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Soraya Ghali, Auteur | 2023Les progrès de l'imagerie fonctionnelle et de l'électroencéphalographie ont permis de faire avancer les recherches sur le neurofeedback. Ses applications semblent prometteuses. (extrait du Vif, 47/2023, p.78)texte imprimé
Alain Thiry, Auteur ; Fanny Demeulder, Auteur | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pratiques pédagogiques | DL 2023Tous les conseils et outils d'un spécialiste de la PNL et d'une linguiste L'accès à tout savoir, même le plus simple, est conditionné par la lecture. Comment un jeune peut-il progresser s'il ne décode pas correctement l'écrit ou ne comprend pas bien ce qu'il lit ? Ces difficultés ne s...Article : texte imprimé
Yves-Alexandre Thalmann, Auteur | 2022"On dit souvent que le cerveau ne peut pas faire plusieurs choses à la fois. C’est compter sans l’effet Hemingway, qui révèle qu’à condition de stopper son effort au bon moment, on peut passer à une autre tâche avant de revenir à la première." (Extrait de Ce...Article : texte imprimé
Nicolas Gauvrit, Auteur | 2022"Qu’est-ce qui peut pousser un individu à en tuer un autre dès lors que ses opinions ne lui plaisent pas ? Trois pistes d’explications ont été testées par les psychologues." (Extrait de Cerveau & Psycho n°148)texte imprimé
Paméla Gobin ; Véronique Baltazart ; Aurélie Simoës-Perlant ; Nicolas Stefaniak, Auteur | Malakoff [France] : Dunod | Éducation sup, ISSN 2678-2847 | 2021Que sont les émotions ? Comment interagissent-elles avec la mémoire, le langage et plus généralement les apprentissages ? Quel rôle ont-elles pour les enfants non seulement à l'école mais aussi dans leur cercle familial ? Cet ouvrage fournit toutes les réponses nécessaires en faisant la synthèse des connaissances sur le rôle de...texte imprimé
S'adressant aux enseignants, futurs enseignants et formateurs, ce manuel présente les stratégies cognitives et métacognitives d’apprentissage et les dispositifs de leur enseignement aux élèves, en particulier les démarches stratégiques en lien avec l’apprentissage de la lecture, de l’écriture et des mathématiques. Le propos de ce ma...Article : texte imprimé
L. Dahmani, Auteur | 2019Meilleur est votre odorat, plus vous vous repérerez facilement sur une carte. Etonnamment, les sens de l'orientation et de l'odorat sont connectés dans notre cerveau.Article : texte imprimé
Béatrice Kammerer, Auteur | 2018"Désinvesti à l’échelle internationale au profit de disciplines plus académiques, l’enseignement de la musique pourrait pourtant améliorer de manière significative les compétences cognitives et performances scolaires des enfants. C’est la conclusion d&...Article : texte imprimé
Nicole Strüber, Auteur ; Gerhard Roth, Auteur ; Yousun Koh, Illustrateur | 2018Notre personnalité n’est pas une donnée figée, mais se forge tout au long de notre vie.texte imprimé
Christine Sorsana, Auteur ; Valérie Tartas, Auteur | [Paris] : Retz | Mythes et réalités, ISSN 2644-8300 | DL 2018Dans notre société avide de compétition, l'intelligence est devenue un mot fourre-tout, le plus souvent utilisé pour se distinguer des autres ou classer les individus. Ce concept fait l'objet de discours passionnés et médiatisés qui contribuent à v&...Article : texte imprimé
Romina Rinaldi, Auteur | 2017"Le tDCS est un dispositif de stimulation cérébrale à la portée de toutes les bourses. Mais pour stimuler comment, avec quel objectif, et quelles garanties de réussite… et de sécurité ?" (Rinaldi, 2017, p. 58)Article : texte imprimé
Héloïse Lhérété, Directeur de publication | 2017"Comment et pourquoi apprend-on ? Quels ressorts psychologiques et cognitifs interviennent ? Peut-on améliorer ses capacités de raisonnement et de mémorisation ? Sur quelle pédagogie s’appuyer pour faire réussir les élèves ? L’étude de la ...Article : texte imprimé
Romina Rinaldi, Auteur | 2017"Le corps n’est pas au service de l’esprit : il en fait partie. Telle fut la thèse défendue par Francisco Varela, théoricien de la "cognition incarnée" et pionnier du rapprochement entre bouddhisme et neurosciences." (Rinaldi, 2017, ...Article : texte imprimé
Patrick Bonin, Auteur ; Aurélia Bugaïska, Auteur | 2015Les scientifiques ont découvert que nous mémorisons mieux lorsque nous sommes en situation de survie, peut-être parce que cela aurait aidé nos ancêtres à surmonter les dangers. Cette tendance se serait perpétuée jusqu'à nos jours.Article : texte imprimé
Sebastian Dieguez, Auteur | 2015Les neuroscientifiques identifient au moins trois problèmes de fonctionnement mental qui, malencontreusement combinés, donnent des résultats calamiteux. Découvrons-les à travers l'œuvre de Flaubert, Bouvard et Pécuchet, pour mieux les déjouer.texte imprimé
Philippe Scialom, Directeur de publication ; Françoise Canchy-Giromini, Directeur de publication ; Jean-Michel Albaret, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Psychomotricité (Marseille), ISSN 1294-0852 | 2015Ce deuxième tome du Manuel d'enseignement de psychomo- tricité présente l'ensemble des thérapeutiques, des médiations et des modalités de prise en charge, en respectant et développant toujours la spécificité de l'approche psychomotrice utilisée dans la prévention, l'éducation et la thérapie, à savoir sa pluridisciplinarité. Il répertorie également...texte imprimé
Les connaissances de base permettant de comprendre le fonctionnement cognitif d'un individu font appel à trois grands concepts : ce sont les notions de mémoire, de représentation et de traitement. Dans la deuxième édition de cet ouvrage sont abordés successivement : · la ...Article : texte imprimé
André Guillain, Auteur ; René Pry, Auteur | 2013La recherche porte sur l’aptitude à distinguer le réel et l’imaginaire dans les images chez les enfants d’âge préscolaire (catégorisation des images de la réalité et des images de fantaisie). Une première ...texte imprimé
Elena Pasquinelli, Auteur ; Gabrielle Zimmermann, Auteur ; Anne Bernard-Delorme, Auteur ; Béatrice Descamps-Latscha, Auteur | Paris : Éditions Le Pommier | Education | Impr. 2013, cop. 2013Dans nos sociétés, le monde numérique est omniprésent. Suscitant de l intérêt par les perspectives qu il ouvre en de nombreux domaines (notamment pédagogiques et récréatifs), il est simultanément source ...texte imprimé
Catherine Brissaud, Auteur ; Danièle Cogis, Auteur | Paris : Hatier | Enseigner à l'école primaire, ISSN 2105-4177 | 2011Comment rendre efficace l'enseignement de l'orthographe ? Comment intéresser les élèves au fonctionnement de l'écriture du français ? Comment éviter que les mêmes erreurs persistent de l'école au lycée ? Cet ouvrage fournit des outils pour comprendre les erreurs des élèves et apporte des réponses concrètes aux questions posées aujourd'hui par l'en...texte imprimé
La compréhension se situe au coeur de l'agir humain, du constant processus d'apprentissage mené par l'individu au cours de son développement et de sa croissance. Bien que la compréhension soit souvent associée au contenu disciplinaire, dans le présent ouvrage, ...Article : texte imprimé
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jeu ou objet
La trousse Cerveau… mode d’emploi! constitue le premier module de la collection PREDECC, dont l’objectif principal est de fournir aux intervenants scolaires et sociaux des outils visant à développer et à enrichir le répertoire des compétences méthodologiques et intellectuelles des élèves de 8 à 15 ans. Ce module a spé...Article : texte imprimé
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Matthew Lipman ; Nicole Decostre, Traducteur ; Marcel Voisin, Préfacier | Bruxelles : De Boeck Université | Pédagogies en développement | cop.1995Article : texte imprimé
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