Sujets
Documents disponibles dans cette catégorie (217)
Article : texte imprimé
Solène Chardronnet, Auteur ; Fleur De Mamoot, Auteur | 2019Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Thierry Tribalat, Auteur | 2019texte imprimé
Éric Bernad, Auteur ; Xavier Chigot, Auteur ; Marianne Hassid, Auteur | Paris : Éditions EP&S | Handicaps et activité physique | DL 201935 situations ludiques et évolutives permettront d'initier les enfants de 2 à 11 ans aux activités expressives et artistiques en tenant compte des particularités de chacun. Ces activités, qui ont pour finalité une représentation devant un public, sollicitent plus particulièrement le corps «sensible». Mettant en jeu la créativité, l'expression et la communic...multimédia
Une invitation à l'art de pratiquer la lecture à haute voix, nécessitant la connaissance de techniques destinées à maîtriser, entre autres, la respiration, le trac, le positionnement face au public et le jeu de la voix. Avec un CD d'exercices pour acquérir les bases.Article : texte imprimé
Lygie Blaudet-Condomines, Auteur ; Alice Gravier, Illustrateur | 2018Article : texte imprimé
Lygie Blaudet-Condomines, Auteur ; Alice Gravier, Auteur | 2018Article : texte imprimé
Lygie Blaudet-Condomines, Auteur ; Alice Gravier, Illustrateur | 2018Voici une pause pour prier de tout ton corps, bien en paix.texte imprimé
En adoptant la perspective d’autrui, en formant au sens de l’autre, la culture de l’empathie favorise un climat scolaire non seulement propice aux apprentissages mais également à la pluralité interprétative, seul moyen de se prémunir des risques de ...texte imprimé
site web ou document numérique
En réponse au pacte pour un enseignement d’excellence et plus particulièrement au parcours d’éducation culturelle et artistique (PECA), j’ai mêlé les arts aux cours généraux : la danse contemporaine au cours de fran&...Article : texte imprimé
Jean-Charles Léon, Directeur de la recherche | 2017texte imprimé
Pierre-Jean Schoen | Malakoff [France] : Dunod | La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2017Comment enseigner l'éducation musicale lorsque l'on a la responsabilité d'un groupe d'enfants âgés entre 6 et 11 ans ? Comment organiser les séances, les modules d'enseignement ? Quelles activités proposer aux enfants de cette tranche d'âge ? Quelles sont leurs capacités ? ...Article : texte imprimé
Corine Cipres, Auteur ; Françoise Jézéquel, Auteur | 2016texte imprimé
Ce recueil propose une série d'exercices qui permettront à l'enfant de se familiariser avec l'espace scénique, d'expérimenter la maîtrise du geste, de la voix. Du jeu sensoriel au jeu relationnel, ces séquences favoriseront la connaissance de soi, aideront l'enfant à se sentir à l'aise et à communiquer. Préalable indispens...texte imprimé
Cet ouvrage inédit rassemble 100 jeux traditionnels, réinventés ou novateurs, testés en classe. Ils répondent aux 4 objectifs du nouveau programme de la maternelle. Chacune des activités est présentée sous forme de fiche détaill&...texte imprimé
Betty Lefèvre, Directeur de publication | Paris : Editions Revue Education physique et Sport (EPS) | Pour l'action, ISSN 1624-2394 | DL 2016C'est en questionnant l'art en action, engageant imaginaire, esthétique et création, que les auteurs précisent ce qu'est "l'artistique" dans ses liens avec l'EPS. Des pistes d'intervention sont ensuite envisagées pour stimuler la créativité des élè...texte imprimé
Partout, les médias rivalisent pour attirer notre attention. Et les enfants, comme les adolescents ou les adultes, ont l’habitude d’être hyper-stimulés. Comment un enseignant peut-il parvenir, au sein de sa classe, à concurrencer cette ébullition de « couleurs », de &...texte imprimé
Avant même les mots, les corps parlent ! Quand bien même rien ne s'est encore dit, leur seule présence structure l'espace et les relations. Une école soucieuse de ses élèves doit accorder une place, non seulement aux esprits, mais également ...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Sébastien Langevin, Auteur | 2015Enseigner demande bien sûr savoirs et compétences, mais c'est aussi une présence, une façon d'être physiquement en contact avec les apprenants.texte imprimé
Philippe Scialom, Directeur de publication ; Françoise Canchy-Giromini, Directeur de publication ; Jean-Michel Albaret, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Psychomotricité (Marseille), ISSN 1294-0852 | 2015Ce deuxième tome du Manuel d'enseignement de psychomo- tricité présente l'ensemble des thérapeutiques, des médiations et des modalités de prise en charge, en respectant et développant toujours la spécificité de l'approche psychomotrice utilisée dans la prévention, l'éducation et la thérapie, à savoir sa pluridisciplinarité. Il répertorie également...Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
texte imprimé
Sylvia Schockaert, Auteur ; Geneviève Bergé, Traducteur ; Ingrid Godon, Illustrateur | [Toulouse] : SEDRAP | DL 201380 fiches en carton plastifié, perforées, facilement utilisables, proposant des activités visant : la maîtrise des mouvements de déplacement ; la coordination de ses mouvements ; le repérage dans l'espace ; l'adaptation de ses mouvements à une action suivant sa morphologie, les buts poursuivis et les caractéristiques physiques ; l'expression de ses émotions par so...site web ou document numérique
Louise Monhonval, Auteur ; Sylvie Van Der Linden, Promoteur du mémoire, TFE | 2013Pour tenter de répondre à la question de départ, L. Monhonval développe d'abord une partie théorique dans laquelle elle aborde ce qu'est l'expression orale selon la cedip. Ensuite, elle tente de répondre à la question "pourquoi faut-il aider les enfants à s'exprimer oralement" en développant l'expression orale, l'expression...texte imprimé
Etes-vous compatible amicalement, amoureusement ou sexuellement, avec la personne que vous venez de rencontrer ? Que pensent réellement vos interlocuteurs ? Qui vous ment ou vous dit la vérité ? Les gestes et les postures sont de puissants indicateurs de ce que les gens ressentent et de leur ...texte imprimé
Éric Favriou, Auteur ; Bernard Ollier, Auteur ; Dominique Pichot, Auteur ; Jean-Pierre Piednoir, Auteur | Nantes : SCÉRÉN-CRDP de l'Académie de Nantes | Corpus | 2013À l’école de l’éducation physique est un guide complet pour l’enseignement de l’EPS de la petite section au CM2. À l’école de l’éducation physique propose 200 fiches d’enseignement présentant des situations ...texte imprimé
A force d'entendre ses parents lui répéter qu'il faut qu'il mange sa soupe pour grandir, le héros de cette histoire imagine ce qui se passerait alors : il ne pourrait plus passer les portes sans baisser la tête, il devrait aller jusqu'au milieu ...Article : texte imprimé
Badelaut, Auteur | 2012Article : texte imprimé
C. Bonhomme, Auteur ; C. Jallon, Auteur | 2012Utiliser son corps pour communiquer et comprendre l'autre est fondamental dans les activités d'expressionArticle : texte imprimé
Olivier Robert, Auteur | 2012texte imprimé
Que vous soyez animateur, éducateur, enseignant ou parent vous recherchez des exercices d'expression corporelle, de mime, de théâtre pour des enfants de 5 à 13 ans. Ce guide pratique répond parfaitement à vos besoins avec plus de 200 propositions classées par thème. Travail ...texte imprimé
Janine Madej, Auteur | Revigny-sur-Ornain : Journal de l'animation | Les outils de l'animateur | impr. 2012, cop. 2012texte imprimé
Comment se lient le corps, le mouvement, la pensée, la relation ? Quel accompagnement proposer, comment être un enseignant "suffisamment bon" ? Faut-il laisser l'enfant jouer spontanément ou orienter ses jeux ? Quel type d'expériences motrices proposer, à quel âge, dans quel but ? Comment présenter et animer un jeu collectif, une ronde enfan...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Michèle Maujoin, Auteur | 2011texte imprimé
Ariane Crespin, Auteur | 2011Un classement de la matière pour créer ses propres exercices, enrichir ceux que l'on connait, les adapter selon chaque situation. Un document pour rester des pédagogues vivants en plongeant dans le détail des ingrédients de l'expression corporelle, pour les combiner ensuite au gré de ses besoins et de ses en...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
texte imprimé
Les Instructions officielles pour l'école maternelle définissent six domaines essentiels au développement de l'enfant. " Agir et s'exprimer avec son corps " est l'un d'eux, et concerne les activités physiques qui font partie du " socle des compétences né...site web ou document numérique
texte imprimé
Travail du corps et de la voix, présence scénique, libération du geste et de l'imagination, création de personnages, mise en scène... Cet' ouvrage fournit d'abord un ensemble d'outils concrets pour mener à bien un projet théâtral dans ou hors cadre scolaire, que l'on souhaite mener un atelier occasionnel ou dé...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
musique
texte imprimé
Gilles Diederichs | [Paris] : Rue des enfants | Aux petits bonheurs des enfants, ISSN 1966-7981 | 2009Grâce à cet ouvrage, votre enfant va développer son expression corporelle et exercer sa motricité. Au son des musiques du monde, il va travailler des parties spécifiques de son corps et apprendre ainsi à mieux le maîtriser. Grâce aux comptines de relaxation, il va profiter de moments de dé...texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
2007Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
multimédia
A l'aide d'une palette d'outils suggérant un apprentissage progressif de techniques simples des Arts de la piste, les auteurs proposent cinquante ateliers de pratique artistique conduisant à une maîtrise des habiletés motrices, ainsi qu'à une gestion de la prise de risque et de la sécurité. Favorisant une exploitation pluridisciplinaire...texte imprimé
Jean-Louis Blein, Auteur ; Sandrine Danos, Auteur | Toulouse : SCÉRÉN-CNDP-CRDP | 50 activités, ISSN 1298-1745 | 2007A l'aide d'une palette d'outils suggérant un apprentissage progressif de techniques simples des Arts de la piste, les auteurs proposent cinquante ateliers de pratique artistique conduisant à une maîtrise des habiletés motrices, ainsi qu'à une gestion de la prise de risque et de la sécurité. Favorisant une exploitation pluridisciplinaire...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
texte imprimé
L'ouvrage « 50 activités pour agir et s'exprimer avec son corps » présente, dans le cadre des nouveaux programmes, un ensemble de ressources et d'activités pédagogiques mobilisables dans une situation d'éducation physique. La démarche et les situations exposées favorisent la mise en place de liens avec les autres domaines de l'école materne...texte imprimé
texte imprimé
Article : texte imprimé
2006Article : texte imprimé
texte imprimé
Cet ouvrage propose, pour les élèves de maternelle, environ 69 jeux d'entraînement à l'expression corporelle rythmée. Les jeux sont répartis selon les thèmes suivants : * Connaître son corps : apprendre à respirer, à se concentrer, à se relaxer, à maîtriser le schéma corporel et l’équilibre ; * Travailler ensemble : jeux de pré...site web ou document numérique
Article : texte imprimé
jeu ou objet
Le but du jeu est de mémoriser des grimaces et en faire deviner le plus possible à son partenaire. On joue par équipe de 2. Une partie se joue en deux manches. En début de partie, on désigne un joueur A et un joueur B dans chaque équipe. Les joue...texte imprimé
Bruce Campbell, Auteur ; Linda Campbell, Auteur ; Dee Dickinson, Auteur ; Gervais Sirois, Traducteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique. Apprentissage, ISSN 1910-2178 | 2006Les intelligences multiples au cœur de l’enseignement et de l’apprentissage est une ressource absolument remarquable qui présente une analyse de la théorie des intelligences multiples de Howard Gardner, ainsi que les connaissances requises pour intégrer cette théorie à des pratiques efficaces en classe. Tous les enseignants peuvent a...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Jeannine Gillessen, Auteur | 2005Article : texte imprimé