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2024La description est une pause dans le récit, qui apporte des informations et une atmosphère précieuses. Ce n’est malgré tout pas un exercice si simple. Ce mois-ci, Virgule vous propose quelques exercices pour des descriptions vivantes.texte imprimé
Pour faire une histoire, il faut toujours un point de départ. Ici, il y en a deux : un vert et un bleu. Regardons grandir le vert. Peu à peu, une histoire se met en place : le point devient graine, puis arbre, le décor se plante, les personnages entrent en scè...texte imprimé
Karine Risselin ; Émilie Busch ; Anne Jeannin-Vibert | Paris : ESF sciences humaines | Collection Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2023"Nul n'est besoin de souligner l'importance de la maitrise de la langue dans la réussite scolaire. Mais on sous-estime peut-être encore trop son apprentissage rigoureux dans l'ensemble des disciplines d'enseignement. Car la langue n'est pas le simple « vêtement » de connaissances qui lui préexisteraient ; elle est le matériau même grâce ...Bulletin : texte imprimé
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2022À ce moment de l’année, les élèves de Petite Section ont été régulièrement confrontés au langage écrit et ont aussi largement travaillé le langage oral. Les activités présentées ici leur permettront de réinvestir et élargir leurs compétences dans ces deux domaines, à travers des projets concre...texte imprimé
Debbie Diller, Auteur ; Catherine Boissy, Adaptateur ; Cindy Villeneuve-Asselin, Traducteur | Montréal : Chenelière éducation | Les centres de littératie, tout simplement ! | 2022« Dans la collection Les centres de littératie, tout simplement!, Debbie Diller offre une démarche complète pour implanter et exploiter en profondeur chacun des centres de littératie abordés dans ses ouvrages à succès Les centres de littératie. Le tome L’écriture propose des conseils, des solutions et des idées inspira...Article : texte imprimé
Nathalie Rémy, Auteur | 2021"La petite princesse vit heureuse au château mais elle a besoin de bisous. Sa maman, la reine, n'a pas de temps à consacrer à sa fille et lui conseille plutôt d'aller trouver la reine des bisous. Au travers des activités proposées autour de cet album, les élèves suivront la pr...Article : texte imprimé
Éric Montigny | 2021Ces quarante-deux projets d'écriture offrent une large palette d'idées pour la rédaction de textes aux Cycles 2 et 3, une année durant. Les sujets peuvent être librement répartis sur les différentes périodes, en fonction du vécu de la classe. Des propositions de mise en avant des productions d'élèves permettront à l'en...Article : texte imprimé
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Marie-Laure Lions-Olivieri, Auteur ; Eugénie Mottironi, Auteur | Paris : Didier, français langue étrangère | 100 % FLE, ISSN 2426-4563 | DL 2021Vous souhaitez progresser en français et vous sentir à l'aise pour communiquer en toutes situations ?Ce guide est fait pour vous ! Riche, pragmatique et illustré, il vous aidera à améliorer votre expression à l'oral comme à l'écrit.L'ouvrage comprend :l'essentiel des façons de dire dans les trois registres de...texte imprimé
Lester L. Laminack ; Reba M. Wadsworth ; Josée L'Italien, Adaptateur ; Anne Thériault, Traducteur | Montréal : Chenelière | Didactique. Langue et communication | 2021La lecture et l'écriture sont deux processus complémentaires d'apprentissage.Cet ouvrage propose de mettre en place cet apprentissage auprès d'élèves de 5 à 12 ans. Les 15 chapitres proposent chacun un aspect important à travailler en lecture et en écriture : la description, la séquence, l' inférence, le résumé, les personnages ou l'intr...texte imprimé
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Alors que tout le monde s’accorde sur le caractère essentiel de la maîtrise de l’écrit, les études révèlent une capacité faible des élèves à l’écrit et bien trop peu de temps d’écriture en classe. Ils recopient, cochent des cases, remplissent des « trous » ou rép...Article : texte imprimé
Laurène | 2020Connaissez-vous Berlingot, le sympathique escargot de Virginie Hanna et Amandine Piu ? Dans cet album, il se fabrique des ailes pour pouvoir découvrir le monde tel que sa petite taille ne lui a jamais permis de le voir. Une histoire tendre et amusante qui ravira vos élèves, et dont les hé...Article : texte imprimé
Claire Tastet, Auteur | 2020Ce lycée s'est doté d'un Agenda 21 il y a onze ans, devenu axe fort du projet d'établissement. Les enseignants de français y font leur part, avec des productions numériques autour de discours engagés ou d'un roman en rapport avec le développement durable. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°560, p.34)texte imprimé
Frédéric Guay ; Marie-Michelle Marcoux ; Johannie Boulet ; Erick Falardeau | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | DL 2020Vous voulez encourager la coopération en classe? Vous cherchez des activités qui rendront vos élèves heureux d’écrire? Vous souhaitez favoriser leur autonomie? Vous aimeriez développer et maintenir une bonne relation avec tous vos élèves? Vous désirez proposer des tâches et des défis adaptés à chacun d’eux? ...site web ou document numérique
Camille Cocquyt, Auteur ; Cécile Hayez, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Ce travail de fin d’études se compose de trois parties. La première partie, théorique, définit les notions d’écriture et d’orthographe ainsi que leur rôle et fonction. Cette partie nous informe également sur la place de ces notions à l’école et nous propose des pistes didactiques co...texte imprimé
Catherine Boissy ; Alexandra Hontoy ; Louisanne Lethiecq ; Julie Robert | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2020« Si vous lisez ces lignes, c’est que vous avez, tout comme nous, une passion pour la littérature jeunesse. Si vous ne l’avez pas encore, soyez sans crainte, vous l’aurez assurément après avoir lu cet ouvrage. » C’est par ces mots inspirants que commence cet ouvrage écrit ...texte imprimé
Alain Pouhet, Auteur ; Michèle Cerisier-Pouhet, Auteur | Paris : Retz | Comprendre & aider, ISSN 2492-3087 | DL 2020Résolument pratique, l'ouvrage Difficultés scolaires ou troubles dys ?, ici dans sa version revue et augmentée, participe aux efforts multiples et convergents qui œuvrent pour mieux venir en aide aux enfants «dys». Relayée par une importante médiatisation, la connaissance par le grand public de l’existence de pathologies dites «dys»...texte imprimé
Lucy Calkins, Auteur ; Mike Ochs, Auteur ; Alicia Luick, Auteur ; Yves Nadon, Directeur de publication ; Diane Bernier-Ouellette, Adaptateur ; Nadia Leroux, Traducteur | Montréal : Chenelière éducation | Collection Les ateliers d'écriture | DL 2020"Les trois modules de la série "À grands pas vers l'écriture" s'adressent aux enseignants d'élèves de huit à douze ans qui n'ont pas eu, dans les années antérieures, beaucoup d'occasions de s'exercer à l'écriture de textes narratifs, informatifs et d'opinion, ou qui n'ont pas vécu ces expériences dans ...texte imprimé
Nicolas Laurent, Auteur ; Bénédicte Delaunay, Auteur ; Sandrine Girard, Auteur ; Laure Warot, Auteur ; Olivier Chartrain, Collaborateur | Paris : Hatier | Collection Bescherelle, ISSN 0990-3771 | DL 2020texte imprimé
Lucy Calkins, Auteur ; Alexandra Marron, Auteur ; Yves Nadon, Éditeur scientifique ; Anne-Marie Kallemeyn, Adaptateur | Montréal : Chenelière éducation | Les ateliers d'écriture | DL 2019Au fil des ateliers présentés dans cet ouvrage, les auteures accompagnent étape par étape les enseignantes et enseignants dans le processus d’écriture de textes narratifs chez les élèves de dix et onze ans. En s’appuyant sur la recherche et sur de nombreuses expérimentations en classe, ces auteures, elle...texte imprimé
Dans Le collage créatif de mots, elle s'adresse à toutes celles et ceux qui ont envie de s'exprimer par les mots sur papier mais se sentent parfois sans inspiration au moment de mettre leur stylo en mouvement. Découper des mots pour les fixer sur une page blanche vous invite ...texte imprimé
Blandine Forzy, Auteur ; Marie Laparade, Auteur | Vanves : Hachette français langue étrangère | Focus | DL 2019Cet ouvrage de référence et d'entraînement "tout-en-un" permet de s'entraîner en français à l'écrit à partir de situations de la vie réelle : - Pour travailler en autonomie ou en classe, et ouvrage propose de nombreux documents écrits pragmatiques issus de la vie réelle - L'étudiant acquiert ou renforce ses ...multimédia
Un album sans texte de la collection "Histoires à écrire" pour donner l'envie à vos élèves de cycle 3 d'écrire, de construire des récits et de devenir auteur.e de l'histoire... Une paisible retraitée rentre des courses. Dans son immeuble propret, tout est calme... jusqu'à ce qu'elle ouvre la ...Article : texte imprimé
Vincent Sorel, Auteur | 2019texte imprimé
Mamady Wasco Keita | 2019L'écriture journalistique est une écriture efficace, qui sait aller à l'essentiel tout en éveillant l'intérêt du lecteur ou de l'auditeur. Elle est aussi l'art de choisir le bon angle pour présenter de façon attractive une information signifiante ou ...Article : texte imprimé
Florine Galéron, Auteur | 2018"Les élèves français ont peur d’écrire, conclut dans son dernier rapport le Conseil national d’évaluation du système scolaire (Cnesco). En fin de CP, 35 % des écoliers écrivent moins de 60 lettres lisibles dans un exercice de ...Article : texte imprimé
Emilie Couturier | 201890 cartes "lettre", 7 cartes "étoile filante" pour la chance, 3 cartes "Toutilix" pour la malchance, 10 cartes "aide", et c'est parti pour des heures de jeux autour des mots ! Créé par une orthophoniste, Toutilix offre, en effet, 35 possibilités de jeux ...texte imprimé
Françoise Picot, Auteur ; Anne Popet, Auteur | Paris : Nathan | Méthode testée en classe, ISSN 2558-3905 | copyright 2018Une méthode d'enseignement de l'écriture qui propose des activités et des projets pour mettre en pratique les différentes phases de l'écriture : recherche d'idées, préparation, structuration et cohérence du texte, vocabulaire et bon usage des ...texte imprimé
Des pistes pour motiver les élèves dans leur désir d'apprendre, faciliter leur compréhension, les inciter à participer, retenir leur attention et les encourager à dépasser leurs difficultés. La première partie dresse une typologie des comportements observables en ...texte imprimé
Céline Beaugrand, Auteur ; Bertrand Lecocq, Auteur ; Stéphanie Toris, Auteur ; Céline Beaugrand, Directeur de publication ; Bertrand Lecocq, Directeur de publication | Futuroscope : Canopé éditions | Agir (Futuroscope), ISSN 2425-9861 | DL 2018L'ouvrage, fruit d'une coopération entre enseignants exerçant en UPE2A, est conçu pour tous les professeurs accueillant des élèves allophones au sein de dispositifs d'accompagnement et de soutien linguistique, qu'ils soient scolarisés en France ou dans un établissement ...texte imprimé
Pascale Lefrançois ; Isabelle Montésinos-Gelet ; Dominic Anctil | Montréal : Chenelière éducation | Langue et communication | 2018Qu'est-ce qu'une phrase ? Si la question peut sembler simple, la réponse est pourtant bien complexe pour certains élèves, même pour ceux de 6e année. Partant de ce constat, les auteurs Pascale Lefrançois, Isabelle Montésinos-Gelet et Dominic Anctil ...Article : texte imprimé
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Anne-Claire Thérizols, Auteur | 2017"Chacun a pu expérimenter, au moins une fois dans sa vie, le soulagement que procure l’écriture. Au point que les psys sont de plus en plus nombreux à inciter leurs patients à prendre la plume." (Thérizols, 2017, p. 20)Article : texte imprimé
Florent Contassot | 2017Cette rubrique est consacrée à un outil (objet, matériel, service, application...) qui a changé le quotidien d'un collègue, sa manière de travailler et/ou de faire travailler ses jeunes élèves. Ce mois-ci, nous présentons le service ...texte imprimé
Apprendre à mieux écrire est un ouvrage clé en main conçu par Françoise Picot pour les enseignants de cycle 3 et vous apporte une mise en oeuvre d'activités structurées pour apprendre à vos élèves à mieux écrire. ...texte imprimé
Lucy Calkins, Auteur ; Anne-Marie Kallemeyn, Adaptateur ; Diane Bernier-Ouellette, Adaptateur ; Louise Drolet, Traducteur ; Jean-Loup Lansac, Traducteur | Montréal : Chenelière éducation | Les ateliers d'écriture | DL 2017Ce guide général constitue une lecture indispensable pour bien comprendre les principes et les méthodes qui sous-tendent un enseignement de qualité dans le cadre de l'atelier d'écriture conçu pour les élèves de cinq à huit ans. ...texte imprimé
S'adressant aux apprenants débutants et faux débutants, adultes et adolescents, ce cahier d'activités d'auto-apprentissage ou de révision permet d'acquérir le niveau A1 à son rythme et quelques bases du niveau A2 grâce à la variété ...texte imprimé
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Françoise Swientczak, Auteur ; Richard Boogaerdts, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Déclic | 2017Un « bon lecteur » est un élève autonome, capable de combiner différentes stratégies de lecture ! Tout le monde s’accorde sur la nécessité de poursuivre cet apprentissage primordial au-delà de la 1re année… La ...site web ou document numérique
Bertrand Daunay, Directeur de publication ; Jean-Louis Dufays, Directeur de la recherche | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation et formation | 2017L'ouvrage veut se placer du côté des élèves, en montrant comment la didactique du français étudie les discours et les pratiques des apprenants. Ce qui est en jeu, quand on interroge ainsi le point de vue des apprenants, est l'ensemble des sens et des valeurs qu'ils accordent (ou qu'ils pe...texte imprimé
Lucy Calkins, Auteur ; Kristine Mraz, Auteur ; Barbara Štebih Golub, Auteur ; Yves Nadon, Éditeur scientifique ; Martine Arpin, Adaptateur ; Anne Thériault, Traducteur ; Louise Drolet, Traducteur | Montréal : Chenelière éducation | Les ateliers d'écriture | DL 2017"En s’appuyant sur des recherches récentes et des milliers d’heures d’expérimentation en salle de classe, Lucy Calkins et son équipe du Teachers College Reading and Writing Project (TCRWP) accompagnent les enseignants dans le processus d’écriture ...texte imprimé
Alain Bentolila, Directeur de publication | Paris : Nathan | Repères pédagogiques (Paris), ISSN 1147-3827 | 2017Un ouvrage de référence pour comprendre et maitriser toutes les facettes du métier d'enseignant aujourd'hui. - Un ouvrage organisé en 14 grandes thématiques rédigées par 14 experts : > Différencier la pédagogie (Paul Benaych) > Le ...texte imprimé
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Alicia Noël, Auteur ; Jean Genin, Promoteur du mémoire, TFE | 2017multimédia
Une méthode à destination des adultes pour apprendre à lire et à écrire le français de façon innovante, rapide et efficace, éditée par Scolibris Livre solidaire - Éditions Retz. MaClé ALPHA est une méthode innovante et ...texte imprimé
La 4e de couv. indique :"Vous faites des fautes d'orthographe récurrentes ? Vous avez oublié certaines règles de grammaire ? Votre syntaxe est souvent incorrecte ? Vos devoirs manquent de structure, d'arguments ou de pertinence ? Vous devez préparer une épreuve orale ou un entretien professionnel ? En 40 fiches, vous trouverez les solutions à t...Bulletin : texte imprimé
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Sylvie Baud-Stef, Auteur | 2016Pour embarquer ses élèves dans les apprentissages, on peut utiliser des fils rouges, des projets transversaux déclinés sur l'année auxquels se rattachent bon nombre d'apprentissages. L'un d'eux est le journal de classe. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°531, p.52)Article : texte imprimé
Ode Chevaillier, Auteur | 2016Inventé par une classe de Petite Section, Mon coquillage est un poème qui évoque le vent marin, le roulement des vagues, les activités de plage..., bref, un avant-goût des vacances ! Les exploitations, pluridisciplinaires, pourront être menées dans un ordre ...Article : texte imprimé
Florent Contassot | 2016Céline Souleille enseigne à l'école primaire Pierre-et-Marie-Curie dans un quartier en rénovation de Floirac, une commune située en périphérie de Bordeaux. Elle s'occupe d'élèves de Cycle 3 auxquels elle propose, depuis 3 ans, de se réapproprier leur environnement proche en mêlant écrits, cartographie et numérique.texte imprimé
Antoine Di Fabrizio, Auteur ; Pierre Collette, Auteur | Bruxelles : De Boeck Education | 7 à lire | 2016Un Cahier tout en couleurs, détachable, destiné aux élèves de 2e primaire, basé sur l'exploitation d'albums de la littérature jeunesse en vue d'apprendre à chacun à lire et à écrire.texte imprimé
« Point n'est besoin de faire violence à la nature, il faut juste la persuader » Epicure. Nos relations personnelles et professionnelles sont gouvernées par notre capacité à communiquer et transmettre nos idées. Pour ce faire, des moyens plus ou moins « nobles » peuvent &...texte imprimé
Pourquoi rééditer ce guide pour les animateurs d'ateliers d'écriture ? Parce qu'ils sont de plus en plus nombreux et qu'il n'existe guère de formations dans ce domaine. En effet, les ateliers se développent dans des domaines variés : école, secteur ...texte imprimé
Le C.E.B. – Je m'y prépare... s’adresse à tous les élèves de 6e année primaire, de 1re différenciée et de l'enseignement spécialisé qui veulent se donner une chance supplémentaire de ...texte imprimé
Stéphanie Houben, Auteur ; Laurent Jadin, Auteur ; Rudy Monor, Auteur | Namur : Éditions Érasme | 2016Cette collection propose une nouvelle série d'activités en « Savoir Écrire » et « Savoir Lire » afin de développer les qualités rédactionnelles et littéraires des élèves.texte imprimé
Lucy Calkins, Auteur ; Abby Oxenhorn Smith, Auteur ; Rachel Rothman, Auteur ; Yves Nadon, Adaptateur | Montréal : Chenelière éducation | Les ateliers d'écriture | 2016L'enseignement efficace du processus d'écriture, de l'idée à la publication A u fil des ateliers présentés dans cet ouvrage, les auteures accompagnent les enseignants dans le processus d'écriture de textes narratifs chez des élèves de 6 et 7 ...site web ou document numérique
La démarche proposée dans cet ouvrage s'appuie sur une réflexion et une pratique de plus de quinze ans auprès de divers publics souvent brouillés avec l'écriture, élèves ordinaires, handicapés, personnes en difficulté, éducateurs, étudiants et enseignants. S'adressant à ceux qui veulent construire une aventure d'écriture créative avec les emp?...texte imprimé
Cet ouvrage a pour but de faire comprendre les besoins des élèves malvoyants et aveugles en termes d'adaptations et de scolarisation, dans le contexte actuel de l'inclusion. Il est destiné aux enseignants du primaire et du secondaire accueillant dans leur classe ces élèves ...texte imprimé
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Véronique Duran, Auteur ; Stéphanie Stahl, Auteur ; Virginie Clauzel, Traducteur | Londres : Usborne Publishing | 2016Les enfants qui maîtrisent bien l'écriture vont adorer s'initier progressivement à la rédaction d'histoires. Chaque étape est décomposée et expliquée de manière détaillée, à l'aide de jeux et d'activités. &...site web ou document numérique
Aurélie Preud'homme, Auteur ; Françoise Darville, Promoteur du mémoire, TFE | Malonne : HENALLUX | 2016Mise en place d'ateliers culturels pour permettre aux élèves de revisiter une oeuvre en parlant d'eux de manière détournée. Ces ateliers ont pour premier but l'amélioration de l'estime de soi des élèves en les aidant à ...texte imprimé
Louie Stowell, Auteur ; Megan Cullis, Auteur ; Rachel Firth, Auteur ; Rosie Hore, Auteur ; Alice James, Auteur ; Jérôme Martin, Auteur ; Jonathan Melmoth, Auteur ; Lorraine Beurton-Sharp, Traducteur | Londres : Usborne Publishing | 2016Avec des astuces, des conseils, de nombreux jeux d'écriture et bien sûr beaucoup d'espace pour écrire, ce livre est un véritable atelier d'écriture. De quoi inspirer les auteurs, poètes, journalistes ou scénaristes en herbe. Les jeunes lecteurs ...texte imprimé
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Katia Brandel, Éditeur scientifique ; Ana Castro Benitez, Éditeur scientifique ; Antony Sevre, Éditeur scientifique ; Raphaèle Fouillet, Éditeur scientifique ; Gwendoline Le Ray, Éditeur scientifique ; Sophie Lhomme, Éditeur scientifique | Paris : Éditions Maison des Langues | A plus | DL 2016, cop. 2016texte imprimé
Sophie Lhomme, Éditeur scientifique ; Michèle Bosquet, Éditeur scientifique ; Yolanda Rennes, Éditeur scientifique | Paris : Éditions Maison des Langues | A plus | DL 2016, cop. 2016texte imprimé
Sophie Lhomme, Éditeur scientifique | Paris : Éditions Maison des Langues | A plus | DL 2016, cop. 2016texte imprimé
Katia Brandel, Éditeur scientifique ; Antony Sevre, Éditeur scientifique ; Virginie Karniewicz, Éditeur scientifique ; Michèle Bosquet, Éditeur scientifique ; Yolanda Rennes, Éditeur scientifique | Paris : Éditions Maison des Langues | A plus | DL 2016, cop. 2016texte imprimé
Katia Brandel, Auteur ; Marie-Laure Lions-Olivieri, Auteur ; Marie Bretonnier, Auteur ; Yves-Alexandre Nardone, Auteur | Paris : Éditions Maison des Langues | A plus | DL 2016, cop. 2016texte imprimé
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Katia Brandel, Auteur ; Raphaèle Fouillet, Auteur ; Gwendoline Le Ray, Auteur ; Marie Bretonnier, Auteur ; Yves-Alexandre Nardone, Auteur | Paris : Éditions Maison des Langues | A plus | DL 2016, cop. 2016texte imprimé
Eveline Charmeux, Auteur | Paris : ESF éditeur | Collection Pédagogies. Outils, ISSN 1288-9806 | impr. 2016Qui n'est pas inquiet face à l'écriture ? Même les meilleurs élèves la considèrent souvent comme une corvée et les élèves en difficulté comme une épreuve, voire une source de souffrance. Face à cela, l'injonction &...Article : texte imprimé
Pierre Jacolino, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Denis Paget, Auteur | 2015Article : texte imprimé
2015"Comment les apprentissages de la lecture, de l’écriture, de l’oral s’actualisent-ils dans nos classes et nos cours quand l’enseignement du français ne se fixe plus comme finalité la sélection (reproduction) des « élites» mais la réussite de tous les élèves, y compris les plus éloign?...Article : texte imprimé
Éric Montigny | 2015"Depuis 3 ans, je consacre le dernier mois d'école à un projet de lecture-écriture autour de Chère école. Mémoire de maîtres, Paroles d'élèves... (éd. Les Arènes), qui permet à mes élèves d'établir un lien avec ceux d'anciennes générations. Je les invite, à travers une suite de productions d'écri...texte imprimé
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Ça s’écrit ! Et ça se lit aussi propose une série d’activités en « Savoir Écrire et Savoir Lire » afin de développer les qualités rédactionnelles et littéraires des élèves. Les textes choisis sont variés et attrayants. Les activités s’appuient sur diverses stratégies qui intègrent des processus interdisciplinaire...texte imprimé
Ça s’écrit ! Et ça se lit aussi propose une série d’activités en « Savoir Écrire et Savoir Lire » afin de développer les qualités rédactionnelles et littéraires des élèves. Les textes choisis sont variés et attrayants. Les activités s’appuient sur diverses stratégies qui intègrent des processus interdisciplinaire...texte imprimé
Jean-Louis Hengchen, Auteur ; Catherine Monsanto, Collaborateur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Déclic grammaire | 2015texte imprimé
Alain Pouhet ; Michèle Cerisier-Pouhet | Paris : Retz | Comprendre & aider, ISSN 2492-3087 | DL 2015Résolument pratique, l'ouvrage Difficultés scolaires ou troubles dys ?, participe aux efforts multiples et convergents qui œuvrent pour mieux venir en aide aux enfants «dys». Relayée par une importante médiatisation, la connaissance par le grand public de l’existence ...Article : texte imprimé
Andreea Capitanescu Benetti, Auteur ; Patricia Riedweg, Auteur | 2015Ecrire pour évaluer, c'est se poser la question du message à faire passer et celle des destinataires du message. C'est trouver les mots pour faire le point, sans enfermer l'élève dans un instant donné. C'est aussi ne pas se contenter d'un constat, mais proposer des pistes pour progresser. En so...texte imprimé
Que vous écriviez pour la littérature, le théâtre, le cinéma, la télévision, une histoire reste une histoire. Cet ouvrage présente les bases de l'écriture de fiction, quel que soit le média. Qu'est-ce qu'une bonne histoire ? Quel est le rôle du narrateur ? Comment imagine-t-on et construit-on son histoire ? Quel...texte imprimé
L'adolescence est une période de refoulement et d'affirmation, d'intensité et de passages à vide, de doute et de nouvelles certitudes, de remise en question et de découverte de soi. C'est en voyant grandir ses deux fils que l'art-thérapeute Anne-Marie Jobin a ré...Article : texte imprimé
Xavier Dejemeppe, Auteur | 2015"Comment considérer l'écrit comme une valeur ajoutée en formation initiale?" se demande ce formateur d'enseignant. Récits et mises en perspective de pratiques de formation. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°518, p.42)texte imprimé
Pleinement inscrit dans la dynamique d’accompagnement du programme de 2015, cet ouvrage propose : - des repères théoriques et des références non seulement sur la place du jeu dans le développement de l’enfant, mais aussi sur les conditions ...Article : texte imprimé
Audrey Verardi | 2015Dans La maison à dormir debout, tout le monde fait la sieste : la souris dort sur le chat qui ronfle sur le chien qui rêve sur l'enfant qui s'est endormi dans les bras de sa grand-mère... Cette histoire d'Audrey et Don Wood (éd. Mijade), qui reprend le double principe...multimédia
Anouchka De Oliveira, Auteur ; Anneline Dintilhac, Auteur ; Dorothée Dupleix, Auteur ; Delphine Ripaud, Auteur ; Marie-Noëlle Cocton, Éditeur scientifique | Paris : Éditions Didier | Saison | cop. 2015Une approche qui invite à interagir et réagir en français dès le début de l’apprentissage Des ateliers d’expression orale et écrite pour acquérir une méthodologie et produire avec plaisir Des documents varié...Article : texte imprimé
Patrice Hardouin, Auteur | 2015Publier des contenus pédagogiques sur internet amène à se poser des questions sur l'utilité desdits contenus, leur forme, la possibilité pour les enseignants lecteurs de se les approprier et de les réutiliser, l'évolution et la mise à jour des contenus sur ce qu'en pensent les lecteurs. (Extrait des Cahiers pédag...Article : texte imprimé
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Cette collection propose : 1. De nombreux textes : Chaque séquence débute par un texte authentique. La méthode attache de l’importance à varier au maximum les types de textes. 2. Des mises en situation : Pour chaque texte, plusieurs points de matières (orthographe, conjugaison, grammaire) ...texte imprimé
Tout pour se préparer au CE1D en français : les conseils méthodologiques, des fiches pratiques, une simulation complète de l'épreuve, des grilles d'autoévaluation...