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Valérie Girard ; Charlotte Moreau, Illustrateur | 2023Voici, sous forme de livret, 12 chroniques audio qui pourront servir en classe pour amorcer un débat avec vos élèves. Elles peuvent être écoutées, librement ou de façon encadrée, du CP au CM2. Initialement, ces chroniques ont été écrites et diffusées sur une radio locale à l'intention des élèves confiné...Article : texte imprimé
Cécile Peltier | 2022Résultats en baisse, élèves stressés, enseignants en crise d’identité… Longtemps considéré comme l’un des meilleurs au monde, le système scolaire français serait-il en panne ? Outre ses piètres performances, les évaluations internationales ont aussi mis le doigt sur sa difficulté à faire réussir les jeunes issus de milie...Article : texte imprimé
Gérald Vanbellingen, Auteur | 2022"L’asbl ClassContact estime à 8 ou 900 le nombre d’élèves, en Fédération Wallonie-Bruxelles, qui auraient besoin d’être mieux connectés à l’école. En cause : une maladie de longue durée et/ou une hospitalisation. L’association œuvre, grâce aux nouvelles technologies, pour que les jeunes concernés maintiennent le c...Article : texte imprimé
Jean-François Lauwens, Auteur | 2022"Entre crise sanitaire et crise climatique, le vélo connaît un véritable boum dans nos villes et nos campagnes. De là à se rendre à vélo à l’école, il n’y a qu’un pas. Mais les conditions de sécurité sont-elles réunies pour cela ? En tout cas, plusieurs formul...Article : texte imprimé
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Dans un contexte de confinement, j'ai constaté que les jeunes élèves du secondaire était en souffrance. J'ai alors soulevé la problématique suivante : « L’écriture personnelle au service de la rédaction d’un slam permet-elle aux élèves de se projeter et de se réconcilier avec l’écriture dans un ...texte imprimé
Claire Rhode, Auteur ; Frédérique Bodiou, Auteur ; Claire Héber-Suffrin, Collaborateur ; Benjamin Moignard, Préfacier | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | DL 2021"Dès que la reprise de scolarité est abordée, l'angoisse de Nathan le déborde.", "Maximilien est victime de harcèlement depuis l'école élémentaire.", "Tous les matins, la mère accompagne Milo, ils entrent dans la cour, puis repartent.", "Famille et collège vivent le non-retour de Hugo à l'école comme un échec." Pressio...Article : texte imprimé
Edith Devel, Auteur ; Sébastien Dellisse, Personne interviewée | 2020"Comment les élèves du secondaire ont-ils vécu ces derniers mois ? C’est (notamment) à cette question que des chercheurs de l’ULiège et l’UCLouvain ont tenté d’apporter une réponse au travers de deux sondages. Le premier portait plus particulièrement sur leur bien-être et leur motivation, le deux...Article : texte imprimé
Marc Olano, Auteur | 2020"Bien dormir, manger équilibré, faire du sport…, tous ces éléments pourraient favoriser la réussite scolaire des élèves." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Fabien Trécourt, Auteur | 2020"De la métropole à l’outre-mer, de nombreuses initiatives voient le jour pour valoriser les élèves et leur apporter l’assurance nécessaire à la réussite." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Élodie Potente, Auteur | 2020Un professeur des écoles a-t-il le droit de prendre en photo ses élèves? Comment la prise d'image est-elle réglementée? Les réseaux sociaux et Internet ont-ils changé la donne?texte imprimé
Maxime Travert, Directeur de publication ; Olivier Rey, Directeur de publication ; Nicolas Mascret, Directeur de publication | Paris : Editions EPS | Dossier EPS, ISSN 0756-2136 | 2020Dans la lignée des Dossier EPS n°78 (l'élève débutant) et Dossier EPS n°81 (l'élève débrouillé), le dernier ouvrage dirigé par Maxime travert, Nicolas Mascret et Olivier Rey traite cette fois-ci de l'enseignement de l'EPS au lycée. En fin d'études secondaires, l'enseignant d'EPS est fréquemment confronté à des él?...Article : texte imprimé
Jean-Philippe Lachaux, Auteur | 2020Pour cela, les enfants peuvent repérer les fonctions cognitives les plus gourmandes en énergie cérébrale. Et les utiliser avec parcimonie.texte imprimé
Cet ouvrage propose une théorie de l'ingénierie pédagogique en 3 actes : l'acte d'apprendre, l'acte d'enseigner et l'acte de concevoir un enseignement. Cette théorie est ensuite appliquée à 11 disciplines et niveaux d'enseignement très diversifiés. Véritable précis d'ingénierie pédagogique qui s’inscrit dans une double continuité par rapport à l'ouvrage Comment...texte imprimé
Jennyfer Breault, Auteur ; Richard Robillard, Préfacier | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2020Plusieurs recherches récentes ont démontré les bienfaits d’une saine relation entre les élèves et leur enseignant. Cette relation est d’ailleurs l’une des conditions gagnantes favorisant la réussite scolaire des jeunes. Or, de nombreux enseignants se sentent démunis devant le comportement de certains enfants et n’arrive...Article : texte imprimé
2019L'enquête internationale PISA questionne aussi les élèves sur leur sentiment de bien-être, en général et à l'écoleArticle : texte imprimé
Justine Canonne, Auteur | 2019"Regards de travers, gestes déplacés, insultes… Pour répondre aux incivilités qui perturbent le climat scolaire, le collège Aragon de Montigny-les-Cormeilles (95), classé rep, expérimente la médiation entre pairs. Le principe ? La résolution ...Article : texte imprimé
Jean-Philippe Lachaux, Auteur | 2019Nos neurones ont la capacité d’être tantôt en prise avec le réel, tantôt « en roue libre ». Mais étonnamment, ils continuent à respecter les lois du réel, ce qui leur permet de faire des hypothè...Article : texte imprimé
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2019"Les pédagogies actives... ont des déclinaisons diverses, redevables à leur histoire. A l'heure où on se tourne vers elles pour repenser l'éducation, il est légitime d'en interroger les points aveugles". Jacques Bernardin rappelle dans l'éditorial de ce numé...Article : texte imprimé
Jean-Philippe Lachaux | 2019Lorsqu'un élève croit que ses résultats scolaires dépendent de son intelligence ou de son talent, il stagne. Quand il pense que son travail et sa capacité de transformation priment, il se surpasse.texte imprimé
Patrick Rayou, Directeur de publication | [Paris] : Retz | Mythes et réalités, ISSN 2644-8300 | DL 2019Une collection pour décrypter les idées reçues qui alimentent les débats en matière d'éducation. Méritocratique pour les uns, inégalitaires pour les autres. Les débats oscillent entre ces deux visions de l'école. Entre ceux qui pensent que l'école peut tout et ceux qui considèrent qu'elle est bien trop dé...Article : texte imprimé
G. Guironnet, Directeur de la recherche | 2019Article : texte imprimé
Antony Soron, Auteur | 2018Article : texte imprimé
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Hugo Albandea, Auteur | 2018"Un élève motivé n’accède pas toujours à de bons résultats. C’est ce qui ressort du dernier rapport du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (Pisa), mené sur des enfants de 15 ...Article : texte imprimé
Christine Leroy, Auteur | 2018"Au cours de sa scolarité secondaire, près d’un élève sur cinq change de collège, une seule fois la plupart du temps, et dans 20 % des cas, deux fois ou plus. Le suivi d’un panel d’él&...Article : texte imprimé
Laetitia Theunis, Auteur ; Juliette Léveillé, Illustrateur | 2018De nombreux profs du supérieur tirent la sonnette d'alarme : l'orthographe des étudiants devient déplorable. De même que leurs capacités de lecture et d'écriture. Alors que les réformes se succèdent en vue de la simplifier ou ...Article : texte imprimé
Christine Leroy, Auteur | 2018"Quel élève n’a pas démarré une rentrée scolaire sans compléter une fiche individuelle à destination des enseignants ? Et pourtant, la question de l’utilité et de l’usage de ces fiches reste largement sans ...Article : texte imprimé
Hugo Albandea, Auteur | 2018"Oui, il est possible de donner aux enfants l’envie d’aller à l’école ! Les récentes études sur la qualité de vie dans les établissements scolaires donnent quelques leviers pour rendre les élèves heureux." (Albandea, 2018, ...site web ou document numérique
La gymnastique suscite beaucoup de craintes chez les enfants. L’objectif de ce travail a pour but d’accompagner toute personne voulant enseigner le Parkour à des enfants. Mais, également d’aider les enseignants dans la canalisation des émotions de l’enfant face à ...site web ou document numérique
L’objectif de mon travail de fin d’études porte sur l’intégration d’un élève en surpoids grâce à des exercices, des jeux d’opposition et de coopération au sein d’un groupe ...texte imprimé
Un ouvrage qui offre à l'enseignant de cycle 2 toutes les clés de mise en pratique d'une pédagogie différenciée afin de viser la réussite de chaque élève. La pédagogie différenciée apparait à ...site web ou document numérique
Hélène Vandeleene, Auteur ; Stéphanie Fabry, Promoteur du mémoire, TFE | 2018Le travail répond à la question suivante : "La méditation de pleine conscience est-elle efficace pour gérer le stress scolaire au cycle 4 ?" Une première partie théorique définit les concepts clés, le stress, scolaire plus particuli&...Article : texte imprimé
Florence Pagneux, Auteur | 2017Un lycéen sur trois est un lycéen professionnel. La filière, qui prépare au CAP ou au bac PRO, traîne une image moins flatteuse que la voie générale. Elle a pourtant beaucoup d'atouts.Article : texte imprimé
Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur | 2017La fondation La main à la pâte présentait le 26 septembre un outil à destination des enseignants de cycles 2 et 3 pour former l'esprit critique de leurs élèves, toujours à travers une démarche scientifique. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°540, p.2)Article : texte imprimé
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Bastien Sueur, Directeur de la recherche ; Michel Tozzi, Directeur de la recherche | 2017Un dossier sur la parole de l'élève à l'école : pour se construire une identité personnelle et collective ; pour penser, argumenter, apprendre, dans les disciplines, la vie de classe et d'établissement ; et pour l'intervention dans l'espace public et la représentation ...site web ou document numérique
Qu'en est-il de la vie à l'école au quotidien ? Cette question peut sembler paradoxale. Nous avons tous été élève et peut-être y sommes nous toujours comme professionnels. De plus nous interrogeons régulièrement des collèges ou ...Article : texte imprimé
Nicolas Solbes, Auteur | 2017site web ou document numérique
Quel sens les élèves donnent-ils à leur présence à l'école ? Qu'est-ce qu'apprendre de leur point de vue ? Face aux situations et aux contenus scolaires, quelles logiques sont à l’œuvre ? Autrement dit, qu'est-ce qui singularise leur rapport à l'école ? ...texte imprimé
Jean-Pierre Astolfi, Auteur | Paris : ESF éditeur | Collection Pédagogies. Outils, ISSN 1288-9806 | impr. 2017Attentive aux statistiques, absorbée par les problèmes de gestion de flux, notre École oublie parfois ce qui la fonde : la transmission des savoirs. Certes, les polémiques font rage sur la baisse du niveau ou l'effondrement de l'autorité des maîtres, mais, ...site web ou document numérique
Rejet, confusion ou amalgame entre le registre des sciences et celui de croyances religieuses s'observent chez les élèves. Comment les expliquer, quels en sont les enjeux sur les plans épistémologique, sociétal et éducatif, quelles réponses y apporter ?Article : texte imprimé
Benjamin Chemouny, Auteur | 2016Faire la classe est très enrichissant… mais peut aussi entraîner fatigue et démotivation. Pour y remédier, il faut à la fois s’encourager et encourager ses élèves !Article : texte imprimé
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Benjamin Chemouny | 2016Faire la classe est très enrichissant... mais peut aussi entraîner fatiguer et démotivation. Pour y remédier, il faut à la fois s'encourager et encourager vos élèves !Article : texte imprimé
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Pauline Payen, Auteur ; Bob, Illustrateur | 2016Article : texte imprimé
Séverine Ferrière, Auteur ; Bénédicte Lemesle, Auteur | 2016Avant d'envisager des remédiations dans un contexte éducatif, il est nécessaire d'avoir des clés, venues notamment de la psychologie cognitive, pour comprendre de quoi est fait l'ennui, ses différentes dimansions et les varibale qui le différencient. (Extrait des Cahiers ...Article : texte imprimé
Christian De Bock, Auteur | 2016"Le 15 mars était présenté à Bruxelles le rapport international de l'enquête Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) 2014. Effectuée tous les quatre ans sous l'égide de l'Organisation mondiale de la Santé, elle en est à sa 7e édition. ...Article : texte imprimé
Brigitte Gérard, Auteur | 2016"Les profs sont-ils là pour susciter l'émotion chez leurs élèves ? Telle est la question posée par Cécile VERBEEREN , professeure de français dans l'enseignement technique. Pour elle, c'est clair : il faut oser l'émotion, celle qui donne ...Article : texte imprimé
Benjamin Chemouny, Auteur | 2016La motivation peut se définir par un engagement et de la persévérance, la volonté de réussir une tâche. Il s’agit d’un phénomène naturel chez l’enfant. Comment donc l’entretenir et la stimuler à l’école ?texte imprimé
Jean-Pierre Bourreau ; Michèle Sanchez ; Loïc Chalmel | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 2016Accompagner les élèves ne va pas de soi. Pourtant, ce terme tend à s'imposer dans la sphère éducative. Pour l'enseignant, comment passer de parler à écouter ? Comment renforcer sa capacité à écouter ? Comment passer d'être "face à face&...texte imprimé
Avant même les mots, les corps parlent ! Quand bien même rien ne s'est encore dit, leur seule présence structure l'espace et les relations. Une école soucieuse de ses élèves doit accorder une place, non seulement aux esprits, mais également ...texte imprimé
Pascale Toscani, Directeur de publication | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 2016Les neurosciences sont à la mode. Comme tout phénomène de mode, il présente des avantages et des inconvénients. Les enseignants désespérément à la recherche de méthodes ou de recettes applicables sur le champ ne ...texte imprimé
Hélène Romano, Directeur de publication | Paris : Dunod | Enfances. Psychologie et pédagogie, ISSN 1768-1499 | 2016Longtemps sacralisé comme espace d'épanouissement personnel, le milieu scolaire n'est désormais plus aussi idéalisé : la volonté de proposer une « école pour tous », s'est heurtée à la réalité de prendre en charge des é...texte imprimé
Combien de parents se plaignent, alors que leur enfant à six ans posait mille questions et s'émerveillait de tout, de le voir à douze ans rétif aux apprentissages, apathique, comme aspiré par ses écrans ? Interrogés en 2010, trois écoliers et collé...Article : texte imprimé
Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur | 2015"« Qu’on me donne l’envie, l’envie d’avoir envie ! » Ça, c’est la version de Johnny HALLYDAY. Rien à voir avec l’enseignement ? Pas si sûr. Quand des profs sont découragés et des élèves peu motivés, c’est bien l’envie qui manque. L’Institut Sainte-Marie de ...Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2015"L’amélioration de notre enseignement passera notamment par le « réenchantement des enseignants », suggère le document qui balise la suite des travaux du Pacte pour un Enseignement d’excellence." (Extrait de PROF n°27)Article : texte imprimé
Christine Leroy, Auteur | 2015"Susciter la parole et réduire les inégalités face au langage : ces objectifs sont à l'origine de plusieurs expériences au sein de crèches et écoles maternelles. Certaines pourraient bien devenir des exemples à suivre." (Leroy, 2015, p. 42)Article : texte imprimé
Florine Galéron, Auteur | 2015"60 minutes par jour : c'est selon une étude espagnole le temps de travail personnel optimal pour réussir au lycée, en sciences et en mathématiques." (Galéron, 2015, p. 10)Article : texte imprimé
Julia Bihl, Auteur | 2015"Autonomie et responsabilisation des élèves, voici les deux maîtres mots qui ont inspiré l'école nouvelle La Source à Meudon. Créée en 1946 par Roger Cousinet et François Chatelain, cette institution s'inscrit, de la maternelle au baccalauréat, dans le mouvement de l'Éducation nouvelle qui prône la participation active des é...Article : texte imprimé
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Benjamin Chemouny, Auteur | 2015Est-il possible de mener un entretien avec un enfant de 3, 4 ou 5 ans? Oui, sans doute, et cela peut même parfois se révéler nécessaire...Article : texte imprimé
Benjamin Chemouny, Auteur | 2015Est-il possible de mener un entretien avec un enfant de 6 à 10 ans? Oui, sans doute, et cela peut même parfois se révéler nécessaire...texte imprimé
Patrick Rayou ; Agnès Van Zanten | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2015Enfant, étudiant, parent, enseignant, décideur... chacun est concerné par les questions d'éducation. Celles-ci font l'objet d'analyses multiples et croisées de la part de philosophes, d'historiens, de sociologues, de psychologues, de didacticiens, mais aussi de praticiens. Cet ouvrage rassemble ces diverses approches autour ...texte imprimé
Denise Curchod-Ruedi, Auteur ; Pierre-André Doudin, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Guides pratiques | 2015Comment comprendre que certains enseignants se montrent désabusés et peu conscients de leur impact sur l’avenir de leurs élèves ? Comment favoriser chez les enseignants des interactions éthiques afin de permettre l’évolution des élèves ? En ...texte imprimé
Dans cet ouvrage, il est question d'un thème sensible : l'humiliation en milieu scolaire. Et plus particulièrement, l'humiliation initiée par le pédagogue dans le rapport à l'apprenant. L'humiliation est-elle un facteur déterminant à l'échec scolaire ? Sans nul doute, le ...texte imprimé
Christian Staquet, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 2015L'estime de soi n'est pas un objectif pédagogique en soi. Elle se construit par des apprentissages positifs, des miroirs non déformants et une perception de soi et des autres qui favorisent réellement la scolarité (parce que j'ai une valeur estimable) et les comp&...texte imprimé
Patrick Rayou, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2015Quel rôle l'école joue-t-elle dans la cohésion et la reproduction sociales ? Telle est la question que se pose toute sociologie de l'éducation. Cet ouvrage entend présenter les thématiques et les problématiques classiques, ainsi que les apports ...Article : texte imprimé
Chloé Yvroux, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Christine Leroy, Auteur | 2014"Alors que les nouveaux rythmes scolaires font toujours débat à l'école primaire en France, un communiqué de l'American Association of Pediatrics recommande de retarder l'heure du début des cours au collège et au lycée : les établissements secondaires ne devraient pas ouvrir leurs portes avant 8h30." (Leroy, 2014, p. 14)Article : texte imprimé
Catherine Moreau, Auteur | 2014"Prendre le temps de méditer en classe peut-il favoriser le bien-être, les apprentissages et les relations entre les élèves ?" (Extrait de PROF n°23)Article : texte imprimé
François Dubet, Auteur | 2014"Selon le sociologue François Dubet, l'école française s'intéresse au bonheur. Non parce que c'est un bien en soi, mais parce qu'un élève heureux est censé apprendre mieux." (Dubet, 2014, p. 32)Article : texte imprimé
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Benjamin Chemouny | 2014A l'école, l'important est que les enfants apprennent. Mais est-ce possible sans prendre en compte les émotions et les sentiments ? Et si cet apprentissage était la passerelle entre la réussite scolaire et le bien-être des élèves ?Article : texte imprimé
Brigitte Cala, Auteur ; Hélène Eveleigh, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Christine Leroy, Auteur | 2014"Pourquoi certains enseignants décident-ils de quitter leur établissement et quelles en sont les conséquences ?" (Leroy, 2014, p. 14)texte imprimé
Manon Théorêt, Auteur ; Mylène Leroux, Collaborateur | Bruxelles : De Boeck | Guides pratiques | 2014Force est de constater que les problèmes de stress jouent sur la qualité du travail éducatif car leur impact dépasse généralement la personne de l’enseignant. Pourtant, le manque de soutien institutionnel à l’insertion professionnelle, la surcharge ...texte imprimé
École : Changer de cap, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | impr. 2014Face aux promesses et aux menaces de la modernité, peut-il y avoir une politique et une éducation pertinentes sans interrogation sur la vision de l'être humain vers lequel nous tendons ? Les questions de la famille, de l'école, de la société, de l'action politique, et celle de l'évolution de l'humanit...texte imprimé
Quelle force mystérieuse peut pousser des enfants intelligents et curieux à ne pas mettre en oeuvre les moyens dont ils disposent dans le cadre scolaire ? Au-delà d?une mise en cause du système et des méthodes pédagogiques, on s'aperçoit ...texte imprimé
Qu'en est-il de la vie à l'école au quotidien ? Cette question peut sembler paradoxale. Nous avons tous été élève et peut-être y sommes nous toujours comme professionnels. De plus nous interrogeons régulièrement des collèges ou ...texte imprimé
Edith Tartar-Goddet, Auteur | Paris : Retz | Savoirs pratiques éducation, ISSN 1776-615X | impr. 2014, cop. 2014Murielle, 5 ans 1 – À l'école et dans les lieux de circulation, Murielle se faufile pour passer devant les autres et être en première place. Elle se maintient à cette place en écartant les bras pour empêcher tout passage devant elle. Dans la cour de récréation, Murielle dirige toujours le jeu...Article : texte imprimé
Malvina Govaert, Auteur | 2013"L'Observatoire de l'enfance, de la jeunesse et de l'aide à la jeunesse (OEJAJ) a mené une enquête sur l'acquisition des compétences sociales et les différentes formes de participation des élèves du premier degré de l'enseignement secondaire en F&...Article : texte imprimé
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Marie-Pierre Trinquier, Auteur | 2013Cet article souhaite rendre intelligibles les pratiques de classe en situation ordinaire. Il présente quelques représentations génériques explicites et implicites, celles de l’élève, de la tâche et du processus d’enseignement, activées ...Article : texte imprimé
Anne-Marie Dieu, Auteur | 2013Article : texte imprimé
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Christophe Baudot, Auteur | 2013Article : texte imprimé
François Ska, Auteur | 2013Nombreux sont les enfants qui ne sont pas heureux à l’école, mais qui pourraient très bien l’être, qui perdent leur temps dans des classes ou des options qui ne leur conviennent pas. Ce gâchis qui laissera des traces sur leur scolarité et leur vie même pourrait êtr...Article : texte imprimé
Audrey Minart, Auteur | 2013Installé dans trois villes françaises, le Centre de recherche sur l'interaction et la souffrance scolaire (Criss) s'adresse aux élèves mais aussi aux parents et aux enseignants. (Extrait de Sciences humaines, n°247, avril 2013, p. 8)Article : texte imprimé
Brigitte Gérard, Auteur | 2013texte imprimé
Guillaume Caillaud, Auteur | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | impr. 2013, cop. 2013La question de l'autorité est une préoccupation de tous les moments de la vie d'enseignant, surtout en début de carrière où la question se pose de la façon la plus aigüe. C'est pourquoi cet ouvrage s'adresse particulièrement à ceux qui entrent dans le métier. Il concerne également ceux qui r...texte imprimé
Joanne Pharand, Directeur de publication ; Manon Doucet, Directeur de publication | Québec : Presses de l'Université du Québec | DL 2013, cop. 2013L'enseignement centré uniquement sur l'intelligence intellectuelle est aujourd'hui révolu. Nul ne peut nier ni négliger l'importance de la dimension émotionnelle dans le développement et l'apprentissage, surtout si l'on tient compte des recherches récentes définissant la nature, les composantes et la pertinence des compétences émotionnelles en éducation. Dans la ...Article : texte imprimé
Alain Lieury, Auteur ; Sonia Lorant, Auteur | 2013Les résultats d'une enquête menée auprès de 30000 de 6e, pour mieux savoir de quoi on parle dans un domaine où on se fie trop souvent à des impressions subjectives. Ce qui n'est pas sans bousculer les idées reçues. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°502, janvier 2013, p.62)site web ou document numérique
Iris Nagele, Auteur ; Dominique Ernst, Promoteur du mémoire, TFE | 2013Cherchant à cerner l'estime de soi des élèves, l'auteur a exploré les pistes de psychothérapeutes et de pédagogues. Elle en retire que l'estime de soi est une composante de l'humain qui fluctue sans cesse en fonction des facteurs externes que nous rencontrons et en fonction des facteurs internes qui...texte imprimé
Alain Lieury, Auteur ; Fabien Fenouillet, Auteur | Paris : Dunod | Psycho sup (Paris), ISSN 1275-4854 | DL 2013Conçu dans un langage clair et souvent humoristique, la troisième édition de cet ouvrage, complètement revue et actualisée, offre la synthèse des travaux scientifiques relatifs à la motivation avec la description des principaux mécanismes biologiques et psychologiques qui la caractérisent.texte imprimé
Quel sens les élèves donnent-ils à leur présence à l'école ? Qu'est-ce qu'apprendre de leur point de vue ? Face aux situations et aux contenus scolaires, quelles logiques sont à l’œuvre ? Autrement dit, qu'est-ce qui singularise leur rapport à l'école ? ...texte imprimé
Jean-Pierre Bourreau, Auteur ; Michèle Sanchez, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | DL 2013Ce livre s'adresse à tous ceux qui, chargés d'enseigner, ne se résignent pas à voir certains élèves s'enfoncer dans la spirale descendante de l'échec scolaire. Il est le reflet de l'expérience de deux enseignants qui, depuis cinq ans, s'ing&...