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Documents disponibles dans cette catégorie (177)
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Yves-Alexandre Thalmann | 2024Pour endiguer le fléau du harcèlement scolaire, le gouvernement souhaite mettre en place des cours d’empathie à l’école. Seul problème : le lien entre manque d’empathie et harcèlement n’est pas prouvé…Article : texte imprimé
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Inès Hamdi, Auteur ; Antony Soron, Auteur | 2022Entre liberté pédagogique et contraintes programmatiques, comment aborder une progression annuelle adaptée à chaque niveau ? Comment s’approprier les programmes et impliquer les élèves ? Éléments de cadrage.Article : texte imprimé
Guillaume Margheritora, Auteur ; Vincent Vauloup, Auteur | 2022texte imprimé
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Didier Catteau, Auteur | 2021"Les opérateurs culturels sont prêts à coordonner leurs actions vers les écoles. Les référents culturels engagés par les réseaux sont prêts à aider les enseignants dans leurs projets. Les fondations du PECA sont jetées. Après le maternel, il concernera le primaire dès cette année." (Extrait de Prof n°51)Article : texte imprimé
2021Article : texte imprimé
Catherine de Coppet, Auteur | 2021"Comment enseigner l’éducation morale et civique ? Les attentats terroristes de 2015, puis l’assassinat de Samuel Paty en 2020, justifient plus que jamais cette question. En quoi consiste cette discipline ? Depuis quand l’enseigne-t-on ? Est-elle suffisante pour faire de tous les élèves des citoyens républicains et éclairés ?" (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur ; Frédéric Coché, Personne interviewée ; Vinciane Baesens, Personne interviewée | 2020"De 2013 à 2017, la FédEFoC a procédé à une réécriture de ses programmes pour clarifier les savoirs et savoir-faire à travailler de la 1ère à la 6ème primaire. A cette occasion, elle a également proposé un programme réservé aux écoles maternelles. Dans le cadre de la réforme du Tro...Article : texte imprimé
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Brigitte Gérard, Auteur | 2020"Le Pacte pour un enseignement d’excellence prévoit, on le sait, la mise en place d’un tronc commun de la 1re maternelle à la 3e secondaire. Cette évolution nécessite un travail d’écriture de référentiels interréseaux, qui remplaceront les socles de compétences. Cela entraine, dans un premier t...texte imprimé
Collectif Didactique pour enseigner, Directeur de publication | [Paris] : Retz | Mythes et réalités, ISSN 2644-8300 | 2020Une collection pour décrypter les idées reçues qui alimentent les débats en matière d’éducation. En France, ainsi que dans la plupart des pays francophones, toute réflexion sur la formation des enseignants semble quasi impossible. L’idée est en effet largement répandue qu’enseigner ne s’apprend pas. C...Article : texte imprimé
Conrad van de Werve, Auteur ; Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur ; Brigitte Gérard, Auteur | 2020"Tout le monde en convient, la maitrise de la langue française constitue assurément la "priorité des priorités" pour nos élèves, adultes de demain. Cet apprentissage, entamé dès la maternelle, se poursuit tout au long du cursus et ne s’achève donc pas en fin de 2e primaire, lorsqu’on ...site web ou document numérique
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Tom Umbdenstock, Auteur | 2019"Non, nos programmes scolaires ne sont pas imposés par le haut de façon autoritaire. Depuis longtemps, ils se nourrissent de controverses et de dialogues entre savants, dirigeants, enseignants et même parents d’élèves." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
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Thierry Tribalat, Auteur | 2019Article : texte imprimé
Valérie Masson-Delmotte, Auteur | 2019En même temps que nous lançons une lettre ouverte au ministre pour que les questions liées au climat soient davantage présentes dans notre école, nous avons recueuilli l'avis d'une éminente spécialiste en climatologie qui a, de son c&...texte imprimé
Claude Simard ; Jean-Louis Dufays ; Joaquim Dolz ; Claudine Garcia-Debanc | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pratiques pédagogiques | 2019"Rédigé par quatre didacticiens issus des principaux pays francophones, la France, le Québec, la Belgique et la Suisse, ce livre présente la didactique du français à la fois comme une discipline de formation et une discipline de recherche, et tente ...texte imprimé
Patrick Rayou, Directeur de publication | [Paris] : Retz | Mythes et réalités, ISSN 2644-8300 | DL 2019Une collection pour décrypter les idées reçues qui alimentent les débats en matière d'éducation. Méritocratique pour les uns, inégalitaires pour les autres. Les débats oscillent entre ces deux visions de l'école. Entre ceux qui pensent que l'école peut tout et ceux qui considèrent qu'elle est bien trop dé...Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2018L'actuel programme de l'école maternelle a des points communs avec la pédagogie Montessori. Mais sait-on vraiment lesquels? Ce petit test en 20 questions vous permettra de le vérifier.Article : texte imprimé
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Sylvie Plane, Auteur | 2018L'élaboration et la mise en place des programmes de cycle ont pour vocation la réussite de tous les élèves et l'amélioration de la qualité des enseignements. Organisés de façon plus cohérente et plus progressive, ...texte imprimé
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Julie Desjardins, Directeur de publication ; Jacqueline Beckers, Directeur de publication ; Pascal Guibert, Directeur de publication ; Olivier Maulini, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 | 2017Dans le cadre de cet ouvrage, des auteurs français, belges, canadiens, suisses et africains se penchent sur le phénomène de l'évolution des programmes de formation à l'enseignement, cherchant à circonscrire les forces en jeu. Au fil de sa lecture, le lecteur d&...texte imprimé
Sélection bibliographique d'albums de lecture sur la citoyennetétexte imprimé
Conçu pour les enseignants et les professionnels du secteur éducatif ou social accompagnant des enfants ou des adultes, cet ouvrage sera également une ressource utile pour les parents et les étudiants. Il invite, à partir de pistes concrètes, à favoriser un fonctionnement optimal ...site web ou document numérique
Sélection bibliographique d'albums de lecture sur la citoyennetéDocument numérique accessible après connexionsite web ou document numérique
Jean-Louis Dufays, Auteur ; Louis Gemenne, Auteur ; Dominique Ledur, Auteur | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pratiques pédagogiques | 2017Prenant acte de l'important déplacement que connait l'enseignement de la lecture et de la littérature depuis la fin du XXe siècle, ce livre tente de répondre aux questions essentielles que tout professeur de français se pose à ce propos. Il ...texte imprimé
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Patrick Delmée, Auteur ; Catherine Moreau, Auteur | 2016"Le courd d'éducation à la philosophie et à la citoyenneté fait son apparition en primaire dans l'enseignement officiel et libre non confessionnel." (Extrait de PROF n°31)Article : texte imprimé
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Caroline Leininger-Frezal, Auteur | 2016texte imprimé
Claire Durand ; Daniel Richard | Malakoff [France] : Dunod | La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2016Découvrez 43 outils indispensables pour enseigner l'EPS à l'école primaire. Chaque outil est présenté de façon visuelle sur 2 pages : schéma de synthèse, résumé de l'outil, objectifs et contexte d'utilisation, méthodologie à suivre, avantages ...texte imprimé
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Martine Fournier, Auteur | 2015"En France, l'enseignement de l'histoire a toujours déchaîné les passions. Les programmes seraient-ils un support d'une vaste propagande politique ? Un petit tour dans les processus de fabrication montre que l'affaire est plus compliquée." (Fournier, 2015, p. 8)Article : texte imprimé
Pascale Garnier, Auteur | 2015La parution de tout nouveau programme d'enseignement (celui de l'école maternelle entre en application en septembre 2015) pose la question de ses enjeux et de son appropriation.Article : texte imprimé
Nathalie Bineau, Directeur de publication ; Yannick Bineau, Directeur de publication | 2015texte imprimé
Pour la réussite de tous les élèves ! Un ouvrage unique pour construire des outils efficaces d'évaluation à l'école. Ses outils permettent notamment : - De mesurer plus finement les progrès des élèves - D'impliquer plus fortement des ...texte imprimé
Jean-Louis Dufays, Auteur ; Louis Gemenne, Auteur ; Dominique Ledur, Auteur | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pratiques pédagogiques | DL 2015, cop. 2015Prenant acte de l'important déplacement que connait l'enseignement de la lecture et de la littérature depuis la fin du XXe siècle, ce livre tente de répondre aux questions essentielles que tout professeur de français se pose à ce propos. Il ...Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2014"Les réseaux ont un an pour revoir leurs programmes des 2e et 3e degrés du secondaire, à la lueur des nouveaux référentiels. Où apparaissent les «unités d’acquis d’apprentissage»." (Extrait de PROF n°22)Article : texte imprimé
2014Avant l’entrée en vigueur, le 1er septembre prochain, du nouveau programme de langue française, des séances d’information ont été organisées pour les directeurs d’école, diocèse par diocèse. Ils étaient plusieurs centaines à avoir répondu à l’invitation. Vous en trouverez ci-dessous un aperçu en quelques pho...Article : texte imprimé
Christophe Cabot, Auteur ; Jacques Giffard, Auteur ; Cédric Gosse, Auteur ; Jean-Luc Mourier, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Conrad van de Werve, Auteur | 2014Le projet de décret qui doit rendre applicable la réforme des titres et fonctions pour les professeurs de religion n’a toujours pas été approuvé. Mgr Guy HARPIGNY dénonce ce blocage et l’insécurité qui plane sur les cours de religion. (Extrait d'Entrées libres, N°87, mars 2014, p.5)texte imprimé
Comment aborder le groupe-classe, comment préparer ses cours, faire face à l'échec scolaire, connaître les élèves et leurs parents, le système éducatif français, savoir où trouver les bonnes infos, que faire si on craque ? Sur la base d'expériences et de témoignages, ce guide délivre les conseils, les méthode...texte imprimé
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Vincent Capdepuy, Auteur | 2013"Niveau en berne, programmes démesurés, chronologie non linéaire : l'enseignement de l'histoire subit de fortes attaques. Derrière les polémiques se profile une interrogation : quel rôle politique et social accorder à l'histoire ?" (Capdepuy, 2013, p. 20)Article : texte imprimé
Nicolas Journet, Auteur | 2013"La morale va faire son retour à l'école à la rentrée 2015, du primaire à la terminale : bien que relativement consensuel, ce projet se heurte à la définition de ses objectifs et de son contenu." (Journet, 2013, p. 22)Article : texte imprimé
Sylvie Grau, Auteur | 2013Des propositions pour une approche différentes des contenus d'enseignement des mathématiques, davantage tournée vers les besoins effectifs d'apprentissage d'élèves confrontés à des problèmes à résoudre. (Extrait des Cahiers pédagogiques, n°507, septembre 2013, p.40)Article : texte imprimé
Michel Tozzi, Auteur | 2013L'enseignement de la philosophie est pris entre des représentation anciennes du côté de l'érudition et des pratiques nouvelles du côté des débats philosophiques. Réfléchir à une approche par compétences dans cette discipline ouvre bien des perspectives. (Extrait des Cahiers pédagogiques, n°507, septembre 2013, p.46)Article : texte imprimé
Francoise Colsaët, Directeur de la recherche ; Jean-Pierre Fournier, Directeur de la recherche | 2013Qui donc fait les programmes scolaires, qui devrait les faire, selon quels critères ? Les programmes pour quoi faire dans le quotidien des classes ? Il y a ce qu’on choisit de ne pas faire, ou bien de faire en plus, sans parler de ce que l’on n’arrive pas...Article : texte imprimé
Laurence De Cock, Auteur ; Vincent Capdepuy, Auteur | 2013Comment ne pas refaire les mêmes programmes d'histoire et de géographie au lycée, après ceux du primaire et du collège? Quelle approche pour enseigner la complexité du monde dans toutes ses dimensions. (Extrait des Cahiers pédagogiques, n°507, septembre 2013, p.37)Article : texte imprimé
Agnès Berthe, Auteur ; Florence Castincaud, Auteur | 2013Insaisissable grammaire: tout le monde croit savoir de quoi il retourne, personne n'en fait le même usage. Quand osera-t-on revoir ses objectifs et ses contenus? (Extrait des Cahiers pédagogiques, n°507, septembre 2013, p.44)Article : texte imprimé
Serge Pouts-Lajus, Auteur | 2013Le numérique embarrasse l'école, c'est peu de le dire. Entre l'institution qui multiplie les plans et les discours et des enseignants avant-gardistes jusqu'à l'isolement, c'est à l'échelle de l'établissement que peut se jouer la prise en charge de ce qui doit être considéré comme un nouveau contenu d'enseignement. (Ext...Article : texte imprimé
Thomas Robert, Auteur | 2013En lycée professionnel, certains enseignants ont un programme, d'autres un référentiel. Ce n'est pas qu'une question d'étiquette, il en découle des approches différentes des pratiques pédagogiques. Et si, pour une fois, l'enseignement professionnel constituait un modèle pour les disciplines dites générales?Article : texte imprimé
Denise Orange Ravachol, Auteur ; Christian Orange, Auteur | 2013L'enseignement des sciences de la nature évolue fortement avec le socle commun, les "éducations à", l'enseignement intégré, avec des conséquences dont il faut prendre toute la mesure. (Extrait des Cahiers pédagogiques, n°507, septembre 2013, p.42)Article : texte imprimé
Dominique Raulin, Auteur | 2013Pourquoi parle-t-on tant de compétences, alors que les formulations traditionnelles des programmes comme liste de thèmes de connaissances convenaient à tout le monde au XX°siècle? C'est en tout cas une excellente occasion de réfléchir aux nécessaires évolutions du fonctionnement de l'école.(Extrait des Cahiers pédagogiques, n°507, septembre 2013, p.30)Article : texte imprimé
Michel Develay, Auteur | 2013Une description par le menu pour parvenir à l'élaboration de ce qu'il faut enseigner sous la forme de curriculums de compétences plutôt que de programmes de connaissances. (Extrait des Cahiers pédagogiques, n°507, septembre 2013, p.32)Article : texte imprimé
Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur | 2013À vos maths ! Prêts ? Partez ! Le nouveau programme de maths a fait son apparition dans les écoles fondamentales. Il sera d’application dès septembre. Mais qu’en pensent les enseignants ? Nous avons posé la question à trois institutrices de l’é...Article : texte imprimé
Brigitte Gérard, Auteur | 2013texte imprimé
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Nicolas Czarny, Auteur | 2012Article : texte imprimé
Godefroid Cartuyvels, Auteur ; Anne Wilmot, Auteur ; Marie-Noëlle Lovenfosse, Intervieweur | 2012Article : texte imprimé
Laurent Wirth, Auteur | 2012texte imprimé
Xavier Roegiers, Auteur ; Nicole Rege Colet, Préfacier | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pédagogies en développement | 2012Les réformes des programmes des institutions d'enseignement supérieur — professionnalisantes ou non — connaissent aujourd'hui une accélération, en particulier dans leur dimension pédagogique : approche par compétences, approche programme, Learning outcomes... Comment lire ces réformes ? Comment lire ...texte imprimé
Patrick Seners, professeur agrégé d'EPS, conseiller technique EPS à l'Inspection d'académie, formateur, membre des jurys des concours de recrutement et auteur de nombreux ouvrages relatifs à l'EPS, a conçu ce livre à partir de son expérience professionnelle. Trois étapes sont successivement abordées : - la Conception de l'EPS relève ...texte imprimé
Quand l'école prétend préparer à la vie : développer des compétences ou enseigner d'autres savoirs ?
Les démocraties mettent l'École sur la sellette. Jadis légitimée par son histoire et par un projet politique qu'on ne discutait guère, la voilà aujourd'hui sommée de s'expliquer ! À quoi forme-t-elle ? Que doit-on attendre d'elle ? Qui peut en décider et comment, ensuite, peut-elle mettre en œuvre son projet ? On convient vo...texte imprimé
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Claude Simard, Éditeur scientifique ; Jean-Louis Dufays, Éditeur scientifique ; Joachim Dolz, Éditeur scientifique ; Claudine Garcia-Debanc, Éditeur scientifique | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pratiques pédagogiques | DL 2010texte imprimé
Teresa Jardim ; Luc Aerens ; Albino Cleto, Préfacier | Bruxelles ; Paris : Lumen Vitae | Haubans | 2010L'ouvrage propose une réflexion fondamentale relative à l'éducation spirituelle et religieuse au début de la scolarité. Il relève les questions principales qui se posent à ceux qui exercent des responsabilités globales dans ce domaine, qui élaborent les programmes et les outils d'éveil religieux pour l'école maternelle et l...Article : texte imprimé
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F. Laroche | 2009Article : texte imprimé
Francis Laroche ; Philippe Soutmans | 2009Article : texte imprimé
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Vincent Troger, Auteur | 2008Article : texte imprimé
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François Audigier, Directeur de publication ; Nicole Tutiaux-Guillon, Directeur de publication ; Philippe Perrenoud, Préfacier | Bruxelles : De Boeck Université | Perspectives en éducation, ISSN 1373-0258 | 2008Un peu partout dans le monde, en particulier dans le monde francophone, les curriculums et programmes scolaires sont l'objet de transformations profondes et accélérées. Ce mouvement est lié notamment à l'introduction des compétences qui sont une référence très largement utilisée et qui traduisent l'influence de certains courants de p...texte imprimé
Laurence Allain-Le Forestier, Auteur ; Véronique Bourhis, Auteur | Paris : Hachette Education | Le manuel du PE | 2008texte imprimé
Alain Descaves, Auteur | Paris : Hachette Education | Le manuel du PE professeur des écoles | DL 2008texte imprimé
Aude Chauvet, Secrétaire ; Isabelle Normand, Directeur de publication ; Sophie Erlich, Directeur de publication ; Alliance française, Éditeur scientifique | [Paris] : Alliance française | impr. 2008texte imprimé
Daniel Favre ; Abdelkrim Hasni ; Christian Reynaud | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 | 2008Les réformes en éducation, en cours actuellement dans plusieurs pays, ont redéfini les missions de l'Ecole. Une des principales demandes, faites explicitement à celle-ci, consiste à former la citoyenneté. Cette orientation éducative débouche alors sur la question : des citoyens pour vivre ...Article : texte imprimé
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Audrey Goeminne ; B. Colignon ; Vincent Engelen | 2006texte imprimé
Le Guide a pour but d'aider l'enseignant dans ses pratiques quotidiennes. -Une lecture orientée va permettre au professeur débutant de construire son cours, de concevoir une évaluation, de mettre en place un outil de soutien scolaire. Conçu pour une lecture continue, le guide ...Article : texte imprimé
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Audrey Lamour ; Pierre Mansion | 2003Article : texte imprimé
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Enseigner en CP est une lourde responsabilité, d'autant plus stressante si l'on prend cette classe en main pour la première fois.texte imprimé
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Bruxelles : Licap 2001texte imprimé
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Maurice Tardif, Auteur ; Claude Lessard, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 | 2000Article : texte imprimé
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Arthur Marsolais | 1999Article : texte imprimé