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Douglas Fields, Auteur | 2024"Logé à l’arrière de notre cerveau, le cervelet est bien plus important qu’on l’a longtemps cru : il ne gère pas seulement nos mouvements, mais les associe à nos émotions et régule nos interactions sociales !" (Extrait de Cerveau & Psycho n°164)Article : texte imprimé
Janosch Deeg, Auteur | 2024"S’élever dans les airs, monter au plafond et se voir soi-même d’en haut : près d’une personne sur dix aurait vécu un jour cette expérience… Une panne dans le traitement des informations par le cerveau serait, selon certaines théories, la cause de ce phénomène, qui pourrait...Article : texte imprimé
Roberta McLain | 2024Pourquoi rêvons-nous ? Pour maintenir actives les zones du cerveau dévolues à la vision. Sinon, elles seraient progressivement éliminées en vertu du principe que, dans le cerveau, ce qui ne sert pas est détruit. C’est du moins le sens d’une nouvelle théorie qui soulève de nombreux débats.Article : texte imprimé
Ingrid Wickelgren | 2024Pour la première fois, des scientifiques ont pu repérer un signal électrique dans le cerveau qui permet de savoir avec fiabilité si un patient est en voie de guérison ou non.Article : texte imprimé
Marc Olano, Auteur | 2024"« Les hommes pensent que le bonheur se trouve au sommet de la montagne alors qu’il réside dans la façon de la gravir », disait le philosophe chinois Confucius. Parfois, on s’imagine le bonheur dans des contrées inaccessibles, alors qu’il se trouve là, devant notre porte. Et la qu...Article : texte imprimé
Joanna Thompson, Auteur | 2024"Une molécule cérébrale – le neuropeptide Y – aurait joué un rôle dans le développement de notre cerveau, mais expliquerait aujourd’hui notre tendance à l’obésité et aux addictions." (Extrait de Cerveau & Psycho n°161)Article : texte imprimé
Sebastian Markett, Auteur | 2024"Vous vous prenez constamment les pieds dans le tapis, perdez vos lunettes ou mettez vos habits à l’envers ? Pas de panique, ce ne sont que deux réseaux de neurones qui s’entrecroisent occasionnellement dans votre cerveau. Fort heureusement, il y a des moyens de les remettre à l’endroit…...Article : texte imprimé
Martine Fournier, Intervieweur ; Olivier Houdé, Personne interviewée | 2023"Pour le psychologue et neuroscientifique Olivier Houdé, il existe trois systèmes de pensée dans le cerveau : l’intuition, la logique et la capacité d’inhibition. Cette dernière est essentielle pour éviter les pièges cognitifs. Bonne nouvelle : il existe des leviers pour la développer, dès l’enfance." (Extrait de Sciences ...Article : texte imprimé
Nidal Taibi, Auteur | 2023Article : texte imprimé
Soraya Ghali, Auteur | 2023Les progrès de l'imagerie fonctionnelle et de l'électroencéphalographie ont permis de faire avancer les recherches sur le neurofeedback. Ses applications semblent prometteuses. (extrait du Vif, 47/2023, p.78)Article : texte imprimé
Frédéric Ooms, Auteur | 2023"Créer une entreprise, la faire vivre, l’adapter à un monde changeant… Faut-il un talent particulier pour être entrepreneur ? Des scientifiques sont allés chercher la réponse dans leur cerveau." (Extrait de Cerveau & Psycho n°159)Article : texte imprimé
Lucy Tu, Auteur | 2023"Des électrodes plantées dans le cerveau de volontaires écoutant l’album The Wall, un logiciel pour traiter les informations neuronales captées… et la chanson sort des haut-parleurs !" (Extrait de Cerveau & Psycho n°159)Article : texte imprimé
José Gérard, Auteur | 2023Article : texte imprimé
Yasemin Saplakoglu, Auteur | 2023"Notre passé conditionne-t-il nos actions futures ? De récentes découvertes sur des escargots aquatiques montrent que le souvenir d’un événement influence bel et bien la façon dont le cerveau stocke ou rejette de nouvelles informations…" (Extrait de Cerveau & Psycho n°158)Article : texte imprimé
Sigrid März, Auteur | 2023"On connaissait deux substances du cerveau : la matière grise et la matière blanche. En voilà une troisième : la « matière blanche de surface ». Déterminante pour faire dialoguer les zones voisines du cortex, son dysfonctionnement pourrait favoriser l’autisme, la schizophrénie ou le trouble bipolaire." (Extrait de Cerveau & Psycho n°157)Article : texte imprimé
Laurence Serfaty | 2023Depuis la nuit des temps, l’être humain a trouvé dans l’harmonie des sons une distraction, un refuge, une thérapie parfois. Toutes les civilisations sans exception savent d’instinct trouver dans l’écoute et la production de musique une source de plaisir. Au-delà de l’agrément, la musique a...Article : texte imprimé
Allison Whitten, Auteur | 2023"Transplanter des neurones humains dans le cerveau d’un rat : une première réussie qui ouvre des perspectives nouvelles pour lutter contre les maladies psychiatriques et neurologiques." (Extrait de Cerveau & Psycho n°153)Article : texte imprimé
Violaine Carry, Auteur | 2023Rien n’est plus dangereux qu’un animal sauvage acculé. Quand la fuite n’est plus possible, il ne lui reste qu’une solution : attaquer. Nous autres, êtres civilisés, n’échappons pas à cet instinct. Néanmoins, notre intégrité physique étant rarement menacée, nous avons à notre disposition une aut...Article : texte imprimé
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Diana Kwon | 2023Se concentrer sur de longues périodes entraîne l'accumulation d'une substance qui perturbe le fonctionnement du cerveau, allant parfois jusqu'à laisser ses batteries à plat. (Extrait Cerveau & Psycho n°151)Article : texte imprimé
Sébastien Bohler | 2023Dans Les Misérables, le jeune Marius cherche à identifier l'écriture d'une lettre. Le nom de son auteur lui échappe, jusqu'à ce qu'il porte la lettre à ses narines et sente une odeur de tabac. Aussitôt, tout lui revient. "L'odorat, ce mystérieux aide-mémoire, venait de faire revivre en lui...texte imprimé
Jean-Jacques Lehot, Directeur de publication ; Marc Lilot, Directeur de publication | Paris : Ellipses | DL 2023Jean-Jacques Lehot et Marc Lilot sont médecins, enseignants à l'Université Lyon 1 et chercheurs à l'Inserm. Ils ont publié de nombreux travaux de recherche sur les apprentissages, en collaboration avec des auteurs d'horizons variés. Responsables d'un Master sur ces sujets, ils ont réuni les travaux de ces auteurs de man...Article : texte imprimé
Janosch Deeg, Auteur | 2023"Inhalés, des gaz comme le monoxyde d’azote, le monoxyde de carbone ou le sulfure d’hydrogène sont hautement toxiques. Pourtant, les cellules de notre corps les produisent. Pourquoi ? Ces messagers des neurones, nommés « gazotransmetteurs », protégeraient contre les maladies neurodégénératives !" (Extrait de Cerveau & Psycho n°150)Article : texte imprimé
Dana G. Smith, Auteur | 2022"Sous les orteils ou entre les hanches et les genoux ? Après soixante-dix ans de querelles sur cette question dans la communauté scientifique, le sexe masculin a enfin trouvé une localisation satisfaisante sur la carte du cortex somatosensoriel." (Extrait de Cerveau & psycho n°148)Article : texte imprimé
Frank Luerweg, Auteur | 2022"L’ocytocine a souvent été présentée comme l’hormone de l’amour, aussi bien entre une mère et son bébé qu’entre deux personnes en couple. Mais dans certains cas, elle entraîne une répulsion. Comment expliquer cette contradiction ?" (Extrait de Cerveau & Psycho n°148)Article : texte imprimé
Frank Luerweg, Auteur | 2022"Tailler massivement dans la jungle des connexions nerveuses : c’est la stratégie choisie par le cerveau pour optimiser son fonctionnement. Mais quand cet élagage se dérègle, il risque de déclencher des troubles comme l’autisme ou la schizophrénie…" (Extrait de Cerveau & Psycho n°147)Article : texte imprimé
Frank Luerweg, Auteur | 2022"C’est une baisse soudaine de température qui semble être à l’origine du sommeil de notre cerveau. Cette légère hypothermie serait nécessaire pour réparer les dégâts subis par les neurones au cours de la journée. Mais pour pouvoir oeuvrer, elle doit mettre notre conscience en pause…" (Extrait de ...Article : texte imprimé
György Buzsaki, Auteur | 2022"Contrairement à ce qu’on a longtemps supposé, le cerveau ne forge pas sa représentation du monde en recevant passivement des stimuli qui s’impriment dans ses neurones. Il produit des activités neuronales spontanées, incessantes, qui sont comparées à la réalité autour de lui, et qui valident o...Article : texte imprimé
Allison Whitten, Auteur | 2022"Pourquoi décidez-vous soudain de vous lever et – par exemple – d’aller vous préparer un café ? Quelques secondes ou minutes avant ce mouvement, une vague de dopamine se propage dans votre cerveau, comme si elle vous poussait subtilement à l’action." (Extrait de Cerveau & psycho n°145)Article : texte imprimé
Jean-Philippe Lachaux, Auteur | 2022"Comment aboutir à un lâcher-prise « idéal » ? En apprenant à se reposer sur certains automatismes cérébraux, afin de trouver le « juste niveau de contrôle », nous disent les neurosciences…" (Extrait de Cerveau & psycho n°145)Article : texte imprimé
Hedwige D'Hoine, Intervieweur ; Grégoire Borst, Personne interviewée | 2022"Directeur de recherches au CNRS, professeur à l’Université de Paris-Descartes, expert en psychologie du développement et en neurosciences cognitives, Grégoire Borst vulgarise ces domaines complexes." (Extrait de Prof n°54)Article : texte imprimé
Esteban Munoz Musat, Auteur | 2022"Comment notre cerveau donne-t-il naissance à notre conscience? Des chercheurs ont fait un grand pas vers la réponse en allumant et en éteignant successivement la conscience des sons chez une patiente, au cours de séances d’hypnose." (Extrait de Cerveau & Psycho n°144)Article : texte imprimé
Béatrice Kammerer | 2022Mieux comprendre comment fonctionne le cerveau de l'enfant a-t-il permis d'optimiser les pratiques éducatives et parentales ?Article : texte imprimé
Jean-Philippe Lachaux, Auteur | 2022"Comment réussir dans (presque) tous ses apprentissages ? En s’appropriant cinq règles de fonctionnement de nos neurones, pressenties par des psychologues depuis trente ans, et enfin mises au jour par les neurosciences." (Extrait de Cerveau & psycho n°143)Article : texte imprimé
Jordana Cepelewicz, Auteur | 2022"Nos souvenirs sont-ils une simple répétition neuronale des expériences vécues ? Probablement pas si l’on en croit des chercheurs qui viennent d’associer, dans le cerveau, des centaines de concepts sémantiques aux minuscules régions du cortex qui les représentent dans notre mémoire et nos perceptions. Or des « décalages » existent…" ...Bulletin : texte imprimé
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Gregory Delboe ; Céline Walkowiak | 2022Dans quelle mesure la méthode s’impose-t-elle pour apprendre ou au contraire constitue-t-elle un obstacle voire une impasse ? Les méthodes, faut-il les transmettre ou les laisser se construire ? Et finalement, une éducation qui vise l’émancipation des sujets peut-elle se priver de méthodes ? (extrait Cahiers pédagogiques n°577)Article : texte imprimé
Héloïse Lhérété | 2022On a beau la mesurer et la modéliser, rien ne reste plus énigmatique que l’intelligence… Elle a eu, au cours des siècles, mille définitions. Les Grecs louaient la mètis, cette intelligence pratique qui combinait le flair, la sagacité et la débrouillardise ; la philosophie classique l’a ramen?...Article : texte imprimé
Frédéric Dodin | 2021Les pratiques d’entraînement évoluent à un haut niveau et cela impacte la formation des jeunes joueurs. Les récentes avancées en neurosciences apportent un nouvel éclairage sur les rapports entre la conscience réflexive et le corps en action. (Extrait EP&S n°392)Bulletin : texte imprimé
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Bernadette Pierart, Auteur | 2021"Longtemps considéré comme symptôme d’une personnalité trop émotive ou fragile, le bégaiement est aujourd’hui mieux compris et pris en charge grâce aux récents apports des neurosciences." (Extrait de l'article)texte imprimé
Comment apprend le cerveau ? Un guide pour synthétiser en moins de 100 pages les connaissances sur le fonctionnement du cerveau et les processus en jeu dans les apprentissages, à l'attention des éducateurs, enseignants, futurs professeurs, parents et personnel éducatif. Ce guide permet d'aborder les notions les plus significatives ayant une implicat...Article : texte imprimé
Fabien Trécourt, Auteur | 2021"Baptisées "décennie du cerveau", les années 1990 ont été bouleversées par les progrès de l’imagerie cérébrale, au risque toutefois d’alimenter les critiques." (Extrait de l'article)texte imprimé
Adeline André ; Jean-Luc Berthier ; Frédéric Guilleray | [Paris] : Éditions Nathan | Du labo à la classe | 2021"Un guide complet pour construire des projets innovants en sciences cognitives : Pourquoi mettre en place des projets pédagogiques fondés sur les sciences cognitives ; Quelles thématiques aborder : mémorisation, attention, compréhension, implication, métacognition ; Comment mener un tel projet : connaissances scientifiques, pistes pédagogiques, outils et conseils ; comment faire vivre le projet ...texte imprimé
60 activités ludiques et motivantes pour entrainer ce qui conditionne les bons apprentissages. Des activités bien expliquées et accessibles pour travailler la réflexion, la concentration, la créativité, la mémorisation et l'autonomie Des activités sur les 3 compétences exécutives fondamentales : contrôle inhibiteur, mémoire de travail, flexibilité cognitive Pour les parents : le...texte imprimé
Les neurosciences cognitives révèlent chaque jour de nouvelles découvertes sur notre cerveau. Mélissa Bonnet nous fait entrer avec plaisir et curiosité dans la lecture passionnante et vertigineuse de cet organe complexe, en s’intéressant tout particulièrement à l’apprentissage des enfants et des adolescents. Comment le cerveau retient-il un ...Article : texte imprimé
Violaine Carry, Auteur | 2020Plaisir et grammaire, voilà deux termes qui paraissent pour le moins antinomiques à bien des gens! Car telle est la (mauvaise) réputation de l'étude de la langue : fastidieuse, sibylline, voire inutile de l'avis de certains. Et pourtant, la grammaire a aussi ses adeptes, défenseurs passionnés de l'esprit et ...Article : texte imprimé
Sébastien Montel, Auteur | 2020"La neuropsychologie étudie le lien de la cognition, de la pensée, du comportement, avec l’organisation et le fonctionnement du cerveau." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Jacques Pecheur, Auteur | 2020Article : texte imprimé
Jean-François Marmion, Intervieweur ; Jean-Pierre Changeux, Personne interviewée | 2020"Pour Jean-Pierre Changeux, passionné par la musique et collectionneur de tableaux, l’art est le propre du cerveau humain, et ce depuis la nuit des temps. Mais pourquoi nos neurones en sont-ils si friands ?" (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Sophie Viguier-Vinson, Intervieweur ; Stanislas Dehaene, Personne interviewée | 2020"Selon les neurosciences, stimuler la curiosité et le plaisir active le circuit de la dopamine et aiguise le désir d’apprendre, un besoin fondamental des êtres humains." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Sébastien Bohler | 2020"Tiens, toi aussi tu écris de la main gauche?". Il n'en faut souvent pas plus pour nouer une conversation, voire enclencher une complicité. La phrase qui suit est, plus d'une fois sur deux : "Il paraît que les gauchers sont plus créatifs?" Si vous êtes gaucher et que vous vous retro...texte imprimé
"Vous trouverez dans cet ouvrage une PREMIÈRE partie abordant l'approche scientifique des spécificités du cerveau en construction à l’adolescence. Cela vous permettra de mieux comprendre les mécanismes en jeu et d’ajuster votre propre approche de l’apprentissage. Comment fonctionne le cerveau d'un ado ? En quoi est-il hyper performa...texte imprimé
Le cerveau de nos élèves est extraordinaire : La pédagogie éclairée par les neurosciences cognitives
Nolwenn Guedin, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Clés pour enseigner & apprendre | 2020La pédagogie, pour être efficace, doit tenir compte du fonctionnement naturel de l'enfant. Nolwenn Guedin vous montre comment les dernières découvertes en neurosciences peuvent faciliter l'acquisition des compétences et renforcer ainsi les apprentissages de tous les élèves. On entend beaucoup parler des découvertes en neurosciences, mais pas souven...Article : texte imprimé
Max Bertolero, Auteur ; Danielle S. Bassett, Auteur | 2020Tout ce que nous pensons, sentons ou désirons résulte de l’activité de dizaines de milliards de neurones dans notre cerveau. Mais qu’est-ce qui fait notre subjectivité et notre unicité ? Une nouvelle science progresse dans la résolution de cette énigme : les neurosciences des réseaux.texte imprimé
La lecture de cet ouvrage permettra à chaque lecteur de prendre de la hauteur pour dépasser le "faire" et accéder à comprendre "le faire" et les enjeux du "faire" la mobilisation, la planification, la mémoire de travail, la flexibilité cognitive, l'inhibition, la régulation émotionnellejeu ou objet
Niveaux : maternelle moyenne et grande section et 1re primaire Présentation : Jeu d’inhibition et de flexibilité cognitive pour "muscler" le cerveau et lui apprendre à résister aux automatismes qui engendrent souvent des erreurs. Des jeux simples issus de la recherche en neurosciences et des découvertes sur le fonctionnement du cer...texte imprimé
Fini les formations descendantes ! Pour capter l’attention du public, place à une pédagogie dynamique qui permet d’expérimenter, de partager et de prendre du plaisir. Cette deuxième édition, étayée des nouvelles découvertes en neurosciences, confirme la nécessité de s’adapter à chacun. Elle s’appuie sur la méth...texte imprimé
"Ce livre est le fruit d'années de lectures, d'observations quotidiennes, de discussions avec des enseignants, des parents, des enfants et des experts, tous ayant un besoin absolu de maîtriser leur concentration. Après l’émerveillement et l’indignation, voici venu le temps de l’éducation : il est devenu urgent d’éd...Article : texte imprimé
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Eve Leleu-Galland, Auteur ; Florence Samarine, Auteur | Malakoff [France] : Dunod | La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2020Comment utiliser les connaissances en neurosciences ? Pourquoi installer un climat de classe serein ? Pourquoi utiliser une autorité bienveillante ? Quelles sont les compétences psychosociales en jeu ? Comment fonder la co-éducation ?La pédagogie positive permet de donner des clés et des outils aux enseignants pour répondre à ces questions et les...Article : texte imprimé
Guillaume Jacquemont, Auteur | 2019Comment rendre l'école plus efficace et plus égalitaire, sans pour autant faire peser une pression démesurée sur les élèves, les enseignants ou les familles ? L'équation n'a rien de simple, mais des alliés inattendus pourraient aider à la résoudre : les méthodes développées dans la première moitié du XXe siècl...Article : texte imprimé
Marc Olano, Directeur de publication | 2019"Les émotions font partie de la vie. Qu’on soit hypersensible, impulsif, anxieux, ou bien détaché, froid, impassible, personne n’y échappe. Quand certains restent de marbre quoi qu’il arrive, d’autres s’effondrent au moindre coup dur et peinent à rebondir. Les "sciences affectives" sont devenues un dom...Article : texte imprimé
Michel Desmurget, Auteur | 2019Dans un livre choc, le neuroscientifique Michel Desmurget livre le résultat de centaines d'études ayant mesuré l'impact des écrans sur nos cerveaux. Sa conclusion est implacable : notre société est en train de fabriquer des cerveaux amoindris.Article : texte imprimé
Marc Olano, Auteur | 2019"Longtemps vues comme des humeurs incontrôlables, les émotions sont aujourd'hui considérées comme le moteur de notre psychisme. La psychologie et les neurosciences en explorent le rôle et le fonctionnement." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Tobias Bast, Auteur | 2019"Mais où ai-je garé ma voiture? Pourquoi suis-je étourdi ce matin? Mon cerveau n'est pas réveillé !" Longtemps, on a cru que des troubles cognitifs et de nombreuses maladies mentales étaient dus à une activité cérébrale insuffisante. En fait, c'est le contraire : un manque d'inhibition, donc un trop-plein d'excitation neuro...Article : texte imprimé
Jean-Philippe Lachaux, Auteur | 2019"Nous raisonnons, dès le plus jeune âge, à l'aide d'images mentales. En découvrant comment notre cerveau les élabore, les neurosciences donnent des pistes pour développer - ou restaurer - cette capacité essentielle." (Extrait de Cerveau & Psycho n°115)Article : texte imprimé
Brigitte Gérard, Auteur | 2019"Les neurosciences ne cessent aujourd’hui d’interpeler, de questionner les férus de pédagogie. Pas simple de s’y retrouver parmi les théories et constats dont regorgent les nombreux ouvrages sur le sujet. De son côté, Natacha DUROISIN, docteure en Sciences psychologiques et de l’éducation à l’Univers...Article : texte imprimé
Martine Fournier, Auteur | 2019"Pour le neuroscientifique Stanislas Dehaene, le cerveau humain s’est doté au fil de l’évolution de quatre fonctions majeures qui maximisent la capacité d’apprentissage." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur | 2019"Si les neurosciences agacent ou inquiètent parfois le monde de l’éducation, elles apportent tout de même une série de réponses sur le fonctionnement de notre cerveau et la manière dont s’opère l’apprentissage. Les enseignants doivent-ils intégrer les neurosciences cognitives dans l’éducation ? Pascale TOSCANI en est con...Article : texte imprimé
Anne Leblanc, Auteur ; Brigitte Gérard, Auteur ; Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur ; Etienne Michel, Auteur | 2019"Éduquer l’être humain, et non le cerveau : le dessin de Luc AERENS résume très bien l’esprit dans lequel s’est tenue la dernière université d’été de l’enseignement catholique, sur le thème des neurosciences. Pour reprendre Laurence RIS, si dans les romans de science-fiction, on peut...Article : texte imprimé
Mario Hervault | 2019L’étude des fonctions exécutives en EPS identifie trois processus distincts à l’origine de l’ensemble des capacités d’adaptabilité du comportement : l’inhibition, la mémoire de travail et la flexibilité. Leur niveau de développement constitue un prédicteur fiable de la future réussite scolaire.Article : texte imprimé
Christian Wolf, Auteur | 2019"Comment se connectent les yeux aux mains, les pieds à la bouche ? Par des expériences surprenantes, qui l’amenèrent à couper littéralement en deux des cerveaux, le neurologue Roger Sperry révéla l’intérieur de notre c&...Article : texte imprimé
Marion Rousset, Intervieweur ; Philippe Meirieu, Personne interviewée | 2019Article : texte imprimé
Martine Fournier, Directeur de publication ; Romina Rinaldi, Directeur de publication | 2019"À travers les siècles et les cultures, il a été admis que, dans l’ordre du vivant, devaient coexister des entités matérielles et immatérielles. D’un côté, la substance physique, la chair, concrète, ...Article : texte imprimé
Myriam Detruy, Auteur | 2019"Tordons d’abord le coup à une idée reçue : non, il n’existe pas des personnalités différentes liées à l’utilisation du "cerveau droit", soi-disant créatif, ou du "cerveau gauche", siège de la ...Article : texte imprimé
Jean-Luc Adams, Auteur | 2019"Neurosciences, neuropédagogie, neuromythes, psychologie comportementale, psychologie cognitive… Quelles sont les définitions et les limites de ces notions parfois nébuleuses ? Que veulent-elles dire en éducation ? Pour sa 15e Université d’été, le SeGEC a décidé de ...Article : texte imprimé
Romina Rinaldi, Auteur | 2019"Mieux comprendre comment le cerveau apprend, afin de mieux enseigner : la neuro-éducation dispense ses ingrédients… Mais faut-il tout avaler ?" (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Abigail Marsh | 2019Dans un ouvrage récent paru aux éditions Humensciences, Abigail Marsh, professeure de psychologie à l’université de Georgetown, raconte sa plongée dans le monde des psychopathes, et comment elle a percé à jour le fonctionnement de leurs neurones. Ce qui l’...Article : texte imprimé
Jean-Gaël Barbara | 2019Jusqu'en 1949, on n'imaginait pas que la conscience était produite par le cerveau. Et puis, deux neuroanatomistes ont mis au jour une structure cérébrale qui semblait être à l'origine de cet état.Article : texte imprimé
Romina Rinaldi, Auteur | 2019"Avec son best-seller Les Lois naturelles de l’enfant , Céline Alvarez a le chic pour enthousiasmer… ou agacer prodigieusement. Nous avons demandé un arbitrage à Romina Rinaldi, notre journaliste neuroscientifique." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Martine Fournier, Directeur de publication | 2019"Mon frère se plaisait à photographier ses trois filles qu’il affichait en posters sur tous les murs de sa maison. À l’âge de 2 mois, chacune d’elles eut droit à une ou deux gouttes de jus de citron sur la langue, ...Article : texte imprimé
Jean-Gaël Barbara, Auteur | 2019"Pourquoi avons-nous du plaisir en dégustant notre plat préféré ou en écoutant une belle musique ? Jusqu'en 1954, cela restait un mystère... Et puis, une expérience aux résultats presque fortuits a tout bouleversé." (Extrait de ...Article : texte imprimé
Ken A. Paller ; Delphine Oudiette | 2019Une technique révolutionnaire, la réactivation mnésique, permet de renforcer certains souvenirs pendant le sommeil, grâce à des sons discrets ou des odeurs.Article : texte imprimé
Héloïse Lhérété, Directeur de publication | 2019"L’abécédaire, c’est l’antibelvèdère. Le genre exclut le surplomb. Sa démarche est celle d’une déambulation, à sauts et à gambades, dans notre paysage intellectuel. De quels mots est-il fait ? O&...texte imprimé
Christian Alin, Auteur | Bruxelles : Mardaga | PSY. Émotion, intervention, santé, ISSN 2030-5869 | DL 2019L’autisme à l’école est une différence invisible et marquante à la fois. L’Autre avec autisme nous met en demeure de réfléchir sur nos pratiques, mais surtout, de réfléchir sur nous-même. Urgence ...site web ou document numérique
Christian Alin, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier | Bruxelles : Mardaga | PSY. Émotion, intervention, santé, ISSN 2030-5869 | DL 2019Un ouvrage pour comprendre les défis que représente l'autisme dans le monde scolaire. L’autisme à l’école est une différence invisible et marquante à la fois. L’Autre avec autisme nous met en demeure de réfléchir sur nos pratiques, mais surtout, de réfléchir sur nous-même. Urgence d’u...texte imprimé
Olivier Houdé, Auteur | Paris : Que sais-je ? | La Bibliothèque (Paris. 2018), ISSN 2648-3017 | DL 2019Au croisement de la psychologie de l'enfant et des neurosciences cognitives, Olivier Houdé étudie depuis de nombreuses années les mécanismes du développement et de l'apprentissage. En bref : comment raisonne notre cerveau. Après avoir posé les jalons d'une histoire de ...Article : texte imprimé
Héloïse Lhérété, Directeur de publication | 2019"Les neurosciences ont le vent en poupe. Chaque semaine, on annonce une découverte concernant les mécanismes de l’apprentissage, la neurobiologie du bonheur ou les noyaux cérébraux responsables de la violence. La neuroéducation entend supplanter les sciences de ...site web ou document numérique
Le monde de l'école, de l'université et de la formation n'échappe pas aux bouleversements profonds qui affectent nos sociétés globalisées. Les mutations de la jeunesse, l'usage généralisé des technologies de l'information, la démocratisation croissante des études et leur allongement témoignent de ces changements. Prenant acte de ces évolutions, psychologues, ...texte imprimé
" Une enquête sur le lien entre l'ennui et la créativité, une invitation à débrancher son ordinateur et son téléphone, à s'ennuyer et à redécouvrir la vraie vie. " Il est temps de "ne rien faire", ce mot d'ordre est à mettre en haut de notre liste des choses à faire. ...texte imprimé
La consommation du numérique sous toutes ses formes – smartphones, tablettes, télévision, etc. – par les nouvelles générations est astronomique. Dès 2 ans, les enfants des pays occidentaux cumulent chaque jour presque 3 heures d’écran. Entre 8 et 12 ans, ils passent à près de 4 h 45. Entre 13 et 18 ans, ils frôlent les 6 h 45. ...site web ou document numérique
L'histoire des sciences humaines n'est pas un cimetière d'idées mortes mais au contraire une somme d'histoires de vie, d'intuitions brillantes… et parfois d'erreurs de jugement. Il y eut d'abord les pionniers – Michelet, Toqueville, Comte, et bien d'autres – qui ont participé à la construction d'un savoir nouveau. Puis vient le te...Article : texte imprimé
Jean-Philippe Lachaux, Auteur | 2019"Ce n'est pas parce qu'une activité est physique qu'elle n'est pas intelligente. À l'école, vouloir séparer les matières « cérébrales » des activités sportives ou artistiques est neuroscientifiquement infondé." (Extrait de Cerveau & Psycho ...site web ou document numérique
Mathilde Dumont, Auteur ; Bénédicte Williot, Promoteur du mémoire, TFE | 2019Le Mind Mapping est une méthode permettant de structurer, mémoriser des contenus, des compétences disciplinaires et des compétences transversales. Mes recherches ont permis de répondre à mon interrogation principale: "Comment introduire et construire les étapes de création de la mind map dans les classes de l'enseignement ordinaire?" Ce tr...texte imprimé
« Fake news », « infox », « post-vérité » : le monde contemporain ne cesse d'être confronté aux enjeux de l'information de masse. On croyait la propagande disparue avec les régimes totalitaires du XXe siècle mais, à l'ère de la révolution numérique et des réseaux sociaux, elle est plus présente et plus efficace que jam...Article : texte imprimé
Andrew J. Murray, Auteur | 2019"Comment cartographier les circuits neuronaux et identifier leur fonction avec une précision inégalée ? En utilisant le virus de la rage !" (Extrait de Cerveau & Psycho n°106)texte imprimé
Cet ouvrage fait le lien entre les connaissances neuroscientifiques qui s’accumulent depuis plusieurs années et la formation professionnelle pour adultes. Son ambition : faire comprendre aux lecteurs ce que nous disent les neurosciences sur le fonctionnement du cerveau quand il apprend et ce que nous pouvons en tirer pour faciliter...texte imprimé
"Pourquoi Michael Jordan, brillant athlète, était-il un si mauvais batteur en baseball ? Pourquoi la technologie moderne peine-t-elle encore à fabriquer un robot qui aurait la dextérité d'un enfant de 5 ans ? Pourquoi les quarterbacks de talent semblent toujours savoir où se trouvent leurs receveurs ? Soucieux de découvrir ce qui régit v...Article : texte imprimé
Anna Von Hopffgarten, Auteur ; Anke Heinzelmann, Auteur | 2018"Notre cerveau fascine chercheurs et philosophes depuis des millénaires. Ce n'est que récemment qu'on a commencé à l'observer fonctionner, grâce à l'imagerie cérébrale, la radioactivité et l'informatique... Panorama en images." (Extrait de Cerveau & Psycho n&...Article : texte imprimé
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Romina Rinaldi, Auteur | 2018"Peut-on conserver les souvenirs comme les ouvrages d’une bibliothèque bien rangée ? Certainement pas ! La mémoire ment, affabule, réécrit notre histoire personnelle en permanence." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Romina Rinaldi, Intervieweur ; Hedwige Dehon, Personne interviewée | 2018"Nous le savons, notre mémoire ne retient pas tout. Mais peut-elle créer de toutes pièces des souvenirs de faits qui ne se sont jamais déroulés ? Avec un peu d'aide, oui !" (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Douglas Fox, Auteur | 2018"Après avoir revisité des expériences vieillesd'une cinquantaine d'années, des physiciens affirment que les cellules nerveuses communiquent grâce à des signaux mécaniques, et non électriques." (Extrait de Cerveau & Psycho n°105)Article : texte imprimé
Philippe Lambert, Auteur | 2018"Les souvenirs empreints de nostalgie ne se réduisent pas à la mélancolie : ils semblent même positifs pour chacun de nous. Plus encore, ils pourraient soigner !" (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
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Héloïse Lhérété, Directeur de publication | 2018"L'éducation - qu'elle soit familiale, scolaire ou extrascolaire - est un théâtre où s'affrontent des valeurs, des cultures et des convictions. À la bataille traditionnelle entre pédagogues et républicains s'ajoutent aujourd'hui de nouvelles disputes, qui correspondent à autant de ...Article : texte imprimé
Héloïse Lhérété, Auteur | 2018"Comment éduquer les enfants ? Malgré plusieurs siècles de controverses théoriques et pratiques, le mode d’emploi reste introuvable." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Olivier Houdé, Auteur | 2018Le ministre de l'Éducation nationale entend enseigner aux enfants "le vrai, le beau et le bien". Des idéaux formulés par Platon il y a 2400 ans. Démodé? Pas du tout - cela correspond au fonctionnement optimal de notre cerveau.Article : texte imprimé
Diane Galbaud, Auteur | 2018"Bête et méchant, l’apprentissage par cœur ? Dévalorisé dans les années 1970, ce mal aimé revient au goût du jour, sous l’influence des sciences cognitives." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Laura Poupon, Auteur | 2018À la fin des années 1930, cherchant à comprendre comment nos neurones conduisent l'électricité, deux neurobiologistes se penchent sur le système nerveux du calmar... Et découvrent le potentiel d'action, clé des neurosciences modernes.Article : texte imprimé
Anne-Sophie Chilard, Auteur ; Cécile Chaumet, Illustrateur ; Aldo Sperber, Photographe | 2018Article : texte imprimé
Sophie Vo, Auteur | 2018"Si leur impact semble discret au premier abord, nombre d’études montrent que les perturbateurs endocriniens pourraient être à l’origine de troubles neuro-développementaux chez l’enfant." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Soraya Ghali, Auteur | 2018L'étude du cerveau, malade comme sain, fascine autant les scientifiques que le grand public. Au point que les neurosciences ont envahi tous les domaines de la société. On parle désormais de neuroéducation, de neuromanagement, de neurodroit, de neuroéconomie... Les ...Article : texte imprimé
Hugo Albandea, Auteur | 2018"À quel moment décidons-nous d’éteindre notre série favorite pour aller au lit ? Des neuroscientifiques ont tenté de mieux comprendre comment notre cerveau arbitre ce type de décision." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Martine Fournier, Directeur de publication | 2018"" Le verbe aimer est difficile à conjuguer. Son passé n’est pas simple, son présent n’est qu’indicatif, et son futur toujours conditionnel ", disait Jean Cocteau. Il n’est pas le seul à avoir évoqué cette impr&...Article : texte imprimé
Sébastien Bohler, Intervieweur ; Stanislas Dehaene, Personne interviewée ; Marie Amalric, Personne interviewée | 2018Article : texte imprimé
Olivier Houdé, Auteur | 2018"Le cerveau de chaque enfant est unique. D'où des perspectives fascinantes pour une pédagogie personnalisée qui prendrait en compte des différences fines entre individus." (Extrait de Cerveau & Psycho n°100)Article : texte imprimé
Lionel Naccache | 2018"Considérée pendant des millénaires comme immatérielle, notre conscience apparaît aujourd'hui sous l'oeil des scanners, et se laisse analyser par des logiciels experts." (Extrait de Cerveau & Psycho n°100)Article : texte imprimé
Johannes Ziegler, Auteur | 2018"En découvrant comment notre cerveau apprend à lire, les neuroscientifiques ont aussi montré qu'il faut du temps pour cela - souvent plus que celui prévu par les programmes scolaires." (Extrait de Cerveau & Psycho n°100)Article : texte imprimé
2018"Les neurosciences, on en parle de plus en plus, et pas qu’en France : rien de tel qu’un dossier pour y voir plus clair. Finalement, les grandes vérités établies par les neurosciences ne sont pas si nombreuses et n’apportent ...Article : texte imprimé
Sébastien Montel, Auteur | 2018"Croyances ne reposant sur rien, observations réelles mais mal interprétées, imagerie parfois trompeuse… Plus le cerveau fascine, plus on peut croire n’importe quoi à son sujet." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Héloïse Junier, Intervieweur ; Catherine Guéguen, Personne interviewée | 2018"L’empathie du professeur est un puissant levier de réussite scolaire, comme le montre Catherine Guéguen, qui s’appuie sur les travaux des neurosciences. Elle appelle à une formation des enseignants à la gestion des émotions : les leurs et celles des é...Article : texte imprimé
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Michel Fayol, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2018"Près d’un enfant sur cinq manifeste à l’égard des mathématiques un sentiment qui va d’une légère anxiété à la phobie. Désamorcer ces craintes passe par une meilleure compréhension de la façon dont chacun apprend à manier les nombres et acquiert des raisonnements mathématiques. Les s...texte imprimé
Fondée sur 30 ans de recherches sur les processus neurobiologiques liées à la musique, cette étude établit un lien entre l'apprentissage de la musique et le développement cérébral. L'auteure plaide pour une éducation musicale dès le ...texte imprimé
« Notre cerveau possède, dès la naissance, un talent que les meilleurs logiciels d'intelligence artificielle ne parviennent pas encore à imiter : la faculté d'apprendre. Même le cerveau d'un bébé apprend déjà plus vite et plus profondé...texte imprimé
Cet ouvrage définit le concept de la bienveillance vu sous l’angle scolaire et explicite son rôle sur le bien-être des élèves, leur motivation et leur réussite à l'école. Il rend également opérationnels ...Article : texte imprimé
Philippe Lambert, Auteur | 2018"À travers certains enregistrements de l’activité cérébrale, peut-on distinguer les bons et les mauvais lecteurs ou diagnostiquer très précocement la dyslexie développementale ? C’est ce que semblent indiquer les travaux de neuro-scientifiques de l’...texte imprimé
Olivier Houdé ; Grégoire Borst, Auteur | Paris : Nathan | Repères pédagogiques (Paris), ISSN 1147-3827 | 2018Quelles méthodes pour faciliter l'apprentissage ? Le cerveau et les apprentissages s'interresse au fonctionnement du cerveau des élèves et propose des pistes pratiques à explorer en classe. À travers les analyses d'experts (neuroscientifiques, neuropsychologues, chercheurs), cet ouvrage s'intéresse aux interactions entre le cerveau et ...texte imprimé
Que se passe-t-il dans la tête d'un adolescent ? Comment répondre au chaos émotionnel qu'il traverse ? Beaucoup de parents, dépassés par les métamorphoses de leur enfant, s'interrogent. Longtemps, on a cru que tout venait des hormones. Grâce aux ...texte imprimé
Savez-vous que les neurosciences cognitives permettent de mieux appréhender le fonctionnement du cerveau et les mécanismes d apprentissage de votre enfant ? Les Dr Michèle Mazeau et Alain Pouhet, spécialistes du développement cognitif vous expliquent comment ces avancées scientifiques donnent de nouveaux repères pour l éducation des petits. De 0 ?...texte imprimé
Découvrir la neuroéducation pour favoriser les apprentissage et l'enseignement est un ouvrage qui offre un panorama de données de recherche et d'initiatives récentes accessibles aux PARENTS, aux ENFANTS et aux ENSEIGNANTS. Il propose des outils concrets, des activités pratiques ainsi ...vidéo
Un film d'investigation à la découverte de l'école de demain, des expériences pédagogiques les plus innovantes sur les quatre continents, à l'heure où la révolution numérique et les progrès des neurosciences rendent nécessaire et possible de construire une autre École, plus performante et moins inégalitaire.Le système scolaire...texte imprimé
Professeurs, parents, éducateurs, psychologues, vous trouverez dans ce livre les grands jalons et repères de l'histoire de l'éducation et de la psychologie de l'enfant. Vous y découvrirez aussi la synthèse des résultats les plus actuels des sciences cognitives et ...site web ou document numérique
Professeurs, parents, éducateurs, psychologues, vous trouverez dans ce livre les grands jalons et repères de l'histoire de l'éducation et de la psychologie de l'enfant. Vous y découvrirez aussi la synthèse des résultats les plus actuels des sciences cognitives et ...texte imprimé
En quelques années, les questions liées à l’attention se sont imposées sur le devant de la scène : après l’explosion des troubles de l’attention chez l’enfant mise en lumière au d&...texte imprimé
Les travaux de recherche en sciences cognitives sur le cerveau peuvent-ils nourrir et améliorer les pratiques pédagogiques et changer l'école ? Afin de répondre à cette question, cet ouvrage s'interroge sur les relations entretenues entre chercheurs et pédagogues, pour optimiser leur ...texte imprimé
Catherine Guéguen, Auteur | 2018Les enfants, dès tout petits, sont émerveillés d'apprendre. Pourtant l'école devient ensuite, pour beaucoup d'entre eux, synonyme d'anxiété ou d'échec. Aujourd'hui, les connaissances scientifiques sur le cerveau bouleversent notre approche de l'éducation. Les neurosciences affectives et ...texte imprimé
Ludivine Halloy, Auteur ; Anne-Catherine Jamart, Auteur | Floreffe : Éditions atzéo | Gestion de classe efficace | 2018Ludivine HALLOY et Anne-Catherine JAMART mettent leur expérience pratique ET théorique au service de l’ensemble de la classe. Plutôt que d’insister sur des traitements particuliers pour des élèves porteurs d’un trouble de la dysPRAXIE, l&...texte imprimé
Olivier Houdé, Auteur ; Grégoire Borst, Auteur ; Mathilde Laurent, Illustrateur | Paris : Nathan | 201832 questions pour découvrir le fonctionnement et l'importance de ce chef d'orchestre étonnant que les deux auteurs, professeurs et chercheurs passionnés, étudient chez les enfants. A quoi sert le cerveau ? Combien pèse-t-il ? Qu'est-ce qu'un neurone ? Depuis quand explore-t-on le cerveau ? Qu'est-ce que les ...texte imprimé
À l’heure où les neurosciences cognitives font une entrée massive dans le monde de l’éducation, certaines idées reçues sont encore trop répandues. Cet ouvrage s’appuie sur les dernières recherches et une m&...texte imprimé
Emmanuel Sander, Auteur ; Hyppolyte Gros, Auteur ; Katarina Gvozdic, Auteur ; Calliste Scheibling-Sève, Auteur | [Paris] : Retz | Mythes et réalités, ISSN 2644-8300 | 2018Avec ce quatrième titre de la collection "Mythes et réalités", interrogez les idées reçues sur les neurosciences en éducation ! Avec les progrès extraordinaires de l'imagerie cérébrale, avons-nous l'espoir de percer - ...Article : texte imprimé
Marc Olano, Auteur | 2018"Il est fréquent d’observer chez les enfants de 5-6 ans des phénomènes d’écriture en miroir. Certains parents ou enseignants affolés y verront d’emblée un signe d’une future dyslexie. Mais gr&...Article : texte imprimé
Catherine Vidal, Auteur | 2018Article : texte imprimé
Justine Canonne, Auteur | 2017"Une récente étude américaine montre que les croyances en les mythes sur le cerveau demeurent largement répandues… y compris chez les individus ayant suivi des études en neurosciences. Conduite par une chercheuse de l’Université de Houston, l&...Article : texte imprimé
Romina Rinaldi, Auteur | 2017"Dans le futur, nous pourrons peut-être utiliser des objets à distance, par le pouvoir de l’esprit. Et si le futur c’était maintenant ? C’est le pari un peu fou qu’ont relevé des chercheurs de l’Université ...Article : texte imprimé
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Rafael Yuste, Auteur ; George Church, Auteur | 2017"Malgré de récents progrès dans le domaine, les scientifiques ne savent pas exactement comment le cerveau produit nos pensées et nos émotions. Pour le comprendre, ils devront scruter l'activité des circuits cérébraux, neurone par neurone." (...Article : texte imprimé
Olivier Houdé, Auteur | 2017"De plus en plus d'écoles et d'ateliers Montessori voient le jour dans le monde. Les neurosciences valident cette méthode d'apprentissage pour le cerveau de tous les enfants."(Extrait de Cerveau & Psycho n°93)Article : texte imprimé
Alcino J. Silva, Auteur | 2017"De nouveaux types de microscopes permettent d'observer les souvenirs en formation. On voit même deux souvenirs s'associer et créer des associations. La base du sentiment de notre passé." (Extrait de Cerveau & Psycho n°91)Article : texte imprimé
Rémi Sussan, Auteur | 2017"Il existe différents outils et techniques pour augmenter sa mémoire. La palme de l’efficacité revient aux orateurs romains, dans l’Antiquité tardive, qui avaient imaginé la précieuse méthode des " loci " (lieux) pour retenir ...Article : texte imprimé
Héloïse Lhérété, Directeur de publication | 2017"Comment et pourquoi apprend-on ? Quels ressorts psychologiques et cognitifs interviennent ? Peut-on améliorer ses capacités de raisonnement et de mémorisation ? Sur quelle pédagogie s’appuyer pour faire réussir les élèves ? L’étude de la ...Article : texte imprimé
Michèle Kail, Auteur | 2017"De récents travaux mettent en évidence des différences neuronales significatives, d’un individu à l’autre, associées aux capacités d’apprentissage des langues." (Kail, 2017, p. 50)Article : texte imprimé
Romina Rinaldi, Auteur | 2017"Le corps n’est pas au service de l’esprit : il en fait partie. Telle fut la thèse défendue par Francisco Varela, théoricien de la "cognition incarnée" et pionnier du rapprochement entre bouddhisme et neurosciences." (Rinaldi, 2017, ...Article : texte imprimé
Patrick Dumont, Auteur | 2017Article : texte imprimé
Sophie Viguier-Vinson, Auteur | 2017"Si l’on a tout à découvrir en arrivant au monde, l’apprentissage n’est pas le privilège exclusif de la jeunesse, il est possible tout au long de la vie. Mais à la condition d’y trouver du plaisir…&...Article : texte imprimé
Romina Rinaldi, Auteur | 2017"Dans notre cerveau, on distingue en général les régions corticales et sous-corticales. Les régions sous-corticales se chargeraient des fonctions "inférieures" , plus automatiques, notamment les émotions ; alors que les régions corticales effectueraient les fonctions "...Article : texte imprimé
Olivier Revol, Auteur ; Jeanne Siaud-Facchin, Auteur | 2017"L'intelligence est une force. Mais lorsqu'elle ouvre trop l'accès à des problèmes existentiels, elle peut devenir une source d'anxiété et d'isolement." (Revol & Siaud-Facchin, 2017, p. 54)Bulletin : texte imprimé
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Jean-François Marmion, Intervieweur ; Jean-Pierre Changeux, Personne interviewée | 2017"Pour ce neurobiologiste passionné par la musique et collectionneur de tableaux, l'art est le propre du cerveau humain, et ce depuis la nuit des temps. Mais pourquoi nos neurones en sont-ils si friands ?" (Marmion, 2017, p. 24)site web ou document numérique
La médecine a fait d’énormes progrès quand les médecins ont essayé de comprendre le fonctionnement du corps humain. La pédagogie ne pourrait-elle pas faire des progrès en essayant de comprendre le fonctionnement du cerveau ? La premi&...site web ou document numérique
Isabelle Capron Puozzo ; Jean-Rémi Lapaire, Préfacier | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pédagogies en développement | 2017Au coeur d'une société de plus en plus complexe et technologique, les pratiques d'enseignement et de formation sont à repenser en vue d'une éducation nouvelle orientée vers la créativité. Face à un public d'élèves et d'étudiants amenés à devenir des acteurs de la société, le développement de la cr...texte imprimé
Sandrine Rossi ; Amélie Lubin ; Céline Lanoë ; Corinne Sourbets ; Thierry Potdevin | Futuroscope Cedex [France] : Canopé | Agir, ISSN 2425-9861 | 2017Comment prendre en compte le fonctionnement cognitif et neurocognitif de l’élève pour permettre la construction des connaissances et des compétences scolaires ? Comment associer ces progrès à la pratique quotidienne de la classe ? Cet ouvrage propose : - un regard scientifique él&...texte imprimé
Dan Ariely, Collaborateur ; Antonia Csillik, Collaborateur ; Caroline Datchary, Collaborateur ; Héloïse Lhérété, Préfacier | Auxerre : Éditions Sciences Humaines | La Petite bibliothèque de Sciences humaines, ISSN 1968-8113 | 2017"Pourquoi l’élève s’investit-il à l’école ? Qu’est-ce qui fait courir le sportif ? Pourquoi s’engage-t-on dans un travail fastidieux ? Quelles motivations guident nos choix, nos achats, notre vote ? La recherche en sciences humaines ...texte imprimé
Jean-Pierre Rossi, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Neuropsychologie (Marseille), ISSN 1263-9184 | DL 2017Un ouvrage de référence pour comprendre le mécanisme des différentes catégories de mémoire, ainsi que les processus neurologiques, physiologiques et psychologiques qui en dépendent. [Electre]texte imprimé
Michelle Bourassa ; Mylène Menot-Martin ; Ruth Philion ; Mireille Cifali | Bruxelles : De Boeck Université | Pédagogies en développement | 2017Dans cet ouvrage, les trois auteures, formatrices d'enseignants, conjuguent leur expertise pour examiner de quelle manière les neurosciences peuvent éclairer l'apprentissage et soutenir l'élaboration de stratégies pédagogiques et orthopédagogiques adaptées. Elles proposent des réponses ou, ...texte imprimé
La 4e de couv. indique : "Les auteurs ont travaillé huit thématiques de neurosciences éducatives (l'intelligence, les apprentissages et le cerveau, le système attentionnel, la mémoire, les biorythmes, le sommeil, les émotions et les apprentissages) correspondant à huit chapitres, pré...Article : texte imprimé
Claire Benveniste, Intervieweur ; Christine Passerieux, Personne interviewée | 2016Article : texte imprimé
Sophie Viguier-Vinson, Auteur ; Jean-Philippe Lachaux, Auteur | 2016"Chercheur en neurosciences à l'Inserm, Jean-Philippe Lachaux a dirigé pendant deux ans le programme Atol "Attentif à l'école". Objectif : développer des outils pour apprendre aux élèves à se concentrer." (Viguier-Vinson, 2016, p. 12)Article : texte imprimé
Sacha Bourgeois-Gironde, Auteur | 2016"Expliquer nos comportements économiques à travers notre fabrique neuronale, telle est la tâche que s'est donnée la neuroéconomie." (Bourgeois-Gironde, 2016, p. 44)Article : texte imprimé
Héloïse Junier, Auteur | 2016"Une vague éducative d'un nouveau genre émerge, rejetant aussi bien l'autoritarisme que le laxisme." (Junier, 2016, p. 36)Article : texte imprimé
Pierre Lemarquis, Auteur | 2016"Pourquoi aimons-nous l'art ? Peut-être parce que grâce à lui, et malgré notre passivité apparente, notre cerveau peut se mettre dans tous ses états..." (Lemarquis, 2016, p. 45)Article : texte imprimé
Jean-Philippe Lachaux, Auteur | 2016"À l'heure du multitâche, les recherches se multiplient pour comprendre ce qu'est l'attention et comment la maintenir." (Lachaux, 2016, p. 38)Article : texte imprimé
Olivier Houdé, Auteur | 2016"Elle a pour ambition de mieux comprendre ce qui se joue dans le cerveau d'un enfant qui apprend, et d'améliorer ainsi les méthodes d'apprentissage." (Houdé, 2016, p. 46)Article : texte imprimé
Natacha Duroisin, Auteur ; Marc Demeuse, Auteur ; Véronique D. Bohbot, Auteur | 2016Une équipe de chercheurs travaille sur les apprentissages scolaires ayant trait aux compétences spatiales: une thématique sous-estimée à la croisée de différents champs disciplinaires, sciences de l'éducation, psychologie cognitive et neurosciences. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°527, p.48)Article : texte imprimé
Daniel Favre, Auteur | 2016S'entrainer à l'affirmation de soi non violente en prenant en compte nos trois systèmes de motivation, une manière possible de canaliser de façon acceptable notre agressivité et de modifier durablement le contenu du journal télévisé de 20h! (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°527, p.42)Article : texte imprimé
Jean-Michel Zakhartchouk, Directeur de la recherche ; Nicole Bouin, Directeur de la recherche | 2016Les neurosciences provoquent des polémiques. Pour certains, elles représentent une menace pour une vision humaniste de la pédagogie. Pour d’autres, elles produisent des résultats évaluables qui feraient office de preuves. Est-on condamné à cette logique binaire ?Article : texte imprimé
Jean-Pierre Gaté, Auteur | 2016Pour l'auteur beaucoup d'intuitions d'Antoine de La Garanderie ont été confortées par les découvertes récentes des neurosciences. la recherche de liens entre les deux approches est légitime, mais à condition de se prémunir contre toute forme d'amalgame préjudiciable à la bonne intelligence de l'une et de l'autre. (Extrait de...Article : texte imprimé
Sylvie Abdelgaber, Auteur | 2016"Intelligence": un mot qui fait peur. pourtant le théorie d'Howard Gardner renouvèle le concept. L'auteure avait rencontrer ce chercheur pour les cahiers. Qu'est-ce qui attire une praticienne vers les intelligences multiples. (Extrait des Cahiers pédagogiques, n°527, p.31)texte imprimé
Isabelle Capron Puozzo ; Jean-Rémi Lapaire, Préfacier | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pédagogies en développement | 2016Au coeur d'une société de plus en plus complexe et technologique, les pratiques d'enseignement et de formation sont à repenser en vue d'une éducation nouvelle orientée vers la créativité. Face à un public d'élèves et d'é...texte imprimé
Le monde de l'école, de l'université et de la formation n'échappe pas aux bouleversements profonds qui affectent nos sociétés globalisées. Les mutations de la jeunesse, l'usage généralisé des technologies de l'information, la dé...Article : texte imprimé
Jean-Philippe Lachaux, Auteur | 2016"Comment notre cerveau nous permet-il de penser ? Telle est la question posée par les neurosciences cognitives. Leurs recherches sont ambitieuses, mais impliquent des méthodes d'analyse si complexes et si spécialisées que les chercheurs doivent souvent se croire sur parole..." (Lachaux, 2016, p. 60)texte imprimé
La révolution de l'éducation à l'école et pour les parents. L'enfant naît câblé pour apprendre et pour aimer. Chaque jour, les neurosciences nous révèlent son incroyable potentiel, sa capacité à se nourrir du monde ...texte imprimé
Francis Eustache, Auteur ; Bérengère Guillery-Girard, Auteur | Paris : Editions Odile Jacob | DL 2016, cop. 2016La mémoire est un capital précieux qui évolue tout au long de la vie. Elle nécessite une éducation et un soin particulier lors des premières années et jusqu'à la fin de l'adolescence, quand les apprentissages sont nombreux. ...texte imprimé
Pascale Toscani, Directeur de publication | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 2016Les neurosciences sont à la mode. Comme tout phénomène de mode, il présente des avantages et des inconvénients. Les enseignants désespérément à la recherche de méthodes ou de recettes applicables sur le champ ne ...texte imprimé
"Cet ouvrage fait le point sur les débats actuels à propos de la pertinence d'une collaboration entre les neurosciences cognitives et les sciences de l'éducation, notamment en ce qui concerne le langage, la mémoire, l?attention, le raisonnement, l'apprentissage et les troubles qui ...texte imprimé
Aider nos enfants à mieux se concentrer à l'école (et au-dehors) et leurs parents à mieux résister à l'éparpillement de leur propre attention, c'est la mission que s'est fixée Jean-Philippe Lachaux, neuroscientifique, spécialiste de l'attention, avec ce livre vivant et ...texte imprimé
Jacques Cornet, Auteur ; Anne Martin, Auteur ; Sylvie Navarre, Auteur ; Philippe Soutmans, Auteur | Namur : Éditions Érasme | 2016Pratiques des Sciences sociales est un outil unique, riche et innovant, conforme au référentiel et aux différents programmes. La collection est basée sur les acquis d'apprentissage à activer dans cette discipline au 3e degré. Quel que soit le réseau ...Article : texte imprimé
Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur | 2015"« Qu’on me donne l’envie, l’envie d’avoir envie ! » Ça, c’est la version de Johnny HALLYDAY. Rien à voir avec l’enseignement ? Pas si sûr. Quand des profs sont découragés et des élèves peu motivés, c’est bien l’envie qui manque. L’Institut Sainte-Marie de ...Article : texte imprimé
Sébastien Bohler, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Sébastien Bohler, Auteur | 2015Même si nous sommes obligés de faire confiance aux autres et à nos propres jugements, notre cerveau nous trompe plus souvent qu'on ne le croit.Article : texte imprimé
Sebastian Dieguez, Auteur | 2015Les neuroscientifiques identifient au moins trois problèmes de fonctionnement mental qui, malencontreusement combinés, donnent des résultats calamiteux. Découvrons-les à travers l'œuvre de Flaubert, Bouvard et Pécuchet, pour mieux les déjouer.Article : texte imprimé
Jean-François Bouvet, Auteur | 2015"La musique nous émeut, nous élève, nous met en mouvement. Comment et pourquoi agit-elle sur l'âme humaine ? La neurobiologie perce une partie du mystère..." (Bouvet, 2015, p. 20)Article : texte imprimé
Louisa Yousfi, Directeur de publication ; Héloïse Lhérété, Directeur de publication | 2015"Qui sont les grands philosophes d'aujourd'hui ? La question est légitime tant il n'est plus si aisé d'énumérer de grands noms français, comme il était possible de le faire à l'époque des Derrida, Foucault, Deleuze… C'est qu'aujourd'hui la discipline semble moins se structurer autour de ses maîtres à pense...Article : texte imprimé
Michael Behrent, Auteur | 2015"Difficile pour la philosophie d'étudier l'esprit en ignorant tout des neurosciences. En retour, les neurosciences ont bien du mal à déchiffrer la conscience ou la pensée. Comment rendre le dialogue possible et fécond ?" (Behrent, 2015, p. 48)