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Il n'est pas toujours facile de capter l'attention des enfants, de faire en sorte qu'ils nous écoutent. Les enfants nous entendent mais ne nous écoutent pas toujours ! Cet ouvrage, écrit par une enseignante formée à diverses techniques de relaxation, propose des outils pour capter et ...texte imprimé
Vous devez prendre la parole lors d'une réunion Vous avez accepté de prononcer le discours au mariage de votre meilleur ami Vous avez toujours la bonne réplique? mais le lendemain, après y avoir passé la nuit Vous rétorquez avec force ...texte imprimé
Nathalie Fallourd, Auteur ; Emmanuel Madieu, Auteur | Malakoff [France] : Dunod | Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896 | DL 2017Les difficultés d'intégration sociale constituent un motif récurrent de consultation dans les services de pédopsychiatrie, ces difficultés étant génératrices d'un mal-être important chez les enfants et adolescents qui ont développé ...texte imprimé
Nous savons bien – même si cela est parfois difficile à admettre – qu'il ne suffi t pas qu'un cours soit bien conçu pour qu'il soit efficace. Tout enseignant a fait l'expérience d'une situation d'enseignement solidement construite qui, tout à coup, est compromise par ...texte imprimé
Romana Romanyshyn, Auteur ; Andrìj Lesìv, Auteur ; Laurana Serres-Giardi, Adaptateur | Voisins-le-Bretonneux [France] : Rue du monde | 2017D'où vient la musique ? Quel est le fonctionnement de l'oreille ? A quoi servent les ultrasons ? Qu'est-ce que c'est un DJ, un décibel. la langue des signes ? Comment classe-t-on les voix à l'opéra ? Tout l'univers des sons est raconté dans cet album où chantent ...texte imprimé
Pierre-Jean Schoen | Malakoff [France] : Dunod | La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2017Comment enseigner l'éducation musicale lorsque l'on a la responsabilité d'un groupe d'enfants âgés entre 6 et 11 ans ? Comment organiser les séances, les modules d'enseignement ? Quelles activités proposer aux enfants de cette tranche d'âge ? Quelles sont leurs capacités ? ...texte imprimé
C'est un livre sonore : tu poses ton doigt sur la page et c'est toi qui fais les sons !texte imprimé
Découvrez une nouvelle perspective pour l'oral : et si les activités langagières n'étaient pas pensées comme des objets d'étude, mais incarnées dans des pratiques ritualisées et partagées au sein de la classe ? L'enseignement ...Article : texte imprimé
Marie-Catherine Mérat | 2016Rocky est capable d'imiter la voix humaine sur commande. Mais au-delà de ce talent rigolo, ce grand singe va surtout nous aider à comprendre comment la parole est venue aux hommes.Article : texte imprimé
Élodie Droguest, Auteur | 2016Grâce à ce projet dédié aux univers sonores, les élèves vont pouvoir jouer avec leur voix, travailler leur articulation, utiliser les sonorités de leur corps et enrichir leur répertoire de comptines et chansons.