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Sandrine Aussourd, Personne interviewée ; Louis Barchon, Intervieweur | 2024Représentées dans trois disciplines au collège (mathématique, physique-chimie et science de la vie et de la terre), les sciences fondamentales occupent une place importante dans l'enseignement des élèves. Pourtant, elles sont rarement associées à leurs activités de lecture, d'écriture et d'expression orale, qu'on rattache plutôt aux cours de f...texte imprimé
Amandine Delrée, Auteur ; Jérémy Distatte, Auteur ; Lester Distatte, Auteur | Mont-Saint-Guibert : Van In | 2024"Retrouvez-y toutes les clés pour enseigner de façon différenciée et aborder les compétences les plus délicates : la lecture et l’écriture. Grâce à des exercices à leur portée, adaptés à leurs besoins, les élèves sont mis en situation de réussite dès le départ, ce qui stimule l...Bulletin : texte imprimé
2024Qu’est-ce qui vaut la peine d’être observé et écouté ? Comment s’y prendre ? À quoi ça sert d’observer et d’écouter les élèves ? Comment apprendre et s’y former ? Ce dossier montre les tâtonnements et les avancées de ceux qui s’y investissent de la ma...texte imprimé
Grâce à Élan Français, revenez à l’essence même de votre métier, apprenez à chaque élève de la 2e à la 6e primaire à lire et à écrire et accompagnez-le vers SA réussite.texte imprimé
Grâce à Élan Français, revenez à l’essence même de votre métier, apprenez à chaque élève de la 2e à la 6e primaire à lire et à écrire et accompagnez-le vers SA réussite.texte imprimé
Grâce à Élan Français, revenez à l’essence même de votre métier, apprenez à chaque élève de la 2e à la 6e primaire à lire et à écrire et accompagnez-le vers SA réussite.Article : texte imprimé
2022Une semaine, une phrase est un rituel qui permet la révision et l'automatisation de diverses notions du programme de français. À partir d'une phrase, les élèves réinvestissent ainsi les connaissances grammaticales acquises au fur et à mesure de l'année. Le rituel, d'une durée de 5 à 10 minutes quotidiennes, s'étale...Bulletin : texte imprimé
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Dans ce travail de fin d'études, j'ai sensibilisé les élèves d'une classe de deuxième année commune à la cohérence et à la cohésion textuelles en abordant divers facteurs de ces deux notions de grammaire textuelle. L'objectif était d'améliorer leurs productions écrites. J'ai travaillé sous forme de production initiale ...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Le lire-écrire est un enjeu crucial à l’école, en particulier pour les élèves qui n’ont que ce lieu pour l’apprendre. Des solutions existent, validées par des recherches en classe. Elles nécessitent de faire évoluer les pratiques dans 4 domaines : - Le langage oral : développer un authentique enseign...