréquemment donnée aux élèves transmet l'impression que le texte est important et le dessin, décoratif et optionnel. Or, nous sommes constamment exposés &...Article : texte imprimé
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Une coiffe d'Indien, un temple maya, un masque Inuit, un costume péruvien... Ouvre ce grand livre d'activités et pars en voyage au cœur des arts et traditions des peuples d'Amérique du Nord et du Sud ! A chaque page, c'est à toi de colorier, de peindre, de découper et de co...texte imprimé
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Outil indispensable au développement moteur de l'enfant à l'école ou dans son milieu familial, approche pédagogique innovante voulant soutenir ses premiers apprentissages, cet ouvrage vise à accompagner l'enseignant, le professionnel de l'école ou le parent dans sa démarche pédagogique. La première partie traite de l'éducation motrice dans les premiers appre...texte imprimé
Des masques papous, des joueurs de didgeridoo australiens, des cases de Nouvelle-Calédonie et des costumes tahitiens. Ouvre ce grand livre d'activités et pars en voyage au cœur des arts et traditions des peuples d'Océanie. A chaque page, c'est à toi de colorier, de peindre, de découper et de coller ...Article : texte imprimé
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Un costume dogon, un masque kplé-kplé, un bouclier massaï, un tissage malgache... Ouvre ce grand livre d'activités et pars en voyage au cœur des arts et traditions des peuples d'Afrique Noire ! A chaque page, c'est à toi, de colorier, de peindre, de découper et de coller pour réaliser tes p...texte imprimé
Une estampe japonaise, un cerf-volant chinois, une ombrelle thaïlandaise, une statue cambodgienne... Ouvre ce grand livre d'activités et pars en voyage au cœur des arts et traditions des peuples d'Asie ! A chaque page, c'est à toi de colorier, de peindre, de découper et de coller pour réaliser tes propres créa...texte imprimé
Des oeufs décorés d'Allemagne, des robes de gitanes, des dentelles de Croatie, des marionnettes italiennes... Ouvre ce grand livre d'activités et pars en voyage au coeur des arts et traditions des peuples d'Europe ! A chaque page, c'est à toi de colorier, de dessiner, de découper et de coller pour réa...texte imprimé
Béatrice Anger, Auteur ; Jean-Pierre Floquet, Auteur ; Jean Grigorieff, Auteur | Paris : CLE international | Trait d'union | 2008texte imprimé
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Geneviève Hindryckx ; Anne-Sophie Lenoir ; Marie-Claire Nyssen ; Suzy Carlier, Préfacier | Bruxelles : De Boeck | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 2002Quelles activités de production écrite peuvent être envisagées au cycle 5-8 ans ? Faut-il faire copier des lettres aux enfants ? Quel type d'écriture faut-il utiliser ? Pourquoi les enfants font-ils plus d'erreurs quand ils produisent un texte que dans une dictée ? Quand peut-on commencer à faire écrire un enfant ? Comment me...texte imprimé
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