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Yves-Alexandre Thalmann | 2024Pour endiguer le fléau du harcèlement scolaire, le gouvernement souhaite mettre en place des cours d’empathie à l’école. Seul problème : le lien entre manque d’empathie et harcèlement n’est pas prouvé…Article : texte imprimé
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Inès Hamdi, Auteur ; Antony Soron, Auteur | 2022Entre liberté pédagogique et contraintes programmatiques, comment aborder une progression annuelle adaptée à chaque niveau ? Comment s’approprier les programmes et impliquer les élèves ? Éléments de cadrage.Article : texte imprimé
Guillaume Margheritora, Auteur ; Vincent Vauloup, Auteur | 2022texte imprimé
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Didier Catteau, Auteur | 2021"Les opérateurs culturels sont prêts à coordonner leurs actions vers les écoles. Les référents culturels engagés par les réseaux sont prêts à aider les enseignants dans leurs projets. Les fondations du PECA sont jetées. Après le maternel, il concernera le primaire dès cette année." (Extrait de Prof n°51)Article : texte imprimé
2021Article : texte imprimé
Catherine de Coppet, Auteur | 2021"Comment enseigner l’éducation morale et civique ? Les attentats terroristes de 2015, puis l’assassinat de Samuel Paty en 2020, justifient plus que jamais cette question. En quoi consiste cette discipline ? Depuis quand l’enseigne-t-on ? Est-elle suffisante pour faire de tous les élèves des citoyens républicains et éclairés ?" (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur ; Frédéric Coché, Personne interviewée ; Vinciane Baesens, Personne interviewée | 2020"De 2013 à 2017, la FédEFoC a procédé à une réécriture de ses programmes pour clarifier les savoirs et savoir-faire à travailler de la 1ère à la 6ème primaire. A cette occasion, elle a également proposé un programme réservé aux écoles maternelles. Dans le cadre de la réforme du Tro...Article : texte imprimé
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Brigitte Gérard, Auteur | 2020"Le Pacte pour un enseignement d’excellence prévoit, on le sait, la mise en place d’un tronc commun de la 1re maternelle à la 3e secondaire. Cette évolution nécessite un travail d’écriture de référentiels interréseaux, qui remplaceront les socles de compétences. Cela entraine, dans un premier t...texte imprimé
Collectif Didactique pour enseigner, Directeur de publication | [Paris] : Retz | Mythes et réalités, ISSN 2644-8300 | 2020Une collection pour décrypter les idées reçues qui alimentent les débats en matière d’éducation. En France, ainsi que dans la plupart des pays francophones, toute réflexion sur la formation des enseignants semble quasi impossible. L’idée est en effet largement répandue qu’enseigner ne s’apprend pas. C...Article : texte imprimé
Conrad van de Werve, Auteur ; Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur ; Brigitte Gérard, Auteur | 2020"Tout le monde en convient, la maitrise de la langue française constitue assurément la "priorité des priorités" pour nos élèves, adultes de demain. Cet apprentissage, entamé dès la maternelle, se poursuit tout au long du cursus et ne s’achève donc pas en fin de 2e primaire, lorsqu’on ...site web ou document numérique
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