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À travers ce travail de fin d'études, j'espère vous faire découvrir les richesses de l'enseignement professionnel mais aussi vous prouver qu'il est tout à fait possible de travailler l'art avec un public qui n'est, normalement pas, disposé à ce monde là. Ce travail intègre parfaitement le Parcours d'Éduca...Article : texte imprimé
Florence Mourlhon-Dallies | 2021Pour l'enseignant concepteur en charge de publics préprofessionnels ou professionnels, l'élaboration d'activités mêlant compétence métier, connaissance des spécialités et renforcement langagier n'est pas une mince affaire.site web ou document numérique
Laurane Duperoux, Auteur ; Françoise Darville, Promoteur du mémoire, TFE | Malonne : HENALLUX | 2021Ce TFE porte le sujet de l’oralité dans l’enseignement professionnel et plus précisément de l’improvisation. J’ai voulu montrer comment, au travers de cet art, on pouvait développer des compétences importantes pour la vie future de ces élèves en l’adaptant à cette filière. La que...Bulletin : texte imprimé
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Monique Royer, Auteur | 2020Face à l'urgence climatique, l'enseignement agricole est aux premières loges. Une rénovation des référentiels de formation donnent une nouvelle dimension aux pratiques respectueuses de l'environnement. Les métiers eux-mêmes s'en trouvent changer. (Extrait des Cahiers pédagogiques, 560, p.18)Article : texte imprimé
Martine Fournier, Auteur | 2020"À Paris, au cœur du Marais, le parcours expérimental des lycées François-Truffaut et Simone-Weil, intitulé "Logistique du spectacle vivant", revisite l’enseignement professionnel et général." (Extrait de l'artiste)Article : texte imprimé
2020"Des Conseils fleurissent un peu partout. Dans les nouvelles écoles, dans les écoles difficiles. Il y a aussi des Conseils pour parler de ses sentiments. Des Conseils de toutes sortes. Ce TRACeS de ChanGements vous propose un dossier sur les Conseils en Pédagogie institutionnelle (PI). Entre la méthode clé...Article : texte imprimé
2019Dans une société dominée par l’individualisme et l’immédiateté, dans une école affectée par la contestation des savoirs, l’exercice de l’autorité est mis à l’épreuve. Comment tenir le cadre nécessaire à des apprentissages exigeants et instaurer une relation d’autorité qui émancipe ?Article : texte imprimé
Bertrand Gourrat, Auteur | 2019Article : texte imprimé
Vincent Troger, Auteur | 2018"Apprentissage en entreprise ou lycée professionnel ? C’est l’alternative qui se présente aux jeunes Français en quête d’une formation courte et professionnalisante. Deux modèles différents, aux débouchés in&...Article : texte imprimé
Nicolas Chevailler | 2018Dans un lycée professionnel, la pratique d’un judo debout aide lycéens et enseignants à entrer dans cette activité sans crainte d’aborder la chute, en apprenant à créer le déséquilibre et s’en servir pour ...Article : texte imprimé
Alexandra Rayzal, Directeur de la recherche ; Benoît Falaize, Directeur de la recherche | 2018Comment les élèves peuvent-ils construire un rapport apaisé, critique et intégrateur au passé de la société humaine et à l’Histoire ? Une histoire qui prenne en compte le récit, l’histoire politique, économique, sociale, les ...Article : texte imprimé
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Florence Pagneux, Auteur | 2017Un lycéen sur trois est un lycéen professionnel. La filière, qui prépare au CAP ou au bac PRO, traîne une image moins flatteuse que la voie générale. Elle a pourtant beaucoup d'atouts.Article : texte imprimé
Christian Michaud, Auteur ; Dominique Zambon, Auteur ; Lounas Boudaoud, Auteur | 2017Observation des conséquences de la mise en oeuvre de la rénovation de la voie professionnelle impulsée en 2009, à partir d'une étude menée auprès des enseignants de lycée professionnel à Lyon. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N&...Article : texte imprimé
Déborah Michel, Auteur | 2017Une initiative réussie et enthousiaste de classe inversée remobilise des apprentis, auparavant passifs et engage leur enseignante dans la voie du numérique. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°540, p.33)Article : texte imprimé
Trente ans d'évolutions : Voie professionnelle: (r)évolutions en cours: 1. La rénovation permanente?
Fabienne Maillard, Auteur | 2017Quel bilan peut-on tirer des évolutions de l'enseignement professionnel depuis la création du baccalauréat professionnel il y a trente ans? Perspectives et enjeux actuels. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°540, p.12)Article : texte imprimé
Sabine Coste, Directeur de la recherche ; Nicole Priou, Auteur | 2017La rénovation de la voie professionnelle engagée en 2009 a modifié les représentations sur les études initiales et la façon d'envisager les inégalités scolaires. Les caractéristiques sociales des jeunes scolarisés dans la voie ...Article : texte imprimé
Michèle Amiel, Directeur de la recherche ; Gwenael Le Guevel, Directeur de la recherche | 2017Prendre des initiatives, engager un processus de décision, animer une équipe, mettre en place une innovation, etc. Est-ce le domaine réservé du directeur d'école, de l'IEN, du chef d'établissement ? Au bout du compte, l'augmentation du pouvoir dans un établissement ...Article : texte imprimé
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2017"Ce dossier « Éthique » est le fruit du weekend d’écriture ouvert à ses lecteurs et porté par l’équipe TRACeS. Pour éviter de se perdre dans des considérations réflexives sans attache avec le réel, ...Article : texte imprimé
Marie-Anne Dupuis, Auteur | 2017En lycée professionnel, la classe inversée tentée par l'auteure remotive ses élèves et l'enseignant aussi! (Extrait des cahiers pédagogiques, N°537, p.42)texte imprimé
L'école va mal, il faut la réformer... Cette rengaine envahit depuis des années tous les débats sur l'éducation en France. Or, loin des discours dominants sur la déliquescence scolaire, des milliers d'enseignants et de chefs d'établissements ...site web ou document numérique
Quel sens les élèves donnent-ils à leur présence à l'école ? Qu'est-ce qu'apprendre de leur point de vue ? Face aux situations et aux contenus scolaires, quelles logiques sont à l’œuvre ? Autrement dit, qu'est-ce qui singularise leur rapport à l'école ? ...