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Mireille Avisse-Desbordes, Auteur | 2026Mireille Avisse fait partie des personnalités ayant particulièrement œuvré pour l'EPS essentiellement au travers de son implication au sein de l'AE-EPS dont elle fut notamment présidente et coordinatrice de la revue Enseigner l'EPS. À ce titre, nous lui avons demander de bien vouloir nous faire part de ses réflexion...
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Thomas Andrillon, Auteur | 2025Contrairement aux idées reçues, laisser ses pensées dériver n’entrave pas toujours l’apprentissage. Le « vagabondage mental » peut en réalité renforcer la mémoire et l’apprentissage dit « implicite ».
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2025De la maternelle à l’université, entre « le droit à », les pressions sociétales et le sens que doivent donner les enseignants aux apprentissages, l’erreur et son traitement continuent de susciter des débats profonds dans les pratiques pédagogiques quotidiennes. Comment ce droit, si fondamental dans le processus d’apprentissage, évolue...
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Vincent Dubourdieu, Auteur ; Théo Sizun, Auteur | 2025Cet article vise à présenter une démarche d'enseignement autour d'une activité anglo-saxonne émergente : le dodgeball. Cette activité séquentielle peut présenter un certain nombre d'intérêts, notamment dans l'identification du rapport de force. Le dodgeball présente aussi l'intérêt éducatif de se centrer sur une motricité essentielle et propédeutique à de nombre...
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Gérald Vanbellingen, Auteur | 2025La musique est bien plus qu’une discipline artistique : à l’école, elle stimule la concentration, facilite la mémorisation et peut même débloquer certaines difficultés d’apprentissage. Langage universel, elle favorise l’inclusion, renforce la coopération et ouvre de nouvelles portes vers les savoirs. Créative et joyeuse, elle apport...
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Thierry Dupièreux, Auteur | 2025À l'école des Forges, à Ciney, un atelier promenade renforce l'apprentissage d'enfants porteurs de handicap. Échappée en plein air avec un groupe de six ados entre routines à acquérir et sentiers à découvrir, rapports aux autres et évolution personnelle.
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2025Voilà bien une question que les adultes se posent souvent ! Il faut dire que nos enfants, comme nos élèves, ne cessent de nous surprendre : crise de larmes pour un biscuit cassé, une heure pour choisir un tee-shirt, stress ou conflit pour des broutilles, blocage pendant les devoirs devant une t?...
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Evelyne Clavier, Auteur ; Mélanie Horwitz, Auteur | 2025
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Geoffrey Martinache ; Luc Julia, Préfacier | Caen : Éditions EMS Management et société | Questions de société (Colombelles), ISSN 1777-439X | 2025L'intelligence artificielle connaît un essor impressionnant, mais l'objectif de simuler pleinement l'intelligence humaine n'est pas encore atteint. Dans l'éducation, comment l'IA peut-elle transformer les manières d'apprendre et d'enseigner ? Comment et pourquoi l'IA remet-elle en cause les modes traditionnels de raisonnement et comment les réinventer pour former une société envahi...
