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Anne Laborne, Auteur | 2025
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Thierry Dupièreux, Auteur | 2025À l'école des Forges, à Ciney, un atelier promenade renforce l'apprentissage d'enfants porteurs de handicap. Échappée en plein air avec un groupe de six ados entre routines à acquérir et sentiers à découvrir, rapports aux autres et évolution personnelle.
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A. Pierard, Auteur ; Dominique Houssonloge, Auteur | 2025Poursuivre sa scolarité dans l'enseignement spécialisé pose des questions fondamentales pour la suite du parcours (études, formation, inclusion socioprofessionnelle, etc.), mais aussi en matière d'épanouissement personnel. Dans une société dite inclusive et accessible aux personnes avec un handicap, réussir ses études secondaires dans l'enseignement spécialisé permet-il l'inclusion socioprofessionnelle ? ...
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Les droits des enfants doivent être respectés et protégés. Dans cet ouvrage qui évoque 12 des droits fondamentaux des enfants tels qu'ils sont inscrits dans la Convention relative aux droits de l'enfant (CIDE), les textes incarnés du Juge Edouard Durand accompagnés des illustrations tendres et drôles de Mai Lan Chapiron sensib...
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Gérald Vanbellingen, Auteur ; Arnaud Michel, Auteur | 2024La discipline toute entière de l'éducation physique l'attendait depuis des années et c'est désormais chose faite ! Du moins pour les élèves de 5e primaire qui ont la chance depuis cette année scolaire de bénéficier d'une troisième heure (ou période) d'EPS -éducation physique et à la santé- par semaine....
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Catherine Ganet, Auteur | 2024Les jeux paralympiques, ce sont 22 sports disputés par plus de 4000 athlètes handicapés. Cette compétition nous réserve d'incroyables surprises. On t'en dévoile quelques unes.
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Paul Franck, Auteur ; Altéo, Illustrateur | 2024Altéo (mouvement social pour et avec les personnes valides et handicapées) a récemment organisé un défilé de mode qui ose l'inclusif. Deux ans de préparation. Une magnifique expérience qui a donné joie et fierté à toutes celles et ceux qui y ont participé.
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2024Penser l'école inclusive, c'est questionner la structure même de l'école. Peut-elle inclure la différence sans se transformer radicalement ? Il s'agirait alors de partir du handicap pour réfléchir à une autre école, peut-être même jusqu'à remettre en question le terme "inclure", qui place d'office des jeunes hors de l'école, po...
