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Sophie Neumann, Auteur ; Thomas Ramires, Auteur ; Blandine Malterre, Auteur | 2022Enseigner, c'est se renouveler, Apprendre, c'est progresser grâce aux échanges avec les collègues, les élèves, les danseurs. Illustration à travers une formation académique regroupant des formateurs de l'école à l'universitéArticle : texte imprimé
Sophie Patois | 2021La loi du 5 septembre 2018 "pour la liberté de choisir son avenir professionnel", a réformé et encadré les droits à la formation en France. Sans attendre ce dispositif et puiser nécessairement dans leur CPF (compte personnel de formation, crédité de 500 euros par an), les enseignants de FLE actualisent régulièrement leurs conna...Article : texte imprimé
Hedwige D'Hoine, Auteur | 2021"Dès la rentrée 2022, la formation professionnelle continue des personnels de l’enseignement et des centres PMS sera renforcée, et ses contours redessinés." (Extrait de PROF n°51)Article : texte imprimé
Estelle Georgin, Auteur ; Chantal Vandoorne, Auteur ; Julie Kinet, Auteur ; Patricia Bernaert, Auteur ; Véronique Decarpentrie, Auteur ; Séverine Darrénougué, Auteur | 2021"Au centre de deux séminaires « Évaluation » : la démarche d’évaluation mise en place par Prospective Jeunesse dans le cadre de son off re de formation-accompagnement. Une opportunité pour les participants de découvrir un cas concret et de travailler sur des données qualitatives collectées six mois après la formation." (Ex...Article : texte imprimé
Cynthia Empain, Auteur | 2021On a tous envie d'apprendre quelque chose de nouveau à un moment de notre vie. Que ce soit au niveau personnel ou professionnel, il est toujours intéressant de continuer de se former. Mais on a pas toujours le temps ou les moyens de suivre des cours qui se donnent loi...Article : texte imprimé
Élodie Potente, Auteur | 2020Les enseignants ont tous droit à la formation. Celle-ci peut être mise en œuvre à différents moments de la carrière, et vise à améliorer leurs compétences dans leur mission d'éducation et d'accompagnement des élèves. Mais comment partir en formation? Quelles sont les modalités pour y accéder?texte imprimé
Georgette Pastiaux, Auteur ; Jean Pastiaux, Auteur ; Christiane Etévé, Collaborateur ; Yolande Maury, Collaborateur | Paris : Nathan | Repères pratiques Nathan | DL 2020Grâce aux ouvrages de la collection Repères Pratiques : - Faites le point sur les connaissances essentielles à maîtriser. - Mémorisez facilement grâce à une organisation par double page. - Réussissez vos études supérieures et vos examens Rédigé par des formateurs et des chercheurs ayant participé aux travaux de l'IN...texte imprimé
Cet ouvrage propose une théorie de l'ingénierie pédagogique en 3 actes : l'acte d'apprendre, l'acte d'enseigner et l'acte de concevoir un enseignement. Cette théorie est ensuite appliquée à 11 disciplines et niveaux d'enseignement très diversifiés. Véritable précis d'ingénierie pédagogique qui s’inscrit dans une double continuité par rapport à l'ouvrage Comment...Article : texte imprimé
Stéphane Hernandez, Auteur | 2019Article : texte imprimé
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Le monde de l'école, de l'université et de la formation n'échappe pas aux bouleversements profonds qui affectent nos sociétés globalisées. Les mutations de la jeunesse, l'usage généralisé des technologies de l'information, la démocratisation croissante des études et leur allongement témoignent de ces changements. Prenant acte de ces évolutions, psychologues, ...texte imprimé
François Vandercleyen, Directeur de la recherche ; Monique L'hostie, Directeur de la recherche ; Marie-Josée Dumoulin, Directeur de la recherche ; Claude Champagne, Préfacier | Québec : Presses universitaires du Québec | Octobre 2019Présentant la démarche de codéveloppement professionnel à la lumière d'expériences concrètes vécues en milieu scolaire, ce livre propose différentes perspectives et envisage pour le futur des pistes de formation et de recherche centrées sur cette approche. Il s'adresse aux responsables de programme et de formation pratique en enseignement, aux ...site web ou document numérique
Le processus éducatif, depuis sa première parution, est devenu une référence pour de nombreux éducateurs en exercice et en formation. Jacques Marpeau y pose les bases d'une compréhension nouvelle de la complexité de « ce qui se passe » dans la démarche éducative, et qui concerne, bien au-delà de la qu...texte imprimé
Marie-France Carnus ; Dorothée Baillet ; Geneviève Theriault ; Nicole Mosconi | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation et formation | 2019Quelles pistes envisager pour nourrir et optimiser les dispositifs de formation initiale et continue des enseignants du point de vue du rapport au(x) savoir(s) ? Dans la continuité de travaux antérieurs, cet ouvrage questionne le dialogue et les articulations possibles entre les recherches sur le rapport ...Article : texte imprimé
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Catherine Van Nieuwenhoven, Auteur ; Stéphane Colognesi, Auteur ; Simon Beausaert, Auteur | Louvain : Ucl : Presses Universitaires | 2018Les écrits scientifiques étayent largement le rôle de l'accompagnement comme levier majeur dans la continuité d'un développement professionnel des enseignants. Cette dimension de temporalité liée à l'idée de parcours apparaît importante. L'accompagnement est dès ...texte imprimé
Alain Bentolila, Directeur de publication | Paris : Nathan | Repères pédagogiques (Paris), ISSN 1147-3827 | 2017Un ouvrage de référence pour comprendre et maitriser toutes les facettes du métier d'enseignant aujourd'hui. - Un ouvrage organisé en 14 grandes thématiques rédigées par 14 experts : > Différencier la pédagogie (Paul Benaych) > Le ...Article : texte imprimé
Jessica Penneman, Auteur ; Séverine De Croix, Auteur ; Sébastien Dellisse, Auteur ; Jean-Louis Dufays, Auteur ; Xavier Dumay, Auteur ; Vincent Dupriez, Auteur ; Benoît Galand, Auteur ; Marielle Wyns, Auteur | 2016Cet article porte sur le processus d’appropriation d’outils didactiques proposés à des enseignants. Après avoir exposé notre modèle théorique de l’appropriation d’un outil didactique et des facteurs susceptibles de l’influencer, nous ...Article : texte imprimé
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Valérie Lussi Borer, Auteur ; Luc Ria, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Apprendre | DL 2016, cop. 2016Aujourd'hui, tous les systèmes éducatifs cherchent à optimiser l'apprentissage professionnel des futurs enseignants pour les préparer à un métier en profonde mutation et pour améliorer la qualité des systèmes éducatifs. Pour faire face aux enjeux du XXIe ...texte imprimé
Le monde de l'école, de l'université et de la formation n'échappe pas aux bouleversements profonds qui affectent nos sociétés globalisées. Les mutations de la jeunesse, l'usage généralisé des technologies de l'information, la dé...Article : texte imprimé
Pierre Smets, Auteur ; Rudi Wattiez, Auteur | 2016"Une majorité d'acteurs de l'Ecole s'entend aujourd'hui pour affirmer que la formation initiale des enseignants mérite d'être revisitée. A l'heure où la ministre de l'Enseignement obligatoire déploie un vaste chantier repris sous le vocable "Pacte pour une é...Article : texte imprimé
Brigitte Gérard, Auteur | 2015"L’accompagnement des enseignants fait partie des nombreuses questions travaillées dans le cadre du Pacte pour un enseignement d’excellence. Notre réseau mène, depuis belle lurette, une politique particulièrement volontariste en la matière : une série d’initiatives originales ont déjà vu le jour, tant au fondamental qu’au secondaire." (...texte imprimé
Ghislain Carlier, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain | Recherches en formation des enseignants et en didactique, ISSN 2294-7043 | DL 2015S'intéresser à l'apprentissage en situation de travail, c'est avant tout porter un regard sur l'intervention ordinaire des enseignants. C'est aussi identifier les événéments significatifs de leur développement professionnel et comprendre l'usage qu'ils font de leur expérience. Le développement professionnel des professeurs d'éducation physique ne se cantonne pas au quot...texte imprimé
Eve Leleu-Galland, Auteur | [Paris] : Nathan | 100 mots pour l'école, ISSN 2493-2108 | DL 2015, cop. 2015Le Dictionnaire de l'école primaire s'adresse aux étudiants, aux enseignants, aux formateurs, aux professionnels de la communauté éducative et aux parents. Il propose : - Des notions soigneusement choisies Les articles apportent les connaissances les plus récentes sur l'éducation et la formation : ...site web ou document numérique
"Après le vote de la loi de mars 2014 présentée comme une "réforme profonde" de la formation professionnelle continue, une synthèse actualisée de ce système s’imposait. Cette nouvelle édition, entièrement révisée, présente un rappel de son histoire et de ses antécédents, des données sur son financement et s...Article : texte imprimé
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Gilles Vanlerberghe, Auteur | 2012A partir de son expérience d'enseignant agrégé à l'université du Littoral-Côte d'Opale et de jury à l'agrégation interne d'EPS pendant plusieurs années, l'auteur propose une démarche réflexive pour aider les enseignants à progresser dans leur métier. Un engagement personnel, construit et argumenté par rapport à des références explicitées. [Gilles Vanlerberghe]Article : texte imprimé
Patrick Delmée, Auteur | 2012Depuis 2008, la Fédération Wallonie-Bruxelles met en place un réseau de Centres de Technologies avancées (CTA), encore peu connu des enseignants. Dix-huit des trente-et-un CTA prévus sont pleinement opérationnels aujourd'hui. Et cinq le sont en partie. Tous mettent des équipements pédagogiques de pointe à disposition des élèves et enseignants...Article : texte imprimé
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Marie Clerx, Auteur ; Ghislain Carlier, Auteur ; C. Delens, Auteur | 2011texte imprimé
Olivier Le Deuff, Auteur | Limoges : Fyp éd. | Société de la connaissance, ISSN 2259-2857 | impr. 2011Peut-on vraiment prétendre qu il suffit de faire partie de la génération Y d être né à l époque des jeux vidéos et de l internet pour posséder une maîtrise innée de la gestion de l information et des outils du numérique ? Les mutations engendrées par le numériq...Article : texte imprimé
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Catherine Moreau, Auteur | 2010Fraichement diplômés ou venus d'autres horizons professionnels, les enseignants débutants ne manquent pas d'atouts : motivation, idées nouvelles,... Est-ce la tension entre leurs attentes et les réalités de terrain qui en découragent plus d'un? Comment assurer leur ...Article : texte imprimé
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55 défis quotidiens de l’enseignant aborde des sujets qui touchent la réalité de tous les enseignants et propose pour chacun des pistes de réflexion et d’action efficaces. Que ce soit sur la gestion de classe, l’organisation du travail, les stratégies d’enseignement, la communication, la motivation, le leader...