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2022Vous souhaitez mettre en valeur la conduite d’un élève pour la renforcer et lui montrer que vous êtes fier de lui ? Rien de plus simple ! Donnez-lui un « billet positif » : cette petite carte est une façon de lui témoigner votre satisfaction en fin de journée, et il n’aura...Article : texte imprimé
Cécile Peltier | 2022Résultats en baisse, élèves stressés, enseignants en crise d’identité… Longtemps considéré comme l’un des meilleurs au monde, le système scolaire français serait-il en panne ? Outre ses piètres performances, les évaluations internationales ont aussi mis le doigt sur sa difficulté à faire réussir les jeunes issus de milie...Article : texte imprimé
Jean-Philippe Lachaux, Auteur | 2022"Comme les comédiens, les enseignants utilisent la présence, l'attention conjointe, l'empathie et la multisensorialité pour faire passer leur message à leur auditoire. Un pouvoir qui peut se peaufiner par un travail d'acteur... et de cogniticien !" (Extrait de Cerveau & psycho n°144)Article : texte imprimé
2022À TRACeS, on aime bien raconter ce qui foire. La séquence idéale, les élèves qui sont là où on les attend, l’institution bien huilée… c’est rare. Par contre, les imprévus, les coups de gueule, les contestations, la manipulation, les rapports de force, le matériel qui manque,...Article : texte imprimé
Sylvie Morerod-Jorda, Auteur | 2022Le premier enseignement de l'enseignant, c'est sa présence même d'enseignant". Cette citation d'Emmanuel Levinas est-elle significative pour des enseignants débutants?texte imprimé
Ce livre s'adresse aux parents, enseignants, professionnels et à tous ceux qui se sentent concernés par l'accueil des enfants à l'école et par leurs conditions d'apprentissage. Il permettra de mieux cerner le développement et les besoins de l'enfant, de mieux comprendre les soubassements des apprentissages et les leviers ...texte imprimé
Douglas Fisher, Auteur ; Nancy Frey, Auteur ; Dominique Smith, Auteur ; John Hattie, Préfacier ; Ariane Provencher, Adaptateur ; Francis Farley-Chevrier, Traducteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | DL 2022De puissants leviers pour un enseignement crédible et efficace. Comme le mentionne le chercheur John Hattie dans sa préface : "le présent ouvrage allie deux des notions les plus fondamentales en pédagogie : la crédibilité et l'efficacité collective, qui se combinent en une recette efficace permettant réellement de produire un effet ...texte imprimé
Oriane Petiot, Auteur ; Jérôme Visioli, Auteur ; Marcel Rufo, Préfacier ; Gilles Kermarrec, Postfacier | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Pratiques pédagogiques, ISSN 1780-8030 | 2022Comment définir et comprendre les émotions en contexte scolaire ? Comment les émotions des élèves peuvent-elles être concrètement prises en compte en situation de classe ? Quels sont les ressorts du travail émotionnel de l'enseignant ? Ce livre tente de répondre à ces questions en proposant une synthèse des connaissances sur le...texte imprimé
Jean-Francois Parmentier, Auteur ; Quentin Vicens, Auteur | Malakoff [France] : Dunod | La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2022Les bases pour bien construire son cours ? Un environnement propice à l'apprentissage ? L'interactivité en séance ? L'apport du numérique ? Vers une amélioration continue ? Découvrez 38 outils indispensables pour enseigner et former dans le supérieur à l'aide de stratégies interactives issues de la recherche. Chaque outil est présenté de façon visuelle su...Article : texte imprimé
Michèle Amiel ; Anne-Marie Cloet-Sanchez | 2021En tant qu’organisation, l’école a fonctionné durant une grande partie du XXe siècle comme un système fortement hiérarchisé. La communication y était descendante, instrument de contrôle indispensable à la concertation et au fonctionnement même du système. Les entretiens permettaient, canaux parmi d’autres, de transmettre ou ...Article : texte imprimé
Dominique Houssonloge, Auteur | 2021"Si les écoles tentent de raccrocher les élèves, le rôle des parents auprès de leur enfant reste essentiel pour les soutenir et les encourager. Comment les épauler pour réintégrer un cadre rassurant pour cette rentrée 2021-2022? Comment les aider à retrouver la confiance en eux et la motivation?"(Ex...Article : texte imprimé
Bénédicte Loriers | 2021Nous vivons dans un monde où l'individu prend la place du collectif. Pourtant, plus que jamais, nous avons besoin des valeurs du vivre ensemble pour que notre société tourne rond. Comment ces valeurs sont-elles transmises ? Les enfants apprennent-ils ces valeurs en nous observant, nous, adultes de leur entourage, ou ...Article : texte imprimé
Corinne Carré | 2021En tant que professeur des écoles, il est parfois difficile de savoir ce que les élèves vivent chez eux sur le plan familial et matériel. Certains comportements ou signes peuvent nous alerter sur un éventuel danger encouru par un enfant. Dans ce type de situations qui dépassent le cad...Article : texte imprimé
Jean-Claude Skrela, Intervieweur ; Daniel Bouthier, Intervieweur | 2021Article : texte imprimé
2021"Un numéro sur les difficultés professionnelles : chouette, ça va être drôle ! Ça commence avec l’entrée dans le métier, où chacun peut mesurer l’écart entre ce qu’il a appris en formation initiale et ce qui se passe, en classe, quand on est seul. Et ça continue a...Article : texte imprimé
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Annette Breaux, Auteur ; Nancy Boisclair, Adaptateur ; Emmanuelle Demange, Traducteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2021L'ouvrage propose des solutions pratiques aux défis quotidiens de gestion de classe rencontrés par tous les enseignantes et les enseignants. Il s'agit d'un ouvrage qui va droit au but et qui est facile de consultation. Que ce soit sur la gestion des comportements, la planification, les techniques d'enseignement, la motivation...texte imprimé
Marie Beretti ; Bruno Robbes, Préfacier | Futuroscope : Editions Canopé | Bien vivre l'école, ISSN 2823-8540 | 2021L’autorité semble nécessaire à l’apprentissage. Mais comment l’exercer ? Pourquoi améliorer sa relation d’autorité avec ses élèves en tenant compte de ce qu’ils ressentent et interprètent ? Comment ne pas imposer son autorité mais plutôt s’attacher à inspirer confiance à ses élèves pour ...texte imprimé
Sandrine Bourrain, Auteur ; Vincent Dupayage, Auteur ; Marjorie Nadal, Auteur ; Gaëlle Walgenwitz, Auteur ; Maud Corvaisier, Illustrateur | Fontaine : PUG | Les Outils malins, ISSN 1955-4478 | DL 2021Quelle place pour le corps à l'école ? En quoi peut-il favoriser l'apprentissage ? A l'école, le corps est omniprésent. C'est celui de l'élève qui s'agite sur sa chaise, dont les yeux sillonnent la classe et dont la jambe trépigne d'impatience sous le bureau; c'est celui du jeune prof à...texte imprimé
L’éthique s’impose progressivement en tant qu’objet d’éducation des élèves et comme critère de professionnalité́ des acteurs de l’école. Une première partie, consacrée aux contenus et aux méthodes d’enseignement, souligne les enjeux de la formation des élèves à l’éthique, et illustre la di...texte imprimé
La gestion de classe est sans contredit un élément fondamental en enseignement, en particulier au secondaire. Savoir gérer une classe est un aspect incontournable pour réussir à offrir un milieu d’apprentissage de qualité aux élèves et avoir du plaisir à enseigner. Dans son ouvrage, Stephane Levasseur propose une ...texte imprimé
Audrey Murillo ; André Tricot, Préfacier ; Jean-François Desbiens, Postfacier | Paris : ESF sciences humaines | 2021Comment "prendre en main" une classe en début d'année scolaire et l'engager dans un travail exigeant sur la durée ? La rentrée ou la découverte d’une classe est source d’appréhension pour les enseignants : la première impression que l’on fait semble décisive pour le reste de l’anné...texte imprimé
Qu'est-ce qu'éduquer ? Un concentré de pédagogie en moins de 100 pages qui s'adresse à tous les éducateurs (enseignants et futurs professeurs, parents, personnel périscolaire) pour savoir ce qui concourt à une éducation juste et positive. Ce guide permet d'aborder les principales notions qui organisent l'éducation d'un enfant : l'autorité, l'accompagnement, la tra...texte imprimé
Max Tchung-Ming, Directeur de publication ; Eric Verdier, Directeur de publication ; Roland Coutanceau, Préfacier | Malakoff [France] : Dunod | 2021La 4e de couv. indique : "La violence scolaire est une réalité effrayante pour beaucoup, minimisée et ignorée pour certains, commentée et exploitée pour d'autres. Dans cet ouvrage des professeurs, chefs d'établissements, inspecteurs, assistants sociaux, CPE, élèves et parents défendent l'idée que pour veiller sur la communauté éducative et ...Article : texte imprimé
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Conrad van de Werve, Auteur ; Brigitte Gérard, Auteur ; Marie-Noëlle Lovenfosse, Intervieweur ; Bruno Devauchelle, Personne interviewée ; Steeve Sabatto, Personne interviewée ; Conrad van de Werve, Intervieweur ; Laurent Prévost, Personne interviewée | 2020"La crise sanitaire a secoué l’école tout comme la société dans son ensemble. Dans la toute grande majorité des cas, elle n’est pas restée les bras ballants en attendant des jours soi-disant "meilleurs". Nous avons eu dans ces colonnes de multiples occasions de vous partager le dynamis...Article : texte imprimé
2020En quelques jours, tout a vacillé… Le 16 mars 2020, le président de la République annonçait le confinement de toute la population pour tenter d’endiguer l'épidémie de la Covid-19 qui, après l’Asie se propageait sur le continent européen. Une « mesure d’exception », dans un pays où, c’est selon,...Article : texte imprimé
Jean-Marie Pottier, Auteur | 2020"En 1970, Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron faisaient paraître La Reproduction . Ce best-seller de la sociologie montrait la contribution de l’école aux inégalités sociales. Il a ouvert un champ de recherches encore très dynamique." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Hugo Albandea, Auteur | 2020"Les derniers résultats de l’enquête Pisa (Programme international pour le suivi des acquis des élèves) sont tombés. Ils concernent les élèves âgés de 15 ans, donc entre la fin du collège et le début du lycée. Peu de changements pour la France : les performances en maths, français et s...Article : texte imprimé
Patrick Delmée, Auteur | 2020"Le toucher est le premier sens par lequel l'enfant se construit et découvre les autres et le monde. Il reste un des outils disponibles sur le plan pédagogique ou éducatif." (Extrait de PROF n°45)Article : texte imprimé
Mael Virat, Auteur | 2020"Lorsqu’un élève se sent aimé par son enseignant, il s’engage dans ses études avec plus d’entrain, de confiance et de réussite. L’implication affective des profs est un puissant levier scolaire." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
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Anne-Catherine Cambier, Éditeur scientifique ; Agnès Deprit, Éditeur scientifique | Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain | Les cahiers du Louvain Learning Lab | 2020"Le stage constitue un moment privilégié du programme d’étude, au cours duquel l’étudiant·e intègre un milieu socioprofessionnel authentique dans lequel il·elle va construire des compétences professionnelles (connaissances, pratiques, attitudes, postures…) liées aux acquis d’apprentissages de la formation. Or, il ne suffit pas d’immerg...texte imprimé
Cet ouvrage a essentiellement pour objectif d’aider les enseignants, les pédagogues et aussi les parents à trouver des solutions pour mettre en place des aménagements raisonnables pour les enfants qui présentent des troubles spécifiques de l’apprentissage. Qu’est-ce qu’un aménagement raisonnable ? À qui s’adresse-t-il ? Q...texte imprimé
Chiara Curonici, Auteur ; Françoise Joliat, Auteur ; Patricia McCulloch, Auteur ; Yveline Rey, Préfacier ; Edith Tilmans-Ostyn, Postfacier | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | 2020Ce livre présente les fondements théoriques systémiques particulièrement pertinents pour comprendre, atténuer ou résoudre les difficultés d'apprentissage et de comportement dans le cadre de l'école. L'approche des auteurs repose sur le principe qu'un problème scolaire se construit essentiellement à l'école, notamment au travers d'interactions répétitives devenues infructueuses, voire n...site web ou document numérique
Fort de multiples interventions médiatiques sur divers sujets liés à la pandémie, Bruno Humbeeck nous en livre les principaux motifs dans cet ouvrage, destiné à soumettre au plus grand nombre une réflexion sur le confinement, le déconfinement et leurs conséquences sur le système scolaire et la manière dont ce...texte imprimé
La crise du Covid a mis les écoles dans une situation tout à fait inconnue, à l'image de la menace que nous traversons. Personne aujourd'hui, parmi les gens raisonnables - qu'ils soient politiques, scientifiques, pédagogues, parents... -, ne pense que nous sommes prêts à en finir avec le virus...texte imprimé
Frédéric Miquel, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier ; Claire Héber-Suffrin, Préfacier | Paris : L'Harmattan | Enfance et langages | 2020Ce témoignage-manifeste met en lumière le rôle pluriel, déterminant et pourtant impensé, que les élèves et les jeunes, en général peuvent jouer dans l'évolution personnelle et professionnelle des adultes. Une telle vocation a pour mission de revivifier la relation éducative et la cohésion de la société qui traversent ac...texte imprimé
Jennyfer Breault, Auteur ; Richard Robillard, Préfacier | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2020Plusieurs recherches récentes ont démontré les bienfaits d’une saine relation entre les élèves et leur enseignant. Cette relation est d’ailleurs l’une des conditions gagnantes favorisant la réussite scolaire des jeunes. Or, de nombreux enseignants se sentent démunis devant le comportement de certains enfants et n’arrive...texte imprimé
Florence Lhomme, Auteur ; André Sirota, Préfacier | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | DL 2020"Lorsque l'on devient enseignant, on a beau vouloir exercer cette profession avec les meilleures intentions du monde, cela reste un saut dans le vide. Nos études devraient nous donner les clés pour transmettre les savoirs liés à notre discipline, elles nous préparent surtout à maîtriser ces savoirs, à f...texte imprimé
Alain Dalongeville, Auteur ; Marc-André Ethier, Auteur ; Benoît Falaize, Préfacier | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie. Formation. L' essentiel | 2020Tous les systèmes éducatifs présentent la réussite des élèves comme leur but. Et c'est bien normal. L'échec scolaire, le décrochage scolaire, hantent les sociétés, encore aujourd'hui. Les réformes se succèdent, parfois rapidement, pour tenter de pallier ces problèmes. Les auteurs de ce livre ont décidé de se préocc...Article : texte imprimé
Sophie Delhaume, Auteur ; Jean-Thomas Rieux, Auteur | 2019Article : texte imprimé
2019Dans une société dominée par l’individualisme et l’immédiateté, dans une école affectée par la contestation des savoirs, l’exercice de l’autorité est mis à l’épreuve. Comment tenir le cadre nécessaire à des apprentissages exigeants et instaurer une relation d’autorité qui émancipe ?Article : texte imprimé
Gregory Delboe, Auteur | 2019Article : texte imprimé
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Mael Virat, Auteur | 2019"Lorsqu’un élève se sent aimé par son enseignant, il s’engage dans ses études avec plus d’entrain, de confiance et de réussite. L’implication affective des profs est un puissant levier scolaire." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
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« En matière d'éducation, tous les regards sont dirigés vers l'enfant. Nous cherchons en lui ce que nous pouvons changer pour qu'il assimile enfin ce que nous souhaitons lui inculquer. Toute la pression est sur ses épaules. Pourtant, le facteur déterminant, ...texte imprimé
Gwénola Reto, Auteur | Nancy : Presses universitaires de Nancy-Éditions universitaires de Lorraine | Questions d'éducation et de formation, ISSN 1296-4425 | DL 2019La bienveillance soulève actuellement un engouement dont l'évidence mérite un éclairage porté par un souci d'objectivation. Cet ouvrage met en relief l'émergence de la notion dans la société puis dans le champ de l'éducation et dans le cadre de l'Ecole. Il montre l'appel fait à la bienveillance a...texte imprimé
Les enseignants sont engagés dans la réussite de leurs élèves, mais la diversité des situations et la complexité des profils de ces derniers mettent de nombreux professeurs en difficulté. Comment aider chacun à réussir son parcours dans une ...texte imprimé
Soline Bourdeverre-Veyssiere, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Clés pour enseigner & apprendre | 2019La pédagogie positive permet de développer le potentiel de chaque enfant, sur tous les plans : affectif, social, mais aussi cognitif. Soline Bourdeverre-Veyssiere vous donne les clés pour l'appliquer en classe pour le bénéfice de tous, élèves et enseignants. On entend beaucoup parler de l’éducation positive et de ses ...texte imprimé
Ce guide définit les différents troubles, de la dyslexie au déficit d'attention, avec ou sans hyperactivité, en passant par les défaillances cognitives en calcul ou coordination des gestes. Pour chacun d'eux, il précise les indices qui doivent alerter. Suit un éclairage sur le rôle des spécialistes et celui de l'en...Article : texte imprimé
Grégory Michel, Auteur | 2019"La violence des jeunes n'a pas vraiment augmenté. Mais elle est plus visible, et probablement moins bien vécue." (Extrait de Cerveau & Psycho n°106)texte imprimé
La toute jeune collection L’éducation, un métier propose un nouvel ouvrage qui offre des pistes pratiques et des stratégies pour poser les conditions favorisant le bienêtre et les appentissages. Dans cet ouvrage praticopratique , on retrouve des exemples, des plans, ...texte imprimé
Dominique Bucheton, Auteur | Paris : ESF sciences humaines | Collection Pédagogies, ISSN 1158-4580 | impr. 2019Dans cet ouvrage, Dominique Bucheton démontre que transmettre les « savoirs fondamentaux » n'est possible qu'en éveillant la liberté de penser, en suscitant le goût d'apprendre ensemble et la volonté de prendre soin du monde. Pour elle, tout enseignant, à travers ses postures et dans le moindre de ses gestes, expri...site web ou document numérique
Notre expérimentation s’est déroulée sur 4 semaines à l’école « Le caillou » à Anseremme. Nous avions comme public, une classe de 7 élèves âgés de 6 à 10 ans et présentant des troubles autistiques. ...Article : texte imprimé
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Thomas Gunzig, Auteur ; Catherine Moreau, Auteur | 2018L’écrivain scénariste Thomas Gunzig invite les enseignants à communiquer leur passion et leurs émotions à leurs élèves.Article : texte imprimé
Antony Soron, Auteur | 2018Article : texte imprimé
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Héloïse Junier, Intervieweur ; Catherine Guéguen, Personne interviewée | 2018"L’empathie du professeur est un puissant levier de réussite scolaire, comme le montre Catherine Guéguen, qui s’appuie sur les travaux des neurosciences. Elle appelle à une formation des enseignants à la gestion des émotions : les leurs et celles des é...texte imprimé
Cet ouvrage définit le concept de la bienveillance vu sous l’angle scolaire et explicite son rôle sur le bien-être des élèves, leur motivation et leur réussite à l'école. Il rend également opérationnels ...texte imprimé
Un prof idéal s'adapte à chacun et ne laisse aucun élève au bord du chemin. Mais il finit également le programme. Un prof idéal est motivant et chaleureux, tout autant qu'exigeant et ferme. Un prof idéal sait se faire appr&...texte imprimé
Créons l'école de demain s'inscrit dans la mouvance de la "parentalité positive" et de l'"éducation bienveillante". Cet ouvrage incite à faire réfléchir sur l'importance de remplir les besoins de l'enfant - notamment le sentiment de "sécurité" ...texte imprimé
Yann Vacher, Auteur | Malakoff [France] : Dunod | La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2018Ce livre de pédagogie s'adresse à un public large, intéressé par l'enseignement, la formation et l'intervention éducative. Son objectif est résolument "pratique", il propose aux acteurs du monde de la formation et de l'éducation, des pistes de diversification ...texte imprimé
Catherine Guéguen, Auteur | 2018Les enfants, dès tout petits, sont émerveillés d'apprendre. Pourtant l'école devient ensuite, pour beaucoup d'entre eux, synonyme d'anxiété ou d'échec. Aujourd'hui, les connaissances scientifiques sur le cerveau bouleversent notre approche de l'éducation. Les neurosciences affectives et ...texte imprimé
Ce nouvel ouvrage est une version entièrement refondue et actualisée du best-seller Gestion de classes et d'élèves difficiles, réédité cinq fois. De façon claire et structurée, l'auteur présente des démarches ...site web ou document numérique
Le métier d'enseignant est-il en crise ou définitivement en voie de mutation ? En ce début de XXIe siècle se sont dessinés des changements profonds qui ont bousculé les repères traditionnels de la profession. C'est ce que montre cet ouvrage consacré à l'analyse des expériences et des épreuves véc...texte imprimé
Un ouvrage passionnant issu des questionnements et expérimentations d'une enseignante qui a souhaité s'inspirer de la pédagogie Montessori et de recherches récentes pour faire classe autrement en cycle 2. Face à l' engouement pour la pédagogie Montessori dans les courants éducatifs ...texte imprimé
Mêlant théorie et pratique, un ouvrage clair et synthétique pour mieux venir en aide aux enfants atteints de troubles du comportement en milieu scolaire. Quel enseignant n'a jamais été confronté à des troubles du comportement chez un élève ? ...Article : texte imprimé
Agnès Florin, Auteur | 2017"La réussite scolaire dépendrait du regard, bienveillant ou non, porté sur l’enfant par l’enseignant. Si la théorie mérite de sérieuses nuances, elle a lancé de fructueux débats sur l’é...Article : texte imprimé
Jean-François Dortier, Auteur | 2017"Les sciences humaines mettent en avant six facteurs pour expliquer la réussite ou l’échec scolaire. Sans surprise, les sociologues s’intéressent aux facteurs sociaux, les psychologues se focalisent sur les dimensions psychiques (intelligence, motivation, regard de l’autre ou estime ...Article : texte imprimé
Bastien Sueur, Directeur de la recherche ; Michel Tozzi, Directeur de la recherche | 2017Un dossier sur la parole de l'élève à l'école : pour se construire une identité personnelle et collective ; pour penser, argumenter, apprendre, dans les disciplines, la vie de classe et d'établissement ; et pour l'intervention dans l'espace public et la représentation ...Article : texte imprimé
2017"Ce dossier « Éthique » est le fruit du weekend d’écriture ouvert à ses lecteurs et porté par l’équipe TRACeS. Pour éviter de se perdre dans des considérations réflexives sans attache avec le réel, ...site web ou document numérique
Happy Slapping, diffusion de photos ou films embarrassants sur la Toile, exclusion des réseaux sociaux, diffamation, «lynchages» d'enseignants sur des blogs sont de nouveaux modes d'expression de la violence des jeunes et entre jeunes. Les conséquences de ces violences sont graves et peuvent entraîner des problèmes de décrochage scolaire ...texte imprimé
John Hattie ; Monique Brodeur | 2017L'ouvrage remarquable de John Hattie, Visible Learning for Teachers, synthétise les résultats de plus de 15 années de recherche sur les apprentissages visibles et signifiants dans les écoles. Basés sur une méga-analyse de plus de 900 méta-analyses ré...texte imprimé
Danièle Adad, Auteur ; Pascal Bihannic, Auteur | Paris : Retz | Professeur des écoles (Paris), ISSN 2418-3148 | 2017Pour être bien dans sa classe, il faut être bien dans sa tête. Évident, mais parfois si difficile ! Un ouvrage qui fourmille d'astuces faciles à mettre en oeuvre pour être un enseignant heureux ! Même si certains collègues ou certains parents ...texte imprimé
Nous savons bien – même si cela est parfois difficile à admettre – qu'il ne suffi t pas qu'un cours soit bien conçu pour qu'il soit efficace. Tout enseignant a fait l'expérience d'une situation d'enseignement solidement construite qui, tout à coup, est compromise par ...texte imprimé
Steve Bissonnette, Auteur ; Clermont Gauthier, Auteur ; Mireille Castonguay, Auteur | Montréal : Chenelière éducation | 2017« Tout voir, beaucoup prévenir et peu punir », telle était l’approche des pédagogues d’autrefois. Cette maxime est encore d’actualité dans les recherches sur la gestion de classe. Le présent ouvrage est original à plus d&...site web ou document numérique
Qu'en est-il de la vie à l'école au quotidien ? Cette question peut sembler paradoxale. Nous avons tous été élève et peut-être y sommes nous toujours comme professionnels. De plus nous interrogeons régulièrement des collèges ou ...texte imprimé
Dan Ariely, Collaborateur ; Antonia Csillik, Collaborateur ; Caroline Datchary, Collaborateur ; Héloïse Lhérété, Préfacier | Auxerre : Éditions Sciences Humaines | La Petite bibliothèque de Sciences humaines, ISSN 1968-8113 | 2017"Pourquoi l’élève s’investit-il à l’école ? Qu’est-ce qui fait courir le sportif ? Pourquoi s’engage-t-on dans un travail fastidieux ? Quelles motivations guident nos choix, nos achats, notre vote ? La recherche en sciences humaines ...texte imprimé
Michelle Bourassa ; Mylène Menot-Martin ; Ruth Philion ; Mireille Cifali | Bruxelles : De Boeck Université | Pédagogies en développement | 2017Dans cet ouvrage, les trois auteures, formatrices d'enseignants, conjuguent leur expertise pour examiner de quelle manière les neurosciences peuvent éclairer l'apprentissage et soutenir l'élaboration de stratégies pédagogiques et orthopédagogiques adaptées. Elles proposent des réponses ou, ...texte imprimé
Haim Omer, Auteur ; Pierre Motyl, Traducteur | Paris : Editions Fabert | Collection Psychothérapies créatives, ISSN 1765-8012 | C 2017La 4e de couverture indique : "L'exercice de l'Autorité n'est plus ce qu'il était : ce mot même est devenu suspect. Pourtant, les parents, les enseignants et autres éducateurs ayant en charge des enfants constatent chaque jour à quel point leur statut, ne leur confère plus l'autorité qui, jadis, était naturellemen...site web ou document numérique
"Alors que l’étude de l’enfance a longtemps relevé de manière exclusive de la psychologie, cet âge de la vie suscite aujourd’hui un grand nombre de recherches en sociologie. Comment les enfants vivent-ils au quotidien dans les sociétés occidentales ? Quelles normes président à leur éducation ? Que font-ils ...texte imprimé
Alors que l'étude de l'enfance a longtemps relevé de manière exclusive de la psychologie, cet âge de la vie suscite aujourd'hui un grand nombre de recherches en sociologie. Comment les enfants vivent-ils au quotidien dans les sociétés occidentales ? Quelles normes ...Article : texte imprimé
Marie-Christine Chycki ; Émilie Pradel | 2016L'école est traversée par tous les débats qui agitent la société. La question de la justice y est particulièrement vive et le sentiment d'injustice très prégnant chez tous les acteurs aux prises avec l'institution. Entre ...Article : texte imprimé
Denis Meuret, Auteur | 2016Article : texte imprimé
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Christine Leroy, Auteur | 2016"Depuis une trentaine d'années, les recherches en sciences de l'éducation sondent la responsabilité du maître, de la classe, ou encore de l'établissement scolaire sur la réussite des élèves. Un grand nombre de travaux a é...Article : texte imprimé
Benjamin Chemouny, Auteur | 2016Article : texte imprimé
Benjamin Chemouny | 2016Tous les jours, vous pouvez en apprendre davantage sur vos élèves pour les accompagner au plus près !Article : texte imprimé
Magali Boizumault, Auteur | 2016Article : texte imprimé
Patricia Drahi, Auteur | 2016Après les attentats de Toulouse en 2012 et de Paris en janvier 2015, des "incidents" se sont produits: refus de partager la minute de silence, apologie du terrorisme, référence à la théorie du complot, confusion entre liberté d'expression et incitation à ...Article : texte imprimé
Diane Galbaud, Auteur | 2016"Pour renforcer la motivation et les compétences des élèves, la clé du succès tient en un mot : empathie ! C'est ce que tend à démontrer une étude de grande ampleur menée par trois universités finlandaises." (Galbaud, 2016, p. 10)texte imprimé
Jean-Pierre Bourreau ; Michèle Sanchez ; Loïc Chalmel | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 2016Accompagner les élèves ne va pas de soi. Pourtant, ce terme tend à s'imposer dans la sphère éducative. Pour l'enseignant, comment passer de parler à écouter ? Comment renforcer sa capacité à écouter ? Comment passer d'être "face à face&...texte imprimé
Partout, les médias rivalisent pour attirer notre attention. Et les enfants, comme les adolescents ou les adultes, ont l’habitude d’être hyper-stimulés. Comment un enseignant peut-il parvenir, au sein de sa classe, à concurrencer cette ébullition de « couleurs », de &...texte imprimé
Avant même les mots, les corps parlent ! Quand bien même rien ne s'est encore dit, leur seule présence structure l'espace et les relations. Une école soucieuse de ses élèves doit accorder une place, non seulement aux esprits, mais également ...texte imprimé
Anne-Marie Bazzo ; Cyril Desouches | Paris : Cognitia-ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2016Aujourd'hui plus que damais, la mission de l'enseignement nécessite de s'interroger sur la dimension éthique du métier. Conçu à l'initiative de la fondation Ostad Elahi - éthique et solidarité humaine, cet ouvrage est le fruit de la prise de conscience d'acteurs ...Article : texte imprimé
Fabienne Nouvelot | 2015L'évolution vers une éducation plus horizontale, où l'apprenant est plus proche de l'apprenant, nécessite de développer chez ce dernier un savoir-être et une attitude plus coopérative. Démarche.Article : texte imprimé
Brigitte Gérard, Auteur | 2015"Le numérique a profondément modifié la société et interpelle l'école. Comment peut-elle ou doit-elle s'adapter à cette mutation ? Retour sur la table ronde organisée lors de l'Université d'été du SeGEC et réunissant Olivier SERVAIS, Bruno SCHRÖDER, Marc CROMMELINCK, Marcel LEBRUN et Bruno DEVAUCHELLE." (Extrait d'Entrées libres n°102) (Ex...Article : texte imprimé
Sébastien Langevin | 2015Au-delà des enjeux pédagogiques, l'utilisation du numérique dans l'éducation pose d'autres questions d'ordre social, culturel ou économique. Entretien avec deux chercheurs qui ont coordonné un ouvrage sur ces mutations.Article : texte imprimé
Michèle Amiel, Auteur ; Thomas Dequin, Auteur | 2015Qu’est-ce qu’un bon climat scolaire ? Est-ce lorsque les élèves répondent à notre fantasme du « bon élève » ? On ne peut nier l’impact qu’il a sur les personnels et les élèves. ...Article : texte imprimé
Catherine Moreau, Auteur | 2015"Comment dépister des pratiques d’humiliation scolaire, souvent inconscientes, qui peuvent entrainer mal être et découragement chez un élève ou dans un groupe? Et mettre des balises pour les éviter?" (Extrait de PROF n°27)Article : texte imprimé
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Magali Boizumault, Auteur ; Geneviève Cogérino, Auteur | 2015Cet article vise un double objectif : caractériser les touchers observables entre l’enseignant et ses élèves en éducation physique et sportive (EPS) ; spécifier les représentations véhiculées par les enseignants d’EPS sur ...Article : texte imprimé
Benjamin Chemouny, Auteur | 2015Est-il possible de mener un entretien avec un enfant de 3, 4 ou 5 ans? Oui, sans doute, et cela peut même parfois se révéler nécessaire...Article : texte imprimé
Benjamin Chemouny, Auteur | 2015Est-il possible de mener un entretien avec un enfant de 6 à 10 ans? Oui, sans doute, et cela peut même parfois se révéler nécessaire...texte imprimé
Doris Perrodin-Carlen, Auteur ; Roberta Poulin, Auteur ; Olivier Revol, Auteur | Paris : Tom Pousse | 100 idées | 2015Dans cet ouvrage les auteurs nous invitent à partager plus de 30 années d'expérience personnelle et professionnelle auprès de ces enfants à haut potentiel intellectuel, qu'on appelle parfois aussi surdoués ou précoces. Proposer 100 idées pour faciliter la scolarité et la vie quotidienne de ces enfants qui apprennent plus vit...site web ou document numérique
Doris Perrodin-Carlen, Auteur ; Roberta Poulin, Auteur ; Olivier Revol, Auteur | Paris : Tom Pousse | 100 idées | 2015Dans cet ouvrage les auteurs nous invitent à partager plus de 30 années d'expérience personnelle et professionnelle auprès de ces enfants à haut potentiel intellectuel, qu'on appelle parfois aussi surdoués ou précoces. Proposer 100 idées pour faciliter la scolarité et la vie quotidienne de ces enfants qui apprennent plus vit...texte imprimé
Ghislain Carlier, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain | Recherches en formation des enseignants et en didactique, ISSN 2294-7043 | DL 2015S'intéresser à l'apprentissage en situation de travail, c'est avant tout porter un regard sur l'intervention ordinaire des enseignants. C'est aussi identifier les événéments significatifs de leur développement professionnel et comprendre l'usage qu'ils font de leur expérience. Le développement professionnel des professeurs d'éducation physique ne se cantonne pas au quot...texte imprimé
De nombreuses recherches démontrent une interdépendance entre le climat de classe, la qualité des apprentissages et la réussite scolaire. Dans son dernier ouvrage, Francine Bélair propose une approche humaniste permettant de créer un climat harmonieux où s’&...texte imprimé
Tenir une classe est aujourd'hui un véritable enjeu pour tous les enseignants et particulièrement pour ceux qui démarrent leur carrière. Le face-à-face éducatif est souvent complexe ou conflictuel, et toutes les difficultés ne peuvent se ré...texte imprimé
Dans cet ouvrage, il est question d'un thème sensible : l'humiliation en milieu scolaire. Et plus particulièrement, l'humiliation initiée par le pédagogue dans le rapport à l'apprenant. L'humiliation est-elle un facteur déterminant à l'échec scolaire ? Sans nul doute, le ...texte imprimé
Christian Staquet, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 2015L'estime de soi n'est pas un objectif pédagogique en soi. Elle se construit par des apprentissages positifs, des miroirs non déformants et une perception de soi et des autres qui favorisent réellement la scolarité (parce que j'ai une valeur estimable) et les comp&...texte imprimé
Michele Elliott ; Catherine Debarbieux Blaya, Traducteur | Bruxelles : De Boeck | Comprendre, ISSN 1373-024X | DL 2015, cop. 2015"Cet ouvrage est le guide indispensable pour aider les enseignants, les chefs d'établissements et autres professionnels de l'éducation à prévenir le harcèlement et la maltraitance entre élèves à l'école. Michele Elliott propose des stratégies ...Article : texte imprimé
Brigitte Gérard, Auteur | 2015L’école d’aujourd’hui est-elle adaptée aux besoins des élèves ? À quoi ressemblera-t-elle demain ? Quelle y sera la place des technologies ? Nancy BROUSSEAU, directrice de la Fédération des établissements d’enseignement privés du Québec (FEEP), a donné des éléments de réponse à ces questions lors d’une jou...texte imprimé
nsultes, silence, ironie, moquerie, harcèlement verbal, la violence à lÉcole sexerce certainement avant tout dans et par le langage. Cet ouvrage regroupe des approches pluridisciplinaires (en linguistique, psychologie, sociologie et pédagogie) du phénomène de la violence verbale à lÉ...Article : texte imprimé
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Benjamin Chemouny | 2014A l'école, l'important est que les enfants apprennent. Mais est-ce possible sans prendre en compte les émotions et les sentiments ? Et si cet apprentissage était la passerelle entre la réussite scolaire et le bien-être des élèves ?Article : texte imprimé
Brigitte Gérard, Auteur | 2014Réussir à l'école c'est bien, mais réussir avec les encouragements et l'appui de ses parents, c'est encore mieux! Pour valoriser un tel partenariat, une institutrice de 1re primaire de l'école Saint-Maur à Herseaux propose aux parents de suivre les apprentissages de leurs enfats via un bulletin mensuel qui ne ...Article : texte imprimé
Brigitte Cala, Auteur ; Hélène Eveleigh, Auteur | 2014texte imprimé
Bryan Harris, Auteur ; Cassandra Goldberg, Auteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | [2014], cop. 2014Vous cherchez à remédier aux problèmes de comportement en classe? Voici 75 solutions pour intervenir efficacement. Elles sont classées selon les 5 types de problèmes les plus fréquents au primaire et au secondaire : • Interruptions en grand groupe; • Chuchotements; • Impolitesse ...texte imprimé
Marie-Odile Le Masson, Auteur ; Association pour la rénovation des établissements scolaires, Éditeur scientifique | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | impr. 2014Le climat scolaire est un champ vaste, qui touche l'ensemble des domaines auxquels on peut s'intéresser dans un établissement scolaire et qui concerne toutes les personnes : un climat scolaire serein et bienveillant participe au bien-être de chacun et à une amélioration des résultats scolaires. Au-delà d'une meilleure régulation des comport...texte imprimé
Manon Théorêt, Auteur ; Mylène Leroux, Collaborateur | Bruxelles : De Boeck | Guides pratiques | 2014Force est de constater que les problèmes de stress jouent sur la qualité du travail éducatif car leur impact dépasse généralement la personne de l’enseignant. Pourtant, le manque de soutien institutionnel à l’insertion professionnelle, la surcharge ...texte imprimé
Qu'en est-il de la vie à l'école au quotidien ? Cette question peut sembler paradoxale. Nous avons tous été élève et peut-être y sommes nous toujours comme professionnels. De plus nous interrogeons régulièrement des collèges ou ...texte imprimé
Comment aborder le groupe-classe, comment préparer ses cours, faire face à l'échec scolaire, connaître les élèves et leurs parents, le système éducatif français, savoir où trouver les bonnes infos, que faire si on craque ? Sur la base d'expériences et de témoignages, ce guide délivre les conseils, les méthode...texte imprimé
Jean Houssaye, Auteur | Paris : Editions Fabert | Collection Pédagogues du monde entier, ISSN 1763-9492 | 2014Qu'est-ce que la pédagogie traditionnelle ? Pour répondre à cette question, l'auteur commence par examiner ce qu'il en est de la pédagogie traditionnelle aujourd'hui. Il poursuit en l'examinant d'un point de vue philosophique. Enfin il parcourt les siècles sur ses traces et ses histoires. Tant et si bien que, à tr...texte imprimé
Travailler avec plaisir : quel bel objectif, trop souvent difficile à atteindre malheureusement. Dans ce domaine à l'Ecole, selon les enquêtes internationales, la France détient un bien triste record, celui du mal-être. Dans ce livre «grand public», accessible et agréable à ...texte imprimé
Danie Beaulieu, Auteur | Montréal : Les Éditions Québec-Livres | Collection Psychologie | DL 2014, cop. 2014Ce livre propose une centaine d'outils innovateurs, concrets, originaux et redoutablement efficaces pour aider l'enseignant à transmettre son savoir aux élèves. Les jeunes y découvriront également l'importance de la conscience de soi, du respect des autres, des habiletés interpersonnelles et de l'automotivation. ...texte imprimé
Edith Tartar-Goddet, Auteur | Paris : Retz | Savoirs pratiques éducation, ISSN 1776-615X | impr. 2014, cop. 2014Murielle, 5 ans 1 – À l'école et dans les lieux de circulation, Murielle se faufile pour passer devant les autres et être en première place. Elle se maintient à cette place en écartant les bras pour empêcher tout passage devant elle. Dans la cour de récréation, Murielle dirige toujours le jeu...Article : texte imprimé
Malvina Govaert, Auteur | 2013"L'Observatoire de l'enfance, de la jeunesse et de l'aide à la jeunesse (OEJAJ) a mené une enquête sur l'acquisition des compétences sociales et les différentes formes de participation des élèves du premier degré de l'enseignement secondaire en F&...Article : texte imprimé
Marie-Pierre Trinquier, Auteur | 2013Cet article souhaite rendre intelligibles les pratiques de classe en situation ordinaire. Il présente quelques représentations génériques explicites et implicites, celles de l’élève, de la tâche et du processus d’enseignement, activées ...Article : texte imprimé
Flora Yacine, Auteur | 2013L'article présente les résultats d'une recherche menée par Peggy Cadière qui a étudié la gestuelle de deux enseignants expérimentés et d'une novice.texte imprimé
Cet ouvrage présente les 100 thèmes essentiels de la psychologie sous forme de fiches synthétiques, claires et structurées. Chaque fiche peut être étudiée séparément. Chaque thème est introduit par un mini-encadré (point clé) et clôturé par un "Repères" (mini-bibliographies, sites internet, etc.). Cet ouvrage comprend également un index...texte imprimé
Catherine Debarbieux Blaya, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement | DL 2013, cop. 2013Happy Slapping, diffusion de photos ou films embarrassants sur la Toile, exclusion des réseaux sociaux, diffamation, «lynchages» d'enseignants sur des blogs sont de nouveaux modes d'expression de la violence des jeunes et entre jeunes. Les conséquences de ces violences sont graves et peuvent entraîner des problèmes de décrochage scolaire ...texte imprimé
Guillaume Caillaud, Auteur | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | impr. 2013, cop. 2013La question de l'autorité est une préoccupation de tous les moments de la vie d'enseignant, surtout en début de carrière où la question se pose de la façon la plus aigüe. C'est pourquoi cet ouvrage s'adresse particulièrement à ceux qui entrent dans le métier. Il concerne également ceux qui r...Article : texte imprimé
Sylvie Grau, Auteur | 2013Une sortie su plusieurs jours est un accélérateur de l'apprentissage de règles de vie sociale ainsi que du développement de compétences en matière d'autonomie, de prise d'initiatives, de relations avec ses pairs ou les adultes. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°502, janvier 2013, p.12)texte imprimé
Présentation de l'éditeur Tous les enseignants, du préscolaire au secondaire, ont à intervenir auprès d’élèves ayant des comportements difficiles. Leur patience et leurs ressources personnelles sont parfois mises à rude épreuve. Les causes peuvent être multiples : difficultés d’apprentissage, trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyp...texte imprimé
Découvrir quel professeur on est pour mieux devenir professeur qu'on veut être, telle est l'ambition principale e cet ouvrage. Très direct et concret, il fournit des outils accessibles et opérationnels à l'enseignant, débutant ou expérimenté, en quête de plus de sérénité, d'assurance t d'autorité face à des él?...texte imprimé
Elsa Autain-Pléros, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558 | DL 2013Pour s’engager dans une prise en charge effective des enfants précoces, il est indispensable de passer par un minimum d’informations indispensables à connaître, pour l’enseignant et pour les parents qu’il est amené à rencontrer. Ces explications sont nécessaires pour établir et conserver un dialogue construc...texte imprimé
Virginio Baio, Auteur ; Noëlle De Smet, Éditeur scientifique | Charleroi : Couleur livres | L'école au quotidien | 2013S’interroger sur les savoirs, les méthodes et les programmes, envisager les relations et les rapports sociaux sont autant de chemins habituellement pris pour approcher l’école, ses réalités et ses missions. Ici, il s’agit d’une approche, ...Article : texte imprimé
Stéphanie Bénard, Auteur | 2013"On règlera ça dehors!" Et si sortir du huis clos de la classe était effectivement une opportunité pour sortir également du conflit, rétablir la confiance entre élèves et enseignants? (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°502, janvier 2013, p.16)texte imprimé
Jean-Pierre Bourreau, Auteur ; Michèle Sanchez, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | DL 2013Ce livre s'adresse à tous ceux qui, chargés d'enseigner, ne se résignent pas à voir certains élèves s'enfoncer dans la spirale descendante de l'échec scolaire. Il est le reflet de l'expérience de deux enseignants qui, depuis cinq ans, s'ing&...texte imprimé
Céline Walkowiak, Auteur ; Francis Blanquart, Auteur | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | impr. 2013, cop. 2013On croit trop souvent que l'approche pédagogique par les compétences conduit inéluctablement à la parcellisation des savoirs, à l'isolement des professeurs et des élèves enfermés à jamais dans le couple objectif/évaluation. Certains voient ainsi, derrière la mise en place de "l'école du socle commun", le déploiement d'une technol...Article : texte imprimé
Patrick Delmée, Auteur ; Catherine Moreau, Auteur | 2012"Parmi leurs missions, les Equipes mobiles peuvent accompagner le personnel d'une école dans un projet particulier de lutte contre la violence et le décrochage scolaire. Une d'entre elles a travaillé avec le personnel de l'Ecole Sainte-Alène, à Forest, sur de nouvelles règles de vie, afin de permettre, aux él?...Article : texte imprimé
Achille Weinberg, Auteur | 2012Comment un enseignant réagit-il face à un comportement provocateur d'un élève ? Selon J.-C. Richoz, il faut énoncer les règles du jeu de la classe ainsi que les sanctions en cas de violation. L'affirmation de l'autorité, selon lui, repose sur plusieurs composantes : l'autorité de statut est liée à l'insti...Article : texte imprimé
Bruno Robbes, Auteur | 2012L'autorité n'est ni naturelle ni uniquement statutaire. Elle peut s'acquérir en analysant les pratiques et les savoirs d'action que les enseignants mobilisent dans des situations critiques. (Extrait de Sciences humaines, n°243, décembre 2012, p. 40)Article : texte imprimé
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Ann d' Alcantara, Auteur ; Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur ; Barbara Vandevelde, Auteur | 2012Article : texte imprimé
Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur | 2012Article : texte imprimé
Henri Philibert, Auteur | 2012L'entrée à l'école maternelle constitue pour beaucoup d'enfants une expérience importante dont les effets, mesurés d'abord par les parents, sont souvent de nature bénéfique. La rencontre des autres en est le paramètre essentiel. [...]Article : texte imprimé
Sandrine Benasé-Rebeyrol ; Julien Servois, Auteur | 2012texte imprimé
Annette Breaux, Auteur ; Todd Whitaker, Auteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2012Améliorer le comportement des élèves est un outil incontournable pour tous les enseignants du primaire et du secondaire, qu’ils soient novices ou expérimentés. Dans cet ouvrage, les auteurs présentent 50 stratégies simples et concrètes, ...texte imprimé
"A l'école - les professeurs le savent bien - nul ne peut apprendre à la place de quiconque, pas plus les mathématiques que la natation... Mais nul ne peut apprendre, non plus, sans l'appui de ceux et celles qui savent déjà. Voil&...texte imprimé
Wynne Harlen, Auteur ; Jos Elstgeest, Auteur ; Sheila Jelly, Auteur ; François Chevalérias, Postfacier ; Alain Bouquet, Traducteur ; Evelyne Bouquet, Traducteur | Paris : Éditions Le Pommier | Education | 2012De quelle façon les enfants apprennent-ils la science ? Comment faire de la science une discipline attrayante et stimulante ? Ordinateurs et nouvelles technologies, si précieux soient-ils, ne peuvent remplacer l'enseignant. C'est à lui qu'il incombe : de corriger les conceptions des enfants qui contredisent les idées scientifiques, de faire naître l'envi...texte imprimé
La gestion de classe est un des aspects les plus complexes du travail des enseignants au secondaire. Le comportement parfois difficile de certains jeunes peut prendre au dépourvu même les enseignants les plus expérimentés. Dans ce guide pratique, l'auteur propose des stratégies éprouvées à appliquer rapidement en classe afin de...texte imprimé
Rosine Des chênes, Auteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique. Apprentissage, ISSN 1910-2178 | 2012Guider les enfants efficacement vers l’autodiscipline sans utiliser ni punition, ni récompense matérielle, ni retrait, c’est possible. La démarche ACCeS, alliant compassion et fermeté face à l’enfant en pleine formation, est appliquée avec succès depuis plus de vingt ans par l’auteure lors des difficultés inhér...texte imprimé
Fabrice Bak, Auteur ; Monique Tantôt, Auteur | Paris : L'Harmattan | Enfance, éducation et société, ISSN 2259-1222 | DL 2012« Maman, j'aime pas l'école » Les enfants d'aujourd'hui dans l'école de demain Notre système scolaire, premier lieu d'insertion sociale, est devenu au fil des années le premier lieu d'exclusion sociale... Mais quels sont donc les facteurs qui ont provoqué une telle dégradation amenant à considérer l'école comme un lieu de sou...texte imprimé
Un des grands défis que doit relever tout enseignant du primaire ou du secondaire, c’est d’arriver à motiver ses élèves et à faire de chacun d’eux un apprenant engagé. Comment y parvenir lorsque la route est parsemée d’embûches ? S’appuyant sur les recherches les plus r...texte imprimé
Harry K. Wong, Auteur ; Rosemary T. Wong, Auteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | DL 2012, cop. 2012Les auteurs de cet ouvrage ont bien compris l'importance du début de l'année scolaire et l'immense responsabilité qu'a l'enseignant de réussir ces premiers jours. Leur ouvrage constitue une ressource indispensable pour bien accueillir ses élèves, organiser sa classe, planifier son ...texte imprimé
Marie Duru-Bellat, Auteur ; Agnès Henriot-Van Zanten, Auteur | Paris : Armand Colin | Collection U | 2012Cette 4e édition, totalement refondue, d’un manuel devenu « la » référence sur le monde de l’école, des élèves et des enseignants, explore le domaine de manière systématique et objective : place de l’école dans la société (politiques scolaires, inégalités de carrière, enjeux de la réussite scolaire, évoluti...Article : texte imprimé
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Christian Daujeard, Auteur ; Philippe Surrel, Auteur | Paris : SCÉRÉN-CNDP-CRDP | Ressources formation | DL 2011L ABC des profs se présente comme un vade-mecum destiné à tous les enseignants, débutants ou soucieux d analyser et de perfectionner leurs pratiques. Manuel concret de pédagogie appliquée, il est structuré en quatre parties (1 moments clés, 2 faire cours, faire travailler, 3 gérer, tenir, animer, 4 des outils). Il ...texte imprimé
Comment communiquer avec ses élèves ? Attendre que l’expérience vienne avec le temps ? Compter sur son « autorité naturelle » ? Se défier des « recettes toutes faites » ?L’auteur fait le pari au contraire que des solutions existent, d&...texte imprimé
La question de l'autorité est remise au goût du jour, comme si elle avait disparu de nos écoles. Il est vrai que les lois d'orientation placent l'élève au cœur du système éducatif, laissant uniquement à l'enseignant ses pratiques pédagogiques comme outil pour affirmer son autorité. Pourtant, aujourd'hui, ce n...texte imprimé
Apprendre à écouter est un besoin majeur des relations humaines. Nous savons combien l'écoute est difficile à instaurer. Chacun admet qu'il n'est pas aisé d'entendre ce que l'interlocuteur veut dire sans dénaturer sa pensée : parents préoccupés par les ...texte imprimé
Elizabeth Breaux, Auteur ; Jacques Dumouchel, Adaptateur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2011Cet ouvrage recense les 20 erreurs les plus fréquentes commises par les enseignants du primaire au secondaire. Il présente des pistes de réflexion sur les défis de la profession ainsi que des stratégies pour améliorer sa pratique et contribuer significativement à la réussite de ses élèves. Les enseignants y trouveront ...texte imprimé
Pierre Pfefferlé, Auteur ; Isabelle Liardet, Auteur | Lausanne : Presses polytechniques et universitaires romandes | cop. 2011Cet ouvrage propose une approche nouvelle et interdisciplinaire de la pédagogie sportive. Spécifiquement conçu pour les enseignants et les étudiants en sciences du sport ainsi que les entraîneurs et les formateurs sportifs professionnels ou amateurs, il met l'accent sur les éléments essentiels que sont les facteurs déterminant l'apprentissag...texte imprimé
Malgré ses dénégations, l'éducateur ne peut guère se passer de la ruse... Il sait, en effet, qu'il doit mobiliser ses élèves sur des objectifs qui ne relèvent pas de leurs intérêts immédiats, qu'il doit susciter chez eux un désir d'apprendre parfois absent et les amener souvent à engager...Article : texte imprimé
Annette Jarlégan, Auteur ; Youssef Tazouli, Auteur | 2010Article : texte imprimé
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Hélène Eveleigh, Auteur ; Chantal Picarda, Auteur | 2010Il y a les classes qui « fonctionnent bien », celles qui « sont à la traine », certaines sont mêmes « invivables », avec le sentiment souvent pour l’enseignant de ne pas maitriser grand chose. Comment mobiliser la classe, par exemple autour de projets, engager les élèves dans la coopération plutôt que la compéti...texte imprimé
Puisant parmi les auteurs les plus réputés en pédagogie, ce livre reprend des extraits de leurs ouvrages pour constituer une anthologie de textes sélectionnés à partir des collections " Pédagogies " et " Pratiques et enjeux pé...texte imprimé
La compréhension se situe au coeur de l'agir humain, du constant processus d'apprentissage mené par l'individu au cours de son développement et de sa croissance. Bien que la compréhension soit souvent associée au contenu disciplinaire, dans le présent ouvrage, ...texte imprimé
A l'heure où de nombreux enseignants disent leur désarroi devant l'évolution de la profession, Bien débuter dans l'enseignement fournit des repères pour mener à bien le travail pédagogique. Quels sont les nouveaux textes en vigueur ? Quelles sont les connaissances susceptibles de fournir des appuis pour comprendre les problèmes de l'éd...texte imprimé
Michael J. Losier, Auteur ; Marie-José Thériault, Traducteur | Montréal (Québec) : les Éd. de l'Homme | DL 2010Y a-t-il des gens à la maison, au travail ou dans votre vie sociale avec qui la communication s'avère tout simplement impossible? Vous dites une chose, et ils en saisissent une autre. Vous n'arrivez pas à vous comprendre, sans vraiment savoir pourquoi. Créez des liens authentiques grâce à l...texte imprimé
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La rétroaction efficace vous propose des stratégies d’évaluation ayant un impact réel sur l’apprentissage et la motivation de vos élèves. Vous y trouverez des exemples concrets qui vous aideront à choisir la bonne stratégie, dans la bonne situation. L’auteure aborde la façon de formuler le messa...texte imprimé
Vivre la différenciation en classe consiste à s’assurer que tous les élèves voient leurs besoins d’affirmation, d’engagement et de soutien comblés par leurs enseignants. Bien que chaque apprenant arrive dans la classe avec des besoins et des ...Article : texte imprimé
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2009Article : texte imprimé
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55 défis quotidiens de l’enseignant aborde des sujets qui touchent la réalité de tous les enseignants et propose pour chacun des pistes de réflexion et d’action efficaces. Que ce soit sur la gestion de classe, l’organisation du travail, les stratégies d’enseignement, la communication, la motivation, le leader...texte imprimé
Fédération Vittoz IRDC, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Savoir communiquer, ISSN 1258-3820 | DL 2009Apprendre est parfois perturbé par l'impossibilité de se concentrer, d'être présent à ce que l'on fait. La méthode Vittoz permet de développer l'attention, la concentration, la mémoire. Elle facilite l'autonomie des élèves, leur capacité ...texte imprimé
Carol M Charles, Auteur | Saint-Laurent [Canada] : Ed. du Renouveau Pédagogique Inc | Pratiques pédagogiques | 2009, cop. 2004D'éminents spécialistes proposent ici de judicieux conseils pour réduire la fréquence des comportements gênant l'apprentissage en classe et constituant ainsi une source de stress pour l'enseignant comme pour les élèves. Au-delà d'une analyse des modèles de discipline les plus importants, l'auteur propose encore de nombreuses informations pratiques sur de...Article : texte imprimé
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Marshall B. Rosenberg, Auteur ; Farrah Baut-Carlier, Traducteur ; Anne Bourrit, Auteur | Saint-Julien-en-Genevois : Jouvence Editions | Les clés de la CNV | 2009Lors de sa conférence (ovationnée!) donnée pendant le Congrès national regroupant les enseignants des écoles Montessori, Marshall a décrit les principes-clés de la Communication NonViolente en illustrant clairement la façon de les appliquer en classe. ...texte imprimé
Patrick Rayou, Directeur de publication | Rennes : Presses Universitaires de Rennes | Paideia (Rennes), ISSN 1957-9942 | 2009Faire ses devoirs est une pratique très ordinaire qui soulève cependant de nombreuses questions relatives à son efficacité et à son équité. La prolifération des dispositifs qui l'encadrent et l'accompagnent aujourd'hui interroge également sur son évidence. Les recherches dont ...texte imprimé
Dans un style direct et plein d’humour, Sylvie Dubé amène sans contredit l’enseignant à regarder autrement son comportement et ses pratiques de gestion de classe et à évaluer ce qu’il pourrait modifier pour responsabiliser davantage ses élèves et ainsi jouir d’une qualité de vie plus satisf...texte imprimé
Le présent ouvrage est résolument axé sur la relation enseignant-élève au secondaire. Inspiré de la Théorie du Choix, il poursuit le projet de l’auteure de mettre à la disposition du personnel enseignant des outils pé...texte imprimé
Pourquoi certains élèves démontrent-ils si peu de motivation à apprendre ? Que faire pour remédier à ce problème et comment préserver la motivation de ceux qui sont motivés ? C'est à ces questions que cet ouvrage désire ...texte imprimé
Mark Boynton, Auteur ; Christine Boynton, Auteur ; Mylène Mercier, Adaptateur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2009Ce livre se fonde sur la croyance que les systèmes d’encadrement disciplinaires les plus efficaces comprennent des stratégies visant à prévenir les problèmes de discipline. Établir des relations positives avec les élèves constitue l’une de ces stratégies. Bien entendu, il n’est pas toujours possible d?...Article : texte imprimé