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Ghislain Carlier, Directeur de publication ; Cecilia Borges ; Cécile Delens ; Marie Clerx | Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain | Recherches en formation des enseignants didactiques | 2012L'enseignement est de moins en moins souvent la vocation de toute une vie. Nombreux sont les collègues qui ne font plus carrière à l'école et qui la quittent après une expérience très courte. L'interdisciplinarité, la collégialité, le travail collaboratif modifient profondément l'exercice de la profession. Cette évolution a des r?...site web ou document numérique
Ghislain Carlier, Directeur de publication ; Cecilia Borges ; Cécile Delens ; Marie Clerx | Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain | Recherches en formation des enseignants didactiques | 2012L'enseignement est de moins en moins souvent la vocation de toute une vie. Nombreux sont les collègues qui ne font plus carrière à l'école et qui la quittent après une expérience très courte. L'interdisciplinarité, la collé...Article : texte imprimé
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Pascale Duché, Auteur ; Emmanuel Van Praagh, Auteur | Paris : Ellipses | L'essentiel en sciences du sport | impr. 2008texte imprimé
Paul Gondry ; Laurent De Wachter | 2008texte imprimé
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Ghislain Carlier, Éditeur scientifique ; Jean-Pierre Renard, Éditeur scientifique | Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain | DL 2007"Ce que tu ne comprends pas dans ton corps, tu ne le comprendras nulle part ailleurs », dit Platon. Pour la 25 fois, près de 1 000 enseignants en éducation physique ont participé au stage annuel de formation continue à Louvain-la-Neuve. Ce stage, organisé par le Centre pour la formation continue en éducation phys...Bulletin : texte imprimé
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Jacqueline Vandenberg-Lobet, Auteur | 2006texte imprimé
Bruce Campbell, Auteur ; Linda Campbell, Auteur ; Dee Dickinson, Auteur ; Gervais Sirois, Traducteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique. Apprentissage, ISSN 1910-2178 | 2006Les intelligences multiples au cœur de l’enseignement et de l’apprentissage est une ressource absolument remarquable qui présente une analyse de la théorie des intelligences multiples de Howard Gardner, ainsi que les connaissances requises pour intégrer cette théorie à des pratiques efficaces en classe. Tous les enseignants peuvent a...