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Jeanne Boyer, Auteur ; Julien Billaudeau, Illustrateur ; Alexandra Mori, Interprète ; Dabiel Jacob Teper, Compositeur ; Tom Hillock, Compositeur ; Nicolas Boscovic, Compositeur | Montpellier : Benjamins Media | Taille M, ISSN 2260-6173 | C 2020Le bruit des lettres n'est pas un abécédaire comme les autres. C'est un livre malicieux qui associe quatre choses : une lettre, le dessin, le son de la lettre, et les mots du son !Article : texte imprimé
Jeanine Villani | 2019Ce fichier dédié à l'apprentissage des lettres de l'alphabet consiste à repérer l'une d'elles en particulier au sein de mots écrits dans les trois écritures. Cet exercice non seulement sensibilise l'enfant (fin de GS) à la diversité du dessin des lettres, mais ...Article : texte imprimé
Laurène | 2019Pour familiariser les enfants avec les lettres de l'alphabet, ce jeu concocté par Laurène est le support tout trouvé : à l'occasion de cette "Bonne pioche", les enfants seront en effet amenés à manipuler, reconnaître, nommer et, au final, mé...Article : texte imprimé
Jeanine Villani | 2018Deuxième volet de ce fichier dédié à l'apprentissage des lettres de l'alphabet, dont le but est de repérer l'une d'elles en particulier au sein de mots écrits dans les trois écritures. Cet exercice non seulement sensibilise l'enfant (fin de GS - ...Article : texte imprimé
Jeanine Villani, Auteur | 2018Ce fichier propose d’entraîner les élèves de CP à se familiariser avec l’alphabet en repérant chaque fois une lettre en particulier au sein de mots écrits dans les trois écritures : capitale, script et cursive. Ce mois-ci : de ...Article : texte imprimé
Jeanine Villani, Auteur | 2018Les lettres de l'alphabet, surtout lorsqu'elles proviennent de magazines ou de documents publicitaires, se prêtent à des fantaisies graphiques qui, tout en rspectant leur structure de base, leur donnent des aspects différents, parfois étonnants. C'est tout l'enjeu de ce fichier que d'amener les él&...Article : texte imprimé
Jeanine Villani | 2018"Les lettres de l'alphabet, surtout lorsqu'elles proviennent de magazines ou de documents publicitaires, se prêtent à des fantaisies graphiques qui, tout en respectant leur structure de base, leur donnent des aspects différent, parfois étonnants. C'est tout l'enjeu de ce fichier que d'amener les é...Article : texte imprimé
Ode Chevaillier | 2018Les ateliers autonomes Quadrilect sont constitués de petits jeux destinés à développer la conscience phonologique et à acquérir le principe alphabétique. Sur la base de quadrillages, ils proposent de travailler, de façon ludique : - la reconnaissance visuelle de ...Article : texte imprimé
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Adeline Minette, Auteur ; Peter Elliott, Auteur | 2017texte imprimé
Michel Fayol, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2017Si les enfants apprennent à parler par simple immersion dans leur langue, il n’en va pas de même pour la maîtrise de l’écrit : lire, écrire, comprendre ou encore rédiger un texte sont autant d’activités ...texte imprimé
Laurent David ; Cécile De Vocht ; Jeremy Distatte ; Valérie Lavigne | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2017Éventail Lecture est une nouvelle méthode mixte d’apprentissage de la lecture pour la 1re et la 2e année qui permet de travailler principalement la lecture et l'écriture tout en incluant l'expression orale et la compréhension à l'audition.texte imprimé
Farideh Touchard, Directeur de publication ; Sai Beaucamp Henriques, Directeur de publication ; Victoria Iglesias, Directeur de publication | Belin: éducation | Le français au quotidien | 2017Une méthode d'alphabétisation pour adultes peu ou non scolarisés, en situation d'illettrisme ou migrants. Un ouvrage pratique et clés en main, qui réunit le livre du professeur (avec des indications pédagogiques pour le formateur) et de l'apprenant (format ...texte imprimé
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Élisabeth Brami, Auteur ; Lionel Le Néouanic, Auteur | Paris : Seuil jeunesse | Seuil'issime, ISSN 2272-8953 | DL 2016Ludique et plein d'humour, cet abécédaire d'un tout nouveau genre nous fait regretter qu'il n'y ait que 26 lettres dans l'alphabet ! Pour chacune des lettres de l'alphabet, une bêtise - tout à fait réalisable - est présentée. Elle s'accompagne ...texte imprimé
Isabelle de Lisle, Auteur ; Karine Juillien, Auteur | Paris : Hachette Education | Le bled collège | DL 2016Le BLED Collège Français vous propose : • toutes les notions des nouveaux programmes (orthographe, grammaire, conjugaison, vocabulaire, rédaction, littérature), expliquées simplement et illustrées par de nombreux exemples ; • les outils pour bien rédiger un ré...texte imprimé
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Anne Jullig | 2014Ce premier fichier d'exercices de reconnaissance visuelle propose, en complément de votre méthode de lecture, un travail spécifique sur les lettres de l'alphabet pour vos élèves de GS et CP. Chaque fiche, consacrée à une lettre en particulier, se découpe en 3 exercices de difficulté croissante où l'enfant es...texte imprimé
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Des propositions de conduite des activités. Les instruments d'une évaluation formative : l'analyse des difficultés ; des propositions d'aide pour leur prise en charge différenciée ; les critères d'évaluation de chaque unité permettant de suivre la progression des élèves.texte imprimé
Agnès Perrin, Directeur de publication | Paris : Retz | A l'école des albums, ISSN 1966-8872 | impr. 2013, cop. 2013texte imprimé
Agnès Perrin, Directeur de publication | Paris : Retz | A l'école des albums, ISSN 1966-8872 | impr. 2013, cop. 2013texte imprimé
Agnès Perrin, Directeur de publication | Paris : Retz | A l'école des albums, ISSN 1966-8872 | impr. 2013, cop. 2013multimédia
Agnès Perrin, Directeur de publication | Paris : Retz | A l'école des albums, ISSN 1966-8872 | impr. 2013, cop. 2013texte imprimé
Agnès Perrin, Directeur de publication | Paris : Retz | A l'école des albums, ISSN 1966-8872 | impr. 2013, cop. 2013texte imprimé
Eveline Charmeux, Auteur ; Philippe Meirieu, Postfacier | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2013Chacun s'accorde à dire que la question de l'apprentissage de la lecture est absolument essentielle. Et pourtant, aucun sujet ne se prête plus aux caricatures. C'est, par excellence, le domaine des fantasmes les dégâts de la "méthode globale !", des lieux communs "les jeunes ne lisent plus !", des simplifications faciles ...texte imprimé
Une approche novatrice, ludique et multisensorielle pour l’apprentissage de la correspondance sonore des lettres. Raconte-moi les sons, c'est d'abord un livre qui rassemble 70 petites histoires pour présenter toutes les graphies et les sons correspondants ainsi que les repères visuels qui y sont associéstexte imprimé
Comment donner dès le départ de « bonnes bases » pour aider nos enfants dans leur apprentissage de la lecture ? Que proposer d’autre quand la méthode ne convient pas à certains élèves ? 100 idées pour proposer des activités répondant à ces questions... entre autres ! 100 idées pour faire découvrir le fonctionnem...Article : texte imprimé
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Ernest Robert, Auteur ; Lucile Ahrweiller, Illustrateur | Paris : Retz | Comme une récréation | impr. 2012Ces 44 "coloriages magiques" permettent aux enfants de découvrir un animal, un personnage ou un objet caché dans l'image en identifiant des lettres, des groupes de lettres ou des sons. L'activité de coloriage aiguise ainsi le sens de l'observation et favorise la concentration tout en préparant les enfants à l'apprentissag...texte imprimé
Suzanne-G. Chartrand, Auteur ; Claude Simard, Auteur ; Christian Sol, Adaptateur | Bruxelles : De Boeck | 2012texte imprimé
La lecture - Apprentissages et difficultés est un ouvrage incontournable dans le domaine de l'enseignement de la lecture. Il propose une approche équilibrée qui couvre tous les aspects de l'apprentissage et de l'enseignement de la lecture, mais aborde également la prévention des problèmes de lecture dès la maternelle. Divis?...Article : texte imprimé
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Patricia Sivera, Auteur ; Conseil de l'enseignement des communes et des provinces (Bruxelles), Directeur de publication ; CFE UVCB, Directeur de publication | Bruxelles : Conseil de l'Enseignement des Communes et des Provinces | 2011Un outil pédagogique au service des apprentissages. "Tous écrivains ! Par l’image, la musique, le goût, l’odorat, le toucher. Par les mots, les petits, les gros, les beaux. Par tous les sens, dans tous les sens ! L’écriture est une chasse aux trésors, un voyage sans fin. Les tr?...texte imprimé
Patricia Sivera, Auteur ; Conseil de l'enseignement des communes et des provinces (Bruxelles), Directeur de publication ; CFE UVCB, Directeur de publication | Bruxelles : Conseil de l'Enseignement des Communes et des Provinces | 2011Un outil pédagogique au service des apprentissages. "Tous écrivains ! Par l’image, la musique, le goût, l’odorat, le toucher. Par les mots, les petits, les gros, les beaux. Par tous les sens, dans tous les sens ! L’écriture est une chasse aux trésors, un voyage sans fin. Les tr?...texte imprimé
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Chaque niveau est organisé en 15 unités de 4 leçons chacune, soit 60 leçons en tout. Chaque leçon correspond à une séquence de 45mn. Tous les points à l'oral, qui sont développés dans le livre de l'é...texte imprimé
Chaque niveau est organisé en 15 unités de 4 leçons chacune, soit 60 leçons en tout. Chaque leçon correspond à une séquence de 45mn. Tous les points à l'oral, qui sont développés dans le livre de l'é...texte imprimé
Debbie Diller, Auteur ; Jocelyne Prenoveau, Auteur ; Cindy Villeneuve-Asselin, Illustrateur | Montréal : Chenelière | Didactique. Langue et communication | DL 2010La 4ème de couv. indique : "Comme bien des enseignants, vous vous demandez sans doute comment occuper de façon signifiante les autres élèves de votre classe quand vous travaillez avec un petit groupe de lecture. C'est une préoccupation constante. Comment faire pour que ...Article : texte imprimé
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Ce cahier d'exercice à compléter est destiné aux élèves qui découvrent la lecture (6/7 ans). Il est le complément indispensable au manuel. Ses activités sont richement illustrées et ludiques pour apprendre à reconnaître, à lire ...texte imprimé
Ce cahier d'exercice à compléter est destiné aux élèves qui découvrent la lecture (6/7 ans). Il est le complément indispensable au manuel. Ses activités sont richement illustrées et ludiques pour apprendre à reconnaître, à lire et à écrire des lettres, des mots et des phrases. Tom, Zoé et ...Article : texte imprimé
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Elisabeth de Almeida ; Florence Chaucheyras, Auteur ; Stéphanie Gayon | Paris : Editions Magnard | 2008texte imprimé
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Béatrice Anger, Auteur ; Jean-Pierre Floquet, Auteur ; Jean Grigorieff, Auteur | Paris : CLE international | Trait d'union | 2008Article : texte imprimé
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Eglal Errera, Auteur ; Louma Errera, Auteur ; Giulia Orecchia, Auteur | 2007Article : texte imprimé
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Alain Bentolila, Auteur ; Georges Remond, Auteur ; Jean-Paul Rousseau, Auteur ; Martine Descouens, Auteur | Paris : Nathan | Super Gafi | 2007texte imprimé
Cet abécédaire grand format développe le sens de l'observation et le vocabulaire de l'enfant.Sur le mode "cherche et trouve""texte imprimé
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Françoise Polis ; Catherine Vandergeten ; Frandely | Namur : Éditions Érasme | Je lis avec Chatouille | 20064 manuels de lecture et d'écriture proposant chacun une soixantaine d'activités, jalonnés d'illustrations modernes et humoristiques pour éveiller le goût d'apprendre. Je lis avec Chatouille permet de favoriser l'apprentissage des différents phonèmes par des exercices de discrimination auditive ...texte imprimé
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Le livre de français des 5/7 ans avec 1000 illustrations pour aborder les premières notions de vocabulaire, d'orthographe, de grammaire, de conjugaison, de sons.texte imprimé
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