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Gérald Vanbellingen, Auteur | 2024En ce début d’année 2024, Entrées libres vous emmène à la (re)découverte des pôles territoriaux. Des structures officiellement en place depuis un an et demi environ et dont la mission consiste à accompagner les équipes éducatives des écoles ordinaires sur le chemin de l’inclusion. Soit de nouv...Bulletin : texte imprimé
2024Qu’est-ce qui vaut la peine d’être observé et écouté ? Comment s’y prendre ? À quoi ça sert d’observer et d’écouter les élèves ? Comment apprendre et s’y former ? Ce dossier montre les tâtonnements et les avancées de ceux qui s’y investissent de la ma...Article : texte imprimé
Sarah Nuyten | 2024Née il y a 25 ans, l’Agence pour l’éducation par le sport (APELS) a pour vocation de permettre à des jeunes issus des quartiers prioritaires d’accéder au monde du travail. Son credo ? Le sport comme diplôme.Bulletin : texte imprimé
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Christophe Baudot | 2023Ce mois-ci, Christophe Baudot vous propose de découvrir comment il met en œuvre dans sa classe la découverte du handicap à travers diverses rencontres.Article : texte imprimé
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Jacques Pecheur, Intervieweur ; France Neuberg, Personne interviewée | 2023Tout le monde en classe! Quelle approche malicieuse qui fait sourire dès le départ, avec ce titre provocant qui annonce clairement l’intention de l’ouvrage. Entretien et décryptage avec son autrice, France Neuberg.Article : texte imprimé
Valentine De Muylder | 2023Le constat est partagé dans les secteurs concernés : trop d’enfants issus de milieux défavorisés sont orientés vers l’enseignement spécialisé. La Fédération Wallonie-Bruxelles propose d’y remédier dans le cadre du Pacte pour un enseignement d’excellence. Une ambition saluée, mais avec une mise en garde : inclur...Article : texte imprimé
Yves-Marie Vilain-Lepage | 2023Intégrer des enfants sourds et malentendants en enseignement ordinaire ? Oui, mais ça a un coût. Alors, chaque année, durant le mois de février, l’asbl Apedaf organise une grande vente de chocolats à Bruxelles et en Wallonie dont les bénéfices sont intégralement reversés au soutien pédagogique des enfants...Article : texte imprimé
Héloïse Lhérété, Auteur ; Maud Navarre, Auteur | 2023"Trans, fluides, queers, non-binaires… De plus en plus de Français, notamment de jeunes, revendiquent une identité de genre différente de leur sexe de naissance. Comment l’expliquer : révolution du genre qui dissout la frontière entre le masculin et le féminin ? Visibilité nouvelle d’un fait autrefois tabou ? Contagion sociale ? F...Article : texte imprimé
Cécile Peltier | 2022Résultats en baisse, élèves stressés, enseignants en crise d’identité… Longtemps considéré comme l’un des meilleurs au monde, le système scolaire français serait-il en panne ? Outre ses piètres performances, les évaluations internationales ont aussi mis le doigt sur sa difficulté à faire réussir les jeunes issus de milie...Article : texte imprimé
Gérald Vanbellingen, Auteur | 2022"L’asbl ClassContact estime à 8 ou 900 le nombre d’élèves, en Fédération Wallonie-Bruxelles, qui auraient besoin d’être mieux connectés à l’école. En cause : une maladie de longue durée et/ou une hospitalisation. L’association œuvre, grâce aux nouvelles technologies, pour que les jeunes concernés maintiennent le c...Article : texte imprimé
Hedwige D'Hoine, Auteur | 2022"Depuis quelques mois, de nombreuses familles ukrainiennes fuient les zones de guerre et arrivent en Belgique. Comment les écoles accueillent-elles ces élèves ?" (Extrait de Prof n°54)Article : texte imprimé
Jean-François Lauwens, Auteur | 2022"Depuis deux décennies, les Daspa (pour dispositifs d’accueil des élèves primo-arrivants) ne cessent de se multiplier au fil des vagues migratoires. Ils sont aujourd’hui privilégiés pour les élèves ukrainiens mais accueillent toutes les nationalités ou presque. Du cœur de Bruxelles aux zones les plus rurales de Wallo...Article : texte imprimé
Sylvain Connac ; Cyril Lascassies ; Julie Lefort | 2022Il ne suffit pas que quatre élèves travaillent ensemble pour qu’ils en tirent un bénéfice. Sans précautions spécifiques, la coopération peut même décourager les plus fragiles. Un des leviers pour que la coopération soit profitable à tous est la formation des élèves à la coopération, pour leur ...Article : texte imprimé
Monica Glineur, Auteur | 2022"Malvoyant de naissance, Logan est en primaire dans une école de l’enseignement ordinaire. Accompagné par Eqla, une ASBL qui mène un travail d’inclusion d’élèves déficients visuels depuis 35 ans." (Extrait de PROF n°53)Article : texte imprimé
Sabine Coste ; Jacky Wattebled | 2022Mal reconnue, bien qu’obligatoire à tous les niveaux, l’EPS contribue à l’acquisition du socle commun, donne accès à des pratiques motrices et à la culture physique, sportive et artistique, tient une place de choix dans l’entretien de la santé et du bienêtre, contribue à l’...site web ou document numérique
Thibaut Gérard, Auteur ; Eric Favre, Promoteur du mémoire, TFE ; Fanny Verstraeten, Promoteur du mémoire, TFE | Malonne : HENALLUX | 2022Dans un monde où discrimination et stigmatisation sont encore bien trop présentes, je vous propose par ce TFE, une lecture de l'inclusion à destination d'élèves présentant des troubles du spectre autistique (TSA), dans le but de normaliser la différence au sein de notre société et de promouvoir l'équit?...Article : texte imprimé
Hélène Corbeel, Auteur | 2021"De plus en plus d’enfants sourds ou malentendants sont accueillis dans des classes de l’enseignement ordi¬naire. La question de la meilleure formule d’accueil se pose : celle de l’inclusion ou celle de l’intégration." (Extrait d'Entrées libres n°162)Article : texte imprimé
Anne Floor, Auteur | 2021"La mise en place des pôles territoriaux répond à un des objectifs d'amélioration du système éducatif que le gouvernement s'est fixé et auquel les contrats d'objectifs des écoles doivent contribuer, à savoir l'augmentation progressive de l'inclusion de tous les élèves à besoins spécifiques dans l'enseignement ordinaire en Fédération Wallonie-Bruxe...Article : texte imprimé
Sophie Patois | 2021Enseigner le français en France comme langue d'intégration (FLI) s'avère une mission et une démarche didactique d'une grande complexité. Pour y répondre, organismes de formation et associations de bénévoles cohabitent dans un équilibre parfois précaire. Entre volontariat et professorat, quelle est la marge de manœuvre et qu'observe-t-on sur le terrain ?Article : texte imprimé
Marie Bregeon, Auteur ; Thomas Magnain, Auteur ; Vincent Michaud, Auteur | 2021L'expérience de l'accueil de championnats sport partagé dans l'académie de Poitiers a nourri un travail réflexif sur les enjeux de l'inclusion scolaire, questionnant les notions de progrès et de réussite