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Laurène, Photographe | 2019Pour familiariser les enfants avec les lettres de l’alphabet, voici une nouvelle version de la Bonne pioche de Laurène (cf. La Classe Maternelle n° 278), avec cette fois-ci les minuscules. Lorsque les enfants seront à l’aise avec la graphie des différentes lettres, ...Article : texte imprimé
David Vogel, Auteur ; Anne Jullig, Auteur | 2019"Les enfants adorent les dinosaures. Ce fichier va leur donner l'occasion de faire plus ample connaissance avec eux tout en travaillant différents domaines (langage écrit, découverte des nombres, des formes, du vivant, etc.)." (Extrait de La classe maternelle n°277)Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2019Pour achever notre série sur l'écriture du prénom, voici comment je fais des liens dans ma classe entre le geste graphique et les langages oral et écrit, et comment je gère les obstacles et l'organisation.texte imprimé
Des conseils et astuces pour bien entrer dans l'écriture ou modifier les mauvaises habitudes, tout en redonnant confiance à l'enfant. L'écriture permet de communiquer, de laisser notre "trace", elle est notre reflet. A l'heure du numérique, alors que nous écrivons de moins en moins, l'écriture reste toujours présente dans...texte imprimé
Comment expliquer que la pédagogie Montessori, née en 1907, soit aujourd'hui présentée comme une méthode d'éducation nouvelle, voire révolutionnaire ? Maria Montessori était indéniablement en avance sur son temps, sa démarche séduisant le monde entier plus d'un siècle après sa naissance. Les formations et les écoles Montessori se multiplien...Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2019Le mois dernier, j'ai expliqué ma démarche quotidienne de l'apprentissage de l'écriture du prénom, avec le choix de l'apprentissage cursive le plus tôt possible. Ce mois-ci, je détaille les outils, supports et niveaux graphiques.multimédia
Michèle Dell'Angelo-Sauvage, Auteur ; Olivier Germond, Auteur ; Benoît Lasnier, Auteur ; Véronique Garas, Directeur de publication ; Claudine Chevalier, Directeur de publication | [Paris] : Éditions Retz | DL 2019Enseigner en s'appuyant sur toutes les formes d'intelligence des enfants, pour ne laisser personne sur le chemin, telle est l'ambition de cet ouvrage. L'intelligence n'est pas un bloc homogène, mais un ensemble pluriel. Chacun d'entre nous aurait 8 types d'intelligence sur lesquels s'appuyer : intelligences verbale / linguistique, logique / mathématique, naturaliste, corporelle / kinesthésiqu...texte imprimé
Sandra Nogry, Directeur de publication ; Laëtitia Boulc'h, Directeur de publication ; François Villemonteix, Directeur de publication ; Frédéric Bangirinama, Auteur ; Étienne Barahinduka, Auteur ; Georges-Louis Baron, Auteur ; Caroline Beauvais, Auteur ; François-Xavier Bernard, Auteur ; Aurélien Fiévez, Auteur ; Salimata Sene Mbodji, Auteur ; Judith Ndayizeye, Auteur ; Stéphanie Netto, Auteur ; Marcelline Djeumeni-Tchamabe, Auteur ; Sevastiani Touloupaki, Auteur ; Emmanuelle Voulgre, Auteur ; Jacques Wallet, Auteur | Rekkem : Septentrion | 2019Le rapport de l'école primaire aux technologies numériques fait l'objet d'une attention constante et suscite encore aujourd'hui de nombreuses questions : quels sont les usages qui en sont faits en classe ? Quelles modifications des pratiques pédagogiques induisent-elles ? Sur un autre plan, comment l'action pédagogique mobilisant ces instruments est-elle accompagnée ? C'e...Article : texte imprimé
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Florine Galéron, Auteur | 2018"Les élèves français ont peur d’écrire, conclut dans son dernier rapport le Conseil national d’évaluation du système scolaire (Cnesco). En fin de CP, 35 % des écoliers écrivent moins de 60 lettres lisibles dans un exercice de ...