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Martine Fournier | Auxerre : Éditions Sciences Humaines | La Petite bibliothèque de Sciences humaines, ISSN 1968-8113 | 2018Depuis l’Antiquité, les grands penseurs de l’éducation sont loin d’avoir parlé d’une seule voix. Si, pour tous – philosophes, moralistes, théoriciens ou praticiens – l’éducation était la pierre de touche pour construire un ...Article : texte imprimé
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De nombreux Belges ont passé une grande partie de leur scolarité dans une école catholique. Ce livre dresse un tableau vivant de cet enseignement dans notre pays depuis le début du 19e siècle. D'initiative privée (libre), ce sont tantôt ...Article : texte imprimé
Martine Fournier, Auteur ; Pierre Merle, Auteur | 2015"Si l'accès au bac s'est largement démocratisé pour tous les élèves, la ségrégation sociale s'est accrue par le biais des filières au lycée, à l'université et dans les grandes écoles." (Fournier, 2015, p. 12)Article : texte imprimé
Brigitte Gérard, Auteur | 2015Depuis une dizaine d’années, le secteur Industrie, et dans une moindre mesure le secteur Construction, dans l’enseignement technique et professionnel, connaissent une baisse constante de fréquentation. Face à ce constat, la Fédération de l’Enseignement secondaire catholique (FESeC) s’implique afin de dynamiser l’image de l’enseigne...Article : texte imprimé
Conrad van de Werve, Auteur | 2015Un parc automobile de 5,5 millions de véhicules, 500 000 immatriculations de nouveaux véhicules chaque année : le dynamisme du secteur de l’automobile en Belgique n’est plus à démontrer. Si celui-ci est un grand pourvoyeur d’emploi, il peine pourtant à trouver de la main-d’œuvre qualifiée.texte imprimé
Patrick Rayou ; Agnès Van Zanten | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2015Enfant, étudiant, parent, enseignant, décideur... chacun est concerné par les questions d'éducation. Celles-ci font l'objet d'analyses multiples et croisées de la part de philosophes, d'historiens, de sociologues, de psychologues, de didacticiens, mais aussi de praticiens. Cet ouvrage rassemble ces diverses approches autour ...Article : texte imprimé
Conrad van de Werve, Auteur | 2015La Fondation pour l’Enseignement, qui rassemble les cinq organes de représentation et de coordination des Pouvoirs organisateurs en FWB ainsi que les fédérations d’entreprises wallonne et bruxelloise, permettra, dès mars prochain, à une série d’enseignants et de chefs d’atelier de l’enseignement qualifiant de prendre...Article : texte imprimé
Vincent Troger, Auteur | 2014"De l'école ou de l'entreprise, laquelle est la mieux placée pour transmettre les savoirs professionnels ? La France, l'Allemagne et le Royaume-Uni ont chacun leur modèle en la matière." (Troger, 2014, p. 48)Article : texte imprimé
Michèle Amiel, Auteur ; Yannick Mevel, Auteur | 2014Article : texte imprimé
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2012"Pour atteindre l’ennemi, il faut le connaître ! On finance des armadas de sociologues qui analysent les mécanismes de la relégation, des bataillons de psychologues qui décryptent les comportements des apprentis et des formateurs, des régiments de pédagogues et de didacticiens qui expliquent ce qu’il ne faut plus fai...Article : texte imprimé
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Sylvaine Hubert ; François Georges ; Brigitte Denis | 2009Article : texte imprimé
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C. Bosmans ; G. Plunus | 2009Article : texte imprimé
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Sophie Orange, Auteur | 2009texte imprimé
Marie Milis, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | DL 2009Cet ouvrage est le récit d'un projet, de sa genèse à ses aboutissements. La parole est donnée aux jeunes (de 17 à 22 ans), élèves de terminale d'une école technique, et à leur enseignante avec qui le projet a été élaboré et mené. Une invitation à se familiariser avec l...Article : texte imprimé
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Catherine Falque | 2007texte imprimé
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Daniel Rome | 2004Article : texte imprimé
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Joëlle Plantier, Secrétaire | Saint-Fons : Institut national de recherche pédagogique | Documents et travaux de recherche en éducation., ISSN 1271-8661 | 2002Toute l'histoire récente du système scolaire témoigne du travail d'objectivation fait pour imposer une représentation du technique comme propriété " naturelle " des objets du savoir technique et des relations à ces objets, et lui opposer les propriétés non moins " naturelles " du savoir général et des relations à ces savoirs. ...Article : texte imprimé
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Catherine Agulhon | 2000Article : texte imprimé
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Vincent Troger, Directeur de publication | 2000Article : texte imprimé
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Caroline Ghirdo ; Chantal Gaspard ; C. Bokiau | 2000Article : texte imprimé
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Quels sont les objectifs et les enjeux de l'enseignement modulaire ? En fonction des besoins d'apprentissage des élèves, des ressources présentes dans l'établissement, des orientations de la politique locale d'éducation, quelle mise en oeuvre choisir ? Et quels changements cela entraîne-t-il dans le travail quotidien des élèves et des professeurs ? ...texte imprimé
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