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Documents disponibles dans cette catégorie (147)
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Isabelle Wackenier, Intervieweur | 2023Christelle Renoux enseigne en Rep, en classe de CM1 dans une école de Terrasson-Lavilledieu en Dordogne. Depuis le confinement, elle inscrit sa classe au dispositif GéoDéclic - dont elle est l'une des ambassadrices -, une façon innovante d'enseigner la géographie. Elle témoigne de son expérience.texte imprimé
Camille Tiano, Auteur ; Clara Loïzzo, Auteur | Malakoff : Armand Colin | Cursus (Paris), ISSN 0991-4498 | DL 2022Ce manuel propose une méthodologie complète, étape par étape, du commentaire de carte topographique pour réussir les épreuves écrites et orales de différents concours et examens : comment lire les principales informations des cartes, les problématiser, construire un plan de commentaire, maîtriser les termes techniques des différents domaines géographiques, se f...site web ou document numérique
Thibaut Gérard, Auteur ; Eric Favre, Promoteur du mémoire, TFE ; Fanny Verstraeten, Promoteur du mémoire, TFE | Malonne : HENALLUX | 2022Dans un monde où discrimination et stigmatisation sont encore bien trop présentes, je vous propose par ce TFE, une lecture de l'inclusion à destination d'élèves présentant des troubles du spectre autistique (TSA), dans le but de normaliser la différence au sein de notre société et de promouvoir l'équit?...Article : texte imprimé
2020"Comment faire aimer et étudier une géographie vivante, qui ait du sens, qui permette de comprendre le monde et d’y agir en citoyens actifs ? Comment, de la maternelle à l’université, faire entrer nos élèves dans les deux dimensions fonctionnelle et symbolique de l’espace à travers des dé...texte imprimé
Un ouvrage qui donne aux enseignants d'élémentaire les clés de compréhension d'une évaluation positive et bienveillante prônée par les programmes, et leur fournit les outils pour la mettre en œuvre. Les textes officiels demandent aux enseignants de privilégier une évaluation positive pour lui donner une valeur pédagogique. Pour r...texte imprimé
Christophe Meunier, Auteur ; Céline Sala, Auteur | Malakoff [France] : Dunod | La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2019L'histoire et la géographie font partie des disciplines pour lesquelles les enseignants du primaire sont le plus mal formés (peu d'étudiants issus de la filière « histoire » et encore moins de la filière « géographie » se présentent au concours, une formation initiale incomplète et trop rapide...). Comment enseigner l'histoire et la gé...Article : texte imprimé
Damien Corpetti | 2018"Construire des repères géographiques", "raisonner", "s'informer dans le monde du numérique", "comprendre un document", "coopérer et mutualiser", voilà quelques points mis en valeur par le programme de 2015. Ce défi ...site web ou document numérique
Elisa Pomazi, Auteur ; Stéphanie Sandraps, Promoteur du mémoire, TFE | 2018Le but de la réalisation de ce travail est de prouver qu’il est possible d’enseigner l’éveil géographique en dehors des murs de l’école. Contrairement à ce que l’on pourrait penser, il y a eaucoup ...texte imprimé
Melissande Despat, Auteur ; Vincent Noël, Promoteur du mémoire, TFE ; Jean-Luc Cheffert, Promoteur du mémoire, TFE | Malonne : HENALLUX | 2018site web ou document numérique
Melissande Despat, Auteur ; Vincent Noël, Promoteur du mémoire, TFE ; Jean-Luc Cheffert, Promoteur du mémoire, TFE | Malonne : HENALLUX | 2018Ce travail de fin d'études se concentre sur le développement d'une méthode permettant de travailler les trois compétences du nouveau programme de Formation historique et géographique, à destination des 2eme et 3eme degrés de l'enseignement technique et profesionnel. ...texte imprimé
Romain Achard, Auteur ; Philippe Benoît, Auteur ; Nadine Bouette, Auteur ; Nicolas Rocher, Directeur de publication | Futuroscope : Canopé éditions | Agir (Futuroscope), ISSN 2425-9861 | 2018L'enseignement de l'histoire et de la géographie connaît de profondes évolutions que traduisent en partie les nouvelles demandes institutionnelles. Quant aux usages des outils numériques, ils font désormais partie des obligations professionnelles et ne peuvent plus être l'apanage de quelques ...Article : texte imprimé
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Sami Cherif, Auteur ; Geoffrey Gekiere, Auteur | Malakoff [France] : Dunod | La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2017Le numérique est un des grands chantiers de l'éducation nationale avec le déploiement du plan numérique depuis début 2015 : - janvier 2015 : concertation nationale sur le numérique pour l'éducation - mai 2015 : lancement du plan - rentrée 2015 : ...texte imprimé
Marc Berthou, Auteur ; Romain Boyer, Auteur | Futuroscope : Canopé éditions | Agir (Futuroscope), ISSN 2425-9861 | DL 2017Après une première partie théorique sur la pédagogie du jeu, les auteurs proposent trois jeux : un jeu de programmation immersif qui plonge les élèves au coeur d'une cité médiévale en pleine ébullition en 5e ; un jeu d'enquête et de stratégie qui permet de travailler les notions de puiss...texte imprimé
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Jean-François Themines, Auteur | 2016Cette note de synthèse montre l’orientation prise par une didactique de la géographie née dans un moment de crise disciplinaire. Cette didactique travaille à comprendre l’écart entre, d’une part, les finalités officielles d’é...Article : texte imprimé
Caroline Leininger-Frezal, Auteur | 2016Article : texte imprimé
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Marc-André Ethier | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 | 2016Quelles nouvelles voies s'ouvrent à la recherche et à la pratique en didactique de l'histoire, de la géographie et de l'éducation à la citoyenneté à travers le monde dans des contextes sociopolitiques et scolaires qui s'avèrent instables pour les premiers et, pour les ...site web ou document numérique
Thibaut Fievet, Auteur ; Stéphanie Sandraps, Promoteur du mémoire, TFE | 2016texte imprimé
Les tablettes tactiles arrivent dans les écoles. Quelles activités conduire avec ces nouveaux outils numériques au cycle 3 ? Comment utiliser leur potentiel au service des apprentissages des élèves ? Où et comment trouver les applications les plus utiles ? Voici 30 scénarios pédagogiques, créés et mis en œuvre en classe par une dou...texte imprimé
Ce tout nouveau Guide d’enseignement, conçu pour permettre une utilisation optimale de l’Atlas Junior, comprend : • des pistes d’exploitation carte par carte ; • des leçons prêtes à l’emploi, élaborées selon un canevas clair et complet (objectifs, matériel, déroulement, synthèse, exercices de dépassement, d’évaluation, d’interdisciplinarité, ressources complémentaire...site web ou document numérique
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Laurence De Cock, Auteur ; Vincent Capdepuy, Auteur | 2013Comment ne pas refaire les mêmes programmes d'histoire et de géographie au lycée, après ceux du primaire et du collège? Quelle approche pour enseigner la complexité du monde dans toutes ses dimensions. (Extrait des Cahiers pédagogiques, n°507, septembre 2013, p.37)texte imprimé
Pascal Baud, Auteur ; Serge Bourgeat, Auteur ; Catherine Bras, Auteur | Paris : Hatier | Initial (Paris), ISSN 1248-6469 | DL 2013Cette nouvelle édition du dictionnaire s'adresse à tous ceux qui souhaitent comprendre comment s'organisent les espaces géographiques dans leurs dimensions physiques, démographiques, économiques, sociales... Ils y trouveront les grandes définitions de cette discipline, présentées de façon ...texte imprimé
Yannick Mevel, Auteur ; Nicole Tutiaux-Guillon, Auteur | Paris : Publibook | Didactique et enseignement, ISSN 1950-6856 | [2013]Depuis plus d'un siècle, l'histoire et la géographie visent à aider à comprendre le monde et former des citoyens, à rendre les élèves plus instruits et plus intelligents. Mais le monde et la citoyenneté ont changé et le XXIe siècle exige une culture partagée bien différente et un ...Article : texte imprimé
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Florent Denéchère, Auteur | 2012Article : texte imprimé
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Mireille Bekaert, Auteur ; Luc Bosson, Auteur ; Corinne Evrard, Auteur ; Olivier Gobert, Auteur ; Christian Jacques, Auteur ; J. Lother, Auteur | Bruxelles : De Boeck | 2012Un ouvrage de référence dans lequel les élèves et les professeurs trouveront des explications essentielles aux questions qu’ils se posent lorsqu’ils abordent la géographie du monde actuel. Dans un premier volet, 43 fiches reprennent les SAVOIRS indispensables. Les ...Article : texte imprimé
Florent Denéchère, Auteur | 2011La lecture de paysage est une activité qui fait partie intégrante du programme de géographie. Le travail proposé ici, à partir de photographies numériques, utilise le logiciel Open Office Draw. Cet outil permet, à l'aide de calques, de délimiter visuellement des éléments d'un paysage : éléments naturels, voies de communication, h...Article : texte imprimé
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Florent Denéchère, Auteur | 2011Pour réaliser une carte de la francophonie, vos élèves vont devoir endosser les habits de l'apprenti cartographe !Article : texte imprimé
Régis Guyon, Auteur | 2011texte imprimé
Fabienne Saint-Germain, Directeur de publication | Paris : Delagrave | Projetice, ISSN 2105-472X | impr. 2011D'étranges tableaux fleurissent dans nos écoles et dans nos classes. Ils portent le nom de TBI ou de TNI et semblent être des monstres de technologie. Comment dompter un tel outil, surprenant au départ et pourtant si simple d'usage ? En quoi ces nouveaux tableaux changent-ils nos pratiques ? Quelle valeur ajou...Article : texte imprimé
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Marie-France Carnus, Auteur | 2010Article : texte imprimé
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Frédéric Mayence, Auteur | 2010Article : texte imprimé
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