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Michelle Brimant, Auteur ; Christophe Delemazure, Auteur ; Michel Duvivier, Auteur ; Alix Francise, Auteur ; Ariane Leturcq, Auteur ; Fabrice Loncke, Auteur ; Laurence Moulart, Auteur ; Marie Verroken, Auteur ; Claude Marion, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2016texte imprimé
Qu'est-ce que problématiser ? Comment peut-on faire problématiser les élèves ? A quelles conditions peut-on engager une véritable démarche de problématisation avec les élèves, de l'école maternelle au lycée ? Si notre monde ...Article : texte imprimé
2015La fable est un court récit en vers ou en prose, accompagné d’une morale, ou moralité, et visant donc à donner une leçon de vie et de sagesse, à illustrer une règle de conduite. Jean de La Fontaine est l'un des plus célèbres fabulistes, mais il a n...texte imprimé
Pascale Deconninck, Auteur ; Audrey Gérard, Auteur ; Marie-France Pierard, Auteur ; Anabel Simon, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2015Cette collection propose : 1. Des mises en situations : Azimuts est divisé en parcours qui débutent chacun par un texte authentique. Au départ de ces mises en situation, l'élève va aborder les différents outils de la langue. La méthode ...texte imprimé
Pascale Deconninck, Auteur ; Audrey Gérard, Auteur ; Marie-France Pierard, Auteur ; Anabel Simon, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2015texte imprimé
Stéphane Maltère, Éditeur scientifique | Magnard | Classiques & patrimoine, ISSN 2117-606X | DL 2015L’expression des idées est multiple : essai, discours, pamphlet, plaidoyer, dialogue, apologue, ou encore fable.Qu’elle soit directe ou indirecte, l’argumentation invite les écrivains à parler de leur temps et à s’interroger sur la condition humaine. Notions littéraires : persuader, convaincre, délibérer ; le conte philosophique. Contextualisation : l’...Article : texte imprimé
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Grégory Michel, Auteur | 2014Article : texte imprimé
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